滿分訓(xùn)練(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)(含圖表閱讀)學(xué)問點(diǎn)綜合訓(xùn)練一、[2024·山西適應(yīng)性考試B卷]成長(zhǎng)是指自身不斷變得更好更強(qiáng)又更成熟的一個(gè)過(guò)程。請(qǐng)主動(dòng)參與“我成長(zhǎng)·我歡樂”主題活動(dòng),完成下列各項(xiàng)任務(wù)。[解“成長(zhǎng)”][卷十四][戊部]成解說(shuō):成,實(shí)現(xiàn),完成。字形用“戊”作偏旁,“丁”作聲旁。,這是古文寫法的“成”,用“午”作聲旁。圖一[卷九][長(zhǎng)部]長(zhǎng)解說(shuō):長(zhǎng),時(shí)空久遠(yuǎn)。字形彩用“兀、匕”作偏旁,兀,是高遠(yuǎn)的意思;匕,表示久則變更。字形用“亡”作聲旁。,是倒寫的“亡”字。全部與“長(zhǎng)”相關(guān)的字,都用“長(zhǎng)”作偏旁。,這是古文寫法的“長(zhǎng)”字。,這也是古文寫法的“長(zhǎng)”字。圖二1.為使同學(xué)們更好地理解“成”“長(zhǎng)”二字的本源,第一小組展示了以上材料,請(qǐng)完成以下問題。(1)古人將象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借六種造字法稱為“六書”。由圖一中的“解說(shuō)”可以看出“成”是一個(gè)(造字法)字。

(2)圖二“解說(shuō)”中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正:“”改成“”。

[誦“成長(zhǎng)”]成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶,掙扎著褪掉全部的青澀和丑陋,在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕快漂亮的翅膀。成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本,記錄了喜怒哀樂、苦辣酸甜,記錄了青春的苦惱;成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯,一步一步地攀登,回望來(lái)時(shí)路,會(huì)心一笑,轉(zhuǎn)過(guò)頭,面對(duì)前方,接著努力攀登。成長(zhǎng)是一次次的蛻變。蛻變有苦痛,有血汗,有風(fēng)險(xiǎn),有失敗;但更有對(duì)將來(lái)的憧憬和期盼,最終變得成熟與漂亮。2.其次小組朗誦上面段落,贏得陣陣掌聲。請(qǐng)品讀上面內(nèi)容,找出下列表述有誤的一項(xiàng) ()A.文中畫波浪線的“喜怒哀樂”“苦辣酸甜”“青春的苦惱”“成熟與漂亮”都是并列短語(yǔ)。B.文中加點(diǎn)的“掙扎”“抖動(dòng)”“記錄”都是動(dòng)詞。C.“破繭為蝶”的“蝶”用部首檢字法,先查“蟲”部,再查九畫。D.文中畫橫線的句子運(yùn)用了比方的修辭方法,生動(dòng)形象。3.為了了解《水滸傳》中草莽英雄的成長(zhǎng)歷程,第三小組繪制了下面的表格,請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累,在表中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。人物外號(hào)性格特點(diǎn)典型情節(jié)結(jié)局武松行者崇尚忠義,有勇有謀,恩怨分明醉打蔣門神被封為清忠祖師,病逝于六和寺李逵②

脾氣火爆,俠肝義膽,疾惡如仇沂嶺殺四虎③

①

豹子頭武藝高強(qiáng),有勇有謀,安安分分風(fēng)雪山神廟病逝于六和寺,追封忠武郎二、[2024·太原考前適應(yīng)性訓(xùn)練]班里實(shí)行“豬年話豬”語(yǔ)文活動(dòng),同學(xué)們搜集了以下材料。作為六畜之一、十二生肖之尾,豬在中國(guó)傳統(tǒng)文化中代表著財(cái)寶和祥瑞。想想我們小時(shí)候用來(lái)攢錢的零錢罐,是不是大多為胖乎乎的小豬造型?最遲在新石器時(shí)代初期,人們就已勝利地將野豬馴化為家豬,豬從而成為人類最早馴養(yǎng)的家畜之一。進(jìn)入父系氏族社會(huì)后,人們常以所擁有的豬的數(shù)量多寡來(lái)作為標(biāo)度地位和富有程度的一個(gè)主要標(biāo)尺。因此,豬也就成了財(cái)寶的代名詞。胖乎乎的小豬憨態(tài)可掬,一向被視為祥瑞的象征。唐代,豬是莘莘學(xué)子祈求金榜題名的祥瑞物。相傳進(jìn)士們相約,假如以后他們中間有人出將入相,才要請(qǐng)同科的書法家用朱筆將此人的名字題于大雁塔上,因“豬”與“朱”、“蹄”與“題”諧音,所以每當(dāng)有人趕考,親友們都贈(zèng)送紅燒豬蹄,預(yù)祝“朱筆題名”,后來(lái)這一做法漸漸演化成人們?cè)谛履陼r(shí)互贈(zèng)火腿的習(xí)俗。1.小宇接受部首查字法查“畜”字,應(yīng)查的部首為;在“作為六畜之一”一句中,“畜”字的讀音是。

2.閱讀以上文字,找出下列表述有誤的一項(xiàng) ()A.“豬在中國(guó)傳統(tǒng)文化中代表著財(cái)寶和祥瑞”這句話的主干是“豬代表財(cái)寶和祥瑞”。B.“憨態(tài)可掬”“莘莘學(xué)子”“出將入相”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。C.加點(diǎn)詞“馴化”“馴養(yǎng)”“標(biāo)度”“標(biāo)尺”的詞性相同,都是動(dòng)詞。D.“假如以后他們中間有人出將入相,才要請(qǐng)同科的書法家用朱筆將此人的名字題于大雁塔上”一句中的“才”應(yīng)當(dāng)改為“就”。3.古典文學(xué)名著《西游記》里的豬八戒,以顯明的形象給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)完成下邊的人物資料卡片。人物豬八戒下凡前的天界官職①

武器②

取經(jīng)勝利后的封號(hào)③

三、[2024·百校聯(lián)考(一)]光明中學(xué)九(1)班正在進(jìn)行“漢字與生活”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),“錦鯉”一詞引起同學(xué)們的愛好。[背景材料]2024年12月3日,《咬文嚼字》公布2024年十大流行語(yǔ),“錦鯉”上榜。錦鯉,本是一種高擋欣賞魚,極富欣賞價(jià)值,深受人們寵愛。2024年國(guó)慶期間,支付寶官方微博推出找尋“中國(guó)錦鯉”轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)活動(dòng),中獎(jiǎng)?wù)呒礊椤爸袊?guó)錦鯉”,吸引300多萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)。10月7日支付寶揭曉了抽獎(jiǎng)結(jié)果,幸運(yùn)的“中國(guó)錦鯉”獲得了“中國(guó)錦鯉全球免單大禮包”?！板\鯉”一詞快速流行,網(wǎng)絡(luò)上掀起了轉(zhuǎn)發(fā)配有“錦鯉轉(zhuǎn)運(yùn)”“錦鯉祈愿”“錦鯉保佑”“錦鯉還愿”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是“錦鯉”成為“好運(yùn)”的象征。后來(lái),隨著熱度增長(zhǎng),“錦鯉”起先泛指在小慨率事務(wù)中運(yùn)氣極佳的人。“錦鯉”的走紅及其意義的泛化,隱含了人們對(duì)美妙生活的憧憬。1.[文字糾錯(cuò)]一組同學(xué)讀了上面一段文字,發(fā)覺有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(1)“錦鯉,本是一種高擋欣賞魚”中“”改為“”。

