Unit5FunClubsSectionA1a—Pronunciation聽(tīng)說(shuō)+語(yǔ)音課本課學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.

能夠通過(guò)聽(tīng)獲取三段小對(duì)話中學(xué)生想要加入的社團(tuán)和理由，以及社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容和教材提供的信息，完成細(xì)節(jié)信息的補(bǔ)充。2.

能夠使用對(duì)話中的句型，詢(xún)問(wèn)并回答想要加入的社團(tuán)及對(duì)能力問(wèn)答的基本信息等；能夠在小組內(nèi)相互禮貌得體地完成角色扮演，語(yǔ)言運(yùn)用得體、正確。對(duì)班級(jí)同學(xué)想要加入的社團(tuán)進(jìn)行調(diào)查，完成一次匯報(bào)，并在班級(jí)展示。3.

能正確識(shí)別并讀出輔音音素（/b//d//g//v//p//t//k//f/），能正確讀出含有以上輔音音素的常見(jiàn)單元音詞匯，根據(jù)所給的失去爆破的符號(hào)，識(shí)別并正確讀出句子中單詞的失去爆破，做到舉一反三。Unit5FunClubsLookandshare1.Whatarethestudentsdoing?2.Whatclubdoyouthinktheyarein?3.Doyouwanttojointhisclub?Theyaremakingarobot.Theyareinarobotics（機(jī)器人）club.Yes,Ido.Itlookssochallenging（有挑戰(zhàn)性的）.sharev.分享Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojoinabookclub.Ilovereadingbookswhichmakesmefeelrelaxed.Itisfantiastictoenjoythestoriesinthebook.warmingupWhydowejoinschoolclubs?joinv.加入clubn.俱樂(lè)部warmingupWhydowejoinschoolclubs?warmingupWhydowejoinschoolclubs??Joiningclubsatschoolletsustryfunactivitiesthataren'tinourusualclasses.?Wemakefriendswithkidswholikethesamethings,makingschoolmorefun.?Clubsteachushowtoworktogether,lead,andtalktoothers.?Whenwegotocollegeorlookforjobs,beinginclubsshowswearegoodatmanythings.?Clubsalsohelpustrynewthings,feelmoresureofourselves,andbecomebetterpeople.LearningobjectivesInthisunit,youwill1.talkaboutclubsatschool.2.talkaboutactivitiesusingcan.3.findoutwhatpeopledoindifferentclubs.4.discoveryourinterestsandtalents.objectiven.目標(biāo)clubn.俱樂(lè)部activityn.活動(dòng)findout查明、弄清discoverv.發(fā)現(xiàn)talentn.天賦SectionAHowdoyouchooseaschoolclub?Ourinterestsmakeusinteresting.Topickaschoolclub,thinkaboutwhatyoulovedoingorwhatyouwanttotry.Askolderkidsorteacherswhichclubsarethebestandbusiest.Goseesomeclubmeetingstofindoutifyoulikethemandifthey'rerightforyou.choosev.選擇SectionAHowdoyouchooseaschoolclub?Ourinterestsmakeusinteresting.Chooseaclubthatyouhaveenoughtimeforandthatfitshowmuchyouliketodo.Andremember,it'sokaytotrynewthingsbecauseyoumightfindsomethingreallycoolwhenyou'rebraveandtrysomethingdifferent.choosev.選擇Whatschoolclubdoyouknow?warmingupLookatthepictureandanswerthesequestions.Prediction（預(yù)測(cè)）1.Whatarethepicturesabout?2.Whatschoolclubdoyoulikebest?Ilikeartclubbest.Theyareaboutdifferentclubsatschool.1aMatchtheclubswiththepicture.matchv.匹配draman.戲劇CADEFB1bListentotheconversations.Whichclubdoeseachstudentwanttojoin?eachadj.每個(gè)ping-pongclubchessclubdramaclub1cListenagainandcompletethesentenceswiththewordsinthebox.completev.完成playping-pongplayChinesechessreadwithfeelingplayChinesechess下中國(guó)象棋feelingn.感受feelv.感受Repeataftertheconversation.Conversation2Sam:Hello!MynameisSam.Iwanttojointhechessclub.Girl2:CanyouplayChinesechess?Sam:No,Ican'tGirl2:It'sOK.Youcanlearnithere.Sam:CanI

