美術(shù)教師崗位教學計劃范文（35篇）

美術(shù)教師崗位教學計劃范文（精選35篇）

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇1

一、學生知識能力及學習習慣分析：

三、四年級學生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德

都不成熟，處于形成的初步時期。經(jīng)過一學期多的訓練，對于學

校班級的各項紀律、規(guī)定有了肯定的了解，已把握了一些簡樸的

基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)

造，這些方面有待提高。

五、六年級學生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的

發(fā)展，學生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學習愛好遠不

如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真

實的東西或喜歡目前風行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，

在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風呆板，表

現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺

少童趣，沒有想象力。

二、教材分析：

本學期三、四年級運用了新課程標準下的九年義務教育人教

版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學

習領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)“（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，

表達情感和思想的學習領(lǐng)域），“想象、應用“（指運用肯定的物

質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行想象與制作，傳遞，

交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)想象意識和實踐能力的學習領(lǐng)

域。）,“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界

進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習

領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生

主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小

朋友們的喜愛。

五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型，

其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、

手工制作技能的探索。

三、教學目標：

三、四年級教學目標：

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通

過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想

的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣

2、嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過看

看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾，體驗想象制

作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大

膽表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)

作、表演和展示。

五、六年級教學目標：

造型？表現(xiàn)：運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪

和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)

所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞

自己的思想和情感。

想象?應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等

搭配原理，了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法，

進行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞？評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與

內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多

樣性，能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和

理解。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇2

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、

新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教

學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就

班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為

學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)

范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水

平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能

同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生

綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八年級的美術(shù)課。針對每個學生的情況做好因

人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為“學生的腦是

支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指

導學生技法和藝術(shù)行為的前提“。這個不可否認，但是，應該這

樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，

那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是

計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術(shù)技法能

夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基

本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。

(3)、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)

一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從

而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的

理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識

技能。

(5)、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方

面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力

等。

(6)、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識

和經(jīng)驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思

想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同

思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏

陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)

課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使

全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學

環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課

程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務，愛崗

敬業(yè)，積極學習，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，

服從分配。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、

幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與

完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇3

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任

務，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

一、情況分析：

（一）學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有

67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與

肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術(shù)學

習領(lǐng)域上就相當于零。

更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和

創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識

到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)

