浙江省人教版歷史與社會七年級下冊7.2《傳媒的行程》教學設計2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙江省人教版歷史與社會七年級下冊7.2《傳媒的行程》教學設計2教學內(nèi)容浙江省人教版歷史與社會七年級下冊7.2《傳媒的行程》

1.傳媒的發(fā)展歷程：從古代的口頭傳播、文字傳播到現(xiàn)代的印刷傳播、電子傳播。

2.傳媒的特點：傳播速度快、覆蓋面廣、影響深遠。

3.傳媒的作用：傳遞信息、交流思想、影響社會輿論。

4.傳媒的發(fā)展趨勢：數(shù)字化、網(wǎng)絡化、個性化。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史意識，理解傳媒在人類社會發(fā)展和文明進步中的重要作用。

2.增強學生的信息意識，學會從不同傳媒中獲取信息，并具備分析和辨別信息的能力。

3.提升學生的文化素養(yǎng)，認識傳媒文化對社會文化的影響，培養(yǎng)對傳媒文化的鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，對傳媒內(nèi)容進行批判性思考，形成正確的價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在進入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對傳媒有了初步的認識，了解一些基本的傳播形式，如口頭傳播、文字傳播等。此外，學生對歷史與社會學科有一定的了解，能夠理解歷史事件和社會變遷。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對傳媒的發(fā)展歷程和學習內(nèi)容有較高的興趣。他們在學習能力上，具備了一定的觀察、分析和歸納能力，能夠通過圖片、文字等材料進行學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺材料學習，而另一部分學生則可能更偏好通過閱讀文字材料來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課涉及傳媒的發(fā)展歷程，部分學生對歷史事件的記憶和理解可能存在困難。此外，學生在分析傳媒特點、作用和發(fā)展趨勢時，可能難以將理論與實際相結合，對傳媒的數(shù)字化、網(wǎng)絡化等新趨勢理解不夠深入。此外，學生在批判性思維方面可能有所欠缺，難以對傳媒內(nèi)容進行深入思考和判斷。因此，教學中需要關注學生的個體差異，提供多樣化的學習材料和活動，幫助學生克服這些困難。教學方法與手段1.講授法：結合多媒體課件，系統(tǒng)講解傳媒的發(fā)展歷程和特點，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生分組討論，分析不同時期傳媒的作用和影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析傳媒在現(xiàn)實生活中的應用，提高學生的實踐能力。

教學手段

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示傳媒的發(fā)展歷程和特點。

2.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡搜索相關信息，拓寬知識視野。

3.教學軟件：運用教學軟件進行互動教學，提高學生的學習興趣和參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放一段關于傳媒發(fā)展的紀錄片片段，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考：傳媒是如何發(fā)展的？

2.提問：同學們，你們能說出幾種常見的傳媒形式嗎？它們各有什么特點？

3.引出課題：《傳媒的行程》。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講授傳媒的發(fā)展歷程：

-古代：口頭傳播、文字傳播，以甲骨文、青銅器銘文為例，展示古代傳媒的特點。

-中世紀：印刷術的發(fā)明，如活字印刷術，介紹其對傳媒發(fā)展的影響。

-現(xiàn)代化：電子傳播，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，講解其對人們生活的影響。

2.講授傳媒的特點：

-傳播速度快：舉例說明互聯(lián)網(wǎng)、手機等現(xiàn)代傳媒的傳播速度之快。

-覆蓋面廣：以電視、廣播等為例，展示傳媒的覆蓋范圍。

-影響深遠：討論傳媒在政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。

3.講授傳媒的作用：

-傳遞信息：舉例說明傳媒在新聞報道、科普知識傳播等方面的作用。

-交流思想：討論傳媒在促進社會進步、推動文化繁榮方面的作用。

-影響社會輿論：以熱點事件為例，分析傳媒在輿論引導方面的作用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學生分組，每組選擇一種傳媒形式，收集相關信息，制作成PPT或海報。

