Unit4SectionA(2a-2f)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4SectionA(2a-2f)為主題，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與真實(shí)語(yǔ)境的對(duì)話(huà)和活動(dòng)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，發(fā)展思維品質(zhì)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握本節(jié)課的生詞，如“recommendation”、“exciting”等，并能正確運(yùn)用。

2.句型：熟練運(yùn)用“Irecommendthat...”和“Ithinkit’sexcitingto...”等句型進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：理解生詞在語(yǔ)境中的意義，并能靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：正確使用虛擬語(yǔ)氣和條件句，使表達(dá)更加準(zhǔn)確。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合語(yǔ)境幫助學(xué)生理解生詞。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，強(qiáng)化記憶。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。

4.課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等輔助材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于旅游的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的推薦景點(diǎn)和活動(dòng)。

2.學(xué)生分享他們對(duì)旅游的興趣和期望，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

3.教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握推薦景點(diǎn)和活動(dòng)的表達(dá)方式。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示本節(jié)課的生詞和句型，通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解。

2.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。

3.教師講解句型結(jié)構(gòu)，如“Irecommendthat...”和“Ithinkit’sexcitingto...”，并舉例說(shuō)明。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演旅游顧問(wèn)，另一組扮演游客，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一些與旅游景點(diǎn)相關(guān)的卡片，學(xué)生抽取卡片，用所學(xué)句型描述卡片內(nèi)容。

3.小組競(jìng)賽：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)景點(diǎn)，用所學(xué)句型制作介紹海報(bào)，并進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論他們認(rèn)為最有趣的旅游景點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

2.學(xué)生分享他們最喜歡的旅游活動(dòng)，并解釋為什么。

3.學(xué)生討論如何向他人推薦一個(gè)旅游目的地，包括景點(diǎn)、活動(dòng)和理由。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些詞匯和句型？”

2.學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何才能更好地推薦一個(gè)旅游景點(diǎn)？”

4.學(xué)生分享他們的想法，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的詞匯和句型，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)小組活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并運(yùn)用本節(jié)課的生詞，如“recommendation”、“exciting”等。

-學(xué)生在口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中能夠自然地融入這些詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)的豐富性。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠熟練使用“Irecommendthat...”和“Ithinkit’sexcitingto...”等句型進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生在模擬情境中能夠根據(jù)語(yǔ)境靈活運(yùn)用這些句型，展示良好的語(yǔ)言組織能力。

3.聽(tīng)力理解：

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度，能夠更好地理解對(duì)話(huà)和短文。

-學(xué)生能夠從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息，如景點(diǎn)推薦、活動(dòng)描述等。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠根據(jù)情境調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使對(duì)話(huà)更加流暢自然。

5.寫(xiě)作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)句型和詞匯，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的推薦信或旅游攻略。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯搭配，提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和流暢性。

6.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)旅游文化有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的差異和相似之處。

-學(xué)生在交流中能夠展示對(duì)旅游目的地的尊重和理解，體現(xiàn)了良好的跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)新詞匯和句型，如通過(guò)圖片、視頻和實(shí)際對(duì)話(huà)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，如制作學(xué)習(xí)卡片、查找資料等，提高學(xué)習(xí)效率。

8.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯

-recommendation

-exciting

-beautiful

-interesting

-famous

-popular

②句型

-Irecommendthat+主語(yǔ)+(should)+動(dòng)詞原形

-Ithinkit’sexcitingto+動(dòng)詞原形

③情景描述

-Whatdoyouthinkof...?

-Ithinkit’s+形容詞+to+動(dòng)詞原形

-Irecommendgoingto...because...

④旅游活動(dòng)

-Visitinghistoricalsites

-Tryinglocalcuisine

-Goingonnaturehikes

-Participatinginculturalfestivals

⑤文化知識(shí)點(diǎn)

-Differenttraveldestinationsaroundtheworld

-Commontravelactivitiesandexperiences

-Importanceofculturalawarenessandrespectintravel反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)視頻、圖片等真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境地感受所學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、在線(xiàn)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，同時(shí)也讓學(xué)生接觸到了更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)活動(dòng)不夠感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下對(duì)學(xué)生的行為引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在口頭評(píng)價(jià)和書(shū)面作業(yè)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引力：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問(wèn)題，我將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂管理技巧：為了提高課堂管理效果，我將學(xué)習(xí)并運(yùn)用更多的課堂管理技巧，如積極的課堂語(yǔ)言、靈活的分組策略等，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如同伴評(píng)價(jià)、自評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與討論。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成角色扮演和小組討論活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作精神。

-個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出緊張，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組討論成果豐富，能夠用所學(xué)詞匯和句型介紹旅游景點(diǎn)和活動(dòng)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言組織能力。

-部分小組在展示時(shí)，能夠結(jié)合圖片和視頻等多媒體材料，使展示更加生動(dòng)有趣。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了詞匯和句型填空測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確填寫(xiě)，顯示出對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。

-在句型轉(zhuǎn)換練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將給出的句子轉(zhuǎn)換為所需形式，體現(xiàn)了對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解。

-在聽(tīng)力測(cè)試中，學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)力材料回答問(wèn)題，顯示出對(duì)聽(tīng)力材料的理解和分析能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)了學(xué)習(xí)反思表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)同伴的表現(xiàn)給予了反饋。

-在小組討論中，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)了學(xué)生的自我反思和同伴學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生的不足之處提出了具體的改進(jìn)建議。

-教師在隨堂測(cè)試后，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行了分析，指出了普遍存在的問(wèn)題，并提供了相應(yīng)的解決方案。

-教師在課后與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交流，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求提供了針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-教師通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，以便在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將下列句子轉(zhuǎn)換為虛擬語(yǔ)氣。

-例題：Heisagreatsinger._________hebesopopular?

-答案：Hemustbeagreatsinger.Otherwise,hecouldn'tbesopopular.

2.完形填空

-題型：根據(jù)上下文，選擇最合適的詞或短語(yǔ)填空。

-例題：Ithinkit's___________tovisitthemuseumonweekends.

A.excitingB.boringC.importantD.difficult

-答案：A.exciting

3.翻譯練習(xí)

-題型：將下列句子從英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。

-例題：Sherecommendsthatwegotothebeachforapicnic.

-答案：她建議我們?nèi)ズ┮安汀?/p>

4.寫(xiě)作練習(xí)

-題型：根據(jù)提示，寫(xiě)一篇短文或日記。

-例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritetraveldestination.Includewhyyoulikeitandwhatyouenjoydoingthere.

-答案示例：

MyfavoritetraveldestinationisParis.Iloveitbecauseofitsbeautifularchitectureandrichculture.Ienjoywalkingaroundthestreets,visitingfamouslandmarksliketheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.IalsolovetryingFrenchcuisine,especiallycroissantsandcheese.ParisisamagicalcitythatIwouldlovetovisitagainandagain.

5.角色扮演

-題型：根據(jù)情景，進(jìn)行角色扮演。

-例題：Imagineyouareatravelagent.Youarerecommendingatravelpackagetoaclient.Theclientisinterestedinabeachvacation.

-答案示例：

TravelAgent:Goodmorning!HowcanIhelpyoutoday?

Client:Hi,I'mlookingforabeachvacationpackage.

TravelAgent:Great!Wehaveseveraloptionsforyou.Ourmostpopularpackageincludesaccommodatio