3《主動拒絕煙酒與毒品》第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以五年級學(xué)生身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合部編版道德與法治五年級上冊《主動拒絕煙酒與毒品》這一主題，通過案例分析與互動討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)拒絕不良誘惑的能力。教學(xué)設(shè)計注重實踐性，通過模擬情境、角色扮演等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德品質(zhì)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解煙酒與毒品對身心健康的危害，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會運用法律手段拒絕不良誘惑，樹立正確的價值觀，形成健康的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生已有一定的道德認(rèn)知基礎(chǔ)，對煙酒與毒品有一定的了解，但可能缺乏深入的認(rèn)識和拒絕誘惑的具體方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對健康生活有積極追求。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于接受新知識，但部分學(xué)生可能因缺乏實踐經(jīng)驗而難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生偏好直觀體驗，有的則更傾向于理性分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因好奇心驅(qū)使而嘗試煙酒與毒品，面臨道德和法律的雙重挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在面對誘惑時，可能缺乏有效的拒絕技巧，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有部編版道德與法治五年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與煙酒毒品危害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。

3.教學(xué)輔助：準(zhǔn)備模擬情景卡片、角色扮演道具，幫助學(xué)生深入理解拒絕誘惑的方法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流，同時確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于煙酒毒品危害的視頻，讓學(xué)生直觀感受其負(fù)面影響。

2.提問：同學(xué)們，你們知道煙酒毒品對身心健康有什么危害嗎？請談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)煙酒毒品的危害。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解煙酒毒品的定義及特點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識煙酒毒品。

2.分析煙酒毒品的危害，包括對身心健康的危害、家庭的影響、法律問題等。

3.介紹我國關(guān)于煙酒毒品的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何拒絕煙酒毒品的誘惑？每組派代表發(fā)言。

2.案例分析：針對具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析拒絕誘惑的方法。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為煙酒毒品對青少年的危害有哪些？

2.提問：我們應(yīng)該如何提高自己的自控能力，抵制煙酒毒品的誘惑？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們在現(xiàn)實生活中遇到過煙酒毒品的誘惑嗎？請分享你們的應(yīng)對方法。

2.學(xué)生分享經(jīng)驗，教師點評并給予指導(dǎo)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)自己的法治意識、道德品質(zhì)和自我保護(hù)能力？

2.分組討論：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，抵制不良誘惑？

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕煙酒毒品的重要性。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.煙酒毒品的定義及特點（3分鐘）

b.煙酒毒品的危害（5分鐘）

c.我國關(guān)于煙酒毒品的相關(guān)法律法規(guī)（7分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.分組討論（5分鐘）

b.案例分析（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課共45分鐘，教師需根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)時間。在教學(xué)過程中，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解煙酒毒品的定義、特點、危害以及我國相關(guān)法律法規(guī)，對煙酒毒品的危害有了更深入的認(rèn)識。

2.道德認(rèn)知：學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到煙酒毒品對身心健康的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)了道德責(zé)任感。

3.法治意識：學(xué)生了解了我國關(guān)于煙酒毒品的相關(guān)法律法規(guī)，提高了法治意識，學(xué)會了運用法律手段保護(hù)自己。

4.自我保護(hù)能力：學(xué)生掌握了拒絕煙酒毒品誘惑的方法和技巧，提高了自我保護(hù)能力，能夠在現(xiàn)實生活中抵制不良誘惑。

5.互動交流能力：通過分組討論、案例分析等活動，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通交流，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.行動實踐能力：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，能夠自覺抵制煙酒毒品的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7.情緒管理能力：學(xué)生在面對煙酒毒品的誘惑時，能夠保持冷靜，運用所學(xué)知識進(jìn)行情緒管理，避免沖動行為。

8.自我反思能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

9.創(chuàng)新思維能力：在課堂討論和案例分析中，學(xué)生能夠提出自己的觀點，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

10.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任，愿意為營造一個健康、和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。七、典型例題講解例題1：

問題：小明在街上看到有人吸煙，他應(yīng)該如何勸阻？

解答：小明可以采取以下步驟勸阻：

1.尊重地詢問對方：“吸煙對身體健康有害，您是否知道？”

