Unit2SavingtheearthTopic3SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit2SavingtheearthTopic3SectionC”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。結(jié)合仁愛(ài)科普版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，設(shè)計(jì)了一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，旨在提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)鍛煉他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，提升對(duì)環(huán)境保護(hù)主題的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和措施。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)批判性思維活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分析環(huán)境問(wèn)題并提出解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的自我管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解環(huán)境保護(hù)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

2.掌握閱讀技巧，提取文章關(guān)鍵信息，如主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)主題的英語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，缺乏相關(guān)背景知識(shí)。

2.學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文本時(shí)，難以把握文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、多媒體資源等方式，幫助學(xué)生積累環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)閱讀策略練習(xí)，如快速瀏覽、尋讀、略讀等，提高學(xué)生閱讀效率。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，如段落劃分、主題句等，幫助學(xué)生理解文章邏輯。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛(ài)科普版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如海洋污染、森林砍伐等案例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備詞匯卡片、寫(xiě)作模板等，輔助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境變化的圖片，如污染、森林砍伐等，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們能為保護(hù)地球做些什么？”

3.學(xué)生討論：分組討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)和想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)與自然的關(guān)系。

2.講解英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

3.分析文章結(jié)構(gòu)，講解如何提取關(guān)鍵信息，如主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：通過(guò)游戲、卡片等方式，幫助學(xué)生鞏固環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯。

2.閱讀練習(xí)：分發(fā)短文，讓學(xué)生快速瀏覽、尋讀、略讀，提取關(guān)鍵信息。

3.寫(xiě)作練習(xí)：提供寫(xiě)作模板，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：針對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，提問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何減少塑料袋的使用？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.地球環(huán)境面臨的主要問(wèn)題有哪些？

b.我們能為保護(hù)地球做些什么？

c.如何提高環(huán)保意識(shí)？

2.小組代表發(fā)言：每組選派代表發(fā)言，分享小組討論成果。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成正反兩方，模擬辯論賽，討論環(huán)保議題。

2.學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的環(huán)保創(chuàng)意，如環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過(guò)程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道：收集近期有關(guān)環(huán)境保護(hù)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)議題和最新動(dòng)態(tài)。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹一些國(guó)際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平等，讓學(xué)生了解這些組織的使命和活動(dòng)。

-環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《塑料海洋》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，如《寂靜的春天》、《地球的未來(lái)》等，深入了解環(huán)境保護(hù)的歷史和現(xiàn)狀。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、垃圾分類(lèi)等，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

-創(chuàng)作環(huán)保宣傳材料：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保海報(bào)、宣傳冊(cè)等，通過(guò)藝術(shù)形式傳播環(huán)保理念。

-開(kāi)展環(huán)保調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查家庭垃圾分類(lèi)情況、校園環(huán)保意識(shí)等，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

-學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)：介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-關(guān)注環(huán)保科技發(fā)展：介紹環(huán)?？萍碱I(lǐng)域的最新進(jìn)展，如清潔能源、環(huán)保材料等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保科技的興趣。

-開(kāi)展環(huán)保辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維，提升環(huán)保意識(shí)。

-設(shè)立環(huán)保俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保俱樂(lè)部，定期舉辦環(huán)保主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保論壇、博客等，了解環(huán)保資訊和交流環(huán)保心得。課后作業(yè)1.閱讀理解（用時(shí)：10分鐘）

閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

"TheImportanceofRecycling"

Recyclingisaprocessthatinvolvesconvertingwastematerialsintonewproducts.Itisanessentialpartofwastemanagementandhelpstoreducetheamountofwastethatendsupinlandfills.Byrecycling,wecanconservenaturalresources,saveenergy,andreducepollution.

a.Whatisthemainideaofthepassage?

b.Whyisrecyclingimportantaccordingtothepassage?

c.Howdoesrecyclingcontributetoenvironmentalprotection?

答案：

a.Themainideaisthatrecyclingisaprocessthatconservesnaturalresourcesandreducespollution.

b.Recyclingisimportantbecauseithelpstoconservenaturalresources,saveenergy,andreducepollution.

c.Recyclingcontributestoenvironmentalprotectionbyreducingtheamountofwasteinlandfillsandconservingnaturalresources.

2.詞匯應(yīng)用（用時(shí)：10分鐘）

完成以下句子，使用合適的詞匯填空。

a.Weneedto________(recycle)moretoprotectourplanet.

b.Manycountrieshaveimplemented________(recycle)programstoreducewaste.

c.Recycling________(reduce)theamountofwastethatgoestolandfills.

答案：

a.recycle

b.recycling

c.reduces

3.寫(xiě)作練習(xí)（用時(shí)：15分鐘）

寫(xiě)一篇短文，題目為"MyRoleinEnvironmentalProtection"。在短文中，闡述你作為學(xué)生，如何參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

答案示例：

MyRoleinEnvironmentalProtection

Asastudent,Ibelievethateveryonehasaroletoplayinprotectingtheenvironment.HerearesomewaysIcontributetoenvironmentalprotection:

First,Irecyclepaper,plastic,andglassathome.Iseparatemywasteintodifferentbinstoensurethatitisproperlyrecycled.

Second,Iturnoffthelightsandwaterwhennotinusetosaveenergy.Ialsouseenergy-efficientappliancestoreducemycarbonfootprint.

Third,Iparticipateinschool'senvironmentalclubactivities,suchastreeplantingandclean-updrives.Theseeventshelpraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotection.

Lastly,Ieducatemyfamilyandfriendsabouttheimpactofhumanactivitiesontheenvironment.Iencouragethemtoadopteco-friendlyhabitsandpractices.

4.信息匹配（用時(shí)：10分鐘）

將以下環(huán)境保護(hù)措施與相應(yīng)的結(jié)果匹配。

1.Plantingtrees___________a.reducessoilerosion

2.Usingpublictransportation___________b.reducesairpollution

3.Reducing,reusing,andrecycling___________c.conserveswaterresources

4.Installingsolarpanels___________d.reducesenergyconsumption

答案：

1.a

2.b

3.c

4.d

5.課堂討論延伸（用時(shí)：10分鐘）

討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備明天的課堂分享。

a.Whataresomecommonenvironmentalproblemsinyourcommunity?

b.Howcanindividualsandcommunitiesworktogethertosolvetheseproblems?

c.Whatrolecanschoolsplayinpromotingenvironmentalawareness?

答案示例（分享內(nèi)容）：

a.Commonenvironmentalproblemsinourcommunityincludepollutionfromfactories,littering,anddeforestation.

b.Individualsandcommunitiescanworktogetherbyparticipatinginclean-upcampaigns,supportinglocaleco-friendlybusinesses,andraisingawarenessaboutenvironmentalissues.

c.Schoolscanplayarolebyincorporatingenvironmentaleducationintothecurriculum,organizingfieldtripstonaturereserves,andencouragingstudentstoengageineco-friendlyactivities.教學(xué)反思今天的英語(yǔ)課，我教的是“Unit2SavingtheearthTopic3SectionC”，這個(gè)單元的主題是環(huán)境保護(hù)，對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常貼近生活實(shí)際，且具有教育意義的內(nèi)容。在課后，我對(duì)今天的課程進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。我通過(guò)展示一系列關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境變化的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谶M(jìn)入新課之前就對(duì)環(huán)境保護(hù)有了初步的認(rèn)識(shí)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極參與，提出了很多有深度的問(wèn)題，這讓我感到非常欣慰。

接著，我在講授新課的過(guò)程中，注意到