2/2收集整理，僅供參考2024年溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評價的依據(jù)是（）。A.教育目的B.學(xué)生的成績C.教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：C2.進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.因材施教原則B.一致性和連貫性原則C.導(dǎo)向性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：C3.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動是（）。A.智育B.教學(xué)C.教育D.自學(xué)【答案】：B4.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.合作學(xué)習(xí)策略C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.師生互動策略【答案】：A5.素質(zhì)教育的時代特征是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.面向全體學(xué)生D.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展【答案】：A6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.刑事責(zé)任B.一般責(zé)任C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任【答案】：A7.下列關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)和倡導(dǎo)者匹配正確的是（）。A.教育的勞動起源說——沛西·能B.教育的需要起源說——楊賢江C.教育的本能起源說——孟?D.教育的模仿說——斯賓塞【答案】：B8.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A.應(yīng)激B.激情C.心境D.熱情【答案】：C9.關(guān)于教育的起源的問題觀點(diǎn)眾多，其中，教育的（）是蘇聯(lián)教育學(xué)者根據(jù)馬克思主義的歷史唯物主義理論而形成的。A.神話起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.生物起源說【答案】：C10.第一個提出要使教育成為科學(xué)，并把教學(xué)理論建立在倫理學(xué)上的教育學(xué)家是（）。A.康德B.赫爾巴特C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：B11.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）。A.利益B.權(quán)利C.義務(wù)D.權(quán)力【答案】：C12.“活到老，學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（）特點(diǎn)的需求。A.未來性B.公平性C.大眾性D.終身性【答案】：D13.（）是指在宏觀指導(dǎo)下通過無計(jì)劃、間接的社會活動使教育者不知不覺地受到影響的教育過程，它對教育目的于日常生活中，滲透教育過程于休閑逸致間，以“潛移默化”“潤物無聲”的方式對受教育者的思想，觀念，價值，道德，態(tài)度，情感等產(chǎn)生影響。A.社會教育B.隱性教育C.顯性教育D.學(xué)校教育【答案】：B14.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的性格特征是（）。A.態(tài)度B.意志C.情緒D.理智【答案】：A15.《學(xué)記》提出（），揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。A.化民成俗，其必由學(xué)，建國君民，教學(xué)為先B.師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)C.時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【答案】：A16.主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)論C.認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】：A17.在中國膳食料理中，常用花椒的（）作為佐料。A.根須B.葉片C.籽實(shí)D.莖桿【答案】：C18.點(diǎn)、線、直線、三角形、四邊形等都是幾何學(xué)中常用的詞，它們都來自一本叫做《幾何原本》的書，此部書的作者（）。A.歐幾里得B.伽利略C.牛頓D.哥白尼【答案】：A19.下面哪個選項(xiàng)是”四書”的構(gòu)成：（）A.大學(xué).孝經(jīng).論語.爾雅B.大學(xué).孝經(jīng).論語.孟子C.大學(xué).中庸.論語.爾雅D.大學(xué).中庸.論語.孟子【答案】：D20.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，奠定了一項(xiàng)科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)。這項(xiàng)科學(xué)研究指的是（）。A.生物化學(xué)B.基因工程C.物理化學(xué)D.分子工程【答案】：B21.對于個人而言，儲蓄的定義是（）。A.個人消費(fèi)減去稅收B.個人可支配收入減去消費(fèi)C.個人可支配收入減去稅收和消費(fèi)D.個人可支配收入減去稅收【答案】：B22.“工業(yè)4.0”是一個將生產(chǎn)原料、智能工廠、物流配送、消費(fèi)者全部組織在一起的大網(wǎng)，消費(fèi)者只需用手機(jī)下單，網(wǎng)絡(luò)就會自動將訂單和個性化要求發(fā)送給智能工廠，由其采購原料、設(shè)計(jì)并生產(chǎn)，再通過網(wǎng)絡(luò)配送直接交付給消費(fèi)者?！肮I(yè)4.0”可能帶來的影響是：（）A.提高工業(yè)生產(chǎn)的整體成本B.可實(shí)現(xiàn)工業(yè)的個性化生產(chǎn)C.工業(yè)生產(chǎn)由分散走向集中D.擴(kuò)大傳統(tǒng)制造業(yè)生產(chǎn)規(guī)?！敬鸢浮浚築23.我國把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)基點(diǎn)。其哲學(xué)依據(jù)是（）。