一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一

些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

（二）教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描

等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的

觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行

和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學

生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的

情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生

活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生

合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審

美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一

個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步

體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的

欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心

理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學

習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎C

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思

維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽

發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推

行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生

的個性。

課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓

學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全

面發(fā)展。

1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興

趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，

接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學

習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，

放手讓學生去實踐,、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學

生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，

真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制

做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會

實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，

多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的

教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。

本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究一一

讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教

學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲

得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和

解決問題的能力。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇4

按照學校的安排，我擔任了一個年級的戲劇課，這針對我來

說，是一項新的任務，用是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我

相信憑著自己的盡力，在這學期的戲劇課當中，我必定會有很多

的收獲和進步。

一、教學分析

本學期初一初二學生起初正式系統(tǒng)化的學習戲劇，學生的整

體狀況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同

教法，應謹記引導學生正確看待，使教師愛學、愿學。要培養(yǎng)教

師專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

其它年級的教師能否遵循紀律，接受理論常識也比高中高一

要快，而且嗓音音域明亮，感情處理才能參考老師的建議，對歌

曲的處理非常獨特和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加

深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演奏樂譜。主要以訓練跟鞏固

知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領(lǐng)學員找到問題、

學生自己找到答案，體味解決難題時的愉悅。本學期在上課同時

我應留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短

的覺得。使學生在學習過程中逐步積累樂理知識。教材中的律動

和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏并且歌曲，發(fā)展學

生身體的協(xié)調(diào)能力跟自編能力。為日后學習打下堅實基礎。此

外，在戲劇課的設定上，分為歌曲、樂理、綜合訓練、欣賞、器

樂學習幾大部分，各個別之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的

詳細狀況進行穿插教學，避免教師由于學習某一內(nèi)容而感到無聊

和厭倦。

二、提高教學質(zhì)量措施

音樂課的特質(zhì)就是寓教于樂，在課堂中可以更好的發(fā)揮學生

的想象力、創(chuàng)造并且手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音

樂課的這種優(yōu)勢，在學習中，可以對于不同年齡段的教師采用不

同的教學方法、營造不同的課堂氛圍。在戲劇教學中需要注意培

養(yǎng)教師的造就意識，為學生提供充分自由的活動空間跟時間，使

教師在戲劇教學活動中擺脫抑郁心理、鼓勵、幫助學生進行大膽

的嘗試，展開自由的想像跟表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自我表達和體

現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)起來的諸多動作表情是學生戲劇成就活動

中更簡單、最基本的表現(xiàn)形式。在課堂中可以借助播放戲劇來啟

發(fā)做出相應的動作。對教師的語言交流、智力發(fā)展大有益處?？?/p>

以借助戲劇教學上的多元化、豐富學審的想象能力，挖掘?qū)W生的

造就潛能，促進學生認知創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學期在課堂中還

需要留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是翻唱

的學聽、樂理知識的學習，都要讓學員學的開心。使它們可興致

勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解戲劇、表現(xiàn)美術(shù)以及成就

音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學中要借助藝術(shù)形象來激發(fā)學生對美的共鳴與

追尋，從而進行審美教育跟品德教育。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)

1、加強理論學習，樹立正確的課堂觀念，提高自身道德品

質(zhì)修養(yǎng)；多向其它的學生學習，加強操作方法的構(gòu)建跟訓練，切

實加強自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注重自身心理素質(zhì)的培育，為學員打造良好的學習氛

圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的素養(yǎng)，提高教學品質(zhì)。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇5

以課程改革、學科素質(zhì)教育理論為指導，明確學校藝術(shù)教育

對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情

緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責

任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標，振奮

精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學的新局面。

工作目標：

1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和

能力。

4、加強業(yè)務學習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

主要措施：

一、加強業(yè)務學習

潛心教學研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了

解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學

習，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開

展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育

滲透到美術(shù)課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指

導一一骨干示范一一全員展示一一剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化

課堂教學的大面積豐收。

二、積極參加校本培訓，開發(fā)校本課程

1、根據(jù)教師自身的特點，結(jié)合學生的愛好和特長，開展多

種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維，增長見

識。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用,

以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色。

3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文

化生活，促進校園文化交流。

三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成

良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活

動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇6

一、堅持政治理論學習，提高自身政治思想素質(zhì)C

堅持以黨的思想理論為指導方針，全面推進素質(zhì)教育，全面

實現(xiàn)學生的發(fā)展。制定嚴格的政治學習計劃，加強政治理論學

習，由實踐到認識，再由認識到實踐，讓自身水平得以不斷提

高，完善自身的政治素質(zhì)。

二、通過不同的途徑學習和提高，以加強自身業(yè)務素質(zhì)。

教師要不斷地加強自身的業(yè)務素質(zhì)，重視繼續(xù)學習。特別是

教學理論的學習，有助于自己教學水平的提高，不斷地充實自

己，加強理論學習的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、

反思，以尋求教育教學的最佳途徑?，F(xiàn)在，是知識爆炸的時代，

是知識更新速度最快的時代，只有不斷地更新、充實自己，只有

不斷地加強工作、教學上的交流，才能更好地提高自身的教學水

平。并且設置學習計劃，循序漸進，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完

善，為教育教學服務。

三、重視教學過程的改革，提高課堂教學效率。

只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一

年級的教學中，更要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。只有切實抓好教

學這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學生整體素質(zhì)的提高。為此，在新

學期的教學中，我充分利用先進的教學理論來指導課堂教學，結(jié)

合學生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學生的教學方法，司中求

異，靜中求變，開創(chuàng)一切有利于學生發(fā)展的環(huán)境，為學生的全面

發(fā)展奠定基礎。

四、重視參加教改教研活動的開展，在活動中鍛煉提高自己

的綜合能力。

教改教研活動是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提

高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教

師，堅持以教研為先導，加強科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的

教研專題的研究中，在研究中充實提高，努力是自己的教科研水

平有一定的提高，并積極參加各級各類的教學活動，為教育的發(fā)

展貢獻自己的力量。在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設條

件，進行教學的改革。同時，申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)

級立項。

在新的學期里，我一定會嚴格要求自己，從多個方面加強自

身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學的質(zhì)量。我相信，只要付出就

一定有收獲，我期待著教育之花的美麗綻放！

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇7

春暖花開，我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊

地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保

障、一個保證。那么，本學期，我的工作計劃如下：

一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

學高為師，德高為范°教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛

移默化的影響。所以教師務必具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的

世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自我的好思想，

好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求

自我，關(guān)心國家大事，用心學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民

的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還要深入到學生當

中，給學生以思想上的正確指導。

二、提高業(yè)務素質(zhì)，加強文化修養(yǎng)

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)

