第六課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容教科書Unit3Myschoolcalendar第29-31頁(yè)：B.ReadandwriteReadandtickorcross.Let’scheckLet’swrapitupC.Storytime二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書五年級(jí)下冊(cè)的第三單元第六課時(shí)，圍繞“Myschoolcalendar”這個(gè)話題展開內(nèi)容。包括B.ReadandwriteReadandtickorcross.Let’scheckLet’swrapitupC.Storytime五個(gè)板塊。B.Readandwrite板塊分為讀、寫兩部分。第一部分要求學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂請(qǐng)柬完成讀后面的句子正誤的判斷活動(dòng)。第二部分要求學(xué)生能夠參考例詞，寫出含有核心句型的三個(gè)句子。Let’scheck板塊為聽力活動(dòng)，用于檢測(cè)本單元A、B部分的核心句型和詞匯。本課時(shí)的聽力活動(dòng)包括兩部分：第一部分要求學(xué)生聽音畫圈，先觀察表格，逐一閱讀表格中的信息，學(xué)會(huì)從表格中大致了解考查點(diǎn)，并做到有意識(shí)地去聽材料，完成聽音圈月份的任務(wù)。第二步要求學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，聽錄音回答問題，在單線上完成問題問答的書寫。Let’swrapitup板塊總結(jié)介詞in,on,at與時(shí)間搭配的基本規(guī)則，并讓學(xué)生根據(jù)要求完成填空練習(xí)。老師在處理這部分內(nèi)容的時(shí)候，可以提供更多的句子讓學(xué)生根據(jù)月份、星期、時(shí)間進(jìn)行歸類、區(qū)分。C.Storytime部分為選學(xué)內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的形式在課外排煙故事，在課堂中直接展示自學(xué)成果。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)個(gè)別難點(diǎn)進(jìn)行講解。三、課時(shí)目標(biāo)1.能夠在情境中運(yùn)用句型Wewillplaymanygames.Wewilllookforeggs......2.能夠在圖片的幫助下讀懂請(qǐng)柬完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)。3.能夠參照例詞，根據(jù)所設(shè)定的情景，寫出含有核心句型的三個(gè)句子。4.綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。5.能夠根據(jù)Let’scheck聽力內(nèi)容完成聽力內(nèi)容。6.能夠規(guī)范的在單線上完成問題問答的書寫7.了解介詞in，at，on與時(shí)間搭配的基本規(guī)則8.讀懂Storytime.四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）.能夠在圖片的幫助下讀懂請(qǐng)柬完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)。（2）能夠根據(jù)圖文提示預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，聽錄音完成任務(wù)。（3）能夠在情境中運(yùn)用句型Wewill.．．．的掌握及回答（4）了解介詞in，at，on與時(shí)間搭配的基本規(guī)則2.難點(diǎn)（1）能夠根據(jù)圖文提示預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，聽錄音完成任務(wù)。（2）能夠在情境中運(yùn)用句型Wewill.．．．的掌握及回答五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備資源網(wǎng)絡(luò)共享課件，自制PPT課件，詞卡，

錄音機(jī)及磁帶，用于獎(jiǎng)勵(lì)的卡通小貼畫六、教學(xué)過程1.課前熱身（1）師生問候T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr/Ms...T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforEnglish.Areyouready?Ss:Yes,weareready.（2）播放歌曲Whenisyourbirthday?師生聽、唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流、師生聽歌曲，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生慢慢試著掌握12個(gè)月份為下面的閱讀做知識(shí)鋪墊。2.導(dǎo)入活動(dòng)：炸彈游戲活動(dòng)方案：教師給出一個(gè)單詞，如：January.然后在黑板上畫一橫線，橫線外面一個(gè)橢圓，為“炸彈”，再畫一“導(dǎo)火線”與之相連。學(xué)生開始拼寫該詞。每說一個(gè)字母，教師就把它填在橫線上，如果說錯(cuò)一個(gè)字母，教師則擦去一段“導(dǎo)火線”（“導(dǎo)火線”的段數(shù)根據(jù)字母的個(gè)數(shù)而定）。若“導(dǎo)火線”擦光而學(xué)生未能把單詞拼寫完整，則“炸彈起爆”學(xué)生失敗。設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)本單元四會(huì)單詞的拼寫，增加刺激性和趣味性，檢驗(yàn)對(duì)本單元12個(gè)月份的拼寫掌握程度。3.新課呈現(xiàn)（1）教學(xué)B.Readandwrite①課件出示B.Readandwrite，請(qǐng)學(xué)生們自主閱讀請(qǐng)柬，并圈出不認(rèn)識(shí)的的單詞和詞組，請(qǐng)同學(xué)們列舉出來(lái)。