(2)“‘錦鯉’起先泛指在小慨率事務(wù)中運(yùn)氣極佳的人”中“”改為“”。

2.[讀文賞句]二組同學(xué)依據(jù)上面文字綻開了探討,選出表述有誤的一項(xiàng) ()A.[背景材料]中供應(yīng)了“錦”的金文寫法,錦=钅(金線)+帛(帛,織品),可見其本義是用金絲線織成的閃光絢麗的織品。B.畫橫線句子中的引號(hào)都表示特定稱謂。C.加點(diǎn)詞“咬文嚼字”“中國(guó)錦鯉”“抽獎(jiǎng)結(jié)果”“美妙生活”都是偏正短語(yǔ)。D.文中畫波浪線句中,“后來(lái)”和“隨著熱度增長(zhǎng)”都是狀語(yǔ)。3.[感悟經(jīng)典]“錦鯉”是好運(yùn)的象征,隱含了人們對(duì)美妙生活的憧憬。三組同學(xué)發(fā)覺,在名著中,有很多人物即使命運(yùn)坎坷也對(duì)將來(lái)充溢希望。請(qǐng)依據(jù)內(nèi)容填寫下表。名著人物內(nèi)容《駱駝祥子》祥子渴望擁有一輛自己的洋車《紅巖》①

用手挖出地道,希望獄友們可以重獲自由②

魯濱孫盼望能夠離開孤島,回到自己的家鄉(xiāng)《簡(jiǎn)·愛》簡(jiǎn)·愛③

四、“奮斗”是指為達(dá)到肯定目的而努力干?！叭A蜜都是奮斗出來(lái)的”“奮斗本身就是一種華蜜”。請(qǐng)主動(dòng)參與“讀名著·思奮斗”主題活動(dòng),完成下列各項(xiàng)任務(wù)。[圖說(shuō)“奮斗”]1.第一小組收集了一些與奮斗有關(guān)的對(duì)聯(lián)。下面選項(xiàng)中有一副對(duì)聯(lián)與奮斗無(wú)關(guān),請(qǐng)你幫他們選出來(lái) ()A. B.C. D.[讀文賞句]生活不能等待別人來(lái)支配,要自己去爭(zhēng)取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲,可以安慰的是,你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的相識(shí),你就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí),也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力氣。2.其次小組朗讀了《平凡的世界》中的一段話,請(qǐng)品讀這段文字,找出下列表述有誤的一項(xiàng) ()A.畫橫線句中的“;”表示多重復(fù)句兩部分之間的停頓。B.畫波浪線句子的主干是:你不枉活。C.加點(diǎn)詞“爭(zhēng)取”“不論”“一場(chǎng)”的詞性分別是動(dòng)詞、連詞、數(shù)量詞。D.朗讀這段文字時(shí)應(yīng)當(dāng)?shù)统痢⒕徛?、安靜。[感悟經(jīng)典]3.第三小組繪制了下面的思維導(dǎo)圖,簡(jiǎn)述了祥子的奮斗史。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累,在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。五、“孝”是一個(gè)有溫度的字,能引起多數(shù)人的情感共鳴。請(qǐng)主動(dòng)參與“百善孝為先”主題班會(huì),完成下列各項(xiàng)任務(wù)。[字源解說(shuō)]孝,甲骨文寫作。字形“”在上,表示長(zhǎng)者、老人;下為子,在老之下。整個(gè)字的本義是聽從侍奉老者、長(zhǎng)輩。從家庭意義上看,“孝”體現(xiàn)為對(duì)父母決對(duì)權(quán)威的聽從;從社會(huì)意義上看,“孝”即對(duì)統(tǒng)治者的敬畏和基于敬畏的決對(duì)聽從。表面上看,社會(huì)小單元的家庭以“孝順”“孝敬”為指導(dǎo)思想,是有力于社會(huì)穩(wěn)定的,是善的。[畫“孝”識(shí)“孝”]1.為使同學(xué)們更好地理解“孝”字的本源,第一小組展示了以上材料。一名同學(xué)發(fā)覺字源解說(shuō)中有錯(cuò)別字,請(qǐng)你改正。(1)“決對(duì)”改成“”。

(2)“有力”改成“”。

[讀文賞句]主持人開場(chǎng)白:古語(yǔ)有云:“百善孝為先?！毙⑹侵腥A傳統(tǒng)文化提倡的行為,每個(gè)人都是父母生命的持續(xù),不善待父母就是不善待生命?！度纸?jīng)》中有這樣一句話:“羊跪乳,鴉反哺。”動(dòng)物尚且如此,莫非我們就可以遺忘嗎?作為新時(shí)代的青少年,我們更應(yīng)繼承中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng),感恩父母,孝敬父母。主持人結(jié)束語(yǔ):父母的愛像陽(yáng)光,像春風(fēng),像雨露。孩子得到父母的愛,就猶如一株稚嫩的小芽得到陽(yáng)光。在愛的天地里,同學(xué)們一每天地長(zhǎng)大。父母得到孩子的愛,生活的艱辛、工作的乏累就會(huì)化作一種無(wú)比的華蜜。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),使我們能從中華傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德。體會(huì)父母的辛苦,明白孝敬父母的道理,懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來(lái)。信任同學(xué)們今后都能做孝順的孩子,做到關(guān)切父母,愛護(hù)父母。愛的旋律將會(huì)在今后的日子奏響。以上是主持人的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ),閱讀后回答問題。2.找出下列表述有誤的一項(xiàng) ()A.加點(diǎn)詞“陽(yáng)光”“春風(fēng)”“雨露”詞性相同,都是名詞。B.畫單橫線短語(yǔ)“感恩父母”“得到陽(yáng)光”“建立起來(lái)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C.“《三字經(jīng)》中有這樣一句話:‘羊跪乳,鴉反哺?！瘎?dòng)物尚且如此,莫非我們就可以遺忘嗎?”是反問句。D.“通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),使我們能從中華傳統(tǒng)文化中感受到‘百善孝為先’的美德?！边@是一個(gè)病句,修改方法為去掉“通過(guò)”。[感悟經(jīng)典]3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括《朝花夕拾》中《二十四孝圖》一文的主要內(nèi)容,不少于50字。六、母語(yǔ)傳承著傳統(tǒng)文化的精髓,是國(guó)人矗立于世界的魂與根。在“愛語(yǔ)文·愛中國(guó)”主題班會(huì)上,同學(xué)們潑墨揮毫,引吭高歌,深情吟誦,開展了豐富多彩的活動(dòng)。[活動(dòng)一——字藏奧義]1.請(qǐng)賞讀第一小組繪制的“國(guó)”的字形演化圖,找出表述有誤的一項(xiàng) ()A.甲骨文“國(guó)”字,左邊是個(gè)“”,表示“國(guó)土”,右邊是個(gè)“戈”,意思是用“戈”這個(gè)武器來(lái)保衛(wèi)這片土地。B.篆書“國(guó)”字,在外圍增加了“囗”,表示“國(guó)土”的外邊加了“國(guó)界”,但仍是以“戈”衛(wèi)“國(guó)”的意思。C.隸書“國(guó)”字,外圍是“囗”,里邊為“或”,橫短豎長(zhǎng),筆力勁健,給人飛揚(yáng)靈動(dòng)、揮灑自如之感。D.楷書“國(guó)”字,外圍是“囗”,里邊為“玉”,是我們今日通用的簡(jiǎn)化“國(guó)”字,形體方正,筆畫平直。[活動(dòng)二——句有章法]國(guó)家一玉口中國(guó),一瓦頂成家。都說(shuō)國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó),一手撐起家。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。在世界的國(guó),在天地的家。有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家。國(guó)的家住在心里,家的國(guó)以和聳立。國(guó)是榮譽(yù)的毅力,家是華蜜的洋溢。國(guó)的每一寸土地,家的每一個(gè)蹤跡。國(guó)與家連在一起,創(chuàng)建地球的奇跡。國(guó)是我的國(guó),家是我的家。我愛我的國(guó),我愛我的家。我愛我國(guó)家。2.欣賞了其次小組的小合唱《國(guó)家》,同學(xué)們對(duì)這首歌的歌詞產(chǎn)生了極大的愛好,紛紛表達(dá)自己的感受。下面發(fā)言有誤的一項(xiàng)是 ()A.“‘一心裝滿國(guó),一手撐起家’中的‘裝’‘撐’兩個(gè)動(dòng)詞,表現(xiàn)出國(guó)人對(duì)祖國(guó)的酷愛,對(duì)家庭的責(zé)任?！盉.“‘有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家?！@句話的兩個(gè)分句是條件關(guān)系,告知我們只有國(guó)強(qiáng),才能家富,國(guó)家強(qiáng)大是家庭華蜜的前提?！盋.“‘國(guó)是榮譽(yù)的毅力,家是華蜜的洋溢’一句,句式整齊,音韻和諧,讀起來(lái)朗朗上口?！盌.“‘國(guó)的每一寸土地,家的每一個(gè)蹤跡’一句運(yùn)用了排比的修辭方法,語(yǔ)言質(zhì)樸動(dòng)人,讓傾聽者感慨萬(wàn)分?！盵活動(dòng)三——語(yǔ)蘊(yùn)深情]3.第三小組深情朗誦了詩(shī)歌《天籟傳聲》。歷史,凝固在這厚重的書頁(yè)里,眼前,流過(guò)歌樂山的凄風(fēng)苦雨,滾滾煙云,天籟傳聲,是“小蘿卜頭”在獄中的書聲瑯瑯,是陳然的“自由”語(yǔ)調(diào)鏗鏘,,