課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的'整體提高。

在今年，我會多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，提高自我的教

育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務素質(zhì)。要當

個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表

達潛力和很強的感染力，良好的組織潛力也是務必的。今年，我

會繼續(xù)努力，用心向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動提高

自我，讓自我的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身

專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自我的一項專

長。

三、愛崗敬業(yè)、以身作則

從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主

任每一天與學生接觸c但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或

多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自我的言行舉止，

為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還

是努力上好自我的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注

意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，

讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫忙學生樹立正確的世界觀

和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因

為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工

作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自我，爭取更大的

進步，取得更好的成績。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇8

一、教材內(nèi)容特點

該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系、確立以審美

教育為核心、繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小

學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點、注意聯(lián)系生活實際、

注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強

的教學內(nèi)容。

二、在教學中應遵循的教學原則

1、審美性原則：美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學

全過程、通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)、陶冶學

生的情操、培養(yǎng)學生的審美情趣。

2、思想性原則：教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性、在教

學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則：教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心

理發(fā)展特點、淺顯易學、循序漸進、逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則：教學要充分發(fā)揮學生的想象力、啟發(fā)、鼓

勵學生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則：教學應聯(lián)系學生的實際、教師講述與學生

操作訓練相結(jié)合、充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容、采用生動

活潑的教學形式、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則：根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差

異、在教學中面向全體學生、同時要考慮個別超常學生與后進學

生的情況、采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。

三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題

1、教學中要注意知識的基礎性與應用性、使學生學好常用

的、必要的、有價值的知識和技能。運要注意體現(xiàn)民族性和時代

性。

2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩

等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來°

3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)

律、色彩原理等、以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

4、各地應努力創(chuàng)造條件、配備必要的美術(shù)教學設備、搞好

師資培訓和教學研究工作。

5、通過教學評價、了解學生的學習情況、及時總結(jié)教學經(jīng)

驗、改進教學、應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時、要克服

以知識技能的掌握作為評價的標準的傾向、應以小學美術(shù)教學指

導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)、對學生的認知、技能、思想情感

等方面作全面客觀的評估、使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學

習成績的考查是教學評價的主要方面、平時考查應注意鼓勵學生

想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主、期末進行

綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情

感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)

常識的初步認識、能再現(xiàn)和再認；理解指初步懂得所學知識的涵

義、能作出簡單的說明；初步掌握指能應用所學知識于簡單的審

美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師

的指導下、能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡

單的美術(shù)實踐中、能初步獨立地運用所學的基本技能.。思想情感

目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)

度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向、并初步影響自己

的行為實踐;初步具有興趣，指通過教學和實踐活動、對自然

美、生活美、藝術(shù)美有所感受、逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、

思想品德及觀念等、并以此指導自己的行為實踐。

2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的、教師在教學中可根據(jù)

實際情況作適當調(diào)整。

3、課前準備份教師和學生兩個方面、提及的一般為本課需

要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等

常規(guī)用品、雖未提及、亦需準備。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇9

隨著國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進

程，教師的適應性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義。為更好地適

應教育事業(yè)的發(fā)展，教師必須終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自

我，在教育事業(yè)中有所建樹。因此，每個教師都應當認清教育發(fā)

展的規(guī)律走向、樹立教書育人的人生目標，學會分析自己的生存

環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，制定詳細的自我發(fā)展規(guī)

劃并予以實施。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被

淘汰。為此我制定了自己的學習、發(fā)展目標。

一、個人基本情況分析

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作，關(guān)愛學生，積累了一定的經(jīng)驗，能關(guān)注

學生的綜合全面發(fā)展。

(2)年輕有活力，精力充足，善于學習創(chuàng)新，具有一定的教

學素養(yǎng)，較扎實的美術(shù)教學基本功，積累了一定的教育教學理論

知識。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有較好的反思能力和

教學科學研究能力。

(4)工作細心認真負責，注重與學生的溝通和交流。

2、個人不足剖析：

(1)教學工作措施不是十分具體，一些措施有時實施起來不

夠順利。

(2)整個小學各年級美術(shù)教學還沒能全面把握。

(3)文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不

足。同時，學習理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理

論積淀，無法寫出精彩的、高質(zhì)量的好文章。

(4)教學年限較少，教學經(jīng)驗不夠豐富，需要進一步加強學

習。

二、自我剖析和成長背景

雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，

也曾指導學生進行創(chuàng)作比賽獲獎，但是自我感覺功底較淺，層次

不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認識到自己教育理論、專業(yè)知

識、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進一步提高。

三、近期個人發(fā)展目標

發(fā)展目標：樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習，使學

習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)

