墊球、傳球技術教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）墊球、傳球技術教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：墊球、傳球技術。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與教材《體育與健康》人教版必修第一冊中“球類運動基本技術”章節(jié)相關聯(lián)。學生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的球類運動，具備一定的球類運動基礎，本節(jié)課將在此基礎上，進一步教授墊球、傳球技術，幫助學生提高球類運動技能。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生健康第一的體育觀念，提高學生運動技能和體能水平。通過墊球、傳球技術的學習，增強學生的團隊協(xié)作意識和規(guī)則意識，提升學生的運動興趣和自信心。同時，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質和積極向上的精神風貌，促進身心健康發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點：

-墊球技術：重點在于墊球的正確姿勢、觸球點和用力順序。學生需要掌握正確的站姿和擊球位置，以及如何通過腰腹力量和協(xié)調動作完成墊球。

-傳球技術：重點是傳球時的手型、球感和傳球力量控制。學生需要學會保持傳球時的手腕放松，以及如何根據(jù)距離和速度要求調整傳球的力量。

2.教學難點：

-墊球難點：學生難以掌握墊球時的時機感和觸球點。例如，學生在進行墊球時往往過早或過晚接觸球，導致球速不均勻或球過網(wǎng)后下落過多。

-傳球難點：學生在傳球時手型不準確，容易造成球打在手腕上導致球速不穩(wěn)定。此外，學生對傳球力量的控制不足，容易造成球速過快或過慢，影響傳球效果。

為了幫助學生突破這些難點，教師可以采取以下措施：

-對于墊球難點，可以通過示范和分解動作的教學方法，讓學生反復練習墊球的站姿、手型和用力順序。

-對于傳球難點，可以通過模擬傳球游戲，讓學生在游戲中練習手型控制和力量分配，同時通過教練的即時反饋來糾正錯誤。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于講解墊球、傳球的基本原理和技術要領，確保學生理解動作的正確性和重要性。

2.示范法：通過教師的示范動作，讓學生直觀學習正確的技術動作，提高模仿能力。

3.分組練習法：組織學生分組練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，同時便于教師個別指導。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示墊球、傳球的技術圖解和動作步驟，幫助學生視覺記憶。

2.錄像回放：使用錄像設備記錄學生的練習過程，便于課后回放分析，找出問題及時糾正。

3.實物教學：準備排球等實物，讓學生在實際操作中感受動作的準確性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們喜歡哪些球類運動？”來引發(fā)學生的興趣，然后介紹排球運動的魅力和重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學生在初中階段學過的球類運動基本技能，如接球、傳球等，為墊球、傳球技術的學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-詳細講解墊球技術，包括站姿、手型、觸球點和用力順序。

-講解傳球技術，包括傳球手型、球感和力量控制。

-舉例說明：

-通過示范動作，展示正確的墊球和傳球姿勢。

-結合實際比賽場景，舉例說明墊球和傳球在比賽中的作用。

-互動探究：

-引導學生討論墊球和傳球中可能遇到的問題，如如何提高準確性、力量分配等。

-設定簡單的傳球游戲，讓學生在游戲中體驗和掌握傳球技巧。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：

-學生分組進行墊球和傳球練習，每組輪流進行，其他組學生觀察和評價。

-設計不同難度的練習環(huán)節(jié)，如近距離墊球、遠距離傳球等，逐步提高學生的技能水平。

-教師指導：

-教師巡回指導，觀察學生的練習情況，對動作不規(guī)范的學生進行個別糾正。

-通過示范和糾正，幫助學生改正錯誤動作，提高練習效果。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，鼓勵學生繼續(xù)努力。

4.總結與反饋（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調墊球和傳球技術在排球運動中的重要性。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，教師根據(jù)學生的反饋進行總結和評價。

5.展示與比賽（約10分鐘）

-組織學生進行簡單的墊球和傳球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技術。

-教師點評比賽，強調技術要領在比賽中的應用，激發(fā)學生的競技意識和團隊精神。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生回家后與家人或朋友一起練習墊球和傳球，鞏固所學技能。

-布置觀察任務，要求學生觀察生活中的墊球和傳球現(xiàn)象，思考技術的應用和改進。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《排球運動技術教程》：這本書詳細介紹了排球的基本技術、戰(zhàn)術和訓練方法，適合學生深入學習排球技術。

