匯報(bào)人時(shí)間202X.XXHappyTour英語(yǔ)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案目錄活動(dòng)導(dǎo)入與熱身新知識(shí)呈現(xiàn)情景模擬與游戲活動(dòng)拓展與延伸PowerpointDesign01活動(dòng)導(dǎo)入與熱身HappyTour活動(dòng)意義以旅行中的有趣場(chǎng)景為背景，引導(dǎo)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)旅行主題的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句型。活動(dòng)主題介紹教師用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行問(wèn)候，如“Goodmorning,boysandgirls!”，引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)回應(yīng)。播放歡快的英語(yǔ)熱身歌曲，如《IfYou'reHappyandYouKnowIt》，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌、做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。問(wèn)候與熱身歌曲復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞和句型，如“apple”“banana”等水果單詞，以及簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，檢查幼兒對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。簡(jiǎn)單英語(yǔ)復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)PowerpointDesign02新知識(shí)呈現(xiàn)水果單詞利用圖片或?qū)嵨镎故尽皃each”“pear”等水果單詞，通過(guò)反復(fù)朗讀和跟讀的方式，讓幼兒熟悉單詞的發(fā)音。采用游戲的方式，如“水果接龍”，讓幼兒依次說(shuō)出水果單詞，加深對(duì)單詞的記憶。動(dòng)物單詞呈現(xiàn)“elephant”“monkey”等動(dòng)物單詞的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特征，并用英語(yǔ)說(shuō)出單詞。通過(guò)模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，幫助幼兒更好地記憶動(dòng)物單詞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。單詞學(xué)習(xí)0102教授幼兒基本的問(wèn)候句型，如“Hello!”“Howareyou?”以及道別句型“Good-bye!”。通過(guò)角色扮演的方式，讓幼兒在模擬的情景中練習(xí)使用這些句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)喜好的句型，如“Ilike...”“Idon'tlike...”，并結(jié)合水果和動(dòng)物單詞進(jìn)行練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的喜好，如“Ilikepeaches.”“Idon'tlikebananas.”，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。問(wèn)候與道別表達(dá)喜好句型學(xué)習(xí)PowerpointDesign03情景模擬與游戲利用猴子頭飾和小猴子的家的場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)做客猴子家的情景。教師扮演猴子，引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)與猴子打招呼，如“Hello,Monkey!”，并送上喜歡的禮物“peach”。情景創(chuàng)設(shè)與互動(dòng)在情景中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果單詞“peach”以及問(wèn)候句型。通過(guò)與猴子的互動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。單詞與句型鞏固做客猴子家情景創(chuàng)設(shè)與互動(dòng)利用大象掛圖和食物卡片，創(chuàng)設(shè)給大象喂食的情景。教師扮演大象，發(fā)出SOS信號(hào)，引導(dǎo)幼兒詢(xún)問(wèn)大象哭的原因，并一起給大象喂食。單詞與句型鞏固在喂食過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果單詞“apple”“banana”“pear”“peach”以及動(dòng)物單詞“elephant”。鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)自己的行為，如“Igivetheelephantabanana.”，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞和句型。給大象喂食PowerpointDesign04活動(dòng)拓展與延伸情感教育通過(guò)給小動(dòng)物送禮物的情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。強(qiáng)調(diào)“愛(ài)的教育”，讓幼兒明白關(guān)心他人、幫助他人是一種美好的品質(zhì)。教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)旅行，看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的。在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型與小動(dòng)物進(jìn)行交流，如“Hello,Panda!Here'sapeachforyou.”情景拓展再送禮物讓幼兒回家后，用英語(yǔ)向家人介紹今天在旅行中遇到的小動(dòng)物和水果，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。鼓勵(lì)幼兒與家人一起制作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)卡片，如水果卡片或動(dòng)物卡片，加深對(duì)單詞的記憶。家庭作業(yè)布置建議家長(zhǎng)在日常生活中多與幼兒用英語(yǔ)交流，如在吃水果時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱(chēng)?？梢越M織幼