物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

一、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)1.氧化反應(yīng):物質(zhì)跟

發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

2.還原反應(yīng):含氧化合物中的

被奪去的化學(xué)反應(yīng)。

【提醒】氧化還原反應(yīng)是從反應(yīng)過程中得氧與失氧的角度定義的。從本質(zhì)上講反應(yīng)前后組成物質(zhì)的元素的化合價(jià)發(fā)生變化。氧化還原反應(yīng)與基本化學(xué)反應(yīng)類型是化學(xué)反應(yīng)中的兩種不同的分類體系。2氧氧二、氫氣和一氧化碳具有還原性1.氫氣的性質(zhì)和用途(1)物理性質(zhì):無色、無味、密度最小的氣體,難溶于水。(2)可燃性:氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生

火焰,放出大量的熱;氫氣的燃燒產(chǎn)物只有水,可用

檢驗(yàn)。注意:點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)氫氣的

。

(3)還原性:還原黑色的氧化銅,現(xiàn)象為黑色氧化銅變成

,試管口有

生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

;其實(shí)驗(yàn)步驟為:通氫氣

加熱

撤燈

繼續(xù)通氫氣至冷卻。

(4)用途:填充氣球、作高能燃料(三個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):①原料來源廣泛;②產(chǎn)物是水,無污染;③燃燒時(shí)放熱高)、冶煉金屬等。3二、氫氣和一氧化碳具有還原性1.氫氣的性質(zhì)和用途(1)物理性質(zhì):無色、無味、密度最小的氣體,難溶于水。(2)可燃性:氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生

火焰,放出大量的熱;氫氣的燃燒產(chǎn)物只有水,可用

檢驗(yàn)。注意:點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)氫氣的

。

(3)還原性:還原黑色的氧化銅,現(xiàn)象為黑色氧化銅變成

,試管口有

生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

;其實(shí)驗(yàn)步驟為:通氫氣

加熱

撤燈

繼續(xù)通氫氣至冷卻。

(4)用途:填充氣球、作高能燃料(三個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):①原料來源廣泛;②產(chǎn)物是水,無污染;③燃燒時(shí)放熱高)、冶煉金屬等。4淡藍(lán)色無水硫酸銅純度紅色水珠2.一氧化碳的性質(zhì)和用途(1)物理性質(zhì):無色、無味的氣體,比空氣密度略小,難溶于水。(2)可燃性:產(chǎn)生

火焰,放出大量熱;其產(chǎn)物二氧化碳可用

檢驗(yàn)。注意:點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)一氧化碳的純度。

(3)還原性:一氧化碳還原氧化銅,現(xiàn)象為黑色氧化銅變紅,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(4)毒性:CO能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧。(5)用途:作燃料(煤氣的主要成分)、冶煉金屬等。5人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】2.一氧化碳的性質(zhì)和用途(1)物理性質(zhì):無色、無味的氣體,比空氣密度略小,難溶于水。(2)可燃性:產(chǎn)生

火焰,放出大量熱;其產(chǎn)物二氧化碳可用

檢驗(yàn)。注意:點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)一氧化碳的純度。

(3)還原性:一氧化碳還原氧化銅,現(xiàn)象為黑色氧化銅變紅,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(4)毒性:CO能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧。(5)用途:作燃料(煤氣的主要成分)、冶煉金屬等。6藍(lán)色澄清石灰水人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系[b];說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)關(guān)系圖(注:本關(guān)系圖體現(xiàn)的是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律)(1)兩條縱線金屬→

