第1頁/共1頁20242025學年度第一學期期末素養(yǎng)測評卷四年級語文一、積累與運用1.抄寫下面的句子，注意寫整潔、規(guī)范、美觀。飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”

【答案】飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”【解析】【詳解】本題考查漢字書寫。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時要注意“箭、練、?！钡纫族e字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，字要寫在格子的中間，做到規(guī)范、正確和美觀。2.根據(jù)拼音和語境寫詞語。大千世界，無奇不有。錢塘江dàcháo（）來時，聲音如同shānbēngdìliè（），好像大地都fāchàn（）；蟋蟀對zhùzhái（）的設(shè)計，令人zàntàn（）不已；戰(zhàn)國時期鄴縣的巫婆給河神娶xífu（），人們fènfènbùpíng（），卻不敢wéikàng（）?！敬鸢浮竣?大潮②.山崩地裂③.發(fā)顫④.住宅⑤.贊嘆⑥.媳婦⑦.憤憤不平⑧.違抗【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“潮、崩、裂、顫、贊、憤、違”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.霎時等侍恐怕雷達 B.奧秘操場疲勞澈換C.猛獸嚴厲龐大大溉 D.慎重預料訓斥干旱【答案】D【解析】【詳解】本題考查易錯字辨析。A．等侍——等待；B．澈換——撤換；C．大溉——大概。故選D。4.下面加點字解釋不正確的一項是（）A.溺而不返（淹沒） B.天下奇觀（觀賞）C.嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） D.醉臥沙場（戰(zhàn)場）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。B．天下奇觀：世界上最奇異的景象；奇怪而少見的事。觀：看到的景物。故選B。5.下列各組詞語中，不都是描寫人物外貌的一項是（）A.眉清目秀亭亭玉立 B.白發(fā)蒼蒼文質(zhì)彬彬C.慈眉善目鶴發(fā)童顏 D.心花怒放老態(tài)龍鐘【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語歸類。A．眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容女子身材細長。B．白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。文質(zhì)彬彬：形容氣質(zhì)溫文爾雅，行為舉止端正。C．慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)。D．心花怒放：形容內(nèi)心高興極了老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。由此可知，D項中“心花怒放”是描寫人物心理活動的詞語，其他詞語都是描寫人物外貌的。故選D。6.小剛在做數(shù)學題時，經(jīng)常標錯小數(shù)點的位置，他卻認為這不是什么大事，我們可以用“______”來提醒他。（）A.機不可失，時不再來。 B.比上不足，比下有余。C.差之毫厘，謬以千里。 D.一言既出，駟馬難追?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查八字成語理解運用。A．機不可失，時不再來：指機會難得，不能錯過。與題干語境無關(guān)。B．比上不足，比下有余：指與高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有余，處于中等地位。與題干語境無關(guān)。C．差之毫厘，謬以千里：初始時微小的錯誤或差別，會導致最終結(jié)果的大誤差。與題干中小數(shù)點位置錯誤導致的可能影響符合。D．一言既出，駟馬難追：話一出口就很難收回，常用于勸人說話謹慎。與題干語境無關(guān)。故選C。7.下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.風調(diào)皮極了，把悠閑的云趕得滿天跑。C.陽春三月，沉睡了一冬的梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。D.一片片潔白的雪花在空中翩翩起舞?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”使用了比喻修辭手法，把稻田比作“月光鍍亮的銀毯”。B．“風調(diào)皮極了，把悠閑的云趕得滿天跑”使用了擬人修辭手法，把“風”擬人化，形容它“調(diào)皮”，具有人的情感和行為。C．“陽春三月，沉睡了一冬的梨樹被蒙蒙細雨淋醒了”使用了擬人修辭手法，把“梨樹”寫的像人一樣可以“沉睡”和“被淋醒”。D．“一片片潔白的雪花在空中翩翩起舞”使用了擬人修辭手法，“翩翩起舞”賦予雪花生命力和動感。故選A8.下列從句子批注的角度，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹥芍恍D(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)。