考場作文內(nèi)容要避空就實，附：18個考場作文規(guī)矩

把握好18個考場作文規(guī)矩，不犯低級錯誤。

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認(rèn)識水平高、擅長理性思維

的同學(xué)可選擇更有思辯性的主題，擅長形象思維、會刻

畫情景的同學(xué)可重點(diǎn)加強(qiáng)例子的描述，擅長抒情的同學(xué)

可在結(jié)尾加入升華主題段。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕

細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題：可制造

懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排

比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，

或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意，寫好結(jié)尾

和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文°結(jié)尾可

畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆

拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆。〃寧停三

分，不爭一秒"，因為寫作是〃開弓沒有回頭箭〃的，寫

到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好

命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐

灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防

止〃三邊工程〃（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）?？紙鲎魑牟?/p>

宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思己

定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱

擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不

夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。今年實行

網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，

可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持

卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為

防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語

和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立

的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明：三是想一想這則材

料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。萬一

跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)

形態(tài)。

6、一定要完篇。熟話說，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹

尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭

文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得

己，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的

平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給

了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點(diǎn)。議論文一定要有1--2個

典型的論據(jù)，應(yīng)該有縱橫操闔，很深刻的見解。這個亮

點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的

比喻，也可以是一個超常的搭配（那那的歌喉）。總之，

要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引

語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭

三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，〃回眸一笑百

媚生〃。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不

斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以

調(diào)整思路和寫法。

10、思想要健康?！ㄋ枷虢】怠ú皇钦f要你只說冠冕堂皇

的話，不是要你刻意拔高，"健康〃是針對〃病態(tài)〃、〃庸

俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離

社會道德的事Q

11、觀點(diǎn)不可太絕對，要留有余地。〃義正〃未必要〃辭

嚴(yán)〃，"理直”未必就要〃氣壯〃。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社

會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)?！ㄙ|(zhì)問京山大

冤案〃。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商

與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷

刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一

個或一類讀者就在你的面前。如以〃溝通〃為話題作文，

寫〃溝通〃之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你

傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了

國與國的談判。

13、寫法上可以求新。要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更

藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見是選擇比較

穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

14、盡量不要按上年或前幾年的作文題目思路行文。

求新、求變是人們所追求的，考場作文也不例外。但若

按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，

機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失

分的點(diǎn)°因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的作文

非常熟悉。

15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜

歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只

要切合題意就好。你如果喜歡聽xx的歌、看x乂的書、

愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與

命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要

瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時

代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高

境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為

己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自

己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，

從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰

對象的過程。

17、字?jǐn)?shù)以850-900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的

感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文

的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能

跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力3要注意節(jié)

省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要

突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、

抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。

18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀

作文，看有沒有可以再利用的。需要注意的是一定要不

牽強(qiáng)

場作文內(nèi)容要避空就實

山之美，在于其深幽；水之美，在于其寬廣；文之美，

在于其充實。充實就是言之有物，持之有據(jù)。但許多同學(xué)習(xí)

慣“代圣人立言”，貌似一位歷史老人或一位哲人，縱橫古

今，侃侃而談，卻又缺乏人文積淀，缺少獨(dú)到見解，于是通

篇都是空泛蒼白的議論。

那么，怎樣才能克服空泛，使文章內(nèi)容充實呢？可以從

以下幾個方面著手。

一、“介入自我”一一我以我血薦軒轅

1.以“我”為本，唯“我”獨(dú)尊

我們要盡量用第一人稱的手法來敘述自己及自己身邊的人

和事，這種方法好處很多：視角單一，力量集中，可把社會

生活表現(xiàn)得真實而多樣，使內(nèi)容富有故事性；可把心理世界

表現(xiàn)得曲折而細(xì)膩，使語言富有情感性：可把作文素材調(diào)配

得合理而靈動，使結(jié)構(gòu)富有自由性。文章中有了“我”，也

就開通了與讀者立體交流的通道，向讀者展開了塊塊“半畝

方塘”，使讀者與“我”同悲同喜。如高考優(yōu)秀作文《泛黃

的照片，永不褪色的記憶》：

在科技飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸в袑诺涞木匆馀c留

戀。我仍愿意攜一個老式的相機(jī)，穿梭在老城區(qū)的大街小巷

中，記錄下讓我感動的片刻。我仍將這些照片裝進(jìn)爺爺?shù)呐f

相冊中，待它們亦變得泛黃時，與我的子孫共同欣賞。

作者直接將“我”置于場景之中，創(chuàng)設(shè)了一個特定的氛

圍，含蓄地表達(dá)了自己對于“時代與照片”的認(rèn)知，意境獨(dú)

