人教新課標(biāo)必修3金色教案集Unit5Canada—rtTheTrueNorth”（新課標(biāo)版高一英語必修三教案教學(xué)設(shè)計(jì)）

學(xué)英語教學(xué)資源網(wǎng)T英語教案T人教新課標(biāo)必修3金色教案集Unit5Canada—uTheTrueNorth"（新課標(biāo)版

高一英語必修三教案教學(xué)設(shè)計(jì)）2011-07-28

IWI

教材分析和教材重組

教材分析

的主要內(nèi)容是了解加拿大的概況——地理位置、主要城市、風(fēng)土人情等；了解多元文化現(xiàn)象和多元文化國家的特點(diǎn)。

mingUp部分提供了一個(gè)關(guān)于加拿大概況的小測(cè)試，目的是激活學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)臉，為進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)作好

準(zhǔn)備。

-reading部分通過四組問題激活學(xué)生有關(guān)旅行和加拿大的知識(shí)和經(jīng)歷。本單元閱讀是“在旅途中看加拿大”，因此，

”部分首先提問學(xué)生經(jīng)歷過的旅行，然后提問學(xué)生最想去的國家，由此切入到本單元的話題“加拿大”。然后進(jìn)一

步提出“你是否想去加拿大旅行？你想到那兒去看什么？”“你會(huì)使用哪三個(gè)詞語來描述加拿大？”

ding部分是篇游記，記述了李黛予和劉倩去加拿大看她們的表兄妹的途中見聞。乘火車橫穿加拿大之前，她們表兄

友林丹尼向他們介紹了加拿大的概況，包括面積、地貌、城市、人口、生態(tài)環(huán)境等。一路上，他們看到了加拿大的

I景,野生動(dòng)物，并因中途停靠卡爾加里（Calgary）而聯(lián)想到卡爾加里大賽馬會(huì)（CalgarySta叩ede）。加拿大地廣人

；數(shù)人住在美一加邊境。本文還提到了桑德貝（ThunderBay）,五大湖（theGreatLakes）,溫哥華（Vancouver）,多

Foronto）,介紹了加拿大的淡水資源。本文對(duì)加拿大的介紹涉及面較寬，但都沒有詳述，這給學(xué)生留下了足夠的思

維空間。

prehending部分由三部分組成：回答問題、寫出正確信息和畫路線圖。這些不僅檢查學(xué)生對(duì)閱讀課文的細(xì)節(jié)的把握，

要求學(xué)生介紹卡爾加里大賽馬會(huì)、列舉加拿大蘊(yùn)藏的兩種自然資源、寫出有關(guān)桑德貝的地理位置的正確信息等，而

;學(xué)生根據(jù)閱讀課文內(nèi)容所作的推理和判斷，比如，"WhydomanypeoplewanttoIiveinVancouver?n一題，

生聯(lián)系文中相關(guān)信息，做出因果推理。此外，還檢查學(xué)生的讀圖能力，比如，“Whywouldshipsbeabletorea

：centerofCanada?"一題，要求學(xué)生把地圖和課文兩方面的信息綜合起來。最后，要求學(xué)生在地圖上畫出橫穿加

拿大的路線圖，抓住文中人物的行蹤也就抓住了行文的線索，零散的信息就有機(jī)地串聯(lián)起來了。

rningaboutLanguage部分首先通過構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量并培養(yǎng)學(xué)生的詞匯生成能力。用閱讀課文中的

息編對(duì)話和填空，旨在提高學(xué)生活用詞匯的能力。語法部分通過從閱讀課文中找例句和造句的練習(xí)教學(xué)同位語從句。

ngLanguage部分綜合訓(xùn)練聽說讀寫的能力。聽與寫、聽與說有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生通過填空、討論的形式進(jìn)一

