部編版語文一年級上冊

教案一表格式（全冊）

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

部編版一年級語文上冊教案

我上學(xué)了

課題找上字5課型新授課

《我上學(xué)了》由四幅圖組成。

第一、二幅圖以"我是中國人"為主題，以中國的萬里長城和天安門廣場為背景，展示

了新學(xué)期開學(xué)，全中國各族兒童上學(xué)的情景，他們穿著節(jié)日的盛裝、背著嶄新的書包，興

高采烈地走在上學(xué)的路上，表現(xiàn)了他們渴望學(xué)習(xí)知識的興奮之情，以及即將成為一名小學(xué)

生的喜悅心情。第三幅圖以"我是小學(xué)生〃為主題，展示了一年級小朋友上學(xué)時的興奮之

教情，插圖還配了一首《上學(xué)歌》，告訴學(xué)生要愛學(xué)習(xí)、愛勞動，遵守學(xué)校紀(jì)律。第四幅圖

材以"我愛學(xué)語文"為主題，展示的是正確的讀寫姿勢和同學(xué)們一起講故事的情境，引導(dǎo)學(xué)生

分

析在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，懂得團(tuán)結(jié)友愛，樂于交流、樂于展示，體會學(xué)習(xí)語

文的快樂。

由于學(xué)生才剛剛?cè)藢W(xué)，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時教師要采用多種方式方法，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在興趣盎然中邊玩邊學(xué)。因此，教師可以指導(dǎo)學(xué)生先按照一

定的順序觀察畫面；然后說說畫面上有什么人，他們在做什么，他們可能在說些什么；最

后在觀察、講述的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校實際創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行演練，使人學(xué)教育形象化、具體

化。

1教.材掛圖、結(jié)合本校實際（校門口、操場、專用教室、升旗儀式等圖片）制作的課件、

學(xué)前準(zhǔn)備歌曲《上學(xué)歌》《上學(xué)》，視頻《養(yǎng)成良好的讀寫姿勢》。（教師）

2.課前參觀學(xué)校。（學(xué)生）

課時安排3課時

教學(xué)過程

第一課時

1.知道自己學(xué)校的名稱和班級，初步了解校園環(huán)境。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2通.過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

1.知道自己學(xué)校的名稱和班級，初步了解校園環(huán)境。

學(xué)習(xí)重點

2通.過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

1多.媒體課件。（教師）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.課前參觀學(xué)校。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié)二次備課

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.播放歌曲《上學(xué)歌》，師生跟唱。（太陽當(dāng)空照，花兒