[批注]這句話運用了擬人的修辭手法，生動地再現(xiàn)了斗陀螺的場面。A.針對寫法的點評 B.針對內(nèi)容的啟發(fā)C.針對內(nèi)容的體會 D.針對標題的疑問【答案】A【解析】【詳解】本題考查批注的角度。A．針對寫法的點評：即對文章的語言、修辭、描寫和結(jié)構(gòu)等進行點評，分析文章使用了哪些修辭手法及其好處。B．針對內(nèi)容的啟發(fā)：指通過閱讀文章，可能會得到的一些啟發(fā)或道理。C．針對內(nèi)容的體會：對文章內(nèi)容的理解，感受，可以結(jié)合人物形象，談談自己的體會和感受。D．針對標題的疑問：指針對標題中不理解或存有疑問的地方的記錄，以便后續(xù)尋找答案，加深理解。結(jié)合題干所給批注“這句話運用了擬人的修辭手法，生動地再現(xiàn)了斗陀螺的場面”可知，這是針對句子寫法的點評。故選A。9.下列選項中，說法不正確的一項是（）A.弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。B.“圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”這句話應該用平緩的語氣來朗讀。C.《涼州詞》通過寫邊塞的將士們出征前的一次開懷痛飲，反映了將士們早將生死置之度外的豪爽氣概。D.《西門豹治鄴》中“調(diào)查民情”的情節(jié)不是主要內(nèi)容，復述時可以簡單一些?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查閱讀策略、朗讀句子和課內(nèi)文章的理解。B．不正確?！皣^的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”是反問句。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，也更能引起人們的思考。這兩句話應該用憤怒的語氣來朗讀。故選B。10.關(guān)于提高書寫速度的方法，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.集中注意力。 B.根據(jù)自己的習慣選擇運筆方式。C.一句話要連貫地寫出來。 D.書寫速度要均勻，不要忽快忽慢?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查漢字書寫。B．學生在書寫之前要牢記四種提高書寫速度的方法：①集中注意力。②掌握正確的運筆方式。③一句話要連貫地寫出來。④書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。故選B。11.根據(jù)所學知識填空。（1）《夏日絕句》中鮮明表明作者志向的詩句是：“_________________，_________________”?！秳e董大》中“_________________，_________________”寫出了朋友之間的依依惜別之情。（2）歷史故事中往往蘊含著深刻的道理。讀《紀昌學射》，我明白了學習時要_________________；《扁鵲治病》告訴我們要_______________________________。（3）周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向，是因為_________________，從中我們能感受到周恩來是一個_________________的少年。（4）爸爸經(jīng)常教育我說：“_________________，_________________”，每個人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功?！敬鸢浮竣?生當作人杰②.死亦為鬼雄③.莫愁前路無知己④.天下誰人不識君⑤.持之以恒，擁有堅定的毅力才能取得成功⑥.學會防微杜漸，多聽取別人的正確意見，不能固執(zhí)己見⑦.他少年時期的深刻經(jīng)歷和愛國情懷⑧.心懷中國、志向遠大⑨.尺有所短⑩.寸有所長【解析】【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“生當作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思是人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄，這兩句鮮明地提出了人生的價值取向；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代詩人高適的《別董大》。意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識你呢？這句詩既寫出了對友人的一種安慰，也表達出了作者在安慰過程中對友人的依依不舍之情；書寫時注意“鬼、雄、愁、君”的正確寫法。（2）《紀昌學射》是一則寓言故事，故事講述了好學的紀昌在名師飛衛(wèi)的指導下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。這則寓言表達了在良師的引導下，要刻苦學習，有恒心，有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想；《扁鵲治病》是一則寓言故事，講述了扁鵲多次提醒蔡桓公其病重，但蔡桓公固執(zhí)己見，最終病重身亡的故事。故事告訴我們要勇于正視自身問題，及時接受批評和幫助，防微杜漸，避免小病拖成大病，最終釀成不可挽回的后果。（3）課文《為中華之崛起而讀書》，講了少年周恩來在耳聞目睹中國人在外國租界受洋人欺凌卻無處說理的事件后，深刻體會到“中華不振”的含義，從而立下“為中華之崛起而讀書”的志向。這一事件不僅反映了他對國家和民族的深刻關(guān)懷，也展現(xiàn)了他博大的胸襟和遠大的志向，從中我們感受到周恩來是一個有志向、有抱負的愛國少年。?（4）“尺有所短，寸有所長”本義指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。書寫時注意“短”的正確寫法。二、閱讀與鑒賞12.整本書閱讀交流中外神話故事中關(guān)于“火的來源”的傳說都非常神奇，請你結(jié)合閱讀，將下面的表格補充完整，并完成填空。