A.量變是質(zhì)變的必然結(jié)果B.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)C.外因是事物發(fā)展的決定因素D.意識決定物質(zhì)【答案】：B24.20世紀(jì)90年代以來，世界新經(jīng)濟(jì)形成和迅猛發(fā)展的核心是（）。A.產(chǎn)業(yè)化浪潮B.市場便利化C.高科技創(chuàng)新D.貿(mào)易自由化【答案】：C25.國有企業(yè)之所以需要改革,一個最大的問題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國家,從而產(chǎn)生了國企經(jīng)營非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國企開始面向市場,同時政府也給予了其它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.經(jīng)營非人格化導(dǎo)致國企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益B.混合所有制是國有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵C.混合所有制模式能有效促進(jìn)國有企業(yè)改革D.公眾資本力量是無法制衡國企內(nèi)部人控制機(jī)制的【答案】：D26.今天我們很容易就能聽到一首“禁歌”，在沒有人提醒的時候，不會覺得有什么稀奇，但是當(dāng)?shù)弥?jīng)遭到審查或被禁播或是被迫更改內(nèi)容時，你會馬上（），這種好奇心的（），會讓你覺得好像發(fā)現(xiàn)了什么稀世珍品。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.激動不已促進(jìn)B.心潮澎湃推動C.側(cè)目而視誘騙D.另眼相待驅(qū)使【答案】：D27.人們一談到要培養(yǎng)兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績。似乎成績好的孩子將來就有出息。其實(shí)，這種看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學(xué)家、企業(yè)家、社會活動家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素卻占了三分之二。下列說法不符合文段意思的是（）。A.不應(yīng)只考慮如何提高孩子的智力B.很多人的成功歸功于非智力因素C.學(xué)習(xí)成績好的孩子將來就有出息D.應(yīng)注重對孩子非智力因素的培養(yǎng)【答案】：C28.勝任力:員工在工作情境中，為完成工作所具備并體現(xiàn)出來的知識、技能、能力、態(tài)度、動機(jī)等關(guān)鍵特征。以下表現(xiàn)為勝任力的行為是（）。A.小張請領(lǐng)導(dǎo)和同事來家吃飯，親自下廚做了幾道“看家菜”，大家交口稱贊B.還在試用期的小王，用了整整一周時間，才整理出合格供應(yīng)商的名單和真實(shí)報價C.元旦剛過，小李請姑父和客戶打招呼，為公司簽訂了一個大訂單，打響“開門紅”D.上個月，小周所在班組在全廠考核中被評為優(yōu)秀班組【答案】：B29.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊,自我價值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn),而非自我的本真需要,比如認(rèn)為擁有美貌才有價值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的,對自己欲求的行為進(jìn)行獎勵,對不欲求的行為進(jìn)行懲罰,這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求,有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來,這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是:（）A.有條件自尊者往往過于在意外界的評價B.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊C.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對其成長不利D.人的本真需求是有條件自尊的來源【答案】：A30.大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕源于6500萬年前尤卡坦半島附近一場災(zāi)難性的流星撞擊地球事件。然而近日科學(xué)家表示，在此之前的20萬年前還發(fā)生了另外一場災(zāi)難性的滅絕事件--印度德干高原的火山噴發(fā)。這場火山噴發(fā)使大氣中充滿了氣溶膠一種導(dǎo)致全球變暖的溫室氣體內(nèi)存在的細(xì)顆粒。這場災(zāi)難最終引起了大多數(shù)海洋生命的滅絕，尤其是生活在海床的殼類無脊椎動物。適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.恐龍滅絕或因早期火山噴發(fā)B.流星撞擊還是火山噴發(fā)--揭秘恐龍滅絕真相C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)早期火山噴發(fā)導(dǎo)致海洋生物大滅絕D.溫室氣體源于20萬年前火山噴發(fā)【答案】：C31.①據(jù)此，洪堡提出了青藏高原“熱島效應(yīng)”理論②這不符合常理③早在18世紀(jì)末，德國科學(xué)家洪堡就發(fā)現(xiàn)，赤道附近的高山雪線，比中緯度的青藏髙原許多高山的雪線低200米左右④故其熱量較同緯度、同海拔高度的其他地區(qū)高得多，甚至比赤道附近的同海拔地區(qū)也要高得多⑤對流層大氣的主要直接熱源是地面，青藏高原由于下墊面大面積提升，相當(dāng)于把“火爐”升高了⑥由于赤道地區(qū)熱量較高，高山雪線通常應(yīng)該從赤道向兩極遞降，到極地附近降至海平面將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑥②③①⑤④B.③②⑥①⑤④C.⑥②③⑤④①D.③①⑤④②⑥【答案】：B32.呼倫貝爾一行，美麗的大草原給我留下許多不解。騎馬的不再是牧民，而更多的是游客；放羊的牧民不再騎馬，而是騎摩托車。在滿洲雖，連俄羅斯人都贊嘆自已國家的文化在這里得到了很好的發(fā)揚(yáng)。很多草場上堆放著捆好的，在歐洲才能看到的草卷，聽當(dāng)?shù)厝苏f是出口茵外的。一望無際的草原上，天地出現(xiàn)了許多露天煤礦，滿載的綠皮大卡車從悠閑散步的牛群身邊疾馳而過。