特，啟人深思。

2.多向?qū)υ?，“我”在其?/p>

寫作文，實際上就是“對話”的過程：與自我對話，展示

自我，推心置腹地與自我對話，認(rèn)識真實的自我，展示血肉

豐富的自我：與自然對話，豐富自我，既愉悅身心，更豐富

精神世界；與社會對話，走出自我，喚起自己的生命自覺，

強(qiáng)化自己的角色意識，張揚(yáng)“大我”；與大師對話，提升自

我，追古覽今，觀照自身，通過追慕靈魂來拷問自身靈魂，

從而擺脫“小我”，提高自己的人生境界。因此，我們要盡

力地展示“對話”的過程，如高考優(yōu)秀作文《鐵窗外的蔚

藍(lán)一一致曼德拉的一封信》：

我想，您一定看到了黑人和白人，手拉著手唱著節(jié)日的贊

歌，您看到了孩子們不分膚色，自由地玩耍在一起，您看到

了白人伸手拉起摔倒的黑人……是的，透過苦難的鐵窗，您

看到了光明，看到了無限的未來。

這樣的與巨人“對話”的過程，表現(xiàn)了自己獨(dú)有的認(rèn)知過

程。

3.相機(jī)而化，客觀“轉(zhuǎn)述”

生活中真實的“我”，往往由于閱歷所限，知之不多，見

之不廣，此時，我們完全可以換一種寫法，站在旁邊，客觀

“轉(zhuǎn)述”。這里的“我”，參與度并不高，只是以一個旁觀

者或旁聽者的角度去記敘整件事情，雖有主角之名無主角之

實，但可對整個事件起到推動作用。如高考優(yōu)秀作文《養(yǎng)就

心中一段春》：

我記得《肖申克的救贖》中的主人公，在經(jīng)歷重重困難后

仍然沒有放棄希望，信念之歌在他心中回蕩，于是，他終于

擺脫了一切束縛，重獲自由！

旁觀的“我”，將一系列似乎毫不相關(guān)的材料通過冷靜的

“轉(zhuǎn)述”巧妙地連接起來了，同時也烙上了自己獨(dú)特的情感

認(rèn)知。

二、“創(chuàng)設(shè)意象”一一時有幽花一樹明

1.描述畫面，營造意境

美學(xué)家朱光潛說：“說理文要寫好，也還是要動一點(diǎn)感

情，要用一點(diǎn)形象思維。”也就是說，要展示鮮活的畫面。

大自然中的一切物品，我們要善于發(fā)現(xiàn)它的本質(zhì)特征，并用

簡潔的語言描繪其特點(diǎn)，讓讀者從具體形象、生動活潑的畫

面中去理解并接受文章的觀點(diǎn)，得出正確的結(jié)論。同樣，我

們也可以用詩一般的語言營造動人的畫面，如高考優(yōu)秀作文

《打開心窗，擁抱陽光》：

春花，總是有冬的磨礪，才釋放出婀娜多姿的芬芳：楓

葉，總是因為秋霜的擁抱，才染紅了崢嵯的歲月；夕陽，總

是因為有晚霞的襯托，才放射出絢爛的玫瑰紅。我們，總是

經(jīng)歷苦難的洗禮，才會真正地?fù)肀ш柟狻?/p>

這里，作者用簡潔的語言描摹了“春花”“楓葉”“夕

陽”的特點(diǎn)，說明“逆境與溫暖”的辯證關(guān)系，不用講理而

理自在其中，無須教化人而自能感染人。

2.觀察體悟，捕象煉意

大自然中花草樹木往往與我們的心靈世界息息相通，它們

在不同季節(jié)的不同形態(tài)、在不同地域的不同種類，都具有特

殊意義，如植物的特征蘊(yùn)含著特殊的內(nèi)涵（松樹代表堅韌、百

合代表純潔、菊花代表高傲等），給我們特定的情感沖擊……

我們要用聰慧的眼睛去觀察、并滲入我們的審美體驗；還要

通過我們思想情感的化合與點(diǎn)染，使之融入我們的人格與情

趣。如優(yōu)秀作文《牽?；ǖ淖允觥?