是華子良雨中跑步的隱忍堅(jiān)毅。天籟傳聲,匯成交響,在我們耳畔久久回蕩……詩(shī)中提到的人物都出自《》,這是一本“描寫革命者為迎接解放、挫敗敵人而進(jìn)行的最終斗爭(zhēng)”的長(zhǎng)篇小說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合書里的其他人物和事跡,為橫線處填寫一句話,使上下句連接順暢。

七、[2024·陽(yáng)泉一模改編]“家”是一個(gè)有溫度的字,能引起多數(shù)人的情感共鳴。請(qǐng)主動(dòng)參與“學(xué)語(yǔ)文·愛吾家”主題活動(dòng),完成下列各項(xiàng)任務(wù)。[畫“家”識(shí)“家”]字源解說(shuō):家,甲骨文字源解說(shuō):家,甲骨文=(宀,房屋)+(豕,豬),表示屋里養(yǎng)著一頭大腹遍遍的豬。有的甲骨文將豬形簡(jiǎn)化成。豬是和順、繁殖力旺盛的動(dòng)物,對(duì)古人來(lái)說(shuō),圈養(yǎng)的生豬能供應(yīng)食物,給人以平安感,因此畜養(yǎng)生豬便成了定居生活的標(biāo)記,直到現(xiàn)在還有人在居所內(nèi)圈養(yǎng)生豬。圖一圖二1.為使同學(xué)們更好地理解“家”字的本源,第一小組展示了以上材料。一位同學(xué)發(fā)覺材料中有兩個(gè)別字和一個(gè)不相識(shí)的字,請(qǐng)你改正別字并給這位同學(xué)不相識(shí)的字注音。(2分)(1)圖一“解說(shuō)”中的“”改成“”。

(2)圖二“解說(shuō)”中“豕”的讀音為:“”。

[讀文賞句]家家是什么?家是受傷時(shí)的“創(chuàng)可貼”;家是握在手里盈盈一脈的馨香;家是每一磚每一石都是用愛砌出來(lái)的城堡;家是以愛為圓心、一家人手牽手為半徑走過(guò)的一個(gè)圓;家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方……藍(lán)天是百鳥的家,水是魚的家,南方是燕子的家,大海是河流的家,樹根是樹葉的家。2.其次小組朗誦詩(shī)歌《家》,贏得陣陣掌聲。請(qǐng)品讀朗誦詞,找出下列表述有誤的一項(xiàng) ()A.開頭運(yùn)用設(shè)問的修辭方法,引起人們對(duì)“家”的思索。B.加點(diǎn)詞“創(chuàng)可貼”“馨香”“城堡”詞性相同,都是名詞。C.“砌出來(lái)”“樹葉的家”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一樣。D.朗誦詞在朗讀時(shí)要飽含感情,讀出家給人帶來(lái)的歸屬感和平安感。[詩(shī)詞擷秀]3.第三小組認(rèn)為杜甫的《春望》含有家國(guó)情懷,請(qǐng)你閱讀詩(shī)歌,回答問題。春望杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”一句中“抵萬(wàn)金”的含義是什么?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?八、班級(jí)準(zhǔn)備合作編輯一份文學(xué)手抄報(bào),以激發(fā)同學(xué)們閱讀文學(xué)名著的愛好,請(qǐng)你主動(dòng)參與。1.在經(jīng)過(guò)大家的探討后,這一期的報(bào)紙被命名為“小蜜蜂”,請(qǐng)你結(jié)合這次辦報(bào)的目的,用美麗的語(yǔ)言向其他同學(xué)說(shuō)明名稱的內(nèi)涵。2.在報(bào)紙《時(shí)評(píng)我見》欄目中,張強(qiáng)供應(yīng)了前段時(shí)間對(duì)學(xué)校初中階段學(xué)生關(guān)于讀書狀況的調(diào)查表。請(qǐng)依據(jù)調(diào)查表,寫出你的結(jié)論。學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%3.在報(bào)紙《小詩(shī)精品》欄目中,有同學(xué)舉薦了柯巖的《冬天的森林》,請(qǐng)你對(duì)下面這首小詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。我和妹妹到森林去/呀,好一個(gè)潔白的天地/我們手拉手輕輕地走/怕碰碎了滿天滿地的玻璃……//我惦念松鼠毛茸茸的尾巴/妹妹惦念小鹿噴出來(lái)的熱氣……/你們每個(gè)人都穿著那么厚的皮襖/為什么還躲在黑乎乎的洞里//快出來(lái),快出來(lái)找我們玩呀/你們這些可愛的懶東西!九、[全品原創(chuàng)]學(xué)校正開展“傳統(tǒng)文化伴我成長(zhǎng)”語(yǔ)文綜合實(shí)踐系列活動(dòng),請(qǐng)你參與,并完成相關(guān)任務(wù)。1.[欣賞剪紙藝術(shù)]閱讀下面有關(guān)剪紙的資料,請(qǐng)你歸納出剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。早在漢代,隨著造紙術(shù)的獨(dú)創(chuàng),剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳聞都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽(yáng)剪,即留下勾畫形象的線條;有陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽(yáng)剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等。2.[欣賞匾額藝術(shù)]匾額作為中國(guó)古建筑中的重要組成部分,也是中華民族獨(dú)特文化精品的體現(xiàn)。從文化或歷史學(xué)科學(xué)問等角度任選下面一組建筑物與匾額題字來(lái)解說(shuō)兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？讖R——萬(wàn)世師表岳飛廟——還我河山3.[欣賞戲曲藝術(shù)]現(xiàn)實(shí)生活中,隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播,戲曲藝術(shù)日趨衰落,曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)如今青黃不接。為此班級(jí)實(shí)行了“傳承戲曲藝術(shù)是否加入流行元素”辯論會(huì)。請(qǐng)寫出你的看法,并寫出理由。十、隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)出現(xiàn)了老齡化社會(huì)問題。光華中學(xué)九年級(jí)(2)班支配開展以“關(guān)注老人身心健康”為主題的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你主動(dòng)參與。1.[標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)]假如你是本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條尊老敬老宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ),呼吁大家關(guān)注老人。2.[材料探究]請(qǐng)你閱讀下面兩則材料,寫出你的探究結(jié)果。材料一有76.3%的老年人養(yǎng)有花或其他植物,有59.7%的老人常常參與體育熬煉,有40.3%的老人常常下棋、打撲克,有36.4%的老人常常讀書,有34.5%的老人學(xué)習(xí)書法和繪畫,有21.5%的老人參與過(guò)老年協(xié)會(huì),有三四成的老人參與過(guò)老年高校。還有很多老年人熱心參與社會(huì)活動(dòng),希望發(fā)揮“余熱”,老有所為。材料二絕大多數(shù)老人都承認(rèn)和子女溝通存在“代溝”問題,在思想上的溝通和溝通方面,只有30.4%的家庭做到完全地開誠(chéng)布公,有47.7%的家庭會(huì)有肯定的溝通。同老人住在一起的子女平均每天陪伴老人的時(shí)間在一個(gè)小時(shí)內(nèi)的占38.4%,在一到兩個(gè)小時(shí)之間的占49.3%,在三個(gè)小時(shí)以上的只占12.3%。3.[口語(yǔ)交際]請(qǐng)你將范明說(shuō)的話寫在下面的橫線處,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體。范明的爺爺身體始終都不太好。他80歲壽辰那天,全家特意舉辦了壽宴,期望他能健康長(zhǎng)壽。席間,范明首先斟滿了一杯茶,恭尊敬敬地說(shuō):