對我笑。小鳥說："早，早，早，你為什么背上小書包"我去

上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功

2

勞。）

2.教師：同學(xué)們，你們好。先自我介紹一下：我是你們的

語文老師X老師。今后，

我們將一起度過一段充實而又快樂的學(xué)習(xí)生活。從今天

開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大

家共同的名字，那就是一一小學(xué)生。請跟老師讀一一我是小

學(xué)生。（學(xué)生齊讀）

二、觀察圖片，講述內(nèi)容

L教師出示課文插圖一、二，引導(dǎo)：新學(xué)期開始了，全國

各地的小學(xué)生都要到學(xué)校上課去了。看圖時，我們可以按照

從遠(yuǎn)到近的順序認(rèn)真觀察：圖中有什么人他們在做什么他們

可能會說些什么他們的心情怎么樣圖中還有什么景物

2.學(xué)生按順序觀察圖畫。

3.交流匯報，講述畫面內(nèi)容。

4.提問：同學(xué)們，中國是一個很大的國家，一共有五十六

個民族。你知道自己是哪個民族的嗎

⑴學(xué)生根據(jù)實際情況匯報。

（2）教師小結(jié)：不管你們是哪個民族，我們都是中國人（板

書：我是中國人）。同學(xué)們，只要你是中國人，只要你年滿六

周歲，你就可以到學(xué)校上學(xué)了。（板書：我上學(xué)了）

5.播放歌曲，師生再次跟唱《上學(xué)歌》。

三、結(jié)合實際，了解校園

1.教師：同學(xué)們，我們的學(xué)校是什么樣的呢?請跟著我的

鏡頭參觀下我們的校園吧。（播放課件）

2.教師：通過課件，我們了解了學(xué)校的旗桿豎在哪里，我

們怎樣舉行升旗儀式；我們學(xué)校有哪些專用教室，我們在那

里上什么課；我們學(xué)校的操場在哪里，那里有哪些體育和游

戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉；學(xué)校

的廁所在哪里，男、女生應(yīng)該分開上廁所……

3

3.教師；我們學(xué)校的校名是什么呢

出示本校校名，教師范院，學(xué)生跟讀。

4、（畫面定格在自己所在的班級）談話：這個班級就是我

們班一一同學(xué)們和老師一起組成了一個大家庭一一一年X班

（板書：一年X班），希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同

成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。

5教.師結(jié)合板書范讀，學(xué)生跟讀：我是XX小學(xué)一年X班

的小學(xué)生。

6.引導(dǎo)想象：當(dāng)同學(xué)們遇到老師時應(yīng)該怎么做呢

⑴想象同學(xué)們和老師是如何互相問好的，與同桌一起表

演一下。

⑵邀清一位學(xué)生與教師一起表演互相問好的情景。

⑶評價交流。

（4）課件播放歌曲《上學(xué)》，學(xué)生跟唱。（天亮了，天亮

了，公雞正在叫，穿好衣，洗好臉，快快上學(xué)校。見了老師

一鞠躬，說聲老師早!見了同學(xué)拉拉手，互相問個好!）

學(xué)生在歌聲中模擬表演每天第一次見面時的相互問候。

四、課堂小結(jié)

教師小結(jié)：這節(jié)課我們知道了自己是XX小學(xué)一年X班的

小學(xué)生。作為一名小學(xué)生，我們要熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，尊

敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

五、作業(yè)設(shè)計

1.把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。

2.向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。

教學(xué)反思

第二課時

4

1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要性，初步學(xué)會專心聽講的方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2懂.得遵守課堂紀(jì)律，做到發(fā)片要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案二次備課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.指名說說自己認(rèn)識的新同學(xué)。

2.師生表演唱《上學(xué)歌》。

二、觀察圖畫，講述內(nèi)容

1.教師出示教材第5頁上面兩幅插圖，談話：請同學(xué)們

認(rèn)真觀察圖中有哪些人，他們在哪里，他們在干什么。

2.學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，同桌交流。

3.學(xué)生支流匯報，教師講述畫面內(nèi)家。（教室里，其他

同學(xué)端端正正地坐在格子上讀書、寫字。）

4.要求學(xué)生跟讀——我愛讀書、寫字。提問：圖中的同

學(xué)們在看什么書呢（

語文書。）請跟老師讀——我爰學(xué)語文。

5.引導(dǎo)：同學(xué)們上課多么專心。那么怎么樣才算專心聽

講（板書：專心聽講）

⑴眼造仔細(xì)看。（板書；眼城?仔細(xì)看）

①出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。

眼睛眼肪很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，

同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動腦筋。認(rèn)認(rèn)

真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。

②說一說怎樣用好眼筋。（老師講話時，眼睛看著老

師；老師寫字時，眼睛看著黑板；同學(xué)發(fā)言時，眼睛?看著同

學(xué)；讀書時，眼隋看著課本。）

5

③游戲：眼耳“聽”指揮。

(1)教師用不同內(nèi)家訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)

發(fā)言、翻書朗讀等。

(2)耳朵認(rèn)真聽。(板書；耳朵認(rèn)真聽)

①教師：耳朵和眼睛是好朋友。如果說服睛是人體的照

相機(jī)，那么耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能杷聽到的聲音都錄

在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。

②說一說怎樣用好耳朵。(老師講課用心聽，同學(xué)回答

仔細(xì)聽，邊聽邊想動腦筋。)

(3)腦子勤思考。(板書：腦子勤思考)

教師明確：當(dāng)老師提問時，要東極思考；當(dāng)同學(xué)提問

時，也要余叔思考；當(dāng)自己有疑1問時，更要東極思考。

(4)發(fā)言聲音亮。(極書：發(fā)言聲音亮)

①討論：我們會用眼睛、耳朵，也會用腦思考問題了，

那么，上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做

學(xué)生匯叔，教師明確：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意

后，起立玷正大聲講。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人

講。

②出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。

要求：聲音要響亮，出度要大方。一句一句讀，要用普

通話。

③發(fā)言訓(xùn)練：教師提簡單的問題，言名回答，其他學(xué)生

評議。

6.出示兒歌，教師領(lǐng)讀：叮零奉，上課了，快故敦?皇來

生好。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認(rèn)真

聽，提出問題多動腦。回答問題聲音響，大彖夸我學(xué)習(xí)好。

6

(學(xué)生齊讀)

三、觀看視頻，模仿練習(xí)

