幼兒園一日活動的組織管理

第一章：文件出臺背景為深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》《國發(fā)【2010】41號》，教育部《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要《試行》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神，進一步規(guī)范我省幼兒園辦園行為，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康成長，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。根據(jù)我省幼兒園教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，制定《廣東省幼兒園一日活動指引》2015年12月30日，廣東省教育廳印發(fā)了《廣東省幼兒園一日活動指引（試行）》（以下簡稱《指引》）?！吨敢访嫦蛭沂〕青l(xiāng)各級各類幼兒園，是促進我省幼兒園科學(xué)實施一日保教活動的指導(dǎo)性文件。背景一：學(xué)前教育發(fā)展新時期的需要背景二：落實國家學(xué)前教育政策的需要。背景三：我省各級各類幼兒園實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的需要。幼兒園一日活動四方面幼兒園一日活動是指幼兒從入園到離園的一天時間里，在幼兒園室內(nèi)外各個空間里所發(fā)生的全部經(jīng)歷。幼兒園一日活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，分為生活活動、體育活動、自主游戲活動、學(xué)習(xí)活動四種類型。

一、生活活動1生活活動：主要包括幼兒入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。生活活動貫穿于幼兒的一日活動中，旨在幫助幼兒發(fā)展生活自理、與人交往、自我保護等能力逐步養(yǎng)成健康的生活規(guī)則和習(xí)慣。入園：教師熱情迎接幼兒和家長，檢查幼兒所攜物品是否安全，引導(dǎo)提前入園的幼兒進行晨間鍛煉或自主游戲等；飲水：支持幼兒自主飲水，幼兒園根據(jù)幼兒自主飲水的情況，適當(dāng)組織幼兒集體飲水；3-6歲幼兒一日飲水量為400-600ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整。餐點：教師幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進餐，減少等待時間，中大班幼兒可使用筷子用餐；保健人員科學(xué)制定幼兒食譜，注意低鹽膳食和膳食合理搭配等。如廁：保教人員了解并尊重幼兒的排便習(xí)慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵幼兒及時大小便；要求幼兒便后洗手；培養(yǎng)幼兒保護身體私密部位的衛(wèi)生及安全意識。盥洗：盥洗包括洗手、洗臉和漱口；教師指導(dǎo)幼兒正確盥洗，照顧個別幼兒等。午睡：教師營造安靜、舒適、安全、衛(wèi)生的午睡環(huán)境；了解并尊重幼兒的睡眠特點，安撫入睡困難的幼兒等。離園：幼兒主動和教師、小朋友道別，愉快離園；不跟陌生人走。家長憑接送卡接送孩子。非委托者來園接幼兒，保教人員須向家長確認(rèn)。價值：自我意識、自理能力、良好習(xí)慣、心理安全與自豪等二、體育活動主要是指在運動場地上，通過器械運動、自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運動?！吨敢诽岢觯河變好刻鞈敉饣顒硬簧儆?小時，其中體育活動不少于1小時，高溫天氣可酌情減少。體育活動包括體育集體活動、自選活動和操節(jié)（幼兒園可自選）三個方面。操節(jié)：操節(jié)包括早操和課間操，為幼兒園自選活動等。幼兒成長過程中，身體健康是非常重要的一環(huán)。幼兒園的體育活動原來如此專業(yè)，即包括日光浴、空氣浴、水浴的“三浴”鍛煉，也需要保教人員觀測孩子的運動量，讓孩子得到真正有效的鍛煉。自選活動：教師給幼兒自選器械的機會。與幼兒共同建立游戲常規(guī)，教會幼兒自我保護；鼓勵幼兒積極參與各種運動，及時鼓勵幼兒的新玩法等。體育集體活動：

充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒的肌體；保教人員合理調(diào)節(jié)幼兒的運動量，抽查幼兒的運動量。幼兒著裝便于運動，情緒愉快，積極參與，傾聽要求；掌握走、跑、跳等各種基本動作技能等。價值：培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，增強幼兒運動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3.自主游戲活動

是指幼兒在游戲情境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。自主游戲活動能夠滿足幼兒的個體需要，促進幼兒在自發(fā)、自主、自由的活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力及提升好奇探究的品質(zhì)。

《指引》提出：每天為幼兒提供連續(xù)不少于1小時的自主游戲時間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進行自主游戲。教師根據(jù)幼兒年齡特點和興趣，提供安全衛(wèi)生、種類豐富、層次多樣的游戲材料及器械；小班可設(shè)置4-6個活動區(qū)，中、大班5-8個；可適當(dāng)安排混班、混齡游戲活動等。