十一、[全品原創(chuàng)]2024年3月22日是其次十七個(gè)“世界水日”。博愛中學(xué)某班在這一天舉辦了“愛護(hù)水資源”主題班會(huì),請(qǐng)你主動(dòng)參與。1.從2001年起,中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)每年都組織實(shí)施“大地之愛·母親水窖”項(xiàng)目。請(qǐng)你為該項(xiàng)目擬寫一條標(biāo)語(yǔ),呼吁更多的人參與該項(xiàng)目?！按蟮刂異邸笔侵复蟮厣L(zhǎng)萬(wàn)物,母親哺育人類;萬(wàn)物感恩和關(guān)愛大地,人類感恩和關(guān)愛母親?！澳赣H水窖”是一項(xiàng)集中供水工程,提倡社會(huì)以捐建水窖的形式關(guān)愛缺水地區(qū)的人民。2.請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫,敘述畫面的內(nèi)容并描述畫面的內(nèi)涵。3.在班會(huì)活動(dòng)中,李強(qiáng)將喝剩半瓶的礦泉水順手扔掉,看到這種情景,你將如何對(duì)他說(shuō)?十二、語(yǔ)文是個(gè)精彩的世界。它不僅提高我們語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力,而且能讓我們感受到人類優(yōu)秀的文化傳承。讓我們一起漫游在語(yǔ)文的世界里。1.“襟吳帶楚客多游,壯美東南第一州?！惫懦窗?物華天寶,人杰地靈。這里有洪澤湖、大運(yùn)輸河等自然景觀;有關(guān)天培、周恩來(lái)等歷史名人;《西游記》在這里誕生,淮揚(yáng)菜從這里揚(yáng)名至今。請(qǐng)你從下面所給的句子中任選一句做上聯(lián)(填寫序號(hào)即可),然后對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)的內(nèi)容要能反映淮安地方特色。①第一州風(fēng)奇景秀②周恩來(lái)高風(fēng)亮節(jié)垂青史③古楚文化名揚(yáng)四海上聯(lián):

下聯(lián):

2.小華同學(xué)的鄰居張阿姨迷上了跳廣場(chǎng)舞,每晚十一點(diǎn)還在家大聲地放著音樂練舞,這嚴(yán)峻影響了小華的休息。下面兩句話,你會(huì)舉薦小華運(yùn)用哪句用來(lái)勸告張阿姨?請(qǐng)說(shuō)出理由。A句:張阿姨,您好!您最近真刻苦呀,每天都加班加點(diǎn)練習(xí)廣場(chǎng)舞,那鏗鏘有力的聲音伴我們?nèi)朊?。B句:張阿姨,您好!我知道您最近寵愛上了跳廣場(chǎng)舞,但請(qǐng)別在晚上十一點(diǎn)放音樂練舞,影響我們休息,好嗎?我選句,理由是:

3.下面是一幅關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)畫,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其設(shè)計(jì)好在哪里。圖片下面小字為:無(wú)盡的揮霍帶來(lái)的終將是黑暗的毀滅,人類停下殘害生靈的腳步,還自己一個(gè)滿懷希望的明天。十三、世界衛(wèi)生組織規(guī)定每年5月31日為世界無(wú)煙日,學(xué)校開展了以“珍愛生命,遠(yuǎn)離煙草”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。1.《北京晨報(bào)》刊登了三種“控?zé)熓謩?shì)”圖片,請(qǐng)任選其中一幅,向其他同學(xué)進(jìn)行介紹。圖一圖二圖三2.某班準(zhǔn)備舉辦一次有關(guān)吸煙話題的辯論會(huì),請(qǐng)你依據(jù)如下資料,為正反雙方設(shè)計(jì)辯題。自2015年5月10日起,我國(guó)煙草稅時(shí)隔6年再度上調(diào),將卷煙批發(fā)環(huán)節(jié)的從價(jià)稅稅率由5%提高至11%,稅率提高了6個(gè)百分點(diǎn),并按0.005元/支加征從量稅。香煙的零售價(jià)隨之上調(diào)10%左右。正方辯題:反方辯題:3.一位叔叔帶他的孩子來(lái)京旅游,在參觀軍事博物館排隊(duì)時(shí)因煙癮大發(fā)而抽了一支煙,有關(guān)人員依據(jù)《北京市限制吸煙條例》規(guī)定,對(duì)他處以200元罰款,結(jié)果他掏出400元,又點(diǎn)了其次支煙。假如你在現(xiàn)場(chǎng),該如何勸告他?十四、我國(guó)的傳統(tǒng)文化有著悠久的歷史和豐厚的內(nèi)蘊(yùn),是人類文明史上一顆絢爛的明珠。而全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,使我國(guó)的文化生態(tài)發(fā)生巨大變更,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到巨大沖擊。1.[圖標(biāo)釋義]請(qǐng)細(xì)致視察下面圖標(biāo),并分析其含義。(提示:圖標(biāo)為抽象的雙手上下共護(hù)于“文”字)2.[新聞評(píng)論]閱讀下面的新聞,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)實(shí)行哪些措施面對(duì)節(jié)日的庸俗化、簡(jiǎn)潔化。由蘇州七里山塘景區(qū)主辦的“仲夏之夜,尋夢(mèng)山塘”世界遺產(chǎn)弘揚(yáng)季——中秋祭月民俗文化節(jié)在山塘古戲臺(tái)實(shí)行,由《山塘秋月》民俗舞蹈開場(chǎng),祭月儀式分為齋月宮、焚香獻(xiàn)酒、獻(xiàn)胙、飲福分福等,呈現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣珎鹘y(tǒng)民俗文化?！ㄖ星锕?jié)在內(nèi)的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)聯(lián)著民族情感,沿繼著民族精神,承載著民族志向。但伴隨時(shí)代的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)替代文化活動(dòng),特殊是多元價(jià)值與利益訴求的沖擊,使得這些傳統(tǒng)民族節(jié)日被人們?nèi)找鏉u忘,原有文化和思想內(nèi)涵不斷消逝,以致將春節(jié)過(guò)成了“餃子節(jié)”,端午節(jié)成了“粽子節(jié)”,中秋節(jié)也異化成逐利、勾兌的“月餅節(jié)”。(選自新加坡《聯(lián)合早報(bào)》)3.[對(duì)聯(lián)探究]下面的對(duì)聯(lián)與中國(guó)的節(jié)日有關(guān),請(qǐng)指出各是什么節(jié)日。A.一天秋似水;滿地月如霜。