1.播放視頻《養(yǎng)成鼠好的讀寫姿勢》O

2.視頻在正確的讀書姿勢上定格。教師示范，學(xué)生跟著

做。

(1)正確的讀書婆務(wù)：身體生直、頭放正、后放平，杷

書拿起來，眼瞄離書本一尺遠(yuǎn)。

(2)教師："尺”相當(dāng)于你們文具盒的長迎那么長，只要杷文

具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。

(3)出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，爰讀書，讀書姿勢

要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。(學(xué)生齊

揍)

3.視頻在正確的寫字姿勢上定格。教師示范，學(xué)生跟著

做。

(1)正確的寫字姿務(wù)：身體坐正，書本放平，手離邕尖

一寸，眼離書本一尺，胸南桌邊一奉。

(2)教師；對同學(xué)們來說，“一寸''相當(dāng)于三個手指并攏時

的寬度。握招時，把拇指和食指放在離雪尖一寸的位置上，

中指抵在下面，雪桿靠在虎口的位置。

(3)出示《寫字歌》,教師領(lǐng)讀：食指拇指捏著，三指

田指托著，小指在后嬴著，邕尖向前斜著，雞桿向后躺著。

(學(xué)生齊讀)

4.小組合作，練習(xí)正確的讀寫姿勢。教師巡視，----糾

正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。

5.出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體生正書

放平，一寸、一尺和一拳(板書：一寸、一尺、一拳)，學(xué)好

知識身體健。(學(xué)生齊讀)

8、課堂小結(jié)

7

教師小結(jié)：同學(xué)們，讀書、寫字的委勢正確了，對我們

學(xué)知識、長身體都大有好處。

五、作業(yè)設(shè)計

回家杷本節(jié)課所學(xué)的兒歌念給?彖長聽，并將正確的撰寫

婆務(wù)做給彖長看。

教學(xué)反思

第三課時

1.自我介紹，展現(xiàn)自己，了解他人，觸人集體。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友爰。

3.體會課外閱讀的快樂，忝成樂于交流、樂于卷示的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點體會課外閱讀的快樂，養(yǎng)成樂于交流、樂于展示的習(xí)慣。

學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.全班表演唱《上學(xué)歌》O

2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)正確的讀寫姿勢。

二、自我介紹，相互了解

1.教師：上節(jié)課大家交流了自己認(rèn)識的同學(xué)，這節(jié)課就

讓我們互相認(rèn)識一下吧。

2.教師示范引路，詳細(xì)介紹自己的必名、彖庭地址、爰

好等。

3.指名自我介紹。

4.師生評議。（要求：自我介紹時人要站正，聲音最響

亮，說話要清楚，要用普通話。）

5.學(xué)生在小組內(nèi)相互自我介紹。

8

6.以開火車的形式此行自我介紹。

三、合作交流，講述故事

1.教師出示教材第5頁下面的插圖，提問，圖中有哪些

人他們在哪里他們在干什么

2.學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，同桌交流。

3.支流匯報，講述畫面內(nèi)參。

4.引導(dǎo)想象：講故事的同學(xué)應(yīng)該怎么做聽故事的同學(xué)又

應(yīng)該怎么做

學(xué)生交流：講故事的同學(xué)要用普通話講故事，聲音要響

先；聽故事的同學(xué)要認(rèn)真聽。

5.提問，你們知道哪些故事愿意講給同學(xué)們聽嗎

(1)學(xué)生在小組內(nèi)講故事。

(2)小組推薦代表上臺講故事。

四、課堂小結(jié)

教師小結(jié)：同學(xué)們，這事深我們認(rèn)識了得多的新伙伴，

多C.高興相信你們一定會成為好朋友，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn).

步，

五、作業(yè)設(shè)計

1.說說好朋友的名字、地址、愛好等。

2.給爸爸媽媽講個故事。

教學(xué)反思

9

1.天地人

課題天地人課型新授課

第一次正式接觸識字課一定有著異樣的新奇感，也有大部分學(xué)生在學(xué)前班就接觸過這

設(shè)些漢字，躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學(xué)設(shè)計遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原

計

說貝！1，通過看、讀、說、臻等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的余極性，在交流、合作中突出識字

明

重點。

1.多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字大轉(zhuǎn)盤。（教師）

學(xué)前準(zhǔn)備2.生字卡片。（學(xué)生）

2課時

課時安排

教學(xué)過程

第一課時

1.認(rèn)識”天、地、人"3個生字。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.結(jié)合具體情境，感受識字與實際生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)識字的樂趣。