由上文可知，作者所持的態(tài)度是（）。A.對于目前草原經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式持否定的態(tài)度B.在城市化、現(xiàn)代化迅速發(fā)展的今天，為革原文明的未來走向感到擔(dān)憂C.感慨在經(jīng)濟(jì)活動的推動下，草原地區(qū)的巨大變化使人們倍感困惑D.認(rèn)為如今的草原在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)與自然的關(guān)系，擴(kuò)大文化包容性等方面值得肯定【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.陶行知指出:“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育?！薄吧罱逃?思想體系的原理包括（）。A.“教學(xué)做合一”B.“生活即教育”C.“社會即學(xué)?！盌.“教育即生活”【答案】：ABC34.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD35.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.對情緒的知覺、評價和表達(dá)能力B.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力C.用情緒促進(jìn)思維的能力D.理解和分析情緒的能力【答案】：ABCD36.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)倡導(dǎo)的教育觀念的有（）。A.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣為中心B.學(xué)生應(yīng)從做中學(xué)，從生活實(shí)踐中獲得知識經(jīng)驗(yàn)C.教育是為未來生活做準(zhǔn)備的D.注重系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)【答案】：AB37.古埃及文化繁榮，教育鼎盛，下列有關(guān)古代埃及教育的說法，正確的是（）。A.開設(shè)最多的是文士學(xué)校，“學(xué)為文士”是一般奴隸主階級追求的目標(biāo)B.古王國末期的宮廷學(xué)校，是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所C.婆羅門教育多帶有消極、遁世的色彩，主張禁欲修行D.職官學(xué)校以吏為師、以法為教，附著文化訓(xùn)練的任務(wù)【答案】：ABD38.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進(jìn)行C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD39.杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)中以下正確的是（）。A.教育是生活的過程，學(xué)校是社會生活的一種形式B.教育以生活化的現(xiàn)象與社會生活為中心C.學(xué)校生活要與兒童自己的生活相吻合D.學(xué)校與校外社會生活相吻合【答案】：ACD40.教會學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是“三科”“四學(xué)”，合稱“七藝”，又稱“自由七藝”，在“七藝”中被定為初級學(xué)科的前三門的是（）。A.音樂B.邏輯C.修辭D.語法【答案】：BCD41.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)B.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一C.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD42.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.促進(jìn)知識的傳播B.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：BCD43.我國的人口問題特點(diǎn)（）。A.人口素質(zhì)偏低B.人口分布不均衡C.新增人口多D.人口基數(shù)大【答案】：ABCD44.意大利文藝復(fù)興時期米開朗基羅的作品有（）。A.《最后的晚餐》B.《最后的審判》C.《創(chuàng)世紀(jì)》D.《向日葵》【答案】：BC45.領(lǐng)導(dǎo)的階級和政黨，要實(shí)現(xiàn)自己對于被領(lǐng)導(dǎo)的階級、階層、政黨和人民團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備的條件有（）。A.對被領(lǐng)導(dǎo)者給以物質(zhì)福利，至少不損害其利益B.對被領(lǐng)導(dǎo)者給以政治教育C.率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者（同盟者）向著共同敵人作堅(jiān)決的斗爭，并取得勝利D.保障被領(lǐng)導(dǎo)者的基本生活【答案】：ABC46.從中國科學(xué)院獲悉，由中國科學(xué)家研編的全球首套高精度月球地質(zhì)圖集4月21日發(fā)布。該圖集以嫦娥工程科學(xué)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)繪制，包括中、英文版的1∶250萬全月地質(zhì)圖集和月球分幅地質(zhì)圖集等，識別標(biāo)記了月球（），將有助于推動我國月球研究和探測等相關(guān)工作的開展。A.14類構(gòu)造B.17種巖石類型C.81個撞擊盆地D.12341個撞擊坑【答案】：ABCD47.在國際關(guān)系中，各國的公共外交定義大同小異，但具體做法大相徑庭。有些國家是把自己的價值觀強(qiáng)加給他國，甚至于干涉其他國家內(nèi)政。而中國是向世界展示自己的文化傳統(tǒng)、社會發(fā)展、內(nèi)外政策，回答他們對中國提出的問題。這表明：A.主觀能動性的發(fā)揮受客觀規(guī)律制約B.相同的價值觀是國際交往的基礎(chǔ)C.立場影響人們的價值判斷和價值選擇D.認(rèn)識的多樣性根源于事物的復(fù)雜性【答案】：CD48.小項(xiàng)15歲，初中生，因?yàn)樯聿谋韧g人高大，常常欺負(fù)同學(xué)，某次欺負(fù)同班同學(xué)小利時，致對方輕微傷，被小利的父親送到公安局，公安局（）。A.可以免于行政處罰B.可以僅責(zé)令監(jiān)護(hù)人予以管教C.可