B.賞秋暢飲菊花酒;登高喜度老年節(jié)。

C.銀燈大放春來(lái)日;金吾不禁夜行天。

十五、請(qǐng)完成下列與“愛國(guó)”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.下面兩副對(duì)聯(lián),分別贊頌的是哪位愛國(guó)詩(shī)人?對(duì)聯(lián)一:猶留正氣參天地;永剩丹心照古今。對(duì)聯(lián)二:世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;國(guó)家興亡,筆底波瀾。對(duì)聯(lián)一:

對(duì)聯(lián)二:

2.在訪問烈士紀(jì)念館時(shí),你準(zhǔn)備請(qǐng)紀(jì)念館的解說(shuō)員為你們做一番講解,你準(zhǔn)備如何說(shuō)?3.細(xì)致視察下面的漫畫,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＨ绱恕皭蹏?guó)”!十六、某中學(xué)實(shí)行題為“語(yǔ)文與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你主動(dòng)參與。1.[熱點(diǎn)一]關(guān)注成長(zhǎng)第一組同學(xué)支配把搜集到的下列文章編輯成冊(cè),請(qǐng)你為其擬定一個(gè)冊(cè)名。(不超過(guò)4個(gè)字)文章名:《歲月之犁》《生活的腳步》《那些如風(fēng)般拂過(guò)的日子》《保藏時(shí)間》《童年的相冊(cè)》2.[熱點(diǎn)二]關(guān)注文化其次組同學(xué)在網(wǎng)上搜集到一則新聞材料,請(qǐng)讀后發(fā)表一下你的看法。教化部從中華經(jīng)典詩(shī)文中精選出300余篇詩(shī)文,作為舉薦篇目,向高校生和社會(huì)各界廣泛征集原創(chuàng)曲譜,支配用流行歌曲推廣古詩(shī)詞。一時(shí)間網(wǎng)上爭(zhēng)論紛紛,有贊同,有反對(duì),有理性反思……3.[熱點(diǎn)三]關(guān)注民俗第三組同學(xué)搜集了很多有關(guān)“虎”的對(duì)聯(lián),下面的三副對(duì)聯(lián)中有一副存在毛病,請(qǐng)你找出來(lái)并修改。①上聯(lián):金牛奮蹄奔大道下聯(lián):乳虎添翼舞新春②上聯(lián):黃牛雖去精神在下聯(lián):猛虎初來(lái)新氣象③上聯(lián):赤縣奔騰如虎躍下聯(lián):神州崛起似龍飛上面有語(yǔ)病的對(duì)聯(lián)是第副的聯(lián),

應(yīng)改為:

4.[熱點(diǎn)四]關(guān)注社會(huì)第四組同學(xué)供應(yīng)了下面一幅漫畫,請(qǐng)你欣賞后完成后面問題。(說(shuō)明:漫畫展示的是槍型的汽車鑰匙,掛鏈上寫有“致命武器”四字。)①請(qǐng)為這幅畫命名:(四字詞語(yǔ))

②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。圖表閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練1.右圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)你以志愿者的身份,始終自五湖四海的摯友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。(提示:會(huì)徽中心文字為“2024”“鄭州”)(介紹時(shí)留意要素齊全,依次合理,語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體)(150-200字)2.[2024·大同一模]外地的叔叔2月19日要來(lái)古都大同欣賞燈會(huì),準(zhǔn)備住在大同站旁邊,請(qǐng)你依據(jù)查到的信息,告知叔叔相關(guān)事項(xiàng)。提示:1.為便利出行,公交公司推出古城旅游專線。

發(fā)車時(shí)間:首班提示:1.為便利出行,公交公司推出古城旅游專線。

發(fā)車時(shí)間:首班:8:00末班:19:30

2.每晚10時(shí)后,全部入口轉(zhuǎn)為出口。

3.正月初一、十五晚9時(shí)“王府升鍋宴”開宴。2024中國(guó)大同古都燈會(huì)

時(shí)間:2024年1月31日(臘月二十六)─2月20日(正月十六)

地點(diǎn):大同城墻

票價(jià):平常票價(jià)為30元/張,重要節(jié)日門票價(jià)格定為50元/張。其中2月5日(正月初一)至2月12日(正月初八),2月17日(正月十三)至2月20日(正月十六)為重要節(jié)日。

3.[2024·山西適應(yīng)性考試B卷]小強(qiáng)在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時(shí),總寵愛看下面的圖片,請(qǐng)你細(xì)致視察圖片,寫出你的啟示和收獲。(不少于80字)4.[全品原創(chuàng)]下圖是院士思維方式示意圖,請(qǐng)依據(jù)圖中所示,回答院士通常是以怎樣的思維方式進(jìn)行思索的。(不少于100字)5.[2024·山西試驗(yàn)中學(xué)模擬]漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。下面是一幅題為《學(xué)蟬之驢》的漫畫。(1)細(xì)致視察漫畫,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫帶給你的感受或啟示。(20字左右)6.[全品原創(chuàng)]請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。介紹時(shí)留意要素齊全,依次合理,80字左右。7.[全品原創(chuàng)]下圖是微博數(shù)據(jù)中心公布的“熱門話題用戶人群屬性分析”圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述圖片內(nèi)容并分析緣由。(不少于100字)8.請(qǐng)細(xì)致視察下面這幅書畫作品《松鶴延年》,回答問題。(1)請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹圖畫的內(nèi)容。(2)請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)“東海白鶴千秋壽,南嶺青松萬(wàn)古春”。9.[2024·杭州模擬]細(xì)致視察下面三幅圖,結(jié)合說(shuō)明和你所了解的學(xué)問,寫出你思索的結(jié)果。(100字左右)10.下面是杭州“廢舊衣物回收循環(huán)再用”項(xiàng)目流程示意圖。請(qǐng)依據(jù)此圖向廣袤市民介紹廢舊衣物回收的整個(gè)流程,并號(hào)召?gòu)V袤市民主動(dòng)參與這一環(huán)保公益活動(dòng)。(100字左右)11.隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的盛行,快遞一躍成為朝陽(yáng)行業(yè),但同時(shí)也呈現(xiàn)出很多弊端。視察下面三幅圖片,回答問題。依據(jù)圖片描述快遞行業(yè)亂象,并給郵政管理局、快遞公司或快遞員提出合理建議。(150字左右)12.[2024·金華模擬改編]細(xì)致視察下圖,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你的理解和感悟。(100字左右)13.周洋最近想帶奶奶去某市旅游兩日,但奶奶年齡較大且患有高血壓(溫差大簡(jiǎn)潔引起血壓波動(dòng),對(duì)高血壓患者身體不利),下圖是周洋依據(jù)查到的該市一周中每天的最高氣溫柔最低氣溫繪制的折線圖。請(qǐng)你依據(jù)周洋奶奶的身體狀況以及下圖供應(yīng)的信息為他們選擇最佳的出行日期并闡明理由。(不少于100字)14.為了讓同學(xué)們更清晰地相識(shí)到剛好復(fù)習(xí)的重要性,老師向大家展示了德國(guó)心理學(xué)家赫爾曼·艾賓浩斯繪制的遺忘曲線圖。請(qǐng)視察圖片總結(jié)出遺忘規(guī)律。(80字左右)15.下面是某中學(xué)支配暑期到瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述精確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字描述下面的漫畫,并闡明其寓意。(要求內(nèi)容完整,表述精確,語(yǔ)言連貫,100字左右)17.[2024·太原二模]太原地鐵2號(hào)線即將建成通車,屆時(shí)太原將成為華北地區(qū)第4個(gè)擁有地鐵的城市。請(qǐng)你依據(jù)下圖給農(nóng)村來(lái)的爺爺奶奶講解乘坐地鐵的流程。(100字左右)18.[2024·宿遷改編]班級(jí)實(shí)行以“節(jié)水”為主題的班會(huì),為了取得更好的宣揚(yáng)效果,同學(xué)們?cè)谛麚P(yáng)手冊(cè)上選用了一幅漫畫(見下圖)。請(qǐng)你簡(jiǎn)介漫畫內(nèi)容,并寫出寓意。(不少于60字)19.[2024·舟山改編]研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束,小嘉、小舟覺得收獲很大,準(zhǔn)備圍繞“訪古探幽”或“重走‘一大’路”主題,為學(xué)弟學(xué)妹做一個(gè)“南湖半日游”行程規(guī)劃。請(qǐng)你借助下面的示意圖,并結(jié)合答題過(guò)程中獲得的信息,完成這個(gè)行程規(guī)劃。要求:①設(shè)計(jì)一條路途,起點(diǎn)“會(huì)景園”。②支配三個(gè)符合景點(diǎn)特征的活動(dòng)。③運(yùn)用合理的表達(dá)方式。④不超過(guò)150字。20.[2024·孝感改編]4月28日,2024年中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)開幕,這場(chǎng)“長(zhǎng)城腳下的世園會(huì)”,以植物為媒介,以園藝為信使,向世界播撒生態(tài)文明的種子。此次世園會(huì)會(huì)徽名為“長(zhǎng)城之花”,請(qǐng)細(xì)致視察它,解讀其設(shè)計(jì)的奇妙之處。 (150字左右)