……我必須與一個立足安穩(wěn)的事物相依為命。噢，大千世

界，物各有主。這不，就在我的眼前，在這個繁花似錦的小

天地，還有一堵傷痕累累的殘墻，這或許是天造地設(shè)的安

排，或許是主人煞費(fèi)苦心的創(chuàng)意一一殘墻固守著自己的小天

地，默默不語。好的，我生命的合作伙伴，就是你啦！我高

興地向殘墻致意，扭了扭腰肢，開始?xì)g笑著在他身上綻放花

蕾...

作者將“我”化身為牽?；?，通過“我”的心理活動，含

蓄地點(diǎn)明了“風(fēng)雨中相互扶持，精誠合作”的寓意。

3.巧為“代言”，因意造象

大自然的萬千事物，都可以作為我們的“形象代言人”，

我們要積累大量的傳統(tǒng)意象，如月、霜、松、萍、蟬、鴻、

舟、燈、鯨鵬等，同時，又憑借自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和情感

體驗，既對傳統(tǒng)意象襲舊和繼承，又別出心裁，推陳出新，

營造全新的意境，使看似平常的意象變得不尋常，從而將表

達(dá)的意旨含蓄托出，如借”火火的映山紅”來指代“中國

夢”，借“向日葵”來指代“仰望”與“務(wù)實”等。一些高

分作文大都做到了這一點(diǎn)，如高考優(yōu)秀作文《讓心扎根》：

綠萍眷戀水上生活的自由輕松，甘為無根之萍，結(jié)果不得

不在水面匍匐了一輩子，漂泊了一輩子：青松不嫌破巖瘠

壤，果斷扎根其間，后來卻能勁枝傲長空，俯首瞰眾生，成

為人皆仰望的風(fēng)景。萬法同理；無根何談收獲？期待收獲

前，請先讓心扎下根。

這里，作者將“根”作為“信念”的代言人，對比“綠

萍”與“青松”的表現(xiàn)，形象地說明了“風(fēng)景美在信念”的

道理。

三、“巧講故事”一一誰持彩練當(dāng)空舞

1，長于“評點(diǎn)”，精于“說書”

大多數(shù)情況下，“講故事”比“發(fā)議論”重要。事實上，

許多大師都擅長“比講道理深刻”的理念，通過“我”對現(xiàn)

場的描述或轉(zhuǎn)述，“講好自己的故事”，使觀眾在情感上產(chǎn)

生一種親近感和認(rèn)同感。如優(yōu)秀作文《吾行吾道，雖遠(yuǎn)必

至》：

孔子以木車的激情穿越沙漠，他不是不知道亂世春秋一切

已不可為，但他仍懷著古典的崇高勇往直前；老子以老牛的

散漫穿越沙漠，他深知無法喚醒甜寐于月光流轉(zhuǎn)的蒼生，仍

舊以牧笛吹起晚嵐；方孝孺深知其對燕王鋒亮佩劍的弱小，

卻仍舊傲然于君王前玉碎，決不伏身于殘暴下瓦全。

這里，不僅用生動的口吻講述了三個精彩的故事，更融入

了自己對這些故事的理解，令人頷首心許。

2.打造細(xì)節(jié)，聚焦“微處”

一位學(xué)者說：“我們忽視了一個所有讀者最普遍的要求，

一個所有要求中最基本的要求：給我講一個故事，看在老天

爺?shù)姆萆?，讓它有趣一點(diǎn)兒?！睘槭裁丛S多同學(xué)的作文

“空”？就是因為沒有“細(xì)節(jié)”°細(xì)節(jié)是故事的生命，“一

花一世界，一葉一菩提”，具有生命力的作品往往有細(xì)致的

細(xì)節(jié)描寫，生動的細(xì)節(jié)如小水珠折射出太陽的光芒，給故事

以飛動凝練、搖曳多姿的神韻。我們既要注意“講什么”，

又要注重“怎么講”，由一滴水來折射太陽的光輝。如優(yōu)秀

作文《細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任》：

這是一個聽來的故事：漢宣帝劉詢，貧寒時妻子許平君與

之同吃苦，共患難°后來劉詢坐擁江山，享盡榮華富貴，仍

一直未忘她，雖遭朝中大臣極力阻撓，仍冒失掉天下的風(fēng)