2.每組展示自己的作品，其他組同學評價并提出改進建議。

3.教師點評，總結各組作品的特點和不足。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論：不同時期的傳媒對人類社會的影響有哪些？

-例答：古代的口頭傳播和文字傳播促進了文化的傳承；印刷術的發(fā)明推動了知識的傳播；現(xiàn)代電子傳媒使得信息傳播更加迅速、廣泛。

2.學生分組討論：傳媒的發(fā)展趨勢是什么？

-例答：數(shù)字化、網(wǎng)絡化、個性化。

3.學生分組討論：如何合理利用傳媒？

-例答：關注權威媒體，辨別虛假信息；培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)，提高信息獲取和辨別能力。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)傳媒發(fā)展歷程、特點、作用和發(fā)展趨勢的重要性。

2.提問：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們對傳媒有了哪些新的認識？

3.教師總結：傳媒在人類社會發(fā)展中扮演著重要角色，我們要學會合理利用傳媒，為社會發(fā)展貢獻力量。

教學重難點分析：

1.教學重點：傳媒的發(fā)展歷程、特點、作用和發(fā)展趨勢。

2.教學難點：分析傳媒在不同時期對人類社會的影響，以及如何合理利用傳媒。

（用時45分鐘）知識點梳理一、傳媒的定義和特點

1.傳媒的定義：傳媒是傳遞、溝通、共享信息的工具，是人們獲取信息、交流思想、娛樂休閑的重要途徑。

2.傳媒的特點：

-傳播速度快：隨著科技的發(fā)展，傳媒的傳播速度越來越快，如互聯(lián)網(wǎng)、手機等現(xiàn)代傳媒。

-覆蓋面廣：傳媒可以覆蓋廣泛的地域和人群，如電視、廣播、報紙等。

-影響深遠：傳媒對人們的生活、思想、文化等方面產(chǎn)生深遠影響。

二、傳媒的發(fā)展歷程

1.古代傳媒：以口頭傳播、文字傳播為主，如甲骨文、青銅器銘文、竹簡、紙張等。

2.中世紀傳媒：印刷術的發(fā)明，如活字印刷術，促進了知識的傳播。

3.現(xiàn)代傳媒：電子傳播，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，改變了人們的傳播方式。

三、傳媒的作用

1.傳遞信息：傳媒是信息傳遞的重要工具，如新聞報道、科普知識傳播等。

2.交流思想：傳媒是人們交流思想、分享經(jīng)驗的重要平臺，如論壇、博客、社交媒體等。

3.影響社會輿論：傳媒對公眾輿論有重要影響，如輿論引導、輿論監(jiān)督等。

四、傳媒的發(fā)展趨勢

1.數(shù)字化：傳媒內(nèi)容逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展，如數(shù)字電視、網(wǎng)絡新聞等。

2.網(wǎng)絡化：互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播的重要渠道，網(wǎng)絡媒體發(fā)展迅速。

3.個性化：傳媒內(nèi)容越來越注重個性化，滿足不同人群的需求。

五、傳媒素養(yǎng)

1.媒介素養(yǎng)：指個體獲取、分析、評價和利用信息的能力。

2.媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過學習傳媒知識、參與傳媒活動，提高媒介素養(yǎng)。

3.媒介素養(yǎng)的意義：提高個體應對信息時代的能力，促進社會和諧發(fā)展。

六、傳媒與法律法規(guī)

1.傳媒法律法規(guī)：保護公民的合法權益，規(guī)范傳媒行為。

2.傳媒法規(guī)的內(nèi)容：包括新聞自由、隱私權、著作權等。

3.傳媒法規(guī)的意義：維護社會秩序，促進傳媒健康發(fā)展。

七、傳媒與社會責任

1.傳媒社會責任：傳媒在傳播信息的同時，應承擔起社會責任。

2.傳媒社會責任的內(nèi)容：包括社會責任、道德責任、法律責任等。

3.傳媒社會責任的意義：促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定。

八、傳媒與文化產(chǎn)業(yè)