【參考答案】學(xué)問點(diǎn)綜合訓(xùn)練一、1.(1)形聲(2)彩采[解析](1)“成”用“戊”作偏旁,“丁”作聲旁。故造字法是形聲字。(2)采、彩兩字在字形上的區(qū)分是,后者多了三撇?！搬辍?其義除了和毛發(fā)有關(guān)外,常和色調(diào)有關(guān)?！安伞?一般作動(dòng)詞,是個(gè)會(huì)意字,上面是“爪”,下面是“木”,表示用手去采摘樹上的果實(shí)。所以《說(shuō)文解字》中說(shuō):“采,捋取也?！边@是“采”的本義。由此又引申出選擇、搜集等義項(xiàng)?！安伞苯M成的詞有接受、接受等。2.A[解析]“青春的苦惱”是偏正短語(yǔ)。3.①林沖②黑旋風(fēng)③被宋江用毒酒毒死[解析]①空依據(jù)外號(hào)“豹子頭”可知是林沖;②空黑旋風(fēng)李逵在沂嶺殺四虎;③空李逵的結(jié)局:因宋江飲高俅等奸臣送來(lái)的毒酒中毒后,擔(dān)憂李逵再次起兵造反報(bào)仇,便讓李逵也飲下毒酒,李逵隨后身亡。二、1.田chù2.C3.①天蓬元帥②九齒釘耙(或“九齒釘鈀”)③凈壇使者[解析](1)用部首查字法查“畜”字,應(yīng)查的部首為“田”;在“作為六畜之一”一句中,“畜”字的讀音是“chù”。(2)“標(biāo)尺”是名詞,不是動(dòng)詞。三、1.(1)擋檔(2)慨概2.C[解析]“咬文嚼字”是并列短語(yǔ)。3.①許云峰②《魯濱孫漂流記》③盼望與羅切斯特一起過(guò)華蜜的生活[解析]①許云峰,這是小說(shuō)著力刻畫的主要人物之一。他以堅(jiān)毅的毅力用手指和鐵鐐挖通地牢的石壁,為全監(jiān)獄的難友準(zhǔn)備了越獄的通道,但他沒有自己運(yùn)用。②由人物“魯濱孫”不難知道作品是《魯濱孫漂流記》。③《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),是一部具有自傳色調(diào)的作品。作品講解并描述了簡(jiǎn)·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)、堅(jiān)持自我、最終獲得華蜜的故事。四、1.C[解析]選項(xiàng)A、B談?wù)摰氖恰扒趭^”,與奮斗有關(guān)。選項(xiàng)D所談即奮斗。選項(xiàng)C談?wù)摰氖恰皩捜荨迸c“節(jié)儉”,與奮斗無(wú)關(guān)。2.D[解析]這段文字內(nèi)容勵(lì)志,朗讀時(shí)應(yīng)充溢激情、鏗鏘有力、有節(jié)奏感。3.①車被大兵搶走了②拉包月③再買輛車[解析]祥子第一次買了車,趕上斗爭(zhēng),車被大兵搶走了,他也被帶到了兵營(yíng)里。其次次,祥子主要靠在曹宅拉包月掙錢,最終受曹先生牽連被孫偵探敲詐走了買車錢。第三次,虎妞給祥子買了車,他還想著自己攢錢再買輛車。五、1.(1)肯定(2)有利2.B[解析]“建立起來(lái)”這個(gè)短語(yǔ)屬于述補(bǔ)短語(yǔ)。3.《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書,配有圖畫,主要目的是宣揚(yáng)封建孝道。魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點(diǎn)敘寫了閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所產(chǎn)生的劇烈反感,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。六、1.C[解析]本題考查字體賞析。隸書“國(guó)”字橫長(zhǎng)豎短,給人以沉穩(wěn)厚重之感,而不是橫短豎長(zhǎng),給人飛揚(yáng)靈動(dòng)、揮灑自如之感。故選C項(xiàng)。2.D[解析]本題考查賞析詩(shī)歌。排比是一種修辭方法。只有三個(gè)或三個(gè)以上句式相同、意思相關(guān)的句子才可構(gòu)成排比。而“國(guó)的每一寸土地,家的每一個(gè)蹤跡”只有兩個(gè)句子,并不是排比。故選D項(xiàng)。3.紅巖是雙槍老太婆下山營(yíng)救江姐的決然[解析]本題考查仿寫句子和名著閱讀?！靶√}卜頭”“陳然”“華子良”都是小說(shuō)《紅巖》中的人物。仿寫句子時(shí),從這本名著中選擇一個(gè)人物,寫出與其對(duì)應(yīng)的事務(wù),最終用一個(gè)形容詞突出其品質(zhì)或特點(diǎn)即可。七、1.(1)遍遍便便(2)shǐ2.C[解析]“砌出來(lái)”這個(gè)短語(yǔ)是由動(dòng)詞和后面對(duì)動(dòng)詞起補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作結(jié)果的詞“出來(lái)”組成,屬于補(bǔ)充短語(yǔ)中的動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ);“樹葉的家”是由修飾語(yǔ)“樹葉的”和中心語(yǔ)“家”構(gòu)成,即定語(yǔ)和中心語(yǔ),是偏和正的關(guān)系,所以,“樹葉的家”屬于偏正短語(yǔ)。3.家書的寶貴;表達(dá)了他對(duì)妻子兒女的劇烈思念之情。八、1.示例:每一位讀者都應(yīng)當(dāng)像勤勞的小蜜蜂一樣,辛勤耕耘,在文學(xué)的花海中釀造出甜蜜的蜂蜜。2.示例:初中生隨著年級(jí)上升,每日可供自由閱讀的時(shí)間漸漸削減,但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。3.示例:這首詩(shī)歌用敘述性的語(yǔ)言將我們帶入了一個(gè)晶瑩剔透的冰雪世界。詩(shī)歌想象豐富,構(gòu)思奇妙,以兒童天真的視角視察世界,充溢了童真童趣。九、1.歷史悠久,取材廣泛,剪法多樣。2.示例1:孔廟是我國(guó)古代宏大的思想家、教化家孔子的廟宇,匾額題字“萬(wàn)世師表”高度凝練地概括了孔子的榜樣力氣以及帶給后人的影響。示例2:岳飛廟即供奉宋代民族英雄岳飛神位的廟宇,匾額題字“還我河山”高度概括了岳飛一心為收復(fù)大宋大好河山精忠報(bào)國(guó)的雄心壯志。3.示例:我不贊同戲曲藝術(shù)中加入流行元素。戲曲中蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。加入現(xiàn)代流行元素,一方面對(duì)戲曲本身的結(jié)構(gòu)造成破壞,韻味盡失;另一方面簡(jiǎn)潔導(dǎo)致年青一代不知不覺中對(duì)戲曲造成曲解!十、1.示例:品德高尚,孝賢為先;家庭和諧,關(guān)愛為基。2.很多老年人主動(dòng)參與各種社會(huì)活動(dòng),培育愛好愛好;很多家庭對(duì)老人的關(guān)愛不夠。3.示例:爺爺,今日您老過(guò)八十歲大壽,我敬您老一杯茶,祝您“福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松”。十一、1.示例:伸出你的手,為母親喝上干凈的泉水盡一份力。2.(示例)內(nèi)容:這幅漫畫表現(xiàn)地球母親面對(duì)著眾多索要水資源的手,看著自己的水表,尷尬而深感無(wú)奈。內(nèi)涵:我們?cè)谏钪忻媾R水資源短缺問題,節(jié)約水資源已刻不待時(shí)。3.示例:李強(qiáng)你好!現(xiàn)在我國(guó)很多地區(qū)水資源匱乏,人均水資源占有量?jī)H為世界人均占有量的四分之一,節(jié)約用水是我們每一個(gè)人的責(zé)任。這半瓶水扔掉有些惋惜,它可被用作其他用途。你說(shuō)是嗎?十二、1.