險，巧妙地下了一道“尋故劍”的詔書，立許平君為后。這

就是著名的“故劍情深”。眾人之上的皇帝固然肩負(fù)著國家

重任，但在金玉錦繡面前，仍履行了當(dāng)年王子對貧女的一個

承諾...

這個故事，展示了“尋故劍”的細(xì)節(jié)，令閱卷老師在浩瀚

的卷帙中對其印象深刻，過目不忘，自然予以首肯。

3.靈動機(jī)變，曲徑通幽

講好自己的故事，要用自己最拿手的構(gòu)思方式，或巧設(shè)懸

念，使故事跌宕起伏，曲直交錯：或構(gòu)成對比，使故事反差

強(qiáng)烈，虛實互襯；或精心布局，使故事前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)。同時，或發(fā)散思維，或聚焦思維，或反彈琵琶.只有這

樣，我們的故事才能尺水興波，別具一格，“三五步走遍天

下，七八人百萬雄兵”，在“山重水復(fù)疑無路”之際，步入

“柳暗花明又一村”之境。如優(yōu)秀作文《倚門》：

倚門回首，卻把青梅嗅。想起了聰慧的李清照，她的前半

生沉浮宦海，后半生卻顛沛流離。國破家亡，下一個人生總

有一扇門安靜地在路旁等待開啟。而她，倚門回首，嗅得青

梅香，獲得了勇氣，因而在下一扇人生之門開啟之后，以更

完美的姿態(tài)走向世界……

這里，作者用“寫意”的手法，重新演繹一個凄美的故

事，讓“倚門”與“走路”雙線交織，收到了振聾發(fā)聯(lián)的藝

術(shù)效果

0［滿分作文示例］

敬畏星空，重拾謙卑

一考生

當(dāng)燈火輝煌，黑夜被演染成光輝燦爛的彩幕；當(dāng)霧靄昏

暗，視線被遮蔽成沉重壓抑的模糊。我不知道有幾個人還會

抬頭仰望夜空，在現(xiàn)實與夢境之間尋找星星，靜靜思索存在

的理由。

當(dāng)我還年幼的時候，也曾被爸媽牽著手，在深山里仰望還

未被污染的夜空，月光下尋找嫦娥玉兔的身影，星輝下想象

鵲橋銀河的光耀。一年年長大，科學(xué)課上我知道了星星其實

是一顆顆比地球大得多的天體，在窮盡幾萬年也觸摸不到的

地方兀自燃燒。老師告訴我們，有的星星自己會發(fā)光，有的

不會；告訴我們，它們都有一個不知所云的字母組成的冗長

的學(xué)名；告訴我們，一光年有多遠(yuǎn)，那些距離又有多長；告

訴我們，很多很多星星比太陽還要古老；告訴我們，能看到

的微光己經(jīng)在茫茫黑暗中跋涉了千萬年。

身處浩瀚的星空下，我自然會羨慕那些隨手就能指出它們

名字的人。但每次我在遠(yuǎn)郊面對晴朗的夜空，我腦海里所有

的知識就都成了蒼白的空話。也許那樣的壯美太過蘊(yùn)藉和深

邃，相比之下，自詡?cè)f物之靈長的人類，其智慧也顯得太過

渺小和微不足道。我知道總有一種美，是人力所無法企及

的6

任何一座城市都有能力，置辦成千上萬盞的小彩燈，把每

一座大廈裝飾得輝煌璀璨，但與之糅合的燈紅酒綠繁弦急

管，只能把人從身體到靈魂深深淹沒。人類建造了最華貴的

大樓，登上了最高的山峰，設(shè)計了最先進(jìn)的探測器，然后就

沾沾自喜地認(rèn)為，自己已經(jīng)征服了自然，成為這個星球的主

人，甚至是宇宙中唯一的主人。

科學(xué)無疑是偉大的，但那是相對目前的人類而言。相對整

個宇宙，我們其實什么都不是，在一片浩瀚無垠的星海下，

整個太陽系都只是一粒小小的灰塵。人類制造的光源掩蓋了

那些穿越千萬光年的星光，從此人類就再也看不見整個宇

宙，人的眼中只有自己。

許多人不屑于那些遠(yuǎn)古的傳說，覺得那是缺乏科學(xué)知識的

原始人編出來自我安慰的，認(rèn)為在現(xiàn)在“科學(xué)高度發(fā)達(dá)”的

時代，人類要相信科學(xué)能解決一切。也許是的，但偶爾有緣

面對深邃莊嚴(yán)的夜空，我都有一種下意識的敬畏°現(xiàn)代科學(xué)

可以解釋的東西本就不算多，可以控制的事物更是少之又

少。但每次遇到科學(xué)暫時無法解釋的事物，人們就叫它“超

自然”，讓其他人都避而遠(yuǎn)之。

科學(xué)不能指導(dǎo)自然，而是自然決定著科學(xué)。太多人因為洋