認(rèn)識”天、地、人"3個生字。

學(xué)習(xí)重點1.多媒體課件、生學(xué)卡片、錄音卡、識字大轉(zhuǎn)盤。（教師）

2.生字卡片。（學(xué)生）

學(xué)前準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、創(chuàng)

1.課件出示圖片，請學(xué)生1.學(xué)生看課件欣賞圖片。

設(shè)情境，調(diào)

動情感。2.學(xué)生用自己的語言描述看

（用時：4

10

分鐘)2.引問：你觀察到圖中有到了藍(lán)天、黃土地、人物等。

些什么？3.學(xué)生齊讀課題。

3.揭題，指導(dǎo)讀課題。

1.學(xué)4仔細(xì)看圖國,八

2.學(xué)生根據(jù)圖畫《學(xué)生學(xué)。

學(xué)生之間互相交流自學(xué)情

1.引導(dǎo)學(xué)生看圖畫，學(xué)習(xí)3.

生字“天、地、人”。況。

(1)2~3名同學(xué)讀生學(xué)

2.教師引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合

“天、地、人”,比一比誰讀得最準(zhǔn)

詼記生字。

確、聲音最洪亮。其他同學(xué)認(rèn)真

3.檢查反債，組織學(xué)生匯

傾聽。

報。

(2)學(xué)生根據(jù)老師出示的

(U指名認(rèn)讀生字，檢

二、借助

生字卡此行搶答，景先回答正確

圖畫，學(xué)習(xí)生查掌握情況。

者獲勝。

字。(用時：(2)出示生字卡片，組

⑶2~3名學(xué)生做小老師，

26分鐘)織學(xué)生開展識字比泰。

領(lǐng)讀生字，如果讀對了，其他同

(3)指名領(lǐng)讀全部生

學(xué)跟讀。

字，比一比，誰學(xué)得最快。

C4J學(xué)生以小組為單柱，

(4)開火車讀生字，檢

一個接一個地認(rèn)讀生字，比一比

查全體同學(xué)掌握情況。

哪個小組讀得又快又準(zhǔn)，哪個小

4.教師引領(lǐng)學(xué)生在游戲中

組就獲姓。

識字，鞏固生字。

4.做摘萃梟游戲，誰先鎮(zhèn)出

生字，誰讀對了，果子就歸誰

了，最后看誰的果子最多。

11

1.識字大轉(zhuǎn)盤。（課件出

示轉(zhuǎn)盤：上面標(biāo)有“天、地、人"1.兩人一組，比一比誰說詞

三、鞏固

的生字，讓學(xué)生上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，語、句子的速度最快。

識字，強(qiáng)化認(rèn)

轉(zhuǎn)到哪個字，就用哪個字獷詞2.學(xué)生將自己聽到的生字卡片

識。（用時：

并說一句話）迅速拿出來，游戲結(jié)束后全部拿

10分鐘）

2.組織學(xué)生游戲：聽字取對考獲鹿。

卡。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

第二課時

1u/A4/J.，，。AJ.>>

學(xué)習(xí)目標(biāo)?..一.......................................

乙.生時T，工例近用你、我、他近二入稱，不令于刁區(qū)子明生麓。隊

識生字“你、我、他”。

學(xué)習(xí)重點

學(xué)前準(zhǔn)備2.生主卡片。，舉生）

教學(xué)環(huán)節(jié)

*,A.y?4?▲、/?-!z*.￡We.l4cv1%J_L.、8:，wJ.

、訪in4'…在::觸*:看?'「二"憶就—J—

人。（用夕子，7T回于11」不不"I"外至6,懷兮忤有珂氏怎小'子叼書'

時：4分周囹有哪些字是你認(rèn)識的？同愛和贊美之情。

12

鐘）學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識這么多字，今天2.學(xué)生自主探究“作者為什

老師再帶領(lǐng)你們認(rèn)識更多的么會這樣喜愛和贊美這所民族

字，看看哪個小朋友能和老師小學(xué)”。

—起學(xué)到更多的學(xué)。

1.看圖回答問題。

1出亍圖左1問,困卜

二、看圖說畫的是什么怎么稱呼2.識記生字''他"。

話。（用3.學(xué)生理辭“他”。

2.教師教學(xué)生讀。

時：8分

3.講斛人稱代詞''他"，激發(fā)