-《排球規(guī)則與裁判法》：通過閱讀這本書，學生可以了解排球比賽的規(guī)則和裁判方法，提高對排球運動的全面認識。

-《排球訓練學》：這本書從訓練學的角度分析了排球訓練的方法和策略，有助于學生了解排球訓練的科學性和系統(tǒng)性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己設計墊球和傳球練習，通過改變練習方式和難度，提高自己的技術水平。

-鼓勵學生觀看排球比賽，特別是國內外高水平比賽，學習專業(yè)運動員的技術和戰(zhàn)術運用。

-學生可以嘗試與同學或朋友組成小團隊，進行排球技術的交流和切磋，共同提高。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的排球活動，如排球比賽、訓練班等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以查閱相關資料，了解排球運動的歷史和發(fā)展，增加對排球文化的認識。

-鼓勵學生思考如何將墊球和傳球技術應用于其他球類運動，如籃球、足球等，提高自己的綜合運動能力。

3.實踐拓展活動建議：

-組織學生進行排球技術比賽，如墊球比賽、傳球比賽等，激發(fā)學生的競技興趣。

-設立排球技術展示角，讓學生展示自己的墊球和傳球技巧，互相學習和借鑒。

-邀請專業(yè)教練或教師進行技術講座，為學生提供更深入的技術指導。

-開展排球文化講座，介紹排球運動的歷史、文化和相關人物故事，豐富學生的知識儲備。

-組織學生參觀排球俱樂部或專業(yè)訓練基地，讓學生近距離感受排球運動的氛圍和魅力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的練習題：學生需獨立完成教材中關于墊球和傳球技術的練習題，包括理論知識和實際操作題，以鞏固課堂所學。

2.家庭練習：布置家庭練習，要求學生與家人一起進行墊球和傳球練習，每個動作至少練習30次，以加強技術熟練度。

3.觀察與記錄：學生需觀察一周內生活中的墊球和傳球現(xiàn)象，記錄至少5個不同場景下的墊球和傳球實例，并分析其技術特點。

4.設計練習計劃：學生需設計一個包含墊球和傳球練習的短期訓練計劃，包括練習內容、時間安排和目標設定。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應在課后及時批改學生的作業(yè)，確保學生能夠得到及時的反饋。

2.個性化反饋：針對每個學生的作業(yè)，教師應提供個性化的反饋，包括對正確答案的肯定和對錯誤答案的糾正。

3.問題指出：在反饋中，教師應指出學生在墊球和傳球技術中存在的問題，如姿勢不正確、觸球點不準確等。

4.改進建議：針對學生的問題，教師應給出具體的改進建議，如調整站位、練習手型等。

5.進步跟蹤：教師應記錄學生的作業(yè)完成情況和進步情況，定期與學生交流，了解他們的學習進展。

6.課堂展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的家庭練習成果，通過小組討論或個人展示，促進學生之間的交流和學習。

7.定期總結：在作業(yè)批改和反饋的基礎上，教師應定期進行總結，與學生一起回顧和總結學習過程中的亮點和不足，為下一階段的學習做好準備。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結合：在教學中，我嘗試將理論知識與實際操作相結合，讓學生在理解墊球、傳球技術原理的同時，通過實踐來加深理解。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體設備展示技術動作，讓學生更直觀地學習，同時也提高了課堂的趣味性和互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的個體差異較大，有的學生動作協(xié)調性好，有的則相對較差，這導致教學進度難以統(tǒng)一。

2.實踐時間不足：由于課程時間有限，學生在課堂上的實踐時間相對較少，可能影響他們對技術的熟練掌握。

3.評價方式單一：目前主要依靠教師觀察和口頭評價，缺乏客觀、量化的評價手段，難以全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.針對個體差異，實施分層教學：根據(jù)學生的技術水平，將學生分為不同層次的小組，針對不同層次的學生制定不同的教學目標和練習內容。

2.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)，增加實踐時間：在保證教學進度的同時，盡量增加學生的實踐時間，可以通過調整課堂結構，增加課后練習時間等方式實現(xiàn)。

3.引入多元化評價方式：結合定量評價和定性評價，引入排球技術測試、學生自評、互評等方式，全面評估學生的學習成果。

4.加強家校溝通：與家長保持溝通，了解學生在家的練習情況，共同關注學生的進步和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.尋求校企合作：與排球俱樂部或專業(yè)隊合作，為學生提供更多實踐機會，讓學生在實踐中提升技術水平，同時也能為學校提供教學資源。板書設計①墊球技術

-站姿：兩腳分開與肩同寬，身體重心略低。

-手型：五指并攏，掌心向前，手腕放松。

-觸球點