→堿→鹽

非金屬→

→酸→鹽

7人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】(2)四條橫線

金屬+非金屬→無氧酸鹽非金屬氧化物+金屬氧化物→含氧酸鹽酸+堿→

+水

鹽+鹽→兩種新鹽8(4)兩條彎線金屬+鹽→

+新鹽

金屬+酸→鹽+

(3)四條交叉線金屬氧化物+酸→

+

非金屬氧化物+堿→

+

酸+鹽→新酸+新鹽堿+鹽→新堿+新鹽人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】這里的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以從酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)出發(fā)（注意不能漏了復(fù)分解反應(yīng)的條件）1.酸的化學(xué)性質(zhì)9（1）酸能使指示劑變色（2）酸能跟堿反應(yīng)，生成鹽和水（3）酸能跟鹽反應(yīng)，生成新酸，新鹽（4）酸能金屬氧化物反應(yīng)，生成新鹽和水（5）酸能活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】這里的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以從酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)出發(fā)（注意不能漏了復(fù)分解反應(yīng)的條件）2.堿的化學(xué)性質(zhì)10（1）可溶性堿能使指示劑變色（2）堿能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水（3）堿能跟鹽反應(yīng)，生成新堿，新鹽（反應(yīng)前提是兩者都可溶）（4）堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，生成新鹽和水回歸到復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)，兩個(gè)化合物陰陽離子交換位置人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】這里的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以從酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)出發(fā)（注意不能漏了復(fù)分解反應(yīng)的條件）3.鹽的化學(xué)性質(zhì)11（1）酸能跟鹽反應(yīng)，生成鹽和水（2）堿能跟鹽反應(yīng)，生成新堿，新鹽（反應(yīng)前提是兩者都可溶）（3）鹽能跟鹽反應(yīng)，生成兩種新的鹽回歸到復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)，兩個(gè)化合物陰陽離子交換位置人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】12人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】探究一

氧化性與還原性例1某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)還原氧化鐵的量更多,將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖30-2中甲裝置,再通過圖乙中的儀器組合。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?圖乙中儀器選擇和連接最好的是(

)A.cba B.cda C.cbd D.bca13人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】【答案】A【解析】一氧化碳和氫氣等體積混合后還原氧化鐵,要比較哪個(gè)還原氧化鐵的量更多,需根據(jù)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量進(jìn)一步求出。先用濃硫酸的質(zhì)量變化求出生成水的質(zhì)量,再用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化求出生成二氧化碳的質(zhì)量,然后進(jìn)行尾氣處理,防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣。14人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】例2如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(部分夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:Ⅰ.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;Ⅱ.裝好藥品,先通一會(huì)兒CO,再點(diǎn)燃酒精噴燈;15人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻?；卮鹣铝袉栴}:(1)實(shí)驗(yàn)中可看到的現(xiàn)象是A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,B瓶中澄清石灰水

。

(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是

。

(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有:①檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2;②

(請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè))。

16人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】例3如圖30-4所示是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通過觀察比較,回答下列問題:圖30-4(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似,反應(yīng)條件也相似,均需在加熱條件下進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處,即反應(yīng)管中的固體由

。從操作步驟看,A、B實(shí)驗(yàn)都有下列操作:a.通氣體;b.停止通氣體;c.點(diǎn)燃酒精燈;d.撤去酒精燈。實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是

(填序號(hào))。

17人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（34頁）-PPT執(zhí)教課件【推薦】(2)為了防止一氧化碳污染環(huán)境,最好選擇圖30-5所示的哪個(gè)裝置圖代替圖B裝置?

。

理由是:

。

18探究二

物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化19【答案】B【解析】堿與鹽反應(yīng)的條件是反應(yīng)物都可溶,生成物有沉淀或氣體或水;鐵與鹽酸反應(yīng),生成的是亞鐵鹽;酸和鹽反應(yīng)的條件是生成物中要有沉淀或氣體或水生成。20例5如圖30-6所示“四連環(huán)”中,每環(huán)代表一種物質(zhì),相連環(huán)間所代表的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。則符合這一要求的是 (

)圖30-6

21ABCD甲CuCO2Na2CO3乙HClO2COHCl丙CuOCOFe2O3BaCl2丁MgCO2CH2SO4例6現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液五種物質(zhì),存在著如圖30-7所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列判斷合理的是 (

