StarterUnit1Hello同步教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterUnit1Hello。本章節(jié)主要包括問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹以及日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并掌握一些常用的問(wèn)候語(yǔ)和日常交流用語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

2.英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在自我介紹時(shí)，如何自然地運(yùn)用所學(xué)句型。

2.部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的掌握不夠準(zhǔn)確，影響交流效果。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模仿，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)句型的掌握。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)。

3.利用多媒體資源，如英語(yǔ)歌曲、視頻，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知能力。

4.邀請(qǐng)英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行口語(yǔ)指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

5.設(shè)置分層作業(yè)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解和示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.引入小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自我介紹的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，如“誰(shuí)是臥底”等，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹？”和“常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段英語(yǔ)問(wèn)候視頻，引出問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組練習(xí)自我介紹，并邀請(qǐng)小組代表進(jìn)行展示。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，練習(xí)自我介紹，并嘗試展示。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型結(jié)構(gòu)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和展示活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的知識(shí)點(diǎn)，掌握基本的自我介紹技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段自我介紹，并練習(xí)使用不同的問(wèn)候語(yǔ)。

提供拓展資源：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看和學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的常用詞匯和表達(dá)：收集并整理一系列在日常生活中常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，如“Howareyou?”、“Nicetomeetyou!”、“Mynameis...”等。

-英語(yǔ)國(guó)家文化背景：介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，如不同國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣、自我介紹的傳統(tǒng)方式等，幫助學(xué)生了解跨文化交流的多樣性。

-實(shí)用對(duì)話場(chǎng)景：收集一些實(shí)際生活中的對(duì)話場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)、酒店、餐廳等，讓學(xué)生了解在實(shí)際情境中如何運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)材料：提供一些英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)材料，如對(duì)話、短文、聽(tīng)力材料等，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，了解不同國(guó)家的文化背景，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，關(guān)注角色的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹方式，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-組織英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，提高口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力。

-學(xué)生可以嘗試參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-利用社交媒體，如Instagram、Facebook等，關(guān)注英語(yǔ)母語(yǔ)者的日常生活，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作英語(yǔ)對(duì)話或短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

-七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候

-自我介紹的基本句型

-常用問(wèn)候語(yǔ)的用法

②關(guān)鍵詞匯：

-Hello/Hi/Hiya

-Goodmorning/afternoon/evening

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Mynameis...

-Nicetomeetyou!

-Howdoyoudo?

③重點(diǎn)句型：

-1.Howareyoutoday?

-2.I'mfine,thankyou.Andyou?

-3.Mynameis[YourName].

-4.It'snicetomeetyou.

-5.Whereareyoufrom?

-6.Icomefrom[YourCountry/City].

-7.I'mastudentat[YourSchool].

-8.Ilike[YourHobby/Activity].八、課后作業(yè)1.完成以下自我介紹：

-Mynameis[YourName].Iamfrom[YourCountry/City].Iama[YourAge]yearsold.Iamastudentat[YourSchool].Istudy[YourMajor].Myfavoritesubjectis[YourFavoriteSubject].Inmyfreetime,Ilike[YourHobby/Activity].

答案示例：

-MynameisLiMing.IamfromChina.Iama14yearsold.IamastudentatBeijingHighSchool.IstudyEnglish.MyfavoritesubjectisMathematics.Inmyfreetime,Ilikeplayingsoccer.

2.創(chuàng)編一個(gè)問(wèn)候?qū)υ挘?/p>

-A:Hello!Howareyou?

-B:I'mfine,thankyou.Andyou?

-A:I'mgoodtoo.What'syourname?

-B:MynameisAlice.

答案示例：

-A:Hi,John!Longtimenosee!

-B:Hey,Alice!I'vebeenbusywithschoolwork.Howaboutyou?

-A:I'vebeenkeepingbusytoo.I'mpreparingforasciencefair.Bytheway,what'syourfavoritesubject?

-B:MyfavoritesubjectisHistory.Ifinditreallyinteresting.

3.練習(xí)使用問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹：

-A:Hello!MayIintroducemyself?

-B:Sure,pleasegoahead.

-A:MynameisDavid.IamfromCanada.Iamasoftwareengineer.Iaminterestedintechnologyandsports.

答案示例：

-A:Goodmorning!MynameisEmily.IamfromtheUnitedStates.Iamateacher.Iloveteachingandtraveling.

4.編寫(xiě)一段描述你的一天：

-Inthemorning,Iwakeupat7:00.Ihavebreakfastandthengotoschool.Atschool,Istudydifferentsubjects.Afterschool,Idomyhomeworkandthenhavedinnerwithmyfamily.Intheevening,IliketowatchTVorreadabook.

答案示例：

-Inthemorning,Iwakeupat6:30.Ihavebreakfastandthengotothegym.Aftermyworkout,Igotowork.Atwork,Imeetwithmyteamandworkonvariousprojects.Intheevening,Icomehome,havedinner,andspendsometimewithmyfamily.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：

-RoleA:Youareattheairport,waitingtopickupafriend.

-RoleB:Youarethefriendarrivingattheairport.

-RoleA:Hello!Isthatyou,John?

-RoleB:Yes,it'sme.Ijustgotofftheplane.Areyouwaiting