洋自得于科學(xué)的成就，反而蔑視了自然的美和情感的美，認(rèn)

為測量了一個星球的數(shù)據(jù)就算了解了這個星球，登上了一座

山的頂峰就算征服了這座山。

其實不是人類在征服宇宙，而是宇宙在包容人類。

記得地理課上老師講過，在阿塔卡馬沙漠的正中心，極度

的干旱讓空氣的能見度驚人得高。在深夜的沙漠上，整條銀

河緩緩滑過四面八方，從天穹頂端到地平線，全是來自最黑

暗的宇宙中的光芒。

也許只有在面對整個宇宙的那一剎那，人類才能放下一切

狂妄和傲慢，重拾起隨著遠(yuǎn)古神話而來、現(xiàn)代技術(shù)而去的敬

畏。

也許只有所有文明都成為遺跡或者灰飛煙滅的時候，人類

才能重新理解，在茫茫太空之中，什么叫渺小，為什么要謙

卑。

［滿分點(diǎn)評］這篇文章內(nèi)容充實，說理氣勢磅礴，通篇議

論宇宙與人類之間的辯證關(guān)系。作者開篇以“我”身處浩渺

宇宙，對宇宙萬物的直觀感知，提出“自詡?cè)f物之靈長的人

類，其智慧也顯得太過渺小和微不足道”這層認(rèn)知，筆觸深

刻，寄慨深沉。文章后半部分，視點(diǎn)通過自然與科學(xué)的對比

分析，深入闡發(fā)宇宙包容人類的意義。全篇立意高遠(yuǎn)，意蘊(yùn)

豐厚，觸緒橫生，切中肯繁，結(jié)構(gòu)渾然一體，值得品鑒。

［好題演練］

L閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、

銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)

消失或行將消失。

材料二：大數(shù)據(jù)、人工智能時代，催生了許多新興行業(yè)，

出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新

職業(yè)。

材料三：一部電視紀(jì)錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走

紅。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重

新煥發(fā)生機(jī)。

在新時代飛速發(fā)展的大背景下，個人應(yīng)該有著怎樣的思考

和選擇？作為高三畢業(yè)生，請你以“時代與職業(yè)生涯規(guī)劃”

為主題，寫一篇文章，表達(dá)你的思考和看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得

抄襲；不少于800字。

［寫作提示］在快速發(fā)展的時代面前，許多新行業(yè)正在誕

生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時代煥

發(fā)出新的生機(jī)。可以從擁抱新時代的角度立意，面向未來規(guī)

劃職業(yè)，避免成為時代發(fā)展的炮灰。可以從堅守老傳統(tǒng)、價

值永流傳的角度立意。老行業(yè)淡出人們的視線，并非真正意

義的消亡，很多老行業(yè)只是從生活必需變成了文化審美。可

以將對立的兩面合二為一，用科技點(diǎn)亮傳統(tǒng)老行業(yè)，讓老行

業(yè)走到更多人面前，煥發(fā)出新的光彩。也可以選擇新行業(yè)，

心懷老傳統(tǒng)°

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

早。

在平昌冬奧會上，中國運(yùn)動員武大靖第二次創(chuàng)造了短道速

滑男子500米世界紀(jì)錄，同時也為中國體育代表團(tuán)帶來了本

屆冬奧會的首枚也是唯一一枚金牌。

武大靖的榮耀啟發(fā)我們：面對以往，要牢記目標(biāo)，堅持付

出，積淀實力；面對當(dāng)下，要信守規(guī)則，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮實