learntoplayweiqitoo?Girl2:Sure,youcan!Conversation1TengFei:Hello!MynameisTengFei,andIwanttojointheping-pongclub.Girl1:Great!Canyouplayping-pong?TengFei:Yes,Ican.Girl1:Wemeetat5o'clockeveryTuesday.Canyoucome?TengFei:Oh,Ihavedrumclass

onTuesdayafternoons.GirlI:I'msorry.Youcan'tmakeit!Conversation3LinHua:Morning!MynameisLinHua,andIwanttojointhedramaclub.Boy:Canyoureadthesewordswithfeeling?LinHua:Letmehaveatry.“Tobe,ornottobe,thatisthequestion.”Boy:Great!CometoRoom11at12:00everyThursday.LanguagePointswanttodosth.想要做某事joinv.加入Canyoudosth.?詢(xún)問(wèn)某人能夠做某事嗎？playping-pong打乒乓球everyTuesday每個(gè)周二，every/last/next接時(shí)間時(shí)，前面不接介詞Canyoucome?你能來(lái)嗎？此處情態(tài)動(dòng)詞can提出邀請(qǐng)ping-pongclub乒乓球俱樂(lè)部drumclub架子鼓俱樂(lè)部Conversation1TengFei:Hello!MynameisTengFei,andIwantto

jointheping-pongclub.Girl1:Great!Canyouplayping-pong?TengFei:Yes,Ican.Girl1:Wemeetat5o'clockeveryTuesday.Canyoucome?TengFei:Oh,Ihavedrumclass

onTuesdayafternoons.GirlI:I'msorry.Youcan'tmakeit!onTuesdayafternoons在周二的下午，當(dāng)有具體詞修飾morning/afternoon/evening時(shí)，前用介詞on修飾Youcan’tmakeit！你做不到makev.做到，完成LanguagePointschessclub棋牌俱樂(lè)部playChinesechess下象棋CanIdosth.?詢(xún)問(wèn)我能做某事嗎？learntodosth學(xué)習(xí)做某事playweiqi下圍棋Conversation2Sam:Hello!MynameisSam.Iwanttojointhechessclub.Girl2:CanyouplayChinesechess?Sam:No,Ican'tGirl2:It'sOK.Youcanlearnithere.Sam:CanI

learntoplayweiqitoo?Girl2:Sure,youcan!LanguagePointsdramaclub戲劇俱樂(lè)部readthesewordswithfeelings帶著感情閱讀這些文字withprep.附帶feelingn.情感feelv.感受haveatry試一試Conversation3LinHua:Morning!MynameisLinHua,andIwanttojointhedramaclub.Boy:Canyoureadthesewordswithfeeling?LinHua:Letmehaveatry.“Tobe,ornottobe,thatisthequestion.”Boy:Great!CometoRoom11at12:00everyThursday.Tobe,ornottobe,thatisthequestion.生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。這是莎士比亞小說(shuō)中著名的一句話everyThursday每周二，every/last/next前不用介詞修飾

肯定句：Icandraw.一般疑問(wèn)句：Canyoudraw?肯定回答:Yes,Ican.否定回答:No,Ican’t.draw

/dr?:/

同義詞：paint畫(huà)畫(huà)我會(huì)畫(huà)畫(huà)。你會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎？

肯定句：SunYang

canswim.一般疑問(wèn)句：CanSunYangswim?

肯定回答：Yes,hecan.

