好好學習天天向上第第頁八年級物理人教版下冊《第十章第二節(jié)阿基米德原理》教學設計教材分析：阿基米德原理是初中物理的一個重要規(guī)律，是重要的教學內容。本節(jié)是對上一節(jié)探究結果的進一步完善和深化，是本章教學內容的核心。浮力和阿基米德原理是液體靜體力學知識中的一個重要規(guī)律，與技術和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，從教材的編排看，已學習的力、二力平衡及質量、密度等知識為浮力的學習作了很好的鋪墊，通過對本課的學習，可對原有知識起到復習和鞏固提高的作用，并為物體的浮沉條件的探索、浮力的產(chǎn)生原因以及分析浮力知識在工農(nóng)業(yè)國防等各個方面的廣泛應用提供了知識基礎。教學目標：1．經(jīng)歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程，學會分析、論證。2．能復述阿基米德原理并書寫其數(shù)學表達式。3．能用公式計算簡單的浮力問題。教學重點、難點讓學生經(jīng)歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程，概括、歸納出阿基米德原理，利用公式進行簡單的浮力計算。教學方法：1．采用探究式教學方法。注重小組之間的合作學習，突出學生的主體地位。把核心部分的學習盡可能的還給學生，引導學生在“做中學”，不斷提高學生的科學素養(yǎng)。2．結合多媒體使教學更直觀、更具觀賞性。學法：注重學生的參與性，全體學生參與加強其動手能力，強化分析、歸納能力。教具準備：學生分組實驗器材：截好的礦泉水瓶，雞蛋，鹽，適量的水。演示實驗器材：溢水杯、燒杯、水、小桶、彈簧秤、細線、石塊、鋁塊、鐵塊。教學過程：本節(jié)分三個教學環(huán)節(jié)：1．通過有趣的生活圖片引發(fā)猜想。2．利用自制教具創(chuàng)設情境，定量探究浮力的大小。3．引導學生利用公式進行浮力計算環(huán)節(jié)一：溫故知新激發(fā)興趣通過有趣的生活圖片，回憶上節(jié)內容溫故知新，再次感受浮力的存在。問題一：在水中，人為什么有上浮的感覺？因為在水中，人受到了浮力的作用。問題二：萬噸巨輪在水中，為什么不下沉？因為萬噸巨輪在水中，受到浮力的作用。問題三：氫氣球、熱氣球、氣象氣球為什么能騰空而起？因為氫氣球、熱氣球、氣象氣球在空中受到浮力的作用。環(huán)節(jié)二：試驗探究得出結論利用自制教具礦泉水瓶，雞蛋，鹽探究密度是決定浮力大小因素之一，進一步探究出物體漂浮時，由二力平衡知：浮力等于重力，即F浮=G（學生兩人一組準備：截好的礦泉水瓶，雞蛋，鹽，適量的水，教師引導學生根據(jù)手中器材設計探究液體密度對浮力的大小的影響。）設計實驗：（1）把雞蛋放入清水中，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。（2）在清水中加入鹽，改變水的密度，再觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：（1）在清水中，雞蛋下沉。（2）清水中加入食鹽后，鹽水的密度增大，雞蛋慢慢上浮直至漂浮的狀態(tài)。（學生根據(jù)實驗現(xiàn)象回答）結論：浮力的大小與液體密度有關。進一步探究出物體漂浮時，由二力平衡知：浮力等于重力，漂浮時：F浮=G，那么，F(xiàn)浮=G排嗎？（引入新課）（教師引導學生：如何探究，設計方案是什么？所需器材是什么？實驗過程怎么安排？結合多媒體演示，師生共同探討此實驗，然后師生共同完成該實驗。）溢水杯中盛有水，使水面跟溢水杯管口相平，彈簧測力計吊著物塊，觀察其物塊的重力。將物塊浸入水中，并使溢水杯中溢出的水能流入小容器中。彈簧測力計測量小容器的重力，并讀出盛有水之后的數(shù)值，并記錄所有的數(shù)值。收集實驗數(shù)據(jù)研究對象物重G/N空杯重G杯/N物體浸沒水中時彈簧測力計示數(shù)F’/N杯、水總重G總/N浮力的大小F浮/N排開水的重量G排/N石塊鋁塊鐵塊比較浮力的大小和物體排開水的重量，你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師引導學生，分析，歸納實驗結論，即：阿基米德原理）（學生回答，教師板書）阿基米德原理：1．浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力．（學生理解基礎上記憶此原理）2．數(shù)學表達式：F浮=G排推導式：F浮=G排=m排液g=ρ液gV排3．強調單位：F浮——N，ρ液——kg/m3，g——N/kg，V排——m34．適用條件：適于液體、氣體。5．F?。溅岩篻V排——決定式

表明浮力大小只和ρ液、V排有關，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素無關。6．注意：※ρ液指的是液體的密度；※V排不一定等于V物,只有在物體完全浸沒時V排才等于V物．※浮力的大小只與ρ液、V排有關（即物體排開的液體受到的重力有關）7．區(qū)分：浸沒、浸入、浸在、沒入；（17項是本節(jié)核心知識點，師生一起分析得出，并加以強調。）環(huán)節(jié)三：推導公式，鞏固練習F浮=G排=m排液g=ρ液gV排推導：ρ液=？V排=？（引導啟發(fā)學生完成）多媒體展示（課堂練習）：1．有一石塊掛在彈簧測力計下并浸沒在水中，彈簧測力計的讀數(shù)是3．4N。如果石塊受到的浮力是1.5N，則石塊的重力是N，石塊排開的水的重是N。2．一個物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時，所排開的水所受的重力為20N，此時它所受的浮力為_____N。3．一艘浮在河面上的輪船，不裝貨物時，排開水的體積為200m3，輪船受到的浮力是_____N。(ρ水=1.0×103kg）課后作業(yè)： 1．在浴缸洗澡時，你會發(fā)現(xiàn)，只要用手輕推缸底，整個身體很容易被抬起；如果在地面也想這樣做，就非常難了。這是為什么？2．兩個物體體積相等，但所受重力不等，將它們浸沒在水中時所受的浮力相等嗎？先分析，再設計一種實驗方案來研究。板書設計1．浸在液體中的物體所受浮力的大小（填“等于”、“大于”或“小于”）被物體排開的液體