有關(guān)加拿大的知識(shí)——加拿大的居民、語言等。閱讀部分繼續(xù)加拿大之行：從多倫多到蒙特利爾（Montreal）。本文

楓樹，加拿大國家塔（CNTower）,尼亞加拉瀑布（NiagaraFalls）,多倫多猛龍隊(duì)（TorontoRaptors）,籃鳥隊(duì)（Blu

）,中國城（Chinatown）,圣勞倫斯河（StLawrenceRiver）等等，充分展示了異域文化風(fēng)情。寫的部分是兩篇報(bào)告，

途中所見，另一個(gè)寫途中所聞。教師可以根據(jù)課本上的提示，向?qū)W生介紹“報(bào)告”的寫作方法。寫之前，先讓學(xué)生

單元的兩篇閱讀完成圖表上所要填寫的信息。寫報(bào)告時(shí)，要求學(xué)生自擬題目，先提出話題，再根據(jù)圖表信息詳述所

見或所聞，最后作一小結(jié)。

專咫教材重組

1.將WarmingUp,Pre-reading,Reading與Comprehending整合在一起上一“閱讀課”。

LearningaboutLanguageWorkbook的usingwordsandexpressions及usingstructures整合在■—起上^—節(jié)

“語言學(xué)習(xí)課”。

3.將UsingLanguage設(shè)計(jì)為一節(jié)包括聽說讀寫在內(nèi)的“綜合技能課（一）”。

4.將Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING結(jié)合在一起上一節(jié)“聽說課”。

Workbook的LISTENINGTASK,READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK設(shè)計(jì)為一節(jié)“綜合技能課（二）”。

課時(shí)分配

1stPeriodReading

2ndPeriodLanguagestudy

3rdPeriodIntegratingskiIIs(I)

4thPeriodListeningandSpeaking

5thPeriodIntegratingskiIIs(II)

Part1:TeachingDesign

(第一部分：教學(xué)設(shè)計(jì))

Period1:AsampleIessonpIanforreading

(ATRIPONTHETRUENORTH)

Aims

TodeveIopreadingabiIity

TolearnaboutCanada

Procedures

I.Warmingup

WarmingupbytalkingaboutCanada

everyone.TodaywearegoingtoreadaboutCanada.ButfirstI'dIiketoinformyouofsomefacts

aboutthissecondIargestcountryintheworId.

BestoftheWorId'sBest

yearsinarow(1994-2000incIusive)theUnitedNationsvotedCanada"thebestCOUNTRYintheworId

lichtolive".In2001itwasvoted2ndandin2002Canadawasranked3rd.An8thpIacerankingin2

003wasdisappointing,butCanadiansstillfeeIthatitisthebest!.

luary20C0,Vancouver(BC)wasvoted"thebestCITYintheworIdinwhichtoIive"(ina3-waytiew

ithZurich&Bern,SwitzerlandandVienna,Austria).

WarrringupbylookingandIistening

?eryone.Lookatthepictureand:elImewhatitisIike.Yes,theheadofthemanlooksIikethema

Canada.Theman,representingCanada,isplayinghockey,thenationsIsportofthecountryCanada.

HockeyCanadaStrengths

iIIionCanadiansareinvolvedinhockeyascoaches,pIayers,officiaIs,administratorsordirectvol

unteers(thisdoesnotincIudespectators,parentsandoccasionaIvoIunteers).

Researchhasshownthathockeyistheactivityofchoiceofover2millionCanadians.

Over508,000pIayersareregisteredwithHockeyCanadaforthe1998-99season.

Therearemorethan1.5milliongamespIayedand2millionpracticeseveryyear.

Thereareover3,000arenasinCanada.

Warmingupbygivingfacts

toGeeycubackatGchooI,boysandgirls.Tobeginwithturntopage33,andgooverthewarmingup

exercises.FindoutthefactsaboutthecountryofCanada.

GENERALINFORMATION

9,970,610sqkm/3,849,652sqmi;capital:Ottawa;majortowns/cities:Toronto,MontraI,Vancouver,

ton,Calgary,Winnipeg,Qubec,HamiIton,Saskatoon,HaIifax,London,Kitchener,Mississauga,LavaI,

y;physicaIfeatures：mountainsinwest,withIow-lyingplainsininteriorandrollinghillsineas

LawrenceSeaway,MackenzieRiver；GreatLakes;ArcticArchipeIago;RockyMountains;GreatPlainsor

-ies;CanadianShield;NiagaraFaiIs;cIimate:variesfromtemperateinsouthtoarcticinnorth；45

ofcountryforested

II.Pre-reading

1.Questioningandanswering

jyouusuaIIytraveIwhenonvacaiion?Alone?Withcompanion?WithcIassmates?Whattypeofactiviti

esdoyoumostIiketoparticipateinwhenyoutraveI?