示例1:上聯(lián):①下聯(lián):大運(yùn)輸河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)示例2:上聯(lián):②下聯(lián):關(guān)天培鐵血雄心報(bào)中華(或)吳承恩嘔心瀝血著西游示例3:上聯(lián):③下聯(lián):淮揚(yáng)美食香飄九州2.BB句語(yǔ)言真誠(chéng),指出廣場(chǎng)舞夜間擾民的狀況,并且給出很好的建議。A句帶有諷刺意味。3.圖片以殘魚的魚骨為主體,中間“TheEnd”表明對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂。圖片構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,卻意味深刻。呼吁我們不能一味破壞自然環(huán)境,否則最終毀滅的將是人類自己。十三、1.示例1:選圖一。當(dāng)有人抽煙時(shí),伸出一只手,手指并攏向上,掩口鼻,表示“我介意”。示例2:選圖二。當(dāng)有人準(zhǔn)備抽煙時(shí),一手張開,掌心向外,左右小幅搖擺,表示“不行以”。示例3:選圖三。當(dāng)有人正在抽煙時(shí),一手張開,一手食指頂住掌心,表示“請(qǐng)停止”。2.示例:上調(diào)香煙價(jià)格能夠有效控?zé)?。上調(diào)香煙價(jià)格不能有效控?zé)煛?.示例:叔叔,您在公共場(chǎng)合抽煙已經(jīng)錯(cuò)了,遞上400元再抽一支更是錯(cuò)上加錯(cuò),您應(yīng)當(dāng)給孩子做個(gè)榜樣,做個(gè)文明游客。十四、1.圖標(biāo)外部圖形為圓形,象征著“循環(huán),永不消逝”;內(nèi)部圖形為方形,與外圓對(duì)應(yīng),天圓地方,表達(dá)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣袤性”;圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一的魚紋,隱含“文”字?！拔摹敝阜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn),而魚生于水,寓意“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),世代相傳”;圖標(biāo)中心,抽象的雙手上下共護(hù)于“文”字,意取“團(tuán)結(jié)、和諧、細(xì)心呵護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、守護(hù)精神家園”的寓意。2.政府應(yīng)當(dāng)幫助百姓相識(shí)節(jié)日、了解習(xí)俗,幫助人們過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日。有關(guān)部門應(yīng)依據(jù)傳統(tǒng)文化,舉辦各種文化氣息深厚的活動(dòng)和文化節(jié),讓流傳千年的習(xí)俗得以持續(xù)。3.A.中秋節(jié)B.重陽(yáng)節(jié)C.元宵節(jié)十五、1.對(duì)聯(lián)一:文天祥對(duì)聯(lián)二:杜甫2.示例:您好!我們對(duì)烈士紀(jì)念館的誕生過(guò)程很感愛好,您對(duì)這方面的狀況肯定很熟識(shí),請(qǐng)您向我們介紹一下,好嗎?3.有些游客在圓明園遺址上亂寫亂畫,在旅游區(qū)的草坪上隨意踐踏,并刻意裝出一副悲憤的表情,想借此樹立“勿忘國(guó)恥”的形象。這幅漫畫是對(duì)“作秀愛國(guó)者”的絕妙諷刺。十六、1.示例:《歲月如歌》2.答案略。開放性試題,言之成理即可。3.②下猛虎初來(lái)氣象新4.示例:①公路殺手②由于車速過(guò)快引起的車禍越來(lái)越多,一般的車鑰匙也變成了像槍一樣的殺人武器。圖表閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練1.示例:各位摯友,大家好!這是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)看會(huì)徽的主體圖形,它由龍、鳳及兩側(cè)的弧形圖案(飄帶)構(gòu)成。龍、鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”,恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次,又寓意龍鳳呈祥;弧形圖案(飄帶)上的“2024”“鄭州”標(biāo)明舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。主體圖形輪廓與漢字“中”的輪廓相像,寓意“中華民族”或“中原”。歡迎您來(lái)參與此次盛會(huì)![解析]本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn),視察構(gòu)圖要素,將徽標(biāo)與表達(dá)的主題、涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等聯(lián)系起來(lái),發(fā)揮聯(lián)想和合理的想象,分析寓意。在回答時(shí)則要依據(jù)肯定依次組織語(yǔ)言進(jìn)行描述,一般為先整體再局部,先主要再次要。視察所給徽標(biāo),我們可以確定的構(gòu)圖要素有“龍鳳”圖案、圖案構(gòu)成的數(shù)字“11”、兩側(cè)弧形圖案“飄帶”、整體構(gòu)成的“中”字、飄帶上的“2024”“鄭州”字樣?！褒堷P”可以聯(lián)想到“龍鳳呈祥”,“2024”“鄭州”“11”分別代表運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)和屆次,“中”則代表了“中華民族”或鄭州所在的“中原”地區(qū)。但這里要留意題干要求“以志愿者的身份,始終自五湖四海的摯友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意”,這就須要在組織答案時(shí)加入稱呼(“各位摯友”)、問候語(yǔ)(“大家好”)及歡迎語(yǔ)(“歡迎您來(lái)參與此次盛會(huì)”),變更了往年只介紹圖案本身的定式。2.示例:叔叔,您好。2月19日您在19:30前從大同站乘坐古城旅游專線,汽車票價(jià)7元,約38分鐘。下車后步行250米即可到達(dá)燈會(huì)東城墻入口。因當(dāng)天是正月十五,晚上9點(diǎn)可以參與“王府升鍋宴”活動(dòng)。當(dāng)天票價(jià)為50元/張,祝您游玩開心。[解析]有稱謂,得1分;選擇旅游專車并介紹票價(jià)和時(shí)間,得2分;提示可以參與活動(dòng),得1分;觀燈票價(jià),得1分;結(jié)束語(yǔ),得1分:共6分。3.示例:我們應(yīng)當(dāng)每天反省自己:今日我走到了哪一步?遇到困難和挫折時(shí)候,不要埋怨,不要退縮,不能說(shuō)“我不會(huì)做”“我不想做”,而應(yīng)當(dāng)鼓起志氣,自信地說(shuō)“我想做”“我得試著做”“我能做到”,最終驕傲地說(shuō)“我做到了”。[解析]本題考查對(duì)漫畫寓意的理解分析實(shí)力。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會(huì)主題,主題的表達(dá)要凝練深刻、精確,揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì),表明作者的看法,如:諷刺、批判、贊頌。視察圖畫,可見畫面的中心主體是一個(gè)漫畫角色在一步一步攀登,從“我才不做呢”直到“我做到了”,配的文字是“你今日在哪一步”。結(jié)合以上內(nèi)容來(lái)談啟示和收獲即可。