1.傳媒與文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系：傳媒是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，如電影、電視、音樂等。

2.文化產(chǎn)業(yè)的特點：創(chuàng)意性強、產(chǎn)業(yè)鏈長、附加值高。

3.傳媒與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：促進文化創(chuàng)新，提升國家文化軟實力。

九、傳媒與全球化

1.傳媒與全球化的關系：傳媒是全球化的催化劑，促進各國文化交流。

2.全球化傳媒的特點：國際化、多元化、互動化。

3.全球化傳媒的意義：增進各國人民相互了解，推動世界和平與發(fā)展。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請列舉你平時接觸到的三種不同類型的傳媒，并簡要說明它們的特點。

答案示例：報紙（紙質(zhì)媒體，傳播速度快，信息量大）；電視（電子媒體，視聽結合，覆蓋面廣）；社交媒體（網(wǎng)絡媒體，互動性強，傳播迅速）。

2.作業(yè)內(nèi)容：結合所學，談談你對“傳媒的發(fā)展對社會生活的影響”的理解。

答案示例：傳媒的發(fā)展使得信息傳播更加迅速，人們可以更快地了解國內(nèi)外大事；同時，傳媒也豐富了人們的精神文化生活，提高了生活質(zhì)量。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你感興趣的傳媒形式，如電影、音樂、動漫等，分析它對社會文化的影響。

答案示例：電影作為一種傳媒形式，不僅提供了娛樂，還傳遞了價值觀和審美觀念，對社會文化產(chǎn)生了深遠影響。

4.作業(yè)內(nèi)容：討論以下問題：在信息爆炸的時代，如何提高自己的媒介素養(yǎng)？

答案示例：1）學會篩選信息，辨別真?zhèn)危?）培養(yǎng)批判性思維，不盲目相信信息；3）關注權威媒體，獲取準確信息。

5.作業(yè)內(nèi)容：以“傳媒的未來發(fā)展趨勢”為主題，寫一篇短文，談談你的看法。

答案示例：隨著科技的進步，傳媒的未來發(fā)展趨勢將更加數(shù)字化、網(wǎng)絡化和個性化。未來，傳媒將更加注重用戶體驗，提供更加個性化的內(nèi)容，以滿足不同人群的需求。

6.作業(yè)內(nèi)容：收集并整理一份關于我國傳媒發(fā)展的歷史資料，包括重要事件、人物和成就。

答案示例：1）1978年，中國中央電視臺開始播出彩色電視節(jié)目；2）1995年，中國互聯(lián)網(wǎng)開始普及；3）2010年，中國手機網(wǎng)民數(shù)量突破3億。

7.作業(yè)內(nèi)容：設計一個關于傳媒發(fā)展的主題班會，包括活動形式、內(nèi)容和預期效果。

答案示例：活動形式：主題演講、小組討論、觀看紀錄片等。內(nèi)容：介紹傳媒的發(fā)展歷程、特點、作用和未來趨勢。預期效果：提高學生對傳媒的認識，培養(yǎng)他們的媒介素養(yǎng)。

8.作業(yè)內(nèi)容：結合所學，撰寫一篇關于“傳媒與社會責任”的短文，談談你的看法。

答案示例：傳媒在傳播信息的同時，應承擔社會責任，如傳播正能量、倡導文明上網(wǎng)、關注弱勢群體等。

9.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你熟悉的傳媒事件，分析其對社會的影響，并討論如何避免類似事件的發(fā)生。

答案示例：以某知名網(wǎng)絡平臺因泄露用戶隱私事件為例，分析其對用戶信任度的影響，并提出加強網(wǎng)絡安全管理的建議。

10.作業(yè)內(nèi)容：以“傳媒與文化產(chǎn)業(yè)”為主題，撰寫一篇短文，探討傳媒在文化產(chǎn)業(yè)中的作用。

答案示例：傳媒是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，通過傳播文化產(chǎn)品，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升國家文化軟實力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于提出的問題能夠進行深入思考。