DoyoudogrouptraveI?

2.Talkingandsharing

WhatthreewordswouldyouusetodescribeCanada?

HappyCanadaDay!(wordstodescribeCanada)

CanadaDay!Eventhoughourcountryisn'tperfect,IfeelluckytoIiveherewhenIthinkaboutsom

eofthehorriblethingsthatarehappeninginotherpartsoftheworId.

WhataresomewordsthatspringtomindwhenyouthinkaboutCanada?

Herearesomeofmine:vast,changingweather,uncertain

III.Reading

IQI§11.ListerlingandreadingaIoud

leaseIistenandreadthetextaIoud.Payattentiontothepronunciationofeachwordandthepauses

withineachsentence.

加拿大太平洋岸的一顆寶石——溫哥華市Vancouver

很少有城市能像卑詩省的溫哥華如此秀麗天成、多彩多姿及諸色人種匯聚一堂。溫哥華坐落于加拿大西海岸，擁有

一百八十萬多元化人口，乃加拿大第三大城市，并且是國際商業(yè)重鎮(zhèn)。

被海洋、青山及公園綠地所環(huán)繞，提供了其它城市難得一見的城區(qū)優(yōu)質(zhì)生活。它的街道安全潔凈；它的海灘、青山

易于接近；它的居民親切友善。

提供琳瑯滿目的體育、文化、娛樂活動(dòng)機(jī)會(huì)。在它四季宜人的氣候下，您一定可以了解為何溫哥華被喻為"加拿大

太平洋岸的一顆寶石"。

2.ReadingandunderIining

/ouaretoreadandcircleaIItheusefuIexpressionsorcollocationsinthepassage.Copytheminto

yournotebookafterschoolashomework.

CollocationsfromATRIPONTHETRUENORTH

:rip在旅途中)，ontheAtlanticcoast在大西洋海岸，taketheaeroplane乘飛機(jī)，flyfrom…to…從...飛

????,takethetrainfrom…to…乘火車從...到，fromwesttoeast從西到東，acrossCanada橫穿加拿

crossthewholecountry橫貫整個(gè)國家，waitfor…等候，attheairport在機(jī)場(chǎng),take…to…把帶

,catchthetrain乘坐火車，onthewayto…在去的路上，seegreatscenery看美麗壯觀的風(fēng)景，onthe

在旅途中，goeastward向東行駛，passcities經(jīng)過城市，inIessthanfivedays在不五天的時(shí)間里，fromco

>coastA一,個(gè)海岸到另一,個(gè)海岸,inthewarmestpartof…在最熱的地方，besurroundedby…被所包圍,

lenorth在北邊，skiinthemountains在山上滑雪，saiIintheharbour在港灣了揚(yáng)楓行船,northof

,settIedownintheseat落座，IookoutofthewindowatthewiIdscenery從窗口看到了自然風(fēng)光，amo

igoat野山羊，agrizzlybear大灰熊，afamousWesternfestivaI有名的西方節(jié)日，comefromaIIover…全

,???,competein~ing比賽做,ridewiIdhorses駕馭野馬，haveagiftfor~ing有天資/天分做,wo

h…與共處，win…prizes贏得獎(jiǎng)金，livewithin320kilometresoftheUSAborder居住在靠近美國3

L以內(nèi)的邊境地帶，gothrough…穿過,awheat-growingprovince種植小麥的省份，thousandsofsquarek

terGinsize面積有數(shù)千平方米，atthetopendof…在...的最上首，abuoyport繁忙的港口，becloset

o…接近...,one-thirdof三分之一，rushthrough…穿行過

TheRockyMountsins

?ckyMountains,thegreatbackboneofNorthAmerica,extend5,000kilometersfromNewMexicotoCana

neelevationsrangefromabout1,500metersalongtheplainsto4,399meters,andthewidthsrangef

20to65Ckilometers.TheRockyMountainsarecomposedofmanymountainrangeswithuniqueecologica

tures.FerexampIe,20rangesmakeuptheRockyMountainsinandadjacenttoWyoming.ThenaturaIbe

abundantwiIdIife,andfreshwaterhaveattractedhumaninhabitantsfortheIast10,000-12,000year

s.

