用藥教育主講人：馬俐麗【崗位情景模擬】

患者，男，70歲。因咳嗽咳痰、呼吸困難2年余于門診就診，臨床診斷：慢性阻塞性肺病，醫(yī)囑開具布地奈德粉吸入劑。門診藥師將藥品發(fā)給患者，并做好布地奈德粉吸入劑的用藥教育。討論：1.本案例中布地奈德粉吸入劑用藥教育的內(nèi)容有哪些？2.可以采取哪些用藥教育方式？01用藥教育的概念02用藥教育的內(nèi)容03用藥教育的工作步驟☆【知識(shí)準(zhǔn)備】04用藥教育記錄內(nèi)容☆教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)以患者為中心的職業(yè)道德；

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、辯證全面的職業(yè)素養(yǎng)。能力目標(biāo)：能初步開展用藥教育知識(shí)目標(biāo)：掌握用藥教育的內(nèi)容及工作流程知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)用藥教育的概念：

患者用藥教育（patientmedicationeducation，PME）：指藥師對(duì)患者提供合理用藥指導(dǎo)、普及合理用藥知識(shí)等藥學(xué)服務(wù)的過程，以提高患者用藥知識(shí)水平、用藥依從性，降低用藥錯(cuò)誤發(fā)生率，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

患者用藥教育方式：口頭、書面材料、實(shí)物演示、視頻音頻、宣教講座、電話或互聯(lián)網(wǎng)教育等。一、用藥教育的概念56二、用藥教育的內(nèi)容1.藥品基本信息2.藥物的治療用途及使用方法3.用藥療程的選擇4.藥品不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)5.藥品儲(chǔ)存6.患者療效自評(píng)7三、用藥教育的工作步驟藥師自我介紹；說明此次教育的目的和預(yù)計(jì)時(shí)間；收集患者信息（疾病史、用藥史、文化程度等）；確定用藥教育的方式；評(píng)估患者對(duì)自身健康問題和用藥情況的了解及期望；評(píng)估患者能正確使用藥物的能力及依從性；了解患者對(duì)用藥的掌握程度，制定個(gè)體化用藥教育方案；結(jié)合患者實(shí)際情況，采取多種方式進(jìn)行用藥教育；用藥教育結(jié)束前，確認(rèn)患者對(duì)藥物使用知識(shí)的掌握程度；掌握情況欠佳的，應(yīng)當(dāng)再次進(jìn)行用藥教育；如實(shí)填寫用藥教育記錄，保證客觀、及時(shí)、規(guī)范。1.住院患者用藥教育的步驟：8三、用藥教育的工作步驟2.非住院患者的用藥教育步驟可參考“住院患者用藥教育步驟”；根據(jù)服務(wù)場(chǎng)所、患者實(shí)際情況等進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化。3.對(duì)社區(qū)公眾的用藥教育步驟根據(jù)不同人群的需要，有針對(duì)性地開展相應(yīng)的用藥教育；內(nèi)容宜以常見病的藥物防治為主，青少年學(xué)生用藥教育宜以藥物濫用預(yù)防為主。9四、用藥教育記錄內(nèi)容患者基本信息疾病相關(guān)信息用藥史、疾病史、過敏史、家族史等用藥教育相關(guān)的全部藥品信息如：藥品通用名、給藥方式、劑量、療程等主要的用藥教育內(nèi)容以及來源和依據(jù)用藥教育記錄內(nèi)容用藥教育的結(jié)果：患者接受or患者拒絕藥師簽名記錄用藥教育時(shí)間住院患者出院帶藥教育單10

患者，男，70歲。出院診斷：陣法性房顫。予以華法林片3mgqnpo，胺碘酮片0.2gqdpo。請(qǐng)模擬住院患者出院帶藥的用藥教育，并