構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，

增強教育教學能力，從新高度積極探索課堂教學;在實踐中，不

斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長為研究型、實踐型、智慧

型的教師。

(一)教育教學：

1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強合作能

力；與時俱進，以嚴格的要求規(guī)范自己的言行，落實學校的各項

要求。

2、提高教學能力。注重對自身教育行為的反思，通過實踐

提高課堂教學效率，重視教學示范輔導與學生的課堂反饋，對優(yōu)

秀學生進行輔導，力爭在各級各類比賽中獲獎。多聽課評課，注

重取長補短，提高自己的教學能力。

3、注重培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學習習

慣，提升學生的美術(shù)素養(yǎng)C

4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學風格。

（二）業(yè)務成長：

1、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提

高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。閱讀蘇霍姆林斯基的

《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進行摘抄筆記，多

利用空余時間閱讀一些美術(shù)、教育、心理名著等。

2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。這

其中最重要的一點就是必須持之以恒，認真反思，及時積累專題

研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得，

每年認真摘錄讀書筆記，多多撰寫心得體會、教育敘事、教學隨

筆，做一個有思想的教師。

（三）專業(yè)成長：

1、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時間來，加強自

己的專業(yè)水平的提升。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活

動，通過活動來促進自己勤動筆，多交流。

2、練習寫字，特別是鋼筆字，練習起來比較方便，多進行

練習。毛筆字也要安排時間進行練習。

冰凍三尺，非一日之寒，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工

作，協(xié)調(diào)安排好工作、學習、生活的時間，以真摯的愛心、個性

的課堂教學風格吸引學生，讓每一位學生都喜歡上美術(shù)課，喜歡

美術(shù)老師。面對新課改，我時刻告誡自己：只有不斷超越，才能

不斷發(fā)展。在超越自我的同時，我的人生價值就正在這兒實現(xiàn)。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇10

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，

并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學

工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年

級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將欣賞、繪

畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊

學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的

傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的‘興趣

和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手

潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和

動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大

膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和

理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多

學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活

動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂

教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的

教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材

資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要

求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，

分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有

機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴

展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

lo新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)?/p>

示范，也能促進課程的學習。

2o一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面

實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將

準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3c根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其

它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色

教學。

4o要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課

時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，

影響教學進程。

五、教學要注意的問題

lo注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程

中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級

上課。

2。注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，就應注意課室衛(wèi)生，

用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以

課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培

養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美

術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)

量。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇11

教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術(shù)根底、廣闊的學術(shù)視

野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專

業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調(diào)的，

是任教學科的學術(shù)水平。

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能

力。

(2)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的

課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

(3)、有專業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒

的波動而變化。

二、認識

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少

陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講

臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神

圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成

長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課

程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不

斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名

主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的

老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成

為學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚

的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學生，形成高尚的品德，正確

的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學

習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元

化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺

階。

(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)

驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴

格要求自己。

(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教

學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

L課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的

理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進

行反思難以深刻揭示問題的原因。

2,勤于反思。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問

題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析

事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，

而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與教學反思相聯(lián)系

的。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教

學。

4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進

行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦

誠地交換意見，探討教育教學問題。

四、發(fā)展目標：

1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的

教師。

2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學課件，教學中多想辦法激發(fā)學生學

習美術(shù)的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。

五、未來三年成長計劃

1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想

端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。

2、能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱，熟悉教材。正確貫徹

教學原則，有良好的教學方法。

3、教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自

身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1、在培訓中成長：在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)

造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的

機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自

己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特

別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性

評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學

習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的

去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長；利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好瀆書筆

記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途

徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的

心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄

像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改

進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行

為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進

自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自

己的教學風格。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課

堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

七、發(fā)展措施及策略：

（一）作為新形勢下的一名小學美術(shù)教師，提高自己的教學能

力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變

為學生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)

變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展

示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)

美術(shù)課特點做到：

1、備課:從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊

教材的教學目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技

能準備。

2、上課:要遵循本學科的特點，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象

性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

3、課外美術(shù)活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分，活動要

面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加各級比

賽活動，多方面培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)。

（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學

渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個

必不可少的條件。小學美術(shù)教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)

勢，多給學生一些美術(shù)的營養(yǎng)。

（四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、

講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一

篇教學論文。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提

高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著

屬于自己的豐碩成果！

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美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇12

