Unit1SchoollifeMovingForward教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年高一上學(xué)期英語上外版（2020）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit1SchoollifeMovingForward”為主題，通過復(fù)習(xí)高中英語課本必修第一冊的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固和拓展校園生活方面的詞匯和句型。旨在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的校園生活。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境進(jìn)行有效溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對校園生活話題進(jìn)行深入分析和討論。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握本單元的核心詞匯，如：schoollife,extracurricularactivities,schedule,homework等，并能正確運用這些詞匯描述校園生活。

②理解并運用本單元的關(guān)鍵句型，如：Whatdoyouthinkabout...?Ienjoy...because...等，進(jìn)行日常交流。

③學(xué)會使用一般現(xiàn)在時和一般將來時來描述校園生活的習(xí)慣和計劃。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述校園活動的重要性或樂趣。

②正確運用非謂語動詞，如現(xiàn)在分詞和過去分詞，來表達(dá)對校園生活的感受和評價。

③在實際交流中，能夠靈活運用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行較為復(fù)雜的表達(dá)和討論。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)）、實物教具（校園場景圖片、活動海報）。

課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線英語詞典。

信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、英語教學(xué)視頻資源庫。

教學(xué)手段：PPT課件、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone.Todaywearegoingtoexplorethetopicofschoollife.Doyouallhavesomethinginterestingtoshareaboutyourschoollife?”作為開場白，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的校園生活經(jīng)歷。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的校園生活片段，老師認(rèn)真傾聽并給予鼓勵。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師展示本單元的課文標(biāo)題“SchoolLifeMovingForward”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkwillbediscussedinthisunitaboutschoollife?”

2.學(xué)生分組討論，提出自己的觀點，每組選代表發(fā)言。

3.老師總結(jié)學(xué)生的觀點，引出本單元的學(xué)習(xí)重點：探索校園生活的新變化和新趨勢。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本單元的核心詞匯，如：schoollife,extracurricularactivities,schedule,homework等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼寫和發(fā)音練習(xí)。

2.學(xué)生跟讀、模仿，老師糾正發(fā)音錯誤。

3.老師結(jié)合圖片和例句，講解詞匯的具體用法和搭配。

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示本單元的關(guān)鍵句型，如：Whatdoyouthinkabout...?Ienjoy...because...等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正語法錯誤和表達(dá)不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3.老師選取優(yōu)秀角色扮演進(jìn)行展示，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

五、語法教學(xué)（15分鐘）

1.老師講解本單元的語法點：一般現(xiàn)在時和一般將來時，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

2.學(xué)生跟讀、模仿，老師糾正語法錯誤。

3.老師布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)語法知識。

六、課文閱讀（20分鐘）

1.老師播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟讀，感受語音語調(diào)。

2.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，回答以下問題：

-Whatarethemainactivitiesintheschoollife?

-Howdostudentsspendtheirtimeinschool?

-Whatarethechallengesandopportunitiesinschoollife?

3.學(xué)生分組討論，分享自己的閱讀心得，老師給予點評。

七、課堂活動（20分鐘）

1.老師展示校園場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活場景，老師巡回指導(dǎo)。

3.老師選取優(yōu)秀角色扮演進(jìn)行展示，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.老師布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型，準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂展示。

-閱讀課文，完成課后練習(xí)題。

-收集關(guān)于校園生活的圖片或視頻，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園文化介紹：提供有關(guān)學(xué)校歷史、傳統(tǒng)節(jié)日、校慶活動等方面的資料，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的校園文化。

-國際交流項目：介紹學(xué)校與其他國家學(xué)校之間的交流項目，如交換生、短期訪學(xué)等，激發(fā)學(xué)生對國際視野的興趣。

-校園設(shè)施介紹：展示學(xué)校的圖書館、體育館、實驗室等設(shè)施的照片和簡介，讓學(xué)生對學(xué)校的硬件設(shè)施有所了解。

-學(xué)生社團(tuán)活動：介紹學(xué)校內(nèi)不同社團(tuán)的活動內(nèi)容，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、科技創(chuàng)新社等，鼓勵學(xué)生參與校園文化生活。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)學(xué)校歷史和文化的書籍，如學(xué)校校史、校友故事等。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的國際交流項目，如參加外語角、國際文化節(jié)等活動，提高語言交流能力和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以參觀學(xué)校的圖書館、體育館等設(shè)施，了解學(xué)校的硬件條件和資源，為未來校園生活做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以加入感興趣的社團(tuán)，通過社團(tuán)活動豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校官方公眾號或網(wǎng)站，了解學(xué)校的最新動態(tài)和通知，增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的志愿者活動，如支教、環(huán)保等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

