Unit2Morethanfun：Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit2Morethanfun：Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級(jí)上冊(cè)。本單元以“興趣與愛好”為主題，通過閱讀、聽力、口語等多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解不同文化背景下人們的興趣與愛好，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教材內(nèi)容，注重學(xué)生語言實(shí)踐能力的培養(yǎng)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下人們的興趣與愛好。

2.提升學(xué)生英語閱讀理解能力，通過閱讀材料了解文化差異。

3.增強(qiáng)學(xué)生口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，練習(xí)表達(dá)個(gè)人興趣。

4.鍛煉學(xué)生聽力技能，通過聽力練習(xí)，提高對(duì)英語口語的理解和反應(yīng)速度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯和短語，如“hobbies”、“interests”、“favorite”等，能夠描述自己的興趣和愛好。

②通過閱讀和聽力練習(xí)，識(shí)別并理解不同文化背景下的人們對(duì)興趣和愛好的表達(dá)方式。

③練習(xí)使用正確的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，來描述日?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來描述興趣愛好的程度。

②學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，尤其是在描述個(gè)人興趣和愛好時(shí)能夠流暢表達(dá)。

③學(xué)生能夠識(shí)別和理解文化差異，并能夠用英語討論這些差異對(duì)個(gè)人興趣的影響。

④學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中有效地合作，共同完成任務(wù)，并能夠用英語進(jìn)行有效的溝通。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同文化中興趣愛好的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或在線聽力材料，用于聽力練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生們問好：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

-學(xué)生們回應(yīng)：“Goodmorning,teacher.We'refine,thankyou.”

-老師接著說：“Today,we'regoingtostartanewunitcalled'Morethanfun.'Cananyoneguesswhatthisunitisabout?”

-學(xué)生們開始猜測(cè)，老師引導(dǎo)他們：“It'sabouthobbiesandinterests.WewilllearnhowtotalkaboutourfavoriteactivitiesinEnglish.”

2.預(yù)習(xí)課文

-老師分發(fā)教材，讓學(xué)生們閱讀課文標(biāo)題和圖片，初步了解本節(jié)課的主題。

-學(xué)生們閱讀后，老師提問：“Whatdoyouthinkthisunitwillbeaboutbasedonthetitleandpictures?”

-學(xué)生們分享自己的猜測(cè)，老師總結(jié)：“Aswecansee,theunitisabouthobbiesandinterests.Now,let'sreadthetextandfindoutmore.”

3.閱讀理解

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意理解文章的主旨大意。

-學(xué)生們閱讀課文，老師提問：“Whatisthemainideaofthistext?”

-學(xué)生們回答后，老師總結(jié)：“Themainideaisthathobbiesandinterestsareimportantinourlives,andtheycanbringushappinessandrelaxation.”

4.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“hobbies”、“interests”、“favorite”等。

-學(xué)生們跟讀，老師解釋詞義和用法：“Hobbiesareactivitiesthatpeopleenjoydoingintheirfreetime.Interestsarethingsthatpeoplelikeorcareabout.Favoritemeanstheonethatismostliked.”

5.語法講解

-老師講解本節(jié)課的語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-學(xué)生們跟讀例句，老師提問：“Whatarethedifferencesbetweenthepresentsimpleandthepresentcontinuoustense?”

-學(xué)生們回答后，老師總結(jié)：“Thepresentsimpleisusedtotalkaboutregularactivities,whilethepresentcontinuoustenseisusedtotalkaboutactivitiesthatarehappeningatthemoment.”

6.聽力練習(xí)

-老師播放聽力材料，讓學(xué)生們聽后回答問題。

-學(xué)生們聽后，老師提問：“Whatarethehobbiesofthepeopleinthelisteningmaterial?”

-學(xué)生們回答后，老師總結(jié)：“Wecanlearnfromthelisteningmaterialthatdifferentpeoplehavedifferenthobbies.”

7.口語練習(xí)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場景。

-學(xué)生們分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

8.小組討論

-老師提出問題：“Whatisyourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?”

-學(xué)生們分組討論，老師鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“Today,welearnedabouthobbiesandinterests.WealsolearnedhowtotalkabouttheminEnglishusingthepresentsimpleandpresentcontinuoustense.”