起因經(jīng)過結(jié)果中國人類無法自己生火。燧人氏_________________古希臘人類沒有火，生活悲慘。普羅米修斯_______________________從上面的表格中，我發(fā)現(xiàn)中外神話故事中有很多相似之處，比如都充滿了神奇的想象，都____________，讓人感受到了神話的魅力。【答案】①.鉆木取火②.人類學會用火，生活改善，文明進步。③.盜取火種④.普羅米修斯被大力神拯救并重獲自由。⑤.強調(diào)了火對人類文明進步的重要性【解析】【詳解】本題考查神話故事的內(nèi)容和特點。中外神話故事中都有關(guān)于“火的來源”的傳說，中國有名的神話故事是“燧人氏鉆木取火”，古希臘有名的神話故事是“普羅米修斯盜取火種”。燧人氏鉆木取火：起因：遠古時代，人類沒有火，生活困苦。經(jīng)過：燧人氏觀察到鳥啄燧木產(chǎn)生火花，受到啟發(fā)，嘗試鉆木取火，最終成功。結(jié)果：人類學會用火，生活得到改善，文明進步。普羅米修斯盜取火種：起因：很久很久以前，地面上沒有火，人類的生活非常困苦。經(jīng)過：普羅米修斯冒著生命危險，從太陽神阿波羅那里偷走了火種。宙斯知道后氣急敗壞，下令將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖上。普羅米修斯受盡了折磨，但他毫不屈服。結(jié)果：后來，大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，拯救了普羅米修斯，普羅米修斯重獲自由。由此可知，中外神話故事中有很多相似之處，首先，它們都具有豐富想象力和創(chuàng)造力。其次，都強調(diào)了火對人類文明進步的重要性，體現(xiàn)了人類對自然力量的探索和利用。鉆木取火是通過物理摩擦產(chǎn)生熱量點燃火種，而盜取火種則是通過智慧和勇氣從自然界中獲取火種。這兩則故事都讓人感受到神話的魅力與神奇。西門豹治鄴（節(jié)選）①西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。②巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。③西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。④官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”13.對文中畫線句子理解正確的一項是（）A.西門豹真的認為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個漂亮的。B.西門豹既相信河伯會娶媳婦，又要救這個姑娘，只好拖延時間。C.這是西門豹的計謀，借機為民除害，教育人民破除迷信。14.西門豹對待巫婆采取了（）的懲治方法？A.直接戳穿巫婆的騙局。 B.不動聲色，以其人之道還治其人之身。15.下面的詞語是對官紳的什么描寫？請選擇填空。（填序號）（1）提心吊膽（）（2）嚇得面如土色（）（3）磕頭求饒（）A．外貌B．動作C．語言D．神態(tài)E．心理16.“那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出”運用了__________的修辭手法，這樣寫的好處是__________。17.官紳給河神辦喜事的真正目的是_____________，讀了上面的短文，我知道了西門豹是一個_____________的人。18.假如你是現(xiàn)場的百姓，你想對巫婆、官紳或者西門豹說點什么？選擇其中一個人物，寫寫你的心里話。_______________________【答案】13.C14.B15.①.E②.D③.B16.①.夸張②.夸大官紳害怕程度，生動展現(xiàn)他們看到巫婆、頭子被投河后的極度恐懼，讓讀者深切感受西門豹行動的威懾力，還側(cè)面反映官紳做賊心虛、坑害百姓，增強故事表現(xiàn)力與感染力17.①.搜刮百姓錢財②.有勇有謀、為民除害、機智聰慧18.西門大人，您真是我們的青天！以前我們被巫婆和官紳的迷信騙局害苦了，白白送了錢財，還擔驚受怕。如今您巧用計謀，懲治了惡人，讓我們看清了真相，再也不用受這無妄之災了，感恩大人??！【解析】【導語】本節(jié)選講述了西門豹通過懲治巫婆和官紳，揭穿祭河伯的新娘習俗背后陰謀的故事。文章主要表現(xiàn)了西門豹智慧、果敢的形象，他通過懲戒手段揭露迷信騙局，維護了人民利益。在敘述中，鮮明地刻畫了官紳的貪婪和惶恐，以及百姓對西門豹的敬畏和信任。通過簡潔的語言，文章展現(xiàn)出明快的敘事節(jié)奏和強烈的主題對比，成功揭示破除迷信的重要性?！?3題詳解】本題考查的是句子的理解。