仲）

興趣。

1.學(xué)生認(rèn)讀生學(xué)。

1.出示生字卡片。

Z.引導(dǎo)■李生用不同的才九

鎮(zhèn)生字。3."開火車''讀、同桌賽

讀、小組賽讀、男女生賽接。

三、認(rèn)讀生3.打開課本，學(xué)生看圖自

4.學(xué)生自由說。

字。（用時：揍生字。

5.學(xué)生拿出生字卡片，互

15分鐘）4.教師引導(dǎo)學(xué)生換語境識

字。相認(rèn)讀。

5.游戲——生字撲克牌。6.交流識記的生字的方

6.教師引導(dǎo)學(xué)生條用各種dto

方式識記生字。

1.同桌合作，'‘你陵我聽"

1.同桌之間比一比，看誰

“我蟆你聽”。

認(rèn)字的水平離。點自己書上的

9兩名學(xué)生列者■邊拄重卡

生字讓他認(rèn)，他若不認(rèn)得，你

田、鞏固綜

組詞，規(guī)定時間內(nèi)找到度多者

就教教他，他若認(rèn)得，你就給

習(xí)。（用

獲勝。

他豎起大拇指。

時：8分

3.學(xué)生將自己聽到的生字

2.指兩名同學(xué)到前邊來組

鐘）卡片迅速拿出來，游戲結(jié)束后

詞，比一比誰在規(guī)定時間內(nèi)組

全部拿對者獲勝。

得最多。

13

3.組織學(xué)生游戲：聽音取

卡。

小4田，A九存4-4

工、芯綣±通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有于liq統(tǒng)新TA.7八的王孑，

課，深化認(rèn)展開交流。

哪些收獲？

識。（用

時：5分

鐘）

一

板

書

設(shè)

計

■

14

2.金木水火土

課題金木水火土課型新授課

這一篇課文是一首兒歌，在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生在學(xué)前班學(xué)到的簡單教學(xué)知識，以及他

設(shè)們在生活中對“金、木、水、火.土”等事物的簡單認(rèn)識，通過創(chuàng)設(shè)“教教”、“找朋友”、“連一連''等

計

說游戲洛動方式，帶領(lǐng)學(xué)生把看圖、辨物、胡篌兒歌等結(jié)合起來，讓具體的事物在學(xué)生的大腦

明

中形成數(shù)字的表象，從而達(dá)到本課的識字目的。

1.多媒體課件、生字卡片、田字格貼紙。（教師）

學(xué)前準(zhǔn)備2.生學(xué)卡片。（學(xué)生）

2課時

課時安排

教學(xué)過程

第一課時

1.認(rèn)識7個生字，知道每個數(shù)字的具體意義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

1.會認(rèn)7個生字，認(rèn)識每個生字所代表的意思。

2.在識字中體會教詞和名詞的搭配。

學(xué)習(xí)重點3.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。

1.多媒體課件、教學(xué)卡片。（教師）

2.“金、木、水、火、土”實物卡片。（教師）

學(xué)前準(zhǔn)備3.生字卡片。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié)____________1_________1________

1.同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎1.學(xué)生回答：

老師現(xiàn)在帶你們到一個風(fēng)景很美的①天上有太陽、小

地方去看看，看看這里到底有什么鳥。

—、激趣導(dǎo)

入新課。②地上有人.小羊、

2.課件出示一幅風(fēng)景圖，讓學(xué)

（用時：10小牛。

分鐘）

生看圖回答，注意設(shè)置問題的順

2.學(xué)生教教，并回答每種

序O

景物的數(shù)量。

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3.我們從上向下看，天上有什歸納：天上有一個大

么地上有什么老師隨機(jī)提醒學(xué)生回陽，三只小鳥，地上有二

答。個人，8只小羊，五只小

牛。

4.師問：來，我們教一教，看

3.學(xué)生尋找“一、五'’生

一看太陽、小鳥、人等，它們有多

享卡片。

>?

5.老師在黑板貼上“一~五”生字

卡片，并讓學(xué)生在自己的卡片里找

到相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片。

1.學(xué)生齊讀數(shù)室

1.師教鎮(zhèn)數(shù)學(xué)"一''并指導(dǎo)學(xué)生

已篌。一0

例：—（個）太陽2.學(xué)生拓展詞語：

一（個）人-（文）筆

二、學(xué)習(xí)數(shù)字

2.用相同的方法認(rèn)校數(shù)室''二、一（個）老師

“一~五”。

三、09,五”。-1個）學(xué)生

（用時：10分

鐘）3.老師按順序讓學(xué)生認(rèn)讀數(shù)學(xué)3.用同樣的方法學(xué)習(xí)