-老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoritehobbyandexplainwhyyoulikeit.Handitinbynextclass.”

10.課堂小結(jié)

-老師向?qū)W生們道別：“That'sallfortoday.Ihopeyouenjoyedthelesson.Goodbye,everyone!”

-學(xué)生們回應(yīng)：“Goodbye,teacher.Thankyouforthelesson!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和運(yùn)用本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如"hobbies"、"interests"、"favorite"等，并能將這些詞匯融入日常對(duì)話和寫作中。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了描述興趣愛好的相關(guān)詞匯，如"painting"、"reading"、"playingsports"等，這些詞匯將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加豐富地表達(dá)自己。

2.語法能力

-學(xué)生能夠理解并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述日常活動(dòng)和個(gè)人興趣。

-通過實(shí)際的語言練習(xí)，學(xué)生能夠在句子中正確運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，提高了他們的語法準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的連貫性。

3.閱讀理解

-學(xué)生在閱讀本節(jié)課的課文后，能夠理解文章的主旨大意，并能概括出作者想要傳達(dá)的信息。

-通過對(duì)文本的深入分析，學(xué)生提升了閱讀理解能力，學(xué)會(huì)了如何從文本中提取關(guān)鍵信息，為今后的閱讀學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.聽力技能

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠更好地理解和反應(yīng)英語口語，提高了聽力理解能力。

-學(xué)生的聽力技能得到提升，能夠從聽力材料中獲取信息，這對(duì)于他們的英語學(xué)習(xí)和跨文化交流能力具有重要意義。

5.口語表達(dá)

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠用英語流利地表達(dá)自己的興趣和愛好。

-通過口語練習(xí)，學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力得到鍛煉，他們的自信心和溝通能力也得到了提升。

6.跨文化意識(shí)

-學(xué)生在了解不同文化背景下人們的興趣與愛好的過程中，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，并能夠用開放的心態(tài)去理解和尊重這些差異。

7.合作能力

-學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效地與他人合作完成任務(wù)。

-通過與小組成員的互動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力得到了提升。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：在課堂上，老師會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)后，老師可以提問：“Canyoutellmethedifferencebetweenthepresentsimpleandthepresentcontinuoustense?”通過學(xué)生的回答，老師可以評(píng)估他們對(duì)語法點(diǎn)的理解。

-觀察：老師會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，如學(xué)生的注意力集中程度、回答問題的積極性、小組討論的互動(dòng)情況等。例如，在角色扮演活動(dòng)中，老師會(huì)觀察學(xué)生的語言運(yùn)用和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測(cè)試：老師會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以在課后進(jìn)行聽力或閱讀理解測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和聽力技能。

2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、問題回答的正確率等。

-通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

3.同伴評(píng)價(jià)：通過小組合作，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)在角色扮演、討論等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等。

-同伴評(píng)價(jià)有助于學(xué)生從不同角度了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自我認(rèn)知。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)批改：老師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，指出錯(cuò)誤并提供修改建議。

-點(diǎn)評(píng)反饋：老師會(huì)在作業(yè)上寫上鼓勵(lì)性的評(píng)語，肯定學(xué)生的進(jìn)步，并指出需要改進(jìn)的地方。

5.定期評(píng)估：通過單元測(cè)試或期中、期末考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估。

-單元測(cè)試：在單元結(jié)束后，老師會(huì)組織一次單元測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

-期中、期末考試：在學(xué)期中、期末進(jìn)行考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.反饋與改進(jìn)：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，老師會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。

-老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-老師會(huì)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題及主題

①Unit2Morethanfun

②主題：HobbiesandInterests

2.關(guān)鍵詞匯

①hobbies

②interests

③favorite

④activities

⑤sports

⑥r(nóng)eading

⑦painting

3.語法點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)(PresentSimple)

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(PresentContinuous)

③"am/is/are"+動(dòng)詞原形

④"is/are+動(dòng)名詞"表示正在進(jìn)行的動(dòng)作

4.例句

①Ilikeplayingfootball.

②Sheisreadingabook.

③Whatareyourhobbies?

④Myfavoritehobbyisdr