2.向?qū)Ψ浇忉屛鼰煹奈：?，如引起肺癌、心臟病等。

3.建議對方考慮自己的健康，以及周圍人的感受。

4.如果對方堅持吸煙，可以提醒對方遵守公共場所的禁煙規(guī)定。

例題2：

問題：小華的哥哥想嘗試喝酒，小華應(yīng)該如何勸阻？

解答：小華可以采取以下步驟勸阻：

1.告訴哥哥酒對身體的危害，如損害肝臟、影響智力等。

2.強(qiáng)調(diào)未成年人飲酒是違法行為，可能會受到法律制裁。

3.建議哥哥考慮自己的未來，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣。

4.如果哥哥仍然堅持，可以尋求家長或老師的幫助。

例題3：

問題：小李在朋友聚會上看到有人吸食毒品，他應(yīng)該如何應(yīng)對？

解答：小李可以采取以下步驟應(yīng)對：

1.保持冷靜，不要慌張。

2.離開毒品誘惑的環(huán)境，避免被卷入其中。

3.如果可能，向周圍的人提醒毒品的危害，尋求幫助。

4.向朋友說明毒品的危害，勸其遠(yuǎn)離毒品。

例題4：

問題：小王在網(wǎng)絡(luò)上看到有人宣傳吸食毒品的危害，他應(yīng)該如何回應(yīng)？

解答：小王可以采取以下步驟回應(yīng)：

1.對宣傳者表示感謝，因為他在提醒大家毒品的危害。

2.肯定宣傳者的觀點，強(qiáng)調(diào)毒品的危害對個人和社會的影響。

3.建議宣傳者繼續(xù)關(guān)注并宣傳毒品的危害，提高人們的防范意識。

4.鼓勵周圍的人關(guān)注這個話題，共同抵制毒品的誘惑。

例題5：

問題：小張在參加學(xué)校組織的法治教育講座后，如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中？

解答：小張可以采取以下步驟將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中：

1.在日常生活中，遵守法律法規(guī)，不參與任何違法活動。

2.積極宣傳法治觀念，向家人、朋友宣傳毒品的危害。

3.遇到違法行為，敢于舉報，維護(hù)社會正義。

4.面對不良誘惑，堅定立場，自覺抵制，保護(hù)自己和他人的身心健康。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表達(dá)自己的觀點。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對煙酒毒品的危害有了一定的認(rèn)識。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見。通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解拒絕煙酒毒品的重要性，以及如何在實際生活中抵制誘惑。各小組的展示內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生的思考成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于煙酒毒品危害、法律法規(guī)以及自我保護(hù)方法的問題。部分學(xué)生在回答關(guān)于如何拒絕誘惑的問題時，能夠結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后進(jìn)行自評與互評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。通過自評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的不足，如對某些知識點的理解不夠深入，課堂參與度有待提高等?；ピu環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，教師給予表揚，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師給予肯定，并建議他們繼續(xù)努力，爭取在更多領(lǐng)域取得進(jìn)步。

-對于在課堂表現(xiàn)中存在不足的學(xué)生，教師提出具體改進(jìn)意見，如加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，提高課堂參與度等。

-教師強(qiáng)調(diào)，拒絕煙酒毒品是每個人的責(zé)任，希望學(xué)生能夠在日常生活中踐行所學(xué)知識，保護(hù)自己和他人的身心健康。

-教師建議家長與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同營造一個健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計①知識點：

-煙酒毒品的定義

-煙酒毒品的危害

-我國相關(guān)法律法規(guī)

-自我保護(hù)方法

②關(guān)鍵詞：

-煙草

-酒精

-毒品

-危害

-法律

-自我保護(hù)

③句子：

-吸煙、飲酒、吸毒有害身心健康。

-青少年要遠(yuǎn)離煙酒毒品，保護(hù)自己。

-遵守法律法規(guī)，抵制不良誘惑。

-增強(qiáng)法治意識，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的。孩子們對于煙酒毒品的危害有了更深入的認(rèn)識，這讓我感到欣慰。但是，在反思這節(jié)課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以做得更加生動有趣。雖然我播放了視頻，但感覺孩子們的興趣并不是特別高?；蛟S，我可以嘗試用一些更加貼近他們生活的案例來引入話題，比如講述一些青少年因為沾染煙酒毒品而導(dǎo)致的悲劇故事，這樣可能更能引起他們的共鳴。

其次，我在講授新課的時候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律知識的理解還不夠深入。雖然我介紹了相關(guān)的法律法規(guī)，但感覺他們對于這些規(guī)定的實際應(yīng)用還是有些模糊。也許，我可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如模擬法庭，讓學(xué)生親自體驗法律的應(yīng)用，這樣可能更有助于他們理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論如何拒絕誘惑時，有的回答比較籠統(tǒng)，缺乏具體的行動方案。這可能是因為他們在日常生活中缺乏實際的經(jīng)驗。因此，我考慮在接下來的教學(xué)中，可以組織一些角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)如何拒絕誘惑。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時的自信心不足。這可能是因為他們對某些知識點掌握得不夠牢固。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時也要鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)評價與反饋方面，我覺得我