卡片?！岸⑷?、四、五”。

4.老師抽讀數(shù)學(xué)卡片。4.學(xué)生分小組認(rèn)讀教

字卡片，看哪個小組讀得

又快又好。

1.老師出示''金、木、水、火、

1.學(xué)生回答：

土”的實物圖片，看看卡片上畫的是

—（條）金項鏈

什么？老師相機(jī)提示這幾個教詞還

嗎（根）木去

三、通過數(shù)字可以用在很多地方。

三（靖）水珠

卡片具體認(rèn)識

四（把J火

課題。（用2.課件出示童謠第一句：

五（堆）土

時：10分鐘）一二三8五

2.學(xué)生齊讀，分組

16

金木水火土讀，學(xué)生領(lǐng)揍第一句童

3.老師領(lǐng)讀、指名讀、分組謠，比一比，看誰鎮(zhèn)得又

讀、生領(lǐng)讀，老師及時評價鼓勵?？煊趾谩?/p>

老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做拍手歌

8、做游

，巧七映j9'力/板a黃.a結(jié)本＞卡④片冰；5?o

戲，結(jié)束新

一二三四五，松鼠有幾只，

課。（用

上J打老虎，讓我教一教，

時：10分

老虎沒打著，教來又教去，

鐘）

打著小松氤。一二三四五。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

第二課時

1.復(fù)習(xí)鞏固5個教學(xué)，認(rèn)識生字“上、下”，并會背誦課文。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

9」“一1"w粉簪尻AZ“一-二卜”4人*去.

學(xué)習(xí)重點1.君?隊/，「王子，宕'@1用價又。

17

2.會寫“一、二、三、上”4個生字O

1.多媒體課件，生字卡片、田字格貼片。（教師）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.生字卡片。（學(xué)生）

幺GJ

~—其習(xí)》—于工氣多入y心々;

字，導(dǎo)入新課文主要寫了哪兩件事？（指名揍）O

課。（用2.引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

時：2分（感受金色的草地帶給‘'我''和弟

鐘）弟的快樂以及草地的神奇。）

1師再％電示風(fēng)號網(wǎng)，問.1.學(xué)生回答：

①太陽、小鳥在哪里？①太陽、小鳥在天上。

②人、牛、羊在地上。

②人、牛、羊在哪里（

2.學(xué)生隨老師認(rèn)讀

學(xué)生回答問題時，教師要作"上、下''并說識記的方盛。

相應(yīng)鼓勵性評價）

3.學(xué)生跟老師讀童謠

二、通過教

3、4句。

字卡的復(fù)2.敖師貼“上、下”卡片,注意

4.小組比霖讀3、4句

習(xí)，認(rèn)識住置，教讀，并相機(jī)邢助記憶：

看誰讀得又準(zhǔn)又好。

“上、下”兩個太陽在天上。小鳥在天上。

生字。小牛在地上。小羊在地上°5.和老師再次玩起拍手

（用時：153.課件出示童謠3、4兩句,歌。

分鐘）讓學(xué)生說，哪兩個生字寶寶嬴在6.分組讀、背，開火車

里面。分句讀、背。

4.教讀童謠3、4句。

5.游戲：上粕拍，下拍粕，

左拍拍，右拍拍，安安靜靜生下

來。

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6.教師教徒全文，師生互

動，練習(xí)背誦。

1.師：這兩節(jié)課，我們又認(rèn)L學(xué)生練習(xí)數(shù)室“一”。

識了7個生字寶寶。今天，我們2.學(xué)生認(rèn)識田字格的構(gòu)

還要開始學(xué)生李寶寶，生享寶寶成：左上格、右上格.左下

與在哪里呢？格、右下格、橫中線、豎中

2.老師在黑板上貼田字格貼線，各個方位記心間。

片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識四學(xué)格的構(gòu)3.學(xué)生跟著老師書,史

成。“一”，再在書上仿寫，同桌互

三、認(rèn)識

ci_?,，，a|，，3.師生共同回憶正確的寫字評。

姿勢。

兩種新筆畫，4.學(xué)生觀察''二、三"的

學(xué)會生字。4.認(rèn)祝新的筆⑥名稱“橫''并橫有什2不同，書寫時應(yīng)注

（用時：15分指導(dǎo)寫數(shù)學(xué)“一”，在田字格中所占意哪些問題。

鐘）的住置（課件演示，四字格貼片5.學(xué)生說“上"這個字“|"

具體書與）的位置應(yīng)在哪條線上。

5.同女指導(dǎo)書寫教“二、三”重