畫線句子為文章第①自然段的“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！边@是西門豹的計謀，借機為民除害，教育人民破除迷信。西門豹并不相信河伯娶媳婦的迷信說法，他這么說是為了找借口懲治巫婆，讓百姓看清巫婆和官紳利用迷信坑害百姓的真面目，從而破除迷信。故選C?！?4題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解。文章第①自然段提到西門豹對待巫婆采取了不動聲色，以其人之道還治其人之身的懲治方法。他沒有直接強硬地指責巫婆的騙局，而是順著“河伯娶媳婦”這件事，借口新娘不漂亮，讓巫婆去給河伯“回話”，巧妙地將巫婆投進河里，懲治了惡人，所以選此項。故選B?！?5題詳解】本題考查的是人物描寫的方法。文章第③自然段提到，“那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出”，“提心吊膽”主要體現(xiàn)的是官紳們內(nèi)心的恐懼和擔憂，他們害怕西門豹也會把他們像巫婆和官紳頭子一樣扔進漳河，這是對他們心理狀態(tài)的刻畫，所以是心理描寫。故選E。文章第④自然段提到“嚇得面如土色”是對官紳們外在神情狀態(tài)的描繪，通過“面如土色”這一具體的面部顏色變化，直觀地展現(xiàn)出他們因為極度害怕而呈現(xiàn)出的驚恐模樣，是從神態(tài)方面進行描寫，讓讀者能直接感受到他們當時的恐懼狀態(tài)。故選D。文章第④自然段提到“官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血”，“磕頭求饒”很明顯是描述官紳們行為動作，他們通過跪下來磕頭這一動作來向西門豹表示屈服和求饒，所以屬于動作描寫。故選B。【16題詳解】本題考查的是修辭手法。句子為文章第③自然段的“那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出”運用了夸張的修辭手法。在現(xiàn)實生活中，人們即使害怕也不至于真的“大氣也不敢出”，這里通過對官紳害怕程度的夸大，生動地描繪出官紳們在看到巫婆和官紳頭子被投進漳河后極度恐懼的心理狀態(tài)。結(jié)合文章內(nèi)容，這種描寫讓讀者能深切地感受到西門豹懲治巫婆和官紳頭子的行為產(chǎn)生的強大威懾力，也從側(cè)面體現(xiàn)出以往官紳們做賊心虛，他們深知自己的所作所為是違法亂紀、坑害百姓的，所以才會如此害怕西門豹對他們進行懲處，增強了故事的表現(xiàn)力和感染力。故該句子運用了夸張的修辭手法，夸大官紳害怕程度，生動展現(xiàn)他們看到巫婆、頭子被投河后的極度恐懼，讓讀者深切感受西門豹行動的威懾力，還側(cè)面反映官紳做賊心虛、坑害百姓，增強故事表現(xiàn)力與感染力?！?7題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。從文章整體來看，巫婆和官紳以河伯娶媳婦為借口，讓百姓出錢，每次辦喜事都能從中獲取大量錢財，滿足他們的私欲，導致百姓深受其害，生活困苦，這才是他們操辦所謂“河神喜事”的根本原因。故官紳給河神辦喜事的真正目的是搜刮百姓錢財。從他面對巫婆和官紳等惡勢力時毫不畏懼，敢于直接采取行動，將巫婆和官紳頭子投入漳河，可見其“勇”；他沒有直接戳穿騙局，而是以“新娘不漂亮，讓巫婆和官紳頭子去跟河伯說一聲”為借口，巧妙地懲治了惡人，這體現(xiàn)了他的“謀”和“機智”；他果斷地實施計劃，迅速地打擊了惡勢力，讓百姓認清真相，又體現(xiàn)了他的“果斷”和一心“為民除害”。故讀了上面的短文，可知西門豹是一個有勇有謀、為民除害、機智果斷的人。【18題詳解】本題考查的是表達能力。假如你是現(xiàn)場的百姓，你想對巫婆、官紳或者西門豹說點什么，答案并不唯一，言之有理即可。示例：西門大人，您來了可真好??！以前巫婆和官紳勾結(jié)，搞“河神娶親”，騙我們錢財，害苦了大家。您一來，巧用計謀，把巫婆和官紳頭子扔進河里，嚇得他們跪地求饒。這下我們可算能過安穩(wěn)日子了，您就是我們的大恩人，感恩您！我不能忘記祖國①宋慶齡15歲時就進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學院。她是一個文靜而喜歡思考的女孩子，學習非常勤奮。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。②有一次，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛搜集資料，認真思索，作了充分的準備。③在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。她說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂的文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”④這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭，她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。⑤那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻安靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲音說：“歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠屬于億萬大眾。