Unit2MyweekPeriod4Getreadyforthenewschoolyear（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在幫助學生掌握新學期的英語學習計劃，通過實際情境的創(chuàng)設，讓學生運用所學詞匯和句型進行交流，提高學生的英語實際運用能力。同時，通過活動的設計，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過真實語境的對話和寫作練習，提升學生的英語溝通技巧。

2.強化學生的文化意識，引導學生了解和尊重不同文化背景下的學習習慣和節(jié)日慶祝方式。

3.增強學生的思維品質，通過分析、比較和解決問題的活動，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：掌握“schoolyear”、“term”、“holiday”等詞匯的正確拼寫和用法。

-重點句型：能夠熟練運用“Ihave...”和“Iamgoingto...”句型來描述新學期的計劃和安排。

-重點活動：通過角色扮演活動，學生能夠應用所學詞匯和句型進行對話。

2.教學難點：

-難點詞匯：區(qū)分和正確使用“holiday”和“vacation”等近義詞。

-難點句型：理解并運用復合句，如“Eventhough...Istill...”來表達條件和結果的關系。

-難點活動：在小組討論中，學生能夠組織連貫的對話，表達自己的學習計劃和期望。難點在于學生需要能夠結合語境，靈活運用所學知識，同時在交流中注意語言的準確性和流暢性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教PEP版英語五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與“新學期計劃”主題相關的圖片，如學校、書包、課本等，以及相關的視頻片段，用于引入話題和輔助教學。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于書寫關鍵詞匯和句型。

4.小組活動材料：準備紙、筆、貼紙等，用于學生在小組活動中記錄和展示他們的學習計劃。五、教學流程1.導入新課

-內容：利用多媒體播放一段關于學校生活的視頻，引起學生對于新學期的興趣。教師引導學生思考視頻中展示的日常學校生活，如上學、放學、課堂學習等，引入本節(jié)課的主題“Getreadyforthenewschoolyear”。

-用時：3分鐘

2.新課講授

-內容一：教授新詞匯

-詳細內容：展示與“新學期”相關的詞匯卡片，如“schoolyear”、“term”、“holiday”、“subject”等，通過圖片和例句幫助學生理解和記憶。

-用時：5分鐘

-內容二：講解重點句型

-詳細內容：通過示范和重復練習，講解并練習重點句型“Ihave...”和“Iamgoingto...”，讓學生能夠描述自己的學習計劃和期望。

-用時：5分鐘

-內容三：情境教學

-詳細內容：教師模擬一個學校情境，如新生報到日，引導學生用新學的詞匯和句型進行角色扮演，增強語言的實用性。

-用時：7分鐘

3.實踐活動

-內容一：個人展示

-詳細內容：學生獨自完成一張“新學期計劃表”，包括他們將要學習的科目、假期活動以及新學期的目標。

-用時：8分鐘

-內容二：小組討論

-詳細內容：學生兩人一組，互相分享他們的計劃表，討論如何實現目標，以及遇到困難時可以如何應對。

-用時：10分鐘

-內容三：小組報告

-詳細內容：每個小組選派一名代表，向全班匯報他們的討論結果和計劃。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-方面一：詞匯運用

-舉例回答：學生討論如何用“schoolyear”來描述即將開始的一學年。

-方面二：句型運用

-舉例回答：學生練習使用“Iamgoingto...”來表達新學期的學習目標。

-方面三：情境應對

-舉例回答：學生討論在遇到學習困難時，他們打算如何利用假期學到的知識來解決問題。

5.總結回顧

-內容：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點詞匯和句型的重要性，鼓勵學生在新學期開始時制定明確的學習計劃。

-用時：3分鐘

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基礎詞匯外，可以引入更多與學校生活相關的詞匯，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“canteen”、“computerlab”等，幫助學生構建更豐富的詞匯庫。

-句型拓展：提供更多類似“Ihave...”和“Iamgoingto...”的句型，如“Ilike...”、“Ihope...”、“Iwantto...”，以增強學生的語言表達能力。