價值：幼兒個體需要得到滿足，幼兒情感、想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力得到發(fā)展，身心和諧愉悅。4.學(xué)習(xí)活動

是指教師采用游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等多種方式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)活動包括活動準(zhǔn)備、活動實施和活動評價三個環(huán)節(jié)，教師通過集體、小組和個別學(xué)習(xí)的方式組織學(xué)習(xí)活動?！吨敢诽岢觯悍乐购图m正“小學(xué)化”傾向。避免抽象、單調(diào)、機械的學(xué)習(xí)方式；避免機械背誦為主的教學(xué)活動；避免使用小學(xué)課程和教材及以奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和專門的識字等內(nèi)容進行教學(xué)；避免布置書寫和計算類的家庭作業(yè)。學(xué)習(xí)活動實施：價值：增進同伴交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。幼兒園一日活動時間安排表說明：1.《幼兒一日活動時間表》是幼兒園安排各類活動的參考。各幼兒園要在此基礎(chǔ)上，制定幼兒園一日活動安排詳表，也可結(jié)合節(jié)氣、地域特點和課程安排，適當(dāng)調(diào)整活動時間表。2.總體上，幼兒園各類活動時間安排應(yīng)達到如下要求：（1）幼兒戶外活動時間每天不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，高溫天氣可酌情減少。幼兒兩餐間隔不少于3小時；（2）保證幼兒每天連續(xù)不少于1小時的自主游戲；（3）要采用集體、小組、個別多種形式開展學(xué)習(xí)活動，減少整齊劃一的集體形式的學(xué)習(xí)活動，大班每天最多不超過1小時，中班和小班適量減少；

(4）在連續(xù)性的游戲、體育、學(xué)習(xí)等活動中，應(yīng)注意提醒幼兒根據(jù)需要飲水、如廁等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1.建立“一日活動皆課程”的教育理念

幼兒園應(yīng)重視不同類型活動的教育價值。支持幼兒在生活活動中提高自主管理意識和能力，保證幼兒充分地進行戶外活動和體育鍛煉，給予充足的自主性游戲時間。關(guān)注幼兒在幼兒園各個空間里發(fā)生的學(xué)習(xí)活動，以游戲為基本方式，靈活運用集體、小組和個別的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)習(xí)。

２、促進幼兒園一日活動的整體構(gòu)建。3、科學(xué)、合理地組織和實施一日活動。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和年齡特點，并在活動中充分考慮季節(jié)變化、天氣發(fā)環(huán)境狀況等，做到動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、集體與小組及個別活動相結(jié)合。4.在良好的關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維護一日活動的常規(guī)。幼兒園保教人員應(yīng)與幼兒建立安全、信賴s的師幼關(guān)系，與幼兒共同建構(gòu)一日活動常規(guī)，保證一日活動有序進行，并讓幼兒在自主維護常規(guī)過程中逐步感受到規(guī)則帶來的益處。5關(guān)注幼兒個體的發(fā)展水平和需要。

幼兒園在考慮幼兒年齡發(fā)展特點和規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重幼兒個體的發(fā)展水平和需要，促進每位幼兒在自己原有水平上有所提高，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

6.原則性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實際落實《指引》。

在參照《指引》實施一日活動過程中，各地區(qū)和各兒園可根據(jù)實際情況加以適當(dāng)調(diào)整，還可進一步拓展和細(xì)化一日活動的內(nèi)容，在遵循《指引》的基本理念和原則的基礎(chǔ)上，做到靈活而有創(chuàng)造性地落實《指引》。

·啟示：

·不生搬硬套，去敏條主義

·結(jié)合本圓實際制定出最優(yōu)化的課程，進一步擴疑和細(xì)化

原則性與靈活性相結(jié)合，靈活而有創(chuàng)造性的落實

許多家長朋友認(rèn)為幼兒園就應(yīng)該“上課”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講。仔細(xì)閱讀《指引》，不難發(fā)現(xiàn)，教師有意識地“教”和孩子自主地“學(xué)”是相輔相成的，自主游戲和學(xué)習(xí)活動，都是孩子學(xué)習(xí)的有效方式