否定回答：No,he

can’t.swim

/swim/

goswimming

去游泳孫楊會(huì)游泳。孫楊會(huì)游泳嗎？

肯定句：Hecandance.一般疑問(wèn)句：Canhedance?肯定回答:Yes,hecan.否定回答:No,he

can’t.dance

/da:ns/

我會(huì)跳舞。他會(huì)跳舞嗎？

肯定句：Thegirlcanplaytheguitar.一般疑問(wèn)句:Canthegirlplaytheguitar?肯定回答:Yes,shecan.否定回答:No,she

can’t.playtheguitar/gi'ta:/注意：樂(lè)器前常帶定冠詞the這個(gè)女孩會(huì)彈吉他。這個(gè)女孩會(huì)彈吉他嗎？

肯定句：ItcanspeakEnglish.一般疑問(wèn)句:CanitspeakEnglish?肯定回答:Yes,itcan.否定回答:No,it

can’t.speakEnglish/spi:k/它會(huì)說(shuō)英文。它會(huì)說(shuō)英文嗎？

肯定句：Theycanplaychess.一般疑問(wèn)句：Cantheyplaychess?肯定回答:Yes,theycan.否定回答:No,they

can’t.playchess

/t?es/

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)游戲等前面不帶the他們會(huì)下棋。他們會(huì)下棋嗎？

肯定句：Theycansing.一般疑問(wèn)句：Cantheysing?肯定回答:Yes,theycan.否定回答:No,they

can’t.sing

/si?/

他們會(huì)唱歌。他們會(huì)唱歌嗎？唱歌singasong/singsongs唱英文歌singanEnglishsong/singEnglishsongs情態(tài)動(dòng)詞Can的肯定句形式：IWeYouSheHeItTheycan+動(dòng)詞原形（sing/dance/playsoccer/…）.你總結(jié)對(duì)了么？Can的一般疑問(wèn)句形式：CanIweyousheheitthey+V(sing/dance/…)?你總結(jié)對(duì)了么？Can的肯定及否定回答：

Yes,

Iweyousheheittheycan.No,Iweyousheheittheycan't.你總結(jié)對(duì)了么？1dRole-playaconversationbetweenaclubleaderandastudent.Hello,Iwanttojoin...Great!Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.......leadern.領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)人1Listenandrepeat.repeatv.跟讀清輔音[p][p]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例1.雙唇緊閉，形成阻礙，憋住氣流，而后突然分開(kāi)，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破聲。2.發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)Words[p]單詞后單詞中單詞前put

[put]

hop[h?p]

pick[p?k]

cap[k?p]

puppy[?p?-pi] happy[?h?pi]SentencesApigisinaship.[p?ɡ]

[??p]Thepigpicksupabigpea.[p?ks][?p][pi?]Practicemakesperfect.

[?pr?k-t?s]

[?p??-f?kt]濁輔音[b][b]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例1.雙唇緊閉，形成阻礙，憋住氣流，而后突然分開(kāi)，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破聲。2.b的爆破力度較小，3.發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。Words[b]單詞后單詞中單詞前beep[bi?p]

rib

[r?b]

big[b?g]

robot[?r??-b?t]

ribbon[?ri-b?n]bib

[b?b]

SentencesLookatthebluebird.[blu?][b??d]Thebabybluebirdblinks.[?be?-bi][bl??ks]Thebabybluebirdblinksonthebeach. [bi?t?]聽(tīng)音辯詞pig

bigpackbackpeabee[bi?]拼讀音標(biāo)[pi?][b?b][p?p][bi?p][pi?p]清輔音[t]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例1.舌葉抵住上齒齦形成阻礙，憋住氣流，而后猛然解除，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破聲。2.發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。[t]Words[t]t

在單詞后ttt在單詞前tip[t?p]bat[b?t]

tap[t?p]

fat

[f?t]

butter['b?-t?]

little['l?tl]SentencesThecathasahat.[k?t][h?t]Thecathasacutehat.[kju?t]Thecutecathasacutehat.