-學(xué)生可以通過參加學(xué)校的競賽活動，如科技創(chuàng)新大賽、英語演講比賽等，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以與在校教師或校友進(jìn)行交流，了解行業(yè)動態(tài)和就業(yè)前景，為自己的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：描述你理想中的校園生活。

要求：使用本單元所學(xué)詞匯和句型，描述你對理想校園生活的設(shè)想，包括校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、課外活動等。字?jǐn)?shù)不少于100字。

答案示例：

Iimaginemyidealschoollifeasaplacewheretheenvironmentispeacefulandconducivetolearning.Theclassroomsarewell-equippedwithmoderntechnology,andthelibraryoffersawiderangeofbooksforstudentstoexplore.Ienjoyparticipatinginvariousextracurricularactivities,suchassports,music,andartclubs.Theschoolalsoorganizesculturalfestivalsandcommunityserviceprojects,whichhelpusdevelopteamworkandsocialskills.

2.角色扮演

題目：模擬一次校園活動策劃會議。

要求：分組討論并策劃一個校園活動，如文化節(jié)、運動會等。每個小組需確定活動主題、時間、地點、預(yù)算和參與人員。用英語進(jìn)行討論和匯報。

答案示例：

GroupA:

Theme:SchoolCulturalFestival

Time:Oneweekafterthewintervacation

Place:Schoolgymnasium

Budget:$500

Participants:Allstudents

Activities:Culturalperformances,talentshow,artexhibitions

3.語法練習(xí)

題目：完成句子，使用一般現(xiàn)在時或一般將來時。

要求：根據(jù)句子意思，選擇合適的時間態(tài)，完成句子。

答案示例：

1.I___________(go)tothelibraryeveryweekend.

答案：go/goes

2.We___________(have)ourphysicsclassonWednesdayafternoon.

答案：have/have

4.詞匯練習(xí)

題目：根據(jù)句意，選擇正確的同義詞或反義詞填空。

要求：根據(jù)句子的意思，從所給選項中選擇正確的詞填空。

答案示例：

1.Sheenjoys___________(do)sportsinherfreetime.

A.doingB.todoC.doneD.does

答案：A

2.Theschooldayis___________(short)thanitusedtobe.

A.shorterB.moreshortC.shortestD.lessshort

答案：A

5.綜合練習(xí)

題目：閱讀短文，回答問題。

要求：閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

答案示例：

Shortpassage:

Ourschoolhasavarietyofclubsandorganizationsthatcatertodifferentinterests.TheScienceCluboffershands-onexperimentsandprojects,whiletheDramaCluballowsstudentstoshowcasetheiractingskills.TheMusicClubprovidesopportunitiesforstudentstolearninstrumentsandperforminconcerts.Theschoolalsoorganizessportsteamsforvarioussports,includingbasketball,soccer,andtennis.

Questions:

1.Whataresomeoftheclubsandorganizationsmentionedinthepassage?

答案：ScienceClub,DramaClub,MusicClub,sportsteams.

2.WhatactivitiescanstudentsparticipateintheScienceClub?

答案：Hands-onexperimentsandprojects.教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“Unit1SchoollifeMovingForward”的教學(xué)中，我深感教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過程。以下是我對本次教學(xué)的反思和改進(jìn)計劃。

1.設(shè)計反思活動

-反思活動一：課后與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們對課堂內(nèi)容的理解和興趣點，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和疑惑。

-反思活動二：通過課堂觀察和錄音，回顧自己的教學(xué)方法和課堂管理，分析哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，哪些環(huán)節(jié)可能需要改進(jìn)。

-反思活動三：收集學(xué)生的作業(yè)和測試結(jié)果，分析他們的學(xué)習(xí)成效，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2.制定改進(jìn)措施

-改進(jìn)措施一：針對學(xué)生在課堂參與度不高的問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。

-改進(jìn)措施二：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于新詞匯的記憶效果不佳，因此我打算使用更多的實際語境和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

-改進(jìn)措施三：針對部分學(xué)生在語法運用上的困難，我將設(shè)計一系列的語法練習(xí)，通過游戲和競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固語法知識。

-改進(jìn)措施四：為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我計劃在課后推薦一些與課文主題相關(guān)的閱讀材料，并設(shè)計相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生在閱讀中提高語