擁有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”⑥教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”⑦宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！”19.填空。（1）“淘汰”的意思是______________。中國“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_______________。（2）“交口稱贊”的意思是___________。大家交口稱贊的原因是______________。20.文章中有一句話既點了題，又點出了文章的中心思想，找出來畫上“”。21.請用簡潔的話概括②—⑥自然段的內(nèi)容。__________________22.“天下興亡，匹夫有責”，不同歷史時期，人們在國家大義面前有不同的風采。你還知道哪些愛國人士的故事？選擇一個簡要復述。__________________【答案】19.①.在選擇中去除（不好的、弱的或不適合的）。②.她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭?、?眾口同聲地稱贊④.宋慶齡的話以理服人，很有力量20.我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！21.在討論會上，宋慶齡以理服人，說明中國沒有被淘汰，得到了大家的稱贊。22.示例：著名核物理學家鄧稼先，被譽為中國的“氫彈之父”。他放棄國外的優(yōu)越條件，毅然回國，投身于核武器的研制工作。面對艱苦的環(huán)境和復雜的技術(shù)難題，他毫不退縮，帶領(lǐng)團隊攻克一道道難關(guān)，成功實現(xiàn)了氫彈的突破。【解析】【導語】這篇文章通過描寫宋慶齡在海外求學時期的一次班級討論會，表現(xiàn)了她對祖國的熱愛和堅定的信心。在面對外國學生對中國的偏見時，宋慶齡用事實和雄辯有力的話語進行了反駁，贏得了眾人贊賞。這突出表現(xiàn)了宋慶齡的愛國精神以及她對祖國未來的希望，對傳遞愛國主義信念具有積極意義。文章通過具體情節(jié)和生動描寫，傳遞出對祖國悠久歷史和美好前景的堅定信念。【19題詳解】本題考查詞語和內(nèi)容的理解。（1）“淘汰”的意思是指在選擇中去除不好的、弱的或不適合的。結(jié)合第③自然段中“你們看，那些所謂的文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了”可知，“淘汰”在文中指中國在美國學生的眼里已經(jīng)落后了，衰弱了。結(jié)合第⑤自然段“擁有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”可知，中國“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是：中國有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭?。?）“交口稱贊”的意思是眾口同聲地稱贊。結(jié)合第⑥自然段中“大家交口稱贊”可知，“交口稱贊”在文中指大家一起稱贊宋慶齡。結(jié)合第⑥自然段中“‘說得好，以理服人?！@些話多么有力量！’”可知，大家交口稱贊的原因是宋慶齡的話以理服人，很有力量。【20題詳解】本題考查找中心句。中心句則是能夠概括整段或整篇文章大概意思的句子，是文章或段落的中心思想體現(xiàn)。通過讀短文可知，短文主要講了我國的名譽主席宋慶齡在國外讀書時，見外國人恥笑中國，十分生氣，與他們講理。別人問她為什么總想著祖國，她說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了希望！”從而表達了宋慶齡熱愛祖國，對祖國充滿希望的思想感情。故本文的關(guān)鍵句是第⑦自然段中“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望”?！?1題詳解】本題考查對文本的概括能力。結(jié)合第③自然段中“在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言”可知，這次的事件發(fā)生在討論會上；結(jié)合第⑤⑥自然段可知，宋慶齡面對這位美國學生認為中國已經(jīng)被歷史淘汰的觀點進行了反駁，她以理服人的事情。結(jié)合得到大家的稱贊。由此來根據(jù)，只要語句通順，把事件概括清楚即可。示例：宋慶齡在討論會上以理反駁美國學生的觀點，強調(diào)中國不會被歷史淘汰，得到大家稱贊?！?2題詳解】本題考查課外知識的積累。結(jié)合課外知識的積累，簡要寫出一位愛國人士的故事即可。示例：晚清北洋海軍愛國將領(lǐng)鄧世昌，在海戰(zhàn)中英勇無畏，面對強大的敵人，他毫不畏懼，指揮戰(zhàn)艦奮勇作戰(zhàn)，直至壯烈犧牲?。23.表達與交流生活中，你一定有難以忘懷的事情，給你的親人或朋友寫一封信，分享這件難忘的事情，分享你當時的快樂、難過或煩惱……請以“給_________的一封信”為題，寫一篇350字左右的文章。要求：補全題目，寫清事情的經(jīng)過和當時的感受，表達自己的真情實感，注意書信的格式，不要出現(xiàn)真實的姓名?！敬鸢浮坷模航o姑姑的一封信

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