ADDINCNKISM.UserStyle《播音發(fā)聲學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0223S05005開(kāi)課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱(chēng)（中文）播音發(fā)聲學(xué)（英文）Soundscience課程性質(zhì)必修考核類(lèi)型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)核心課程先修課程通識(shí)通修、學(xué)科必修與學(xué)科選修類(lèi)課程適用專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）播音與主持藝術(shù)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《播音發(fā)聲學(xué)》課程是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課，是培養(yǎng)合格播音員、主持人的必修課。本課程旨在通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠正確掌握科學(xué)發(fā)聲方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)呼吸控制、共鳴控制、聲音彈性以及情、聲、氣結(jié)合等一系列發(fā)聲學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在掌握發(fā)聲的基本理論后，能夠運(yùn)用正確的科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變或糾正不正確、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達(dá)到氣息通暢，有一定控制能力，聲音變得清晰、集中、圓潤(rùn)、明朗、樸實(shí)、大方，而且利用聲音彈性的變化做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言表達(dá)的需要。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，學(xué)生將正確掌握呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制的原理及科學(xué)的發(fā)聲方法；課程讓學(xué)生知道播音發(fā)聲中情聲氣之間的緊密關(guān)系以及情聲氣結(jié)合過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。課程目標(biāo)1：重點(diǎn)掌握吸氣要領(lǐng)是：吸氣要深——深入肺底；兩肋要開(kāi)；腹壁站定。呼氣要領(lǐng)：穩(wěn)勁持久、變化自如。課程目標(biāo)2：掌握朗讀中的換氣原則：句首換氣無(wú)聲到位，句子之間從容換氣，句子當(dāng)中小量補(bǔ)充，句子結(jié)尾余氣托送。課程目標(biāo)3：學(xué)生在掌握共鳴控制原理基礎(chǔ)上，能夠做到以胸腔共鳴為基礎(chǔ)、以口腔共鳴為主的多聲道混合共鳴方式。尤其讓學(xué)生掌握胸腔共鳴方法，培養(yǎng)其良好的中聲區(qū)用聲習(xí)慣。課程目標(biāo)4:了解聲音彈性，掌握增強(qiáng)聲音可變性和伸縮性的方法，完成多種對(duì)比項(xiàng)目的練習(xí)。課程目標(biāo)5：做到情要取其高，聲要取其中，氣要取其深，以達(dá)到字正腔圓，清晰持久，剛?cè)嶙匀纾暻椴⒚木车?。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)1、22-1：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)課程目標(biāo)1、23-1：道德素養(yǎng)、職業(yè)精神課程目標(biāo)3、43-2：藝術(shù)學(xué)知識(shí)課程目標(biāo)5四、教學(xué)方式與方法本課程主要采取理論講授與發(fā)聲訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。小班課上教師會(huì)精選多個(gè)適合學(xué)生練習(xí)的篇目，采用錄音作業(yè)聽(tīng)評(píng)的方式開(kāi)展。每次課后都會(huì)留下錄音作業(yè)，學(xué)生應(yīng)在一周的時(shí)間內(nèi)抓緊練習(xí)，下堂課前提交錄音作業(yè)，教師會(huì)在課上針對(duì)每個(gè)人的錄音作業(yè)進(jìn)行集中聽(tīng)評(píng)。教師聽(tīng)評(píng)作業(yè)時(shí)需注意與學(xué)生的互動(dòng)，找準(zhǔn)每個(gè)人發(fā)聲的關(guān)鍵問(wèn)題并尋找科學(xué)又恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰砸?guī)范、糾正。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是呼吸控制、共鳴控制、聲音彈性方法的掌握。（二）教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是情聲氣的結(jié)合訓(xùn)練。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章吸氣理論掌握吸氣控制的要領(lǐng)，重點(diǎn)體會(huì)腹壁站定的感覺(jué)。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)12第1章呼氣理論掌握呼氣控制特點(diǎn)，能夠穩(wěn)勁持久地發(fā)聲。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)13第1章新聞長(zhǎng)句子換氣理論了解不同類(lèi)型新聞句段的呼吸特點(diǎn)，能夠按照要求換氣。6講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)24第2章情感與氣息的關(guān)系了解情感是發(fā)聲的第一步，“情生氣”。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)55第2章聲音與氣息的關(guān)系了解聲音與氣息的關(guān)系，“氣托聲”。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)56第3章胸腔共鳴理論掌握胸腔共鳴發(fā)音位置。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)37第3章口腔共鳴理論掌握打開(kāi)口腔要領(lǐng)。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)38第3章多聲道混合共鳴理論掌握混合共鳴發(fā)聲特點(diǎn)。6講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)39第4章剛與柔對(duì)比理論熟悉并掌握如何做到剛與柔的聲音對(duì)比。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)410第4章強(qiáng)與弱對(duì)比理論熟悉并掌握如何做到強(qiáng)與弱的聲音對(duì)比。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)411第4章明與暗對(duì)比理論熟悉并掌握如何做到明與暗的對(duì)比。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)412第4章實(shí)與虛對(duì)比理論熟悉并掌握如何做到實(shí)與虛的聲音對(duì)比。3講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)413第4章寓言故事朗讀掌握利用聲音可變性塑造角色的方法。9講授加聽(tīng)評(píng)課程目標(biāo)4合計(jì)51七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類(lèi)型：考試考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：結(jié)課作品考試（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30%出勤30%考勤情況課程目標(biāo)1-5作業(yè)40%按時(shí)提交錄音作業(yè)、質(zhì)量合乎要求課程目標(biāo)1-5表現(xiàn)30%在老師指導(dǎo)下積極糾正自身語(yǔ)音問(wèn)題課程目標(biāo)1-5期末考核70%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲》，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2014.02（二）教學(xué)參考書(shū)1、《中國(guó)播音學(xué)》，張頌主編，北京廣播學(xué)院出版社，1994年版2、《播音創(chuàng)作理論基礎(chǔ)》，嚴(yán)三九李亞虹主編，中國(guó)廣播電視出版社，2005年版3、《朗讀學(xué)》，張頌著，湖南人民出版社，1983年版4、《播音練習(xí)冊(cè)》，河北大學(xué)新聞學(xué)院5、《播音員、主持人語(yǔ)音訓(xùn)練手冊(cè)》，王璐著，北京廣播學(xué)院出版社，