-文化背景拓展：介紹不同國家和地區(qū)的學校開學習俗，如美國的中小學開學日、英國的學校假期安排等，拓寬學生的國際視野。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學生制作一個個人學習計劃書，包括每天的學習時間表、每周的學習目標和每月的復習計劃。

-課外閱讀：推薦學生閱讀關于學習方法、時間管理和學習技巧的書籍或文章，如《如何高效學習》等。

-角色扮演：鼓勵學生在家中或學校內進行角色扮演活動，模擬課堂情景，提高英語口語交流能力。

-多媒體資源：利用網絡資源，如英語學習網站、教育頻道等，觀看與學校生活相關的英語視頻，如校園生活、學習方法等。

-社交媒體互動：引導學生關注教育類的社交媒體賬號，如教育博主、英語學習群組等，獲取更多學習資源和交流機會。

-校園活動參與：鼓勵學生參與學校組織的各類活動，如英語角、知識競賽等，將所學知識應用于實際情境中。

-家庭溝通：家長可以與孩子一起討論新學期的計劃，提供支持和鼓勵，共同制定家庭學習計劃。

-個性化學習：根據學生的興趣和特長，推薦相關的學習資料，如數學、科學、藝術等領域的英語學習資源。七、教學反思與改進各位同仁，今天的課程已經結束，我想借此機會對自己今天的課堂教學進行一些反思。首先，我想談談我對導入環(huán)節(jié)的看法。我覺得今天我選擇了視頻作為導入，這是一個不錯的開始，因為它能夠迅速吸引學生的注意力，但是我覺得我可以做得更好。例如，我可以在視頻之后設計一些更互動的問題，讓學生在觀看的同時就開始思考，這樣不僅能提高他們的參與度，還能更好地檢驗他們對視頻內容的理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我注意到學生們在制作個人學習計劃表時，有些學生的計劃過于簡單，缺乏具體的實施步驟。我認為，在未來的教學中，我可以在活動前提供一些模板或者指導，幫助學生更好地規(guī)劃他們的學習計劃。

學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些小組在討論時顯得有些混亂，沒有很好地組織語言。我打算在下次課之前，給學生提供一些討論的技巧，比如如何開場、如何保持話題的一致性、如何禮貌地提出不同的觀點等。

至于改進措施，首先，我計劃在導入環(huán)節(jié)加入更多互動環(huán)節(jié)，比如使用提問或者小組討論的方式來引導學生思考。其次，對于新課講授，我會設計更多樣化的練習活動，如游戲、競賽等，以提高學生的參與度和興趣。在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，我會提供更明確的指導，幫助學生更好地完成任務。最后，在總結回顧環(huán)節(jié)，我會設計一些更有趣、更有效的復習方式，比如制作思維導圖、進行角色扮演等。八、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當的詞匯和句型：

-I________(have)anewbook.

-I________(begoingto)readitthisweekend.

-Mymother________(have)anewjobnextmonth.

答案：1.have2.amgoingto3.isgoingto

2.根據所學內容，用正確的時態(tài)完成對話：

-A:Whatareyougoingtodothissummer?

-B:I________(go)tothebeachwithmyfamily.

-A:Thatsoundsfun!Whatareyougoingtodothere?

-B:We________(build)asandcastleandswimintheocean.

答案：1.amgoingto2.aregoingto

3.選擇正確的詞匯填空：

-I________(have)alotofhomeworkthisweek.

-I________(begoingto)finishitbyFriday.

-I________(hope)tohavesomefreetimeontheweekend.

答案：1.have2.amgoingto3.hope

4.用所學句型描述你的新學期計劃：

-I________(take)mathandsciencethissemester.

-I________(study)hardtogetgoodgrades.

-I________(go)tothelibraryeveryweekendtoreadbooks.

答案：1.amtaking2.amgoingto3.amgoingto

5.編寫一段短文，描述你的新學期目標：

-Thissemester,IamgoingtofocusonimprovingmyEnglishskills.I________(have)anewEnglishbook,andI________(read)iteveryday.Ialso________(join)anEnglishclubtopracticespeakingwithmyfriends.MygoalistobecomemoreconfidentinusingEnglishindifferentsituations.

答案：1.have2.read3