力：面對未來，要堅信自我，不斷突破，提高實力。

請以“我看實力”或“我的實力”為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求；選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得

抄襲。

［寫作提示］本題是一道命題作文題。所給材料屬于新聞

時事類的材料，說的是平昌冬奧會武大靖奪冠的事。所給標(biāo)

題為“我看實力”或“我的實力”，有極大的限制性，要求

考生只能以“實力”為中心展開。材料中的關(guān)鍵句為“面對

以往，要牢記目標(biāo)，堅持付出，積淀實力；面對當(dāng)下，要信

守規(guī)則，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮實力：面對未來，要堅信自我，不

斷突破，提高實力”，這就告訴我們怎樣擁有“實力”，怎

樣發(fā)揮“實力”，怎樣提高“實力”，這實際上就提示了立

意的角度。由此可從以下角度立意：①牢記目標(biāo)，堅持付

出，積淀實力；②信守規(guī)則，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮實力；③堅信

自我，不斷突破，提高實力；④我的實力。

拿下這7個得分點(diǎn)，考場作文得分不會低!

在高考備考的時候，大部分同學(xué)不會拿出很多時間來

訓(xùn)練作文，那么在平時和各種大小考試中，更要重視

作文的訓(xùn)練和積累。做到以下這7點(diǎn)，考場作文得分

不會太低。

一.卷面

考場作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷

面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響

著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖

擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色,分?jǐn)?shù)也不會

少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會高。

很多同學(xué)寫字并不好，你們在考場上一定要記住，

必須一筆一劃寫清楚，千萬別寫得太潦草。你不認(rèn)真，

閱卷老師也不會認(rèn)真。

二、文體

高考作文，除詩歌外，一般不限制文體，鼓勵學(xué)生

寫真情實感。據(jù)此，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文、議論

文和說明文等幾種常用體裁。

同學(xué)們在備考的時候，要閱讀優(yōu)秀的范文，掌握幾

種敘事、論證方法，并明確各種文體的目的，記敘文的

寫作目的是以情動人，使人感動；議論文的寫作目的是

以理服人，使人信服；說明問的寫作目的是以知啟人，

使人明白。

三、標(biāo)題

縱觀改革開放后的三十多年高考，先后出現(xiàn)了命題

作文（包括半命題作文、材料命題作文）、話題作文和

材料作文三種形式。近些年來，大部分省份采用了材料

作文這種形式。就2015年高考來說，除了北京市仍然

使用命題作文以外，其它省份均為材料作文。

想寫好材料作文，首要就是吃透材料，這需要有一

雙慧眼去識別材料的關(guān)鍵點(diǎn)，命題者在命制試題時，往

往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提

示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料

中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。另外，還需要

深挖材料的言外之意，辨析材料的異同，明確它們之間

的關(guān)系。（河北省使用的全國卷近兩年都是漫畫作文，

"材料"從文字變成了漫畫，思路其實是類似的。）

、立意

首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不

是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立

意必須積極向上。對于有爭議的內(nèi)容，不要太大膽。譬

如，你要求中日開戰(zhàn)奪回釣魚島，罵朝鮮獨(dú)裁，等等類

似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。一句話，我們要寫閱卷

老師愿意看的，作文得高分才是正途。

其次，無論高考作文怎么出題，立意的范疇基本分

為8類。

1、是生命意義，寫生活中感悟的滋味。

2、是自然景物，寫對周遭世界的感悟。

3、是情感體驗，寫你珍藏在內(nèi)心的人和事。

4、是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情

節(jié)。

5、是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。

6、是道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠信、真

誠、勇敢、善良等。

7、是哲理品悟，寫自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律

性認(rèn)識。

8、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。

上面幾個方面，有側(cè)重也