4.Readingandtransferringin-ormation

ReadthetextagaintocompletethetabIesummarizingATRIPONTHETRUENORTH.

ATRIPONTHETRUENORTH

AboutCanadaAboutVancouverAboutRockyMountainsAboutThunderBay

Forreference:

ATRIPONTHETRUENORTH

AboutCanadaAboutVancouverAboutRockyMountainsAboutThunderBay

-thantheUS;2ndbiggestcountryintheworId;Fromwesttoeast,youcanseemountains,thousands

akes,forestsandwiderivesasweIIascities.5,500kmfromcoasttocoastwarmestpartofCanada;

beautifuIcityinCanada,surroundedbymountainsonthenorthandeastandthePacificOceanonth

t;popuIationincreasingrapidly;wildscenery;mountaingoats；agrizzlybear;atthetopendofth

eGreatLakes;abusyport;

5.Understandingdifficultsentences

thereanydifficultsentences?Nowdiscusswithyourpartnerthedifficultpointsfromthetext.

IV.Closingdown

Closingdownbydoingexercises

Toendthelessonyouaretodothecomprehendingexercises1,2and3onpage35.

Closingdownbyactingthetext

theperiodlet'sactthistextout.WeshaIIhavethreestudentactorstopIayLiDaiyu,LiuQian

andDannyLin.

AdditionalMateriaIs

CompIetethesummaryofthestorywithonewordineachbIank.

ATRIPON“THETRUENORTH”

iyuandLiuQianwereona1acrossCanada.InsteadoftakingtheaeropIane2theway,theywouldcr

ossthewholecontinentofCanadain3afterarrivingVancouverbyair.

Linwaited4themattheairportandgavethemabrief5aboutCanada,thesecond6countryinthe

andVancouver,themostbeautifuIcityofthecountry,whiletakingthemto7thetrain,“TheTrue

North”.

?settled8intheseats,theylookedoutofthewindow9thewiIdscenery,themountaingoats,and

lybears.TheywentbythecityofCalgaryand10inThunderBay,acityatthetop11oftheGreat

learningmoreaboutCanadaofi:spopulationresourcesandso12.TheirIaststopisToronto,one

ofthesouthernmostcitiesinCanada.

(Keys:1.trip2.aII3.train4.for5.introduction6.biggest7.catch8.down9.at

10.arrived11.end12.on)

Comprehensionquestions

1.HowdidtheyvisitCanada?

A.TheytraveIedthereaIIbytheaeropIone.

B.Theytookthetrain“ThetruenorthMtoacrossCanada.

C.Theyhiredaguidertoshowtheirwayaround.

D.TheydrovetheirwaytovisitsomeoftheimportantcityinCanada.

2.What'smakeVancouversospecial?

A.Itsurroundedbymountainsonthenorthandeast.

B.11surroundedbythePacificOceanonthesouth.

C.ItspopuIationisdecreasingveryrapidly.

D.PeoplecanskiintheRockyMountainsandsaiIintheharbour.

3.WhatdidcowboysdointheCalgaryStampede?

A.TheycompeteinridingwiIdhorses.

B.TheyweredancingwithwiIdanimals.

C.Theycameheretoshowtheirbeautyandwintheheartofgirls.

D.Theyhuntformountaingoatsandgrizzlybears.