新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互

動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美

術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做

人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學

期我擬定了如下計劃：

一、學生情況分析

學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。

敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，

三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，這個年

齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記

憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常

喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教材分析：

本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實

踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以接近社

會、貼近學生、學以致用為原則，選擇符合三年級學生身心特點

的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有

18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜

合、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大

比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教

學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原

則排列的C

三、教學目標：

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造

型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作（造型、表現(xiàn)）

2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進

行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）

3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析

與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。（欣賞、評述）

4、以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方

式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）

四、教學重難點：

【教學重點】：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌

握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能

力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

【教學難點】：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，

培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大

膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功

能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護

和發(fā)展學生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教

學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇13

一、教學目標

1、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、

直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容，在教學

中應當充分利用好。

2、合理利用網(wǎng)絡資源。在教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設

計安排，指導學生在網(wǎng)絡上查找資料，幫助學生理解課文，豐富

知識，拓展視野。

3、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助

于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系，在家長的指導和幫助下,

提高預習能力，鞏固知識。

二、教學重點

L學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的

表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和

自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立

體或半立體造型。

三、教學難點

L利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特

點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿

望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽

粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、

裝飾。

四、教學措施

L應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能

在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)

的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異

性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)

的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。司時，

培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和

尊重。

3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得

以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，

使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和

探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之

間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力

的學生的美術(shù)學習狀況。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇14

一、指導思想

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教

育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育

規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過

程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)

有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師

在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道

德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教

學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次

發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從

我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

（一）成長總目標：

做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)

范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做

一名有一定理—底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己

獨特的教學風格，對學生進行個性化教育，使自己成為一名善

思，善學，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教

育教學的意義。爭取成為學校教改能手中的骨干力量，促進學校

教師共同發(fā)展。

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學

生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，

讓學生在美術(shù)學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣

和積極向上的生活態(tài)度。

2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新

課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿

于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科

學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐

活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于美

術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練，

提高繪畫水平。

（三）近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的

要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教

師。

2、多與同事交流，讓自己適應工作環(huán)境；多與學生交流，讓

學生適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進;加強特長生訓

練，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫

構(gòu)圖技巧，提高學生自由創(chuàng)作能力。

4、利用課余時間制作美術(shù)課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過

多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。對學生要多鼓

勵少批評，讓他們真正愛上美術(shù)。

5、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多

彩的校園文化活動。

(四)五年成長計劃

1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

(2)適應教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握美術(shù)

教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

(3)教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自

身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學

年至少寫一篇教育教學方面的論文。

(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

(1)堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想

端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。

(2)個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

⑶按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專

業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)臉提升

為理論。

(4)努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干

教師的要求。

三、專業(yè)成長發(fā)展途徑

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)

境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名

師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己

的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學

習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學

習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地

去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我充電的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供

原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間

多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思

想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進

的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅

持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得

體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學錄像，學習他人的長

處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自

身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模

仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己

的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的

教學風格。

4、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開

課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結(jié)中成長

爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失，每學年寫出一篇

質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

四、發(fā)展措施及策略

（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方

向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術(shù)教師，要努力提高自己的

教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授

者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生

關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、

展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根

據(jù)美術(shù)課特點做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者

意圖，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的

教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)

課的技能準備。2、上課：要遵循本學科的特點，把握藝術(shù)情感

性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面

培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)。

（三）積極參加培訓I,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學

渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音

樂的營養(yǎng)。

（四）注重教學研究，對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找

不足，彌補缺陷。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，

真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面

對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注

重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉

獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇15

我從20_年參加工作至今，已經(jīng)有十一年的教育教學工作

經(jīng)驗。在這十年中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能

積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，前進的步

伐卻受到種種約束、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主

要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高，文化底

蘊不夠豐厚。對學生只有感性的認識，缺乏理性的交流和溝通。

在教育教學工作中，沒有及時反思與積累，再加上平時懶于筆

頭，使得自己的水平只停留在實踐層面，沒有提升到理論階層。

凡事預則立，不預則廢。過去，由于我缺乏規(guī)劃設計的概念

和意識，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目

標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的，有的甚至從

來就沒有考慮過這樣的問題。因此，表現(xiàn)在工作和行為上，就是

單純聽從領(lǐng)導安排，以完成任務為目標，沒有多少自己的追求，

發(fā)展是比較被動的。

一、發(fā)展方向：

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為

自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強

理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生

命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感

悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、

開拓型、全能型的教師。

二、總目標

努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務水平較高

的教師。

三、發(fā)展目標：

1、做勤學型的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習

的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及

系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，

提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌

握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學

內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

2、做一名善思型的老師。學而不學則罔，思而不學則怠。

在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的

頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思，總結(jié)經(jīng)驗、教

訓。

3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡

自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能

力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習，向身邊的人學

習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。

4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧

干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉說。提

高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術(shù)化。

做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優(yōu)秀教師。

四、實施辦法：

1、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。

2、珍惜每一次外出學習的機會，做到學有所得，學有所

思。

3、按照學校的要求，做到及時更新自己的博客內(nèi)容，記錄

自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習

心得體會。

4、在這次國培教育這個平臺上，努力提高自己的課堂教學

水平和業(yè)務能力。認真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)

