二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)蘇教版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

原文：

《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里

籬落稀稀一徑深，

樹(shù)頭花落未成陰。

（兒童）急走追黃蝶，

飛入菜花無(wú)處尋。

解釋：

①籬：籬笆。

②稀?。合∈?。

③徑：小路。

④陰：樹(shù)葉茂密濃密而形成的樹(shù)蔭。

⑤急走：奔馳。

譯文：

籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹(shù)陰。

小孩子飛速地奔馳著追逐黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

賞析：

這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村風(fēng)光的詩(shī)歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落稀稀一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶時(shí)候歡樂(lè)、天真的背景。畫(huà)面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹(shù)，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長(zhǎng)出，春意盎然。籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡快場(chǎng)面。“急走”、“追”是快速奔馳追趕的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞非常形象貼切，將兒童的天真活潑、奇怪好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又出現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光，是靜態(tài)描寫(xiě);后兩句寫(xiě)兒童和蝴蝶，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這首詩(shī)除了運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法外，還運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮亮。楊萬(wàn)里為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官后長(zhǎng)期村居，對(duì)農(nóng)村生活非常熟識(shí)，描寫(xiě)自然真實(shí)感人，別有幽默。

二年級(jí)語(yǔ)文《春夜喜雨》學(xué)問(wèn)點(diǎn)

原文：

春夜喜雨(：杜甫)

好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

解釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng)。

(3)潛(qián)：暗暗地，靜靜地。這里指春雨在夜里靜靜地隨風(fēng)而至。

(4)潤(rùn)物：使植物受到（雨水）的滋養(yǎng)。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉：天剛亮的時(shí)候。

(7)紅濕處：雨水潮濕的花叢。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱。

譯文：

好雨好像會(huì)選擇時(shí)辰，降落在萬(wàn)物萌生之春。

伴隨和風(fēng)，靜靜進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。

濃濃烏云，覆蓋田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃耀江上漁船。

明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開(kāi)。

二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙看?！穼W(xué)問(wèn)點(diǎn)

字：跳、累、歇、喝、展

詞：蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、絕望、松鼠、石階

重點(diǎn)（句子）：

1、青蛙長(zhǎng)期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對(duì)它說(shuō)：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了?！?/p>

2、青蛙很絕望。這時(shí)，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎?”

3、就這樣，青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺(jué)，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。啊!大海就呈現(xiàn)在它們眼前。

中心思想：

《青蛙看?！分v的是一只長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的教導(dǎo)下，在松鼠的幫忙下，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最終最終到達(dá)山頂，看到了大海。（故事）寓意深刻，說(shuō)明白只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就肯定能到達(dá)抱負(fù)的此岸。

初讀課文

1、教師范讀課文。讀后爭(zhēng)論：青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?

2、自由練讀課文。

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。

3、檢查自讀效果。

(1)自己讀詞。

(2)你在字音上有什么要提示大家的?

“雙”、“展”、“失”、“善”