(Keys:BDA)

Notestosomedifficultsentences

DaiyuandhercousinLiuQianwereonatriptoCanadatovisittheircousinsontheAtlanticcoas

t.李黛予和她的表妹劉倩去加拿大大西洋海岸看望她們的表兄妹們。

rip(n.):(usuaIlyshort)journey,esp.forpleasure(通常指短途的)行走，旅行(尤指娛樂性的)。

與trip搭配的主要?jiǎng)釉~和介詞：be(go)on/make/takeatripto…

atriptotheseaside海濱之行。

ahoneymoontriptoParis前往巴黎的蜜月之旅。

Heisonabusinesstrip.他出差在外。

MyfatherwiIImakeatriptoNewYorknextweek.他父親下禮拜要去紐約去。

2.RatherthantakingtheairplaneaIItheway,theydecidcdtofIyfromChinatoVancouver

andtotakethetrain…她們不想一路乘飛機(jī)，決定先從中國飛到溫哥華，然后，改乘火車.

ratherthan(prep.):inpreferenceto(sb/sth);insteadof與其(某人/某物)；不意；不要。

thanget(getting)moneyinsuchadishonestway,SimonwouIdbeginthestreet.西蒙寧可沿街乞討,

也不愿用不誠實(shí)的方式撈錢。

I'IIhaveaIemonaderatherthanacoke.我想喝檸檬汁，不想喝可樂。

HewasbusywritingaIetterratherthanreadinganewspaper.他正忙于寫信而不是讀艮。

3.ItisthesecondbiggestcountryintheworIdandasyougoeastward,youwiIIsee

ains,andpassbythousandsofIakes,forestsandwideriversasweIIascities.它是世界上第二大的

國家，當(dāng)你一路向東行時(shí)，除了城市你還會(huì)看到山脈，會(huì)經(jīng)過上千個(gè)湖泊，森林，大河等以及城市。

eastward也作eastwards,副詞，意為“向東”。注意不能說gotoeastwardo如：

Theysailedeastward.他們向東航行。

Wecouldn'tdecidewhethertogoeastwardorwestward.我們難以決定是向東走還是向西走。

ndsof成千上萬的。注意，miIIion,biIIion,thousand,hundred,score(20),dozen(12)之前有確定的數(shù)字時(shí),

不論后面有無of,詞尾都不加S。如:

hundredstudents300名學(xué)生，threehundredofthem他們當(dāng)中的300人，threescorepeopIe60人，three

dozenoftheseeggs這些雞蛋里的3打

如果前面沒有確定的數(shù)字而后接of時(shí)，詞尾都加s。

4.OnthecoastnorthofVancouversomeoftheoldestandmostbeautifuIforestsinthe

worldstillremain.溫哥華以北的海岸依然生長著世界上最古老、最美麗的森林。

of二tothenorthof表示“在的北方”。其它方位詞，如：east,west,south,southwest,northeast等,

都有類似的用法。例如語言運(yùn)用部分的閱讀課文中還有：

It'saboutfourhundredkilometersnortheastofToronto…它在多倫多東北大約400公里處

5.ThatafternooninthetrainthecousinssettIeddownintheirseats.那;天下午表姐妹倆

在火岑上落了座。

settledown安穩(wěn)坐下，定居下夭。如：

Hisgrandfathersettleddowninthearmchairwithanewspaper,他爺爺手拿報(bào)紙坐在扶手椅里。

HaveyousettIeddowninyournewjobyet?你適應(yīng)新工作了嗎？

6.Manyofthemhaveagiftforworkingwithanimalsandtheycanwinthousandsof

dollarsinprizes.他們中許多人都有與野獸共舞的才能，他們能贏得幾千美元的獎(jiǎng)金。

haveagiftfor在方面有天分；有天賦。如：

ShehasagiftforIearningIanguage.她對(duì)學(xué)語言有天賦。

Itseemshehasagiftformusic.好象他對(duì)音樂有些天賦。

【高考鏈接】

同位語從句

1.從屬連詞that、whether引導(dǎo)的同位語從句。

Hehasthehopethathewillbecomeacollegestudent.他有上大學(xué)這么個(gè)愿望。

ThequestionwhetherheshouIddothistroubIedhim.是否該做這件事這一7可題使他很煩惱。

由連接詞that（一般不可省略）引導(dǎo)的同位語從句，在句子結(jié)構(gòu)上與關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句有相似之處，