第一章：入園——嚴(yán)格程序、快樂入園

1.幼兒可以獲得什么經(jīng)驗?2.教師保育員指導(dǎo)要點是什么?3.醫(yī)生工作要點是什么?幼兒入園可獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：自理能力、做事的順序、做事的態(tài)度（自我服務(wù)、值日生工作）★動作發(fā)展（晨間活動）語言交流、社會交往等。（愉快心情、禮貌）教師指導(dǎo)要點關(guān)建詞：禮儀滲透、生活自理能力培養(yǎng)、幼兒情緒安撫。家園溝通、安全1、禮儀教育的滲透（例：不會與人打招呼的琪琪、禮儀之星、門童、深圳賬驗定點問好）2、生活自理能力的培養(yǎng)（小班自己掛毛巾、放杯子、搬椅子等、指導(dǎo)中大班幼兒做值日生工作。工作內(nèi)容有：收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師要作指導(dǎo)）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補圖書）；整理玩具柜及活動角等。更換日歷牌（大班），記錄氣象志（中大班）；報告本班缺席小朋友（中大班）。自然角工作。給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記等。（如古小朋友：觀察烏龜，做種子發(fā)芽的實驗，不但自理能力得到培養(yǎng)，還培養(yǎng)了他的觀察能力和責(zé)任感）3、幼兒情緒的安撫（五個一策略：抱一抱、哄一哄、說一說、查一查（原因）、定一定（解決方案）

4、家園溝通契機的把握（與家長簡單溝通向家長了解

和介紹幼兒的情況，多說優(yōu)點，少說缺點）

5、安全教育，預(yù)防走失（做好孩子與家長的交接：案例：

·小意入園李永恒家長送錯意；

大三新生家長在幼兒園門口體罰孩子站在門口不準(zhǔn)進，造成幼兒禁調(diào)回家，家長并

●今年小一開學(xué)第四天幼兒自己沖出幼兒園大門口，老師和門衛(wèi)都沒有看好）

第二章進餐——輕松愉快，營養(yǎng)均衡

《指引》在餐點環(huán)節(jié)上對幼兒、教師、保育員保健醫(yī)生方面提出了詳細(xì)的要求：·幼兒：·關(guān)鍵詞：用餐習(xí)慣（坐姿、吃態(tài)，食物搭配、用餐點時間）1.值日生幫助保育員分發(fā)餐具、毛巾、食物等；2.正確使用餐具和餐巾，坐終正確、速度適中地進舞；3.文明進餐，遵守用餐規(guī)則和禮儀，保持桌面、地面整潔；4餐后能獨立收放餐具，并送到指定地點；5.餐后擦嘴、漱口，方法正確，逐漸形成習(xí)慣。如：★幼兒約20-30分鐘左右吃完飯菜；10分鐘左右吃完點心?！镆皇譅钋埃皇帜蒙?，小班會使用勺進餐，中大班會使用筷子進集*安靜、專心地進餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”（具、桌面、衣服都干凈）。大餐后按順序做事：清理桌面、送食具、擦桌子、擦嘴、漱口?！锊秃螅?）提醒幼兒做飯后三件事；（放餐具、擦嘴巴、漱口）（2）組織幼兒安靜活動或者進入?yún)^(qū)角；（活動內(nèi)容豐富有吸引力：角色游戲、看圖書、區(qū)角活動、做手工、玩積木等）（3）組織幼兒散步：（餐后組織10一15分鐘的戶外散步活動，要讓幼兒充分地接觸自然界，通過多種感官立體地感受自然異的美，數(shù)師要和孩子們一起談話，措述散步中的見聞，兒童的感受是膚流的，必須經(jīng)過成人的引導(dǎo)才能深化（4）提醒幼兒入廁。（盡量讓每一位幼兒去）案例新聞回放

早上5歲的小萬吃了媽媽買的糯米雞還有飲了一拆牛奶，然后就跟著媽媽去幼兒園了?！爸心瓿燥垥r候，小萬的林老師說小朋友不能浪費食物，一定要把飯萊吃完，小萬是個乖孩子，老師說什么就是什么，于是大口大口把飯吃完了。

12：10的時候林老師就叫孩子們回去睡午覺了，唱完3首兒歌，林老師就要求小朋友要進入睡眠了，可林老師發(fā)現(xiàn)小萬還在玩，還沒睡，呵斥幾聲。小萬跟老師說他睡不著，肚子還飽飽的，林老師說小朋友一定要睡午覺，不然不會長高，之后，小萬趴著枕頭最終進入睡眠。2：30的時候，大部分小朋友已經(jīng)午睡醒了，陸續(xù)回到教室上，林老師見到小萬還沒醒，以為遲睡原因，因此并未叫醒他，等到20分鐘后，林老師過去叫小萬的時候，發(fā)現(xiàn)怎么叫都沒有反應(yīng)，于是上前摸他額頭，才發(fā)現(xiàn)小萬嘴唇發(fā)黑。嘴巴鼻子都有黑色污物，已經(jīng)停止了呼吸，隨后兩位老師合力把小萬送往醫(yī)務(wù)室，不久又讓司機開車送往醫(yī)院，等去到醫(yī)院搶救時，孩子已經(jīng)搶救不回來了。醫(yī)生診斷：孩子午餐時，吃撐了，還沒消化就直接入睡，導(dǎo)致小孩子因食物倒流，堵塞氣管致死。醫(yī)生的話直接讓抹老師癱瘋在地。最終園方還是承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，林老師也因此被炒還要賠償。注意：飽食后，別強迫小孩入睡。第三章：飲水一—供水適宜，按需飲水

飲水是保證兒身體健康的通意因素，幼兒每天需要的飲水量為/400-600ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整?！镉變海褐鲃雍人⑹褂米约旱谋雍人⒑劝组_水★教師指導(dǎo)要點：保證飲水量有序飲水1.學(xué)會使用口杯喝水（特別是小班幼兒））2制定班級飲水常規(guī)：培養(yǎng)幼兒定時定量飲水習(xí)慣（活動結(jié)束時組織幼兒集體喝水，每次要求半杯或8分滿，排隊有序喝水）3.提醒幼兒在自己座位上慢飲，喝水時不打鬧。不邊走邊喝，不把水灑在身上，地上?！锉Ｓ龁T指導(dǎo)要點：溫度適宜（40度）的開水清潔消毒水杯、水桶1.做好飲水前的準(zhǔn)備工作。清潔、消毒水桶和水杯，握供足量溫度適宜的飲用水。2.保持地面干爽，及時清理水漬，防止幼兒摔跤?！锉＝♂t(yī)生，檢查消毒定期檢查班級飲水設(shè)施、設(shè)備的清潔和消毒情況。微好記錄，及時反饋。第四章：盥洗——方法正確，自覺洗手

幼兒園盥洗活動主要包括洗手、洗臉、刷牙漱口、

梳頭四個環(huán)節(jié)。

幼兒：

1、蘊得飯前、便后、手臟時要洗手、餐后要洗驗、飯后漱口。

2、正確的整洗方法

3、節(jié)約用水

盥洗的正確方法：

洗手：

卷衣油，雙手向下把手淋濕，抹肥皂，搓手心、手背、手

指、手縫、手腕，沖洗肥皂，關(guān)好水龍頭，在水桶里把手

甩干，用自己毛巾擦干，放下衣袖。

教師重點指導(dǎo):有序、圖示、盥洗1.組織幼兒有序地盥洗。分組分批翻洗，避免過渡等待。2.巧用生活小標(biāo)示，創(chuàng)設(shè)盟洗室的優(yōu)美環(huán)境將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖食、面單文字、童遙等間明形象的方式，呈現(xiàn)在幼速流處，并提醒幼兒遵守。3、培養(yǎng)幼兒正確的盛洗方法第五章如廁——井然有序，鍛煉能力

幼兒：主動及時排便穿脫褲子擦屁股沖水教師：—區(qū)分男女廁所、教幼兒正確的排便方法（女孩從前向后擦）注意孩子大小便的情況（顏色等）保育員：準(zhǔn)備衛(wèi)生紙、定期清洗消毒衛(wèi)生間、隨機觀察及時幫助幼兒大小便情況、清洗幼兒屎尿衣服提供男女分隔空間的廁所幼兒：自己穿脫衣、睡姿正確1、衣服鞋襪，自己穿脫2、安靜就寢，不打不鬧3、睡姿正確，不帶異物4、整理儀表，互相幫助教師指導(dǎo)要點有序組織午檢做好交接班1、營造舒適環(huán)境（提早一小時通風(fēng)、開窗）2、組織幼兒如廁（每一個小朋友都要去）3、做好午檢（與晨檢同）特別要檢查幼兒是否帶異物和精神狀態(tài)（例：小珠子塞鼻孔、吞項鏈上的玉墜子、衣服帽子上的繩子勒住脖子、小班幼兒中午起床拉尿摔成腦震蕩、癲癇幼兒發(fā)?。?、組織幼兒輕聲進入睡室，按順序脫好衣服，并整齊的疊好放固定位置（鞋子襪子必須要求放整齊，放在固定位置）5、蓋