如,將來(lái)總要靠自己去爭(zhēng)取;時(shí)間不欺人,你把它花在哪里,收獲就在哪里;遇到困難,不能說(shuō)“我不會(huì)做”“我不想做”,而應(yīng)當(dāng)自信地說(shuō)“我想做”“我得試著做”“我能做到”,最終驕傲地說(shuō)“我做到了”;努力,不為追逐,為幻想,為自己。4.院士的思維方式中最多的是辯證思維、發(fā)散思維和概念思維,三者總和占思維方式總數(shù)的7成以上。三者側(cè)重點(diǎn)各有不同,辯證思維側(cè)重于一種哲學(xué)的思辨與洞察,發(fā)散思維側(cè)重于思維的創(chuàng)新與變革,概念思維則偏重于理性的分析與論證。三者各有特色,相輔相成,共同構(gòu)成了院士思維方式的主體框架。[解析]先結(jié)合數(shù)字和文字對(duì)院士常用的思維方式種類進(jìn)行概括,再說(shuō)明各種思維方式的特點(diǎn),最終總結(jié)。5.(1)示例:漫畫《學(xué)蟬之驢》中,畫了一頭驢和一只蟬;蟬正在唱歌,驢聽了,心想,蟬老弟唱得好,俺要學(xué)唱歌!(2)示例:不能盲目仿照,要依據(jù)自己的特點(diǎn)走適合自己的路。6.一個(gè)有著冒著濃濃黑煙的煙囪頭的人背后有“假裝”二字,手拿“治污”字樣,迎面遇到的是掌心寫著“零容忍”、手臂寫著“治理”的一只巨大的手臂。寓意:國(guó)家對(duì)假治污行為實(shí)行零容忍看法,從嚴(yán)處理。[解析]留意手掌的含義,猶如交警“禁止通行”的手勢(shì),再留意畫面上的文字,由此可得出答案。7.熱門話題用戶多為女性,人數(shù)約為男性的兩倍;17~23歲的年輕人占有半數(shù)以上的比例;從學(xué)歷上看,74%的用戶受過(guò)高等教化;大部分省市的用戶數(shù)量差距不大,但廣東省以11%的比例位列第一。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的緣由可能是,微博熱門話題更簡(jiǎn)潔吸引年輕人的目光,尤其是受過(guò)高等教化的學(xué)問女性,而她們中有較多人生活在廣東省。[解析]本題考查對(duì)圖表內(nèi)容的總結(jié)概括實(shí)力,同時(shí)須要對(duì)現(xiàn)象成因進(jìn)行合理的分析,應(yīng)留意對(duì)無(wú)關(guān)主要內(nèi)容的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行肯定程度的舍棄。8.(1)整幅《松鶴延年》的畫面是由圖案和文字構(gòu)成的,畫面的主體是中間的圖案部分,從近及遠(yuǎn)分別是白鶴、青松和高山。畫面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“東海白鶴千秋壽”,下聯(lián)是“南嶺青松萬(wàn)古春”。畫面的最左側(cè)有作畫時(shí)間和作者姓名。(2)示例:運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法;“東?！睂?duì)“南嶺”,“白鶴”對(duì)“青松”,“千秋壽”對(duì)“萬(wàn)古春”,對(duì)仗工整,音韻和諧,表達(dá)了人們對(duì)健康長(zhǎng)壽的期盼和祝福。[解析](1)題考查學(xué)生對(duì)書法作品的賞析實(shí)力。用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容,要留意只可對(duì)畫面的內(nèi)容進(jìn)行介紹,不行超越畫面添油加醋,不行用主觀想象代替畫面中不存在的東西,同時(shí)還要留意說(shuō)明依次。此圖兩側(cè)是對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)左側(cè)有時(shí)間、作者等信息,正中心是山水青松白鶴圖——基本可依據(jù)這樣的整體依次介紹。另外山水青松白鶴圖又由山水、青松、白鶴組成,可依據(jù)從上到下或由近及遠(yuǎn)的依次介紹。(2)題從修辭角度賞析對(duì)聯(lián),我們首先想到的就是對(duì)偶的修辭。接著從對(duì)偶句的特點(diǎn)詳細(xì)分析形成對(duì)偶的詞語(yǔ)——“東海”對(duì)“南嶺”,“白鶴”對(duì)“青松”,“千秋壽”對(duì)“萬(wàn)古春”,點(diǎn)明其句式工整、音韻和諧的特征,最終還要賞析對(duì)聯(lián)所傳達(dá)的意蘊(yùn)、情感——恭賀長(zhǎng)壽的美妙祝福。9.國(guó)人須要反省。國(guó)家在漸漸富強(qiáng),可是文明素養(yǎng)教化并未跟上,法規(guī)不嚴(yán),執(zhí)行不力,不良習(xí)慣就會(huì)代代相傳,相互影響。文明素養(yǎng)教化要從孩子抓起,不要口頭式的教條,要成文、成體系,并予以實(shí)踐。對(duì)一些言行不文明的成年人,政府還可以制定相關(guān)法規(guī)進(jìn)行懲戒和教化。[解析]本題考查對(duì)漫畫的理解。漫畫有揭示寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用,要找到幾幅漫畫的共性問題,加以整合,嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。本題尤其要關(guān)注“國(guó)外標(biāo)語(yǔ)只針對(duì)中國(guó)游客”的問題,并加以思索和說(shuō)明。10.居民將廢舊衣物投入“大熊貓”,公司派人收集、整理、記錄,送倉(cāng)庫(kù)分類、清洗、消毒,將好的衣物捐助給貧困地區(qū)或需救濟(jì)地區(qū),剩下的加工改造,制成家居生活用品回饋社區(qū),最終由社區(qū)統(tǒng)一運(yùn)用。廢舊衣物再利用,環(huán)保又受益,大家趕快行動(dòng)吧![解析]細(xì)致視察圖片,總結(jié)內(nèi)容,文字應(yīng)簡(jiǎn)潔易懂,緊扣畫面內(nèi)容,提出的號(hào)召應(yīng)有肯定的感染力和號(hào)召力。依據(jù)題干可知,這是“廢舊衣物回收循環(huán)再用”,先介紹流程,后發(fā)出號(hào)召。11.快遞行業(yè)亂象叢生。快遞員隨意拋扔包袱,更有甚者隨意拆開包袱偷吃偷拿;在接收包袱時(shí),快遞員常常要求先簽字再驗(yàn)貨。對(duì)此,郵政管理局必需制定相關(guān)條約,依法監(jiān)管郵政市場(chǎng),發(fā)覺亂象嚴(yán)厲懲罰;快遞公司要施行快遞員考核入職,加強(qiáng)對(duì)快遞員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培訓(xùn)及監(jiān)管;快遞員自身不僅要加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),也要提高道德素養(yǎng)。[解析]作答時(shí),要首先分析快遞行業(yè)的亂象,然后說(shuō)明應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)規(guī)章制度,以及從道德素養(yǎng)方面來(lái)提高行業(yè)整體素養(yǎng)。每一幅圖的文字對(duì)于答題都非常重要,應(yīng)細(xì)致閱讀。12.在父母的殷切期望中,孩子好像是一架火箭,可以一飛沖天;在孩子自己的想象中,前途應(yīng)當(dāng)一帆風(fēng)順;當(dāng)真正踏上了人生道路,才發(fā)覺一路坎坎坷坷,風(fēng)雨交加。但我們不應(yīng)被艱難困苦嚇倒,因?yàn)橹挥薪?jīng)驗(yàn)了風(fēng)雨,才能見彩虹。[解析]本題考查圖文轉(zhuǎn)換。第一幅圖,是父母對(duì)孩子的期盼,用火箭表現(xiàn),意在說(shuō)明高速;