教師板書這部分單詞和詞組并進(jìn)行講解。如：EasterBunny,send,by,robin設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自主閱讀，找出不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組后老師講解，培養(yǎng)了學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力。②朗讀請(qǐng)柬，梳理信息。請(qǐng)學(xué)生自由朗讀請(qǐng)柬，引導(dǎo)學(xué)生畫出四個(gè)關(guān)鍵詞“When,Why,Where,What,”找出問題。課件展示問題：1.WhenistheEasterparty?2.WhytheyhaveanEasterparty?3.Whereisthepartyheld?4.Whatwilltheydoattheparty?根據(jù)對(duì)請(qǐng)柬的認(rèn)識(shí)和四個(gè)關(guān)鍵詞的提醒通過閱讀在文中畫出答案。設(shè)計(jì)意圖：通過此活動(dòng)充分體現(xiàn)了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。及對(duì)短文的理解能力。③問題解決后，師生齊讀課文再自由朗讀課文。（2）教學(xué)：Readandtickorcross.①課件呈現(xiàn)課本上判斷正誤的題目，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)記憶進(jìn)行正誤判斷，若句子錯(cuò)誤，請(qǐng)說明理由。②師生共同交流校對(duì)答案，擇優(yōu)匯報(bào)結(jié)果。答案：1.×2.√3.×4.×設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，及自主學(xué)習(xí)的能力。（3）教學(xué)：Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?Writethreesentences.①教師呈現(xiàn)自己生日宴會(huì)的場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生交流信息。T:MybirthdaywillcomeinSeptember.I’lldosomefunthingsatmybirthdayparty.Look,WhatwillIdo?Ss:(學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景里的情景圖片回答）Youwillplaygames./Youwilldance.在回答的過程中引出新詞組：makeawish.并引導(dǎo)理解。②課件展示相關(guān)的活動(dòng)詞組：dance；playgames；makewish；singthebirthdaysong；eatnoodles；abirthdaycake.T:(老師邊出示詞組邊問）Whatwillyoudoatyourbirthdayparty?Ss:(引導(dǎo)學(xué)生回答）Iwill….并板書句型：--Whatwillyoudoatyourbirthdayparty?--Iwill….③教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的想法及課本上的詞組在單線上寫出三個(gè)一般將來(lái)時(shí)的句子。教師提醒注意雖然沒有四線格，但是仍然要注意書寫格式。設(shè)計(jì)意圖：由師生對(duì)話到生生練習(xí)，便于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。（4）教學(xué)Let’scheck①ListenandcircleA、在播放錄音之前，先有師生共同觀察表格，猜測(cè)聽音的內(nèi)容（此處可以同桌討論）B、播放錄音內(nèi)容，學(xué)生聽音圈出答案。附：Let’scheck聽力材料1.MissWhite:Wehavelotsoffunthingsthisspring.InMarchthereistheschooltrip.We’llgototheGreatWall.InApril,we’llhavesingingcontest.InMay,We’llvisitafarm.2.John:Lookatthecalendar.InSeptember,thereisTeachers’Day,InOctober,we’llgotothezoo.InNovember,thereisThanksgivingDay.We’lleatabigdinner.InDecember,thereisChristmas.We’llhaveaparty!C、師生核對(duì)答案，教師請(qǐng)學(xué)生說出答案的同時(shí)，并復(fù)述聽力內(nèi)容。D、核對(duì)答案后，教師再次播放錄音，進(jìn)行鞏固。答案：schooltrip---Marchsingingcontest--AprilTeachers’Day--September設(shè)計(jì)意圖：先觀察猜題意在聽音，做到有意識(shí)地去聽錄音，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。②Listenagainandanswerthequestions.A、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀兩個(gè)問題，畫出關(guān)鍵詞。B、播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)。C、同桌通過一問一答的形式校對(duì)答案。D、老師示范在單線上書寫句子，提醒注意首字母要大寫，單詞間要要留適當(dāng)?shù)木嚯x，句末不要忘記寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。設(shè)計(jì)意圖：小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并開動(dòng)腦筋。（5）教學(xué)Let’swrapitup①接上面的活動(dòng)趁機(jī)課件展示三個(gè)例句：MybirthdayisinAