賣油翁

我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！惫糯陀羞@樣兩位：一位可以將箭射中銅錢的方孔，一位可以透過方孔將油注入葫蘆。今天我們將要學習的就是這樣兩位性格各異，卻身懷絕技的人。這篇文章為我們揭示了耐人尋味的道理。課前導入1.理解文章詳略得當以突出文章中心的寫法。2.體會文章通過生動傳神、細致入微地描寫突出人物性格的寫法。3.領會熟能生巧的道理，養(yǎng)成謙虛謹慎的良好作風。(重點)(難點)學習目標歐陽修(1007—1072)，北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水(今屬江西)人。他是北宋古文運動的領袖，唐宋八大家之一，著有《歐陽修全集》。作者簡介筆記小說的特點是：根據一件事情、一句話或一個舉動等生活中的小細節(jié)，以小見大，得出深刻道理。一般篇幅短小，語言生動，有完整的故事情節(jié)和具體的人物形象。它兼有“筆記”和“小說”特征。

筆記小說文體知識

唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。唐宋文壇以他們的文學成就最高，流傳最廣，故稱唐宋八大家。唐宋八大家的巧記方法：韓柳三蘇王歐曾。唐宋八大家文體知識堯咨自矜

睨之發(fā)矢汝

瀝之遣之杓yáojīnnìshǐrǔlìqiǎnsháo字詞積累家pǔ()hàn()之fèn()然

zhuó()油圃頷忿酌字詞積累嘗射于家圃古義：曾經今義：品嘗，嘗試爾安敢輕吾射古義：怎么今義：安全，平安但手熟爾古義：只，不過今義：轉折連詞，但是文言字詞一詞多義射嘗射于家圃：舌尖。動詞爾安敢輕吾射：射技。名詞爾爾安敢輕吾射：你，人稱代詞但手熟爾：罷了，語氣詞詞類活用1.但微頷之。名詞作動詞，原指下巴頜，這里為“點頭”。2.吾射不亦精乎。動詞做名詞，射技。3.爾安敢輕吾射。形容詞作動詞，輕視。導思1.本文記敘了一個什么故事?導思2:怎樣理解“賣油翁”這個人物形象？敘事人物形象導思3.本文作者的寫作意圖是什么？道理

關鍵詞:熟能生巧文本研讀聽讀課文原文:陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。善：擅長。注釋：去：離開。頷：點頭。自矜：自夸。矜，夸耀。嘗：曾經。睨：斜著眼睛看。發(fā)矢：放箭。矢，箭。釋擔：放下?lián)?。釋：放下。疏通文?/p>

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。(他)曾在自家的菜園里射箭,有一個賣油老翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼看他射箭，久久不離開。(老翁)看到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。譯文：疏通文本原文：康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”汝：你。注釋：但：不過。忿然：惱怒的樣子。安：怎么。輕：輕視。爾：你疏通文本

康肅公問道：“你也懂得射技嗎？我射箭的本領難道不精湛嗎？”老翁說：“(這)沒有什么別的(奧秘)，不過手法熟練罷了?！笨得C公聽后惱怒地說：“你怎么敢輕視我的射技？”老翁說：“憑我倒油(的經驗)懂得這個道理?！弊g文：疏通文本原文：

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。乃：于是，就。注釋：瀝：注入。遣：打發(fā)。置：放。錢：銅錢。徐：慢慢地。因：于是，就。惟：只是。覆：蓋疏通文本老翁就取來一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里，(油)從銅錢的孔中注入葫蘆，可是銅錢一點兒也沒有被沾濕。老翁于是說：“我也沒有什么別的(奧秘)，只是手法熟練罷了。”康肅公笑著打發(fā)老翁走了。譯文：疏通文本1.第一自然段介紹了什么？【答案】介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。地點：陳堯咨家的空場子上。人物：陳堯咨和賣油翁。背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。合作探究2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應的？【答案】“睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！辟u油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬??？匆娝浼邪司偶?，只是微微地對此點頭。合作探究3.賣油翁對陳堯咨射箭本領是怎么評價的？【答案】賣油翁認為：“無他，但手熟爾。”沒有什么，只不過手熟罷了。合作探究4.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領？【答案】“以我酌油知之”憑我酌油的經驗知道這個道理。合作探究5.康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連用兩個問句表現了陳堯咨怎樣的性格特點？【答案】先用一個疑問句，再用一個反問句，表現出陳堯咨因“善射”而“自矜”的性格特點。6.賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾?！北砻髁耸裁?？【答案】是表明自己并非如陳堯咨所認為的“輕吾射”，呼應了上文對陳堯咨射技的評價，再次說明“熟能生巧”的道理。二是表明了賣油翁不卑不亢、沉著鎮(zhèn)靜的性格特點。合作探究7.“康肅笑而遣之。”“笑”寫出了什么？【答案】寫出了陳堯咨看到賣油翁高超的技藝心服口服，認輸了。合作探究【答案】對陳堯咨的“善射”寫得簡略，對賣油翁的酌油技術寫得比較詳細。因為故事要說的道理是“熟能生巧”，并不是陳堯咨的“善射”，所以只用“當世無雙”“十中八九”來描寫他射技的精湛。這樣安排使敘事清楚，同時又重點突出。8、【手法探究】本文是如何安排詳略的？為什么這樣安排?合作探究【答案】觀點①：“熟能生巧”的說法有道理，俗話說“拳不離手，曲不離口”，只有反復練習，才能把一件事情做好。觀點②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它會令人不思創(chuàng)新，墨守成規(guī)。觀點③：做事除了熟練，還要善于總結規(guī)律，發(fā)現技巧，以達到事半功倍的效果。提示：事物都有兩面性，我們要辯證地看問題，既要看到它的好處，也要看到它的弊端。9．【難點