濁輔音[d]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例1.舌葉抵住上齒齦形成阻礙，憋住氣流，而后猛然解除，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破聲。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。[d]Words[d]單詞后單詞中單詞前dance[da:ns]

friend[frend]

desk[desk]

ride[ra?d]

tidy

['ta?-di]hand[h?nd]

SentencesDaddydives.[?d?-di]Daddydivesintothesea.['da?vz]Daddydivesintothedeep,deepsea.

[di?p]清輔音[k]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例1.舌后部抬高緊貼軟腭形成阻礙，憋住氣流，而后猛然解除，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破聲。2.發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。[k]Words[k]

c、kch、ckbook

[buk]

cake[ke?k]luck

[l?k]ache[e?k]SentencesKellyhasacat.[?ke-li][k?t]Kellyhasacutecat.[kju?t]KellyhasacutecatnamedKitty.

[?k?-ti]濁輔音[g]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例1.舌后部抬高緊貼軟腭形成阻礙，憋住氣流，而后猛然解除，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破聲。2.發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。[g]Words[g]

gggghgame[ge?m]

ghost[g??st]beggar[be-g?]

girl[g??l]

egg

[eɡ]

Sentences

Getthebigbox.[ɡet][b?ɡ]Getthebigboxformydog.[d?ɡ]Getthebigboxformybigbigdog.清輔音[f][f]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例咬唇音,發(fā)音時(shí):1.上齒同下唇稍靠?jī)?nèi)側(cè)的位置接觸，氣流通過(guò)唇齒間的縫隙摩擦發(fā)音。2.發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。Words[f]單詞后單詞中單詞前full

[ful]

leaf[li:f]

fist[f?st]

breakfast[?brek-f?st] Sophie[?s?-fi]gragh[gra:f]

SentencesTheleaf

falls. [li:f][f?:ls]Theleaf

fallsoffthetree. [?f]Thefallingleaf

fallsoffthefulltree. [fu:l]濁輔音[v][v]書(shū)寫(xiě)格式口腔定位發(fā)音示例咬唇音,發(fā)音時(shí):1.上齒同下唇稍靠?jī)?nèi)側(cè)的位置接觸，氣流通過(guò)唇齒間的縫隙摩擦發(fā)音。2.發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。Words[v]單詞后單詞中單詞前visit['v?-z?t]

dive

[daiv]

vroom[vru:m]

fever

[?fi:-v?]

never[?ne-v?]leave

[li:v]

SentencesFiveplussevenistwelve.[faiv] ['se-v?n][twelv]Fiveplustwelveisseventeen. [?se-v?n-'ti:n]Sevenplusseventeenisnotseventyseven. ['se-v?n-ti][fu?d]拼讀音標(biāo)[f?t][v??t][t?k][g?d][?v?k-t?]2Listenandrepeat.Noticethatthelettersinbracketsaresilent.silentadj.無(wú)聲的2Listenandrepeat.Noticethatthelettersinbracketsaresilent.silentadj.無(wú)聲的SentencesACCA不完全爆破1.下列屬于不完全爆破的是________.A.stoptalking

B.didyou

C.getup

D.wouldyou2、下列哪一個(gè)標(biāo)注的失去爆破位置不正確?A.abi(g)bla(ck)board

B.Rea(d)tha(t)book.

C.sit(d)own3、下面句子中哪處發(fā)音可以失去爆破?Sharingaproblemwithothersislikecuttingitinhalf.A.Sharing

B.with

C.like

D.it4、以下例句中哪個(gè)不存在失去爆破現(xiàn)象?A.Openthewindow!

B.Whattimeisit?C.Ididn'tsayso.

D.Goodmoming,dear.5.Thereisanoldcatunderthetree.(選擇正確答案填寫(xiě)在橫線上)以上句子劃線部分使用了_______________(連讀/不完全爆破/停頓)朗讀技巧。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，