-學生在課堂討論中能夠主動發(fā)表自己的觀點，并尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-學生對于傳媒發(fā)展歷程的提問表現(xiàn)出較強的求知欲，對于新知識的接受能力較強。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠根據(jù)事先準備的材料，清晰地展示不同傳媒形式的特點和發(fā)展歷程。

-學生在展示過程中，能夠運用所學知識，結合實際案例，進行生動有趣的講解，提高了課堂的互動性和趣味性。

-學生在展示后，能夠接受其他小組的提問，并做出合理的回答，體現(xiàn)了良好的學習效果。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括選擇題、簡答題和論述題，旨在檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-學生在隨堂測試中，對于基礎知識掌握較好，能夠準確回答選擇題。

-在簡答題和論述題中，部分學生能夠結合所學知識，對傳媒的特點和作用進行深入分析，但也有一部分學生在論述時缺乏條理性和深度。

4.課堂作業(yè)：

-課后作業(yè)包括對傳媒發(fā)展歷程的梳理、對傳媒作用的討論以及對未來發(fā)展趨勢的預測。

-學生在完成作業(yè)過程中，能夠認真思考，結合實際案例進行分析，作業(yè)質(zhì)量整體較好。

-部分學生的作業(yè)表現(xiàn)出較高的創(chuàng)新性和深度，能夠提出獨特的見解。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師將鼓勵學生繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，提高課堂參與度。

-對于小組討論成果展示，教師將提出改進建議，如加強時間管理，提高展示的條理性。

-針對隨堂測試的結果，教師將針對不同學生的掌握程度，進行個別輔導，幫助學生提高答題技巧。

-對于課堂作業(yè)，教師將肯定學生的努力，并針對作業(yè)中的亮點和不足，給予具體的評價和反饋，以促進學生持續(xù)進步。板書設計①傳媒的定義與特點

-定義：傳遞、溝通、共享信息的工具

-特點：傳播速度快、覆蓋面廣、影響深遠

②傳媒的發(fā)展歷程

-古代傳媒：口頭傳播、文字傳播（甲骨文、青銅器銘文）

-中世紀傳媒：印刷術（活字印刷術）

-現(xiàn)代傳媒：電子傳播（電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)）

③傳媒的作用

-傳遞信息：新聞報道、科普知識

-交流思想：論壇、博客、社交媒體

-影響社會輿論：輿論引導、輿論監(jiān)督

④傳媒的發(fā)展趨勢

-數(shù)字化：數(shù)字電視、網(wǎng)絡新聞

-網(wǎng)絡化：互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播的重要渠道

-個性化：滿足不同人群的需求

⑤傳媒素養(yǎng)

-媒介素養(yǎng)：獲取、分析、評價和利用信息的能力

-培養(yǎng)媒介素養(yǎng)：學習傳媒知識、參與傳媒活動

⑥傳媒與法律法規(guī)

-傳媒法律法規(guī)：保護公民合法權益，規(guī)范傳媒行為

-內(nèi)容：新聞自由、隱私權、著作權

⑦傳媒與社會責任

-傳媒社會責任：傳播正能量、倡導文明上網(wǎng)、關注弱勢群體

-內(nèi)容：社會責任、道德責任、法律責任

⑧傳媒與文化產(chǎn)業(yè)

-傳媒與文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系：電影、電視、音樂等

-文化產(chǎn)業(yè)特點：創(chuàng)意性強、產(chǎn)業(yè)鏈長、附加值高

⑨傳媒與全球化

-傳媒與全球化的關系：促進各國文化交流

-全球化傳媒特點：國際化、多元化、互動化教學反思與總結哎，今天這節(jié)課上下來，我心里挺不