)A.丙可能是碳酸鈉溶液B.丁可能是氫氧化鈣溶液C.乙必須通過置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵D.甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)22圖30-7【答案】A【解析】經(jīng)分析可知,碳酸鈉和氫氧化鈣都會(huì)和兩種物質(zhì)反應(yīng),所以甲和丙要從碳酸鈉和氫氧化鈣中選,丙可能是碳酸鈉溶液;由圖可知,丁會(huì)與四種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),這五種物質(zhì)中只有硫酸能與其他四個(gè)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故丁一定是硫酸;五種物質(zhì)中只有氧化鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成鐵,但是不一定都是置換反應(yīng),比如一氧化碳還原氧化鐵;中和反應(yīng)必須是酸和堿反應(yīng),此題中丁是硫酸,屬于酸,但是甲可能是氫氧化鈣,也可能是碳酸鈉,所以不一定是中和反應(yīng)。23例7[2018·杭州模擬]根據(jù)圖30-8過程判斷正確的選項(xiàng)是 (

)A.向F溶液中滴加硝酸銀會(huì)產(chǎn)生白色沉淀B.D溶液中只有一種陽離子C.Cu可以通過一步反應(yīng)變成CD.G的相對(duì)分子質(zhì)量是233g24圖30-8例8下列各轉(zhuǎn)化關(guān)系中,在一定條件下,不能一步實(shí)現(xiàn)的是 (

)25例9“登高取物”游戲規(guī)則:梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的,游戲者可以上升一格,最終登頂者可以獲得“足球”獎(jiǎng)勵(lì)。甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則能順利獲獎(jiǎng),乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中選擇合適物質(zhì)填入①②兩處,也順利獲獎(jiǎng)。(1)②是

。

(2)寫出圖中有CuO參加的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:

。26例10[2018·杭州模擬]2018年初,杭州一場大雪覆蓋了地面,給交通帶來不便。撒融雪劑可使雪很快融化,有效地緩解交通壓力。某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成,小明為探究其成分,做了圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你推斷:該融雪劑一定不含有

,一定含有

(填化學(xué)式)。

27例11如圖是初中科學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體,氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則:(1)反應(yīng)①中

(寫化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。

(2)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有

性,對(duì)人體有危害。

(3)根據(jù)題意,寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:

。

28課堂練習(xí)1.(2017·廣東)A～H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)(如圖所示。箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實(shí)線表示物質(zhì)間能反應(yīng))。請(qǐng)回答：(1)若B常溫下為固態(tài)。則B是_______，F(xiàn)的化學(xué)式為_________。(2)若B常溫下為氣態(tài)，則A是_____________。(3)G＋H反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________；此反應(yīng)屬__________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。

292.(2017·孝感)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。(1)若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，則B為__________；D與E反應(yīng)的基本類型為__________________。(2)若A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別__________(選填“一定”或“不一定”)為氧化物；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________________。303.(2017·南京)右圖中A－I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種或兩種元素組成：其中A、B、D、H均為單質(zhì)；F可用作大棚蔬菜生產(chǎn)中的氣體肥料；H在B、F、G存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。圖中“－”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。(1)寫出化學(xué)式：F__________，H__________。(2)實(shí)驗(yàn)室常用E制取B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。(3)反應(yīng)①和②的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是____________________。(4)寫出A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。314.（2017?臨沂模擬）A是鎂、鋁、銅三種單質(zhì)中的一種，在化合物中A元素常顯+2價(jià)，物質(zhì)A、C、E、H都含有相同的某種元素，C、G都是氧化物，J是由三種元素組成的鹽．各物質(zhì)間能發(fā)生如下反應(yīng)：（反應(yīng)條件未標(biāo)出）①A+B→K：②A+D→E+F↑③C+D→E+G④H+D→E+G⑤E+I→H↓+J↓請(qǐng)推斷：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A

，F(xiàn)

。（2）D所屬的物質(zhì)類型是

（填字母）。A．氧化物B．酸C．堿D．鹽（3）寫出④的化學(xué)方程式：

。（4）寫出⑤的化學(xué)方程式：

。325.下圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同。（1）請(qǐng)分別寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：A

，B

，C

，D

；（2）寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式