但有區(qū)別：

ThenewsthathehadIandedonthemoonspreadaIIoverthecountry.他登上月球的消息傳遍全國。

2）ThenewsthatJohntoldusinterestedaIIofus.他告訴我們的消息使大家都感趣。

1）句中that從句中本身的內(nèi)容就是“news”內(nèi)容本身，that在句子中不充當(dāng)任何成分，起連接作用，所以，本

that從句是同位語從句：而2）句中that從句說明"news”是怎樣獲得的，不涉及"news”的內(nèi)容，that從

:當(dāng)“tell”的賓語，所以，本句中的that從句是定語從句。另外，可帶同位語從句的名詞主要是少數(shù)一些可加

內(nèi)容的表示信息、思想等概念的名詞，如：fact,news,idea,truth,beIief,doubt,hope,possibiIity,ord

er,wish,message,promise,suggestion,report,repIy,probIem,question,thought等。

2.連接副詞how,when,where等引導(dǎo)的同位語從句。

YouhavenoidcahowworriedIwas!你不知道我是多么著急。

【高考鏈接】

Formationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswiIIbeadmittedintouniversities.

（2001上海）

A.whiIeB.thatC.whenD.as

2.isnopossibiIityBobcanwinthefirstprizeinthematch.（2001上海春）

A.There;thatBit：thatCThere;whetherDlt;whether

3.ThereismuchchanceBiIIwiIIrecoverfromhisinjuryintimefortherace.

（06天津）

A.thatB.whichC.untiID.if

JodybeIievedhisreasonforbeingabsentfromthecIasshehadtomeethisuricIeintheairpo

rt.（06重慶）

A.whyB.thatC.whereD.because

5.——It'sthirtyyearssineeweIastmet.（06四川）

-ButIstillrememberthestory,beIieveitornot,wegotlostonarainynight.

A.whichB.thatC.whatD.when

varmthoughtsuddenIycametomeImightusethepocketmoneytobuysomefIowersformymothe

r'sbirthday.（06安徽）

A.ifB.whenC.thatD.which

7.There*safeeIinginmewe'IIneverknowwhataUFOisnotever.（2002上海）

A.thatB.whichC.ofwhichD.what

JongwiththeletterwashispromisehewouldvisitmethiscomingChristmes.（2004上海春）

A.whichB.thatC.whatD.whether

storygoesElizabethIofEnglandIikednothingmorethanbeingsurroundedbycIeverandquaI

ifiednobIemenatcourt.（2004上海）

A.whenB.whereC.whatD.that

SomeresearchersbeIievethatthereisnodoubtacureforAIDSwiIIbefound.（2005廣東）

A.whichB.thatC.whatD.whether

【隊(duì)固練習(xí)】

1.TheyhavenoideaataII.

A.wherehehasgoneB.wheredidhego

C.whichplacehashegoneD.wherehashegone

2.Ihavenoideafartheairportisfarfromhere.

A.whatB.howC.it'sD.that

3.ThemanageraskedthequestionIwouldIiketobehissecretary.

A.ifB.thatC.whetherD.how

4.isafactEnglishisbeingacceptedasaninternationaIIanguage.

A.It;thatB.That;thatC.It;whichD.As;that

5.Thereason___shedidn'tsayanythingwasshewasill.

A.why;thatB.why;becauseC.that;why.D.why;why

sreisanewprobIeminvolvedin:hepopularityofprivatecarsroadconditionsneedtobeim

proved.

A.thatB.whichC.whereD.when

squestionhasbeenraisedatthemeetingeachmembercountryshouldsharetheexpensesofth

ecommittee.

A.whichB.ifC.whatD.whether

8.ThereisacommonbeIiefamongthemrubbishcanandshouldbeputtogooduse.

A.whichB.ifC.whetherD.that

9.isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationaIIanguagc.

A.ThereB.ThisC.ThatD.It

10.ItisnolongeraquestionmanisIearningmoreandmoreaboutspace.

A.whetherB.thatC.ifD.how