量，力爭做到贏在課堂。

總之，路是人走出來的，相信只要有付出，就會有收獲，我

會努力的使自己盡快成長起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老

師。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇16

一、指導思想：

根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教

學，著力提高學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基

礎知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美

教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為

一體。

二、學生情況分析：

六年級學生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握

程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能

力很強，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初

步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法。從上學期的美術(shù)

學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。

作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他

們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較

強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美

術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。

不足之處：

1、學生對于活動作業(yè)的認識態(tài)度有所偏頗，對于回家進行

作業(yè)的投入度不高。學生樂于參與探究活動，但對于自己準備各

類身邊常見材料的投入度很低。

2、部分學生二課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

三、全冊教材分析：

本冊教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型&表現(xiàn)14節(jié)，設

計應用2節(jié)，欣賞評述3節(jié)，綜合探索2節(jié)，教學內(nèi)容包括欣

賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣

與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情

趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思

維能力和創(chuàng)造能力等。

美術(shù)學科很難像數(shù)學、英語一樣分成若干個等級，總體是塊

狀的，盡管內(nèi)容從1&6年級也有遞進，但很難截然分清。有的內(nèi)

容在四年級出現(xiàn)，在六年級還會出現(xiàn)。要求教師在教學中根據(jù)學

生的特點，把握教學深淺。因為是六年級，所以內(nèi)容越來越廣，

難度越來越大，對教師的教學也提出了較高的要求，沒有充分的

備課是上不好六年級的課的。

四、教學目標：

1、造型&表現(xiàn)

運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的

方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所

感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和

情感。

2、設計&應用

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了

解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝

飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞&評述

欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，

通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一

些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合&探索

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知

識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美

術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，認真上課。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，

加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，

根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究教和學的方法，充分運用視覺形象，

講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地

提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3、做到深入鉆研教材，抓基礎，抓課前準備。制作好范

畫，手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行

直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助

學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出

學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參

加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。

5、跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學生，特別是部分男生對

美術(shù)課的態(tài)度和認識。

6、利用欣賞、復習、直觀教學等手段，彌補學生的知識缺

陷和想象力，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

六、課題研究及措施

課題：如何豐富學生的想象力措施：

1、用生動有趣的語言作引導，豐富想象力。

生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受，把學生帶

入一個輕松地學習氛圍，引導學生入情入境，如同身臨其境般地

被陶醉迷戀進而激發(fā)學生學習興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨

特的個性化的藝術(shù)形象。

2、用直觀形象的教具作引導，豐富想象力。

小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳

樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)

學科的課程標準和要求就是要培養(yǎng)學生能感受美、鑒賞美、和表

現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學中都有必要提供一些直觀形

象有趣的教具。

3、用肢體動作和表情作引導，豐富想象力。

肢體動作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富學生的想象力。

而且我相信每個學生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的

詮釋，這就是為學生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)

形象。

4、用活動貫穿教學始終，豐富想象力。

小學生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學內(nèi)容編成

童話并讓學生動手制作，學生就會一直都沉浸在想象的天國里。

六年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步

了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)

的學習興趣也比較濃厚。

教學目的任務：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和

活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表

達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培

養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，

以求達到最佳教學效果。

4、運用現(xiàn)代化教學手段。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇17

一、教學條件分析：

二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知

道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興

趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)

的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內(nèi)容分析：

第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、

欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，

主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

三、任務目標：

1、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形

形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

2、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思

維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

3、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼

光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能

兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生

的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生

尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、方法措施：

1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技

能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美

術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差

異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美

術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。

同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的

寬容和尊重。

3、采用多種刃、法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性

得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培

養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學

習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知

識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能

力的學生的美術(shù)學習狀況。

美術(shù)教師崗位教學計劃范文篇18

目標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、

油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然

有力C

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：

紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜

線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、

人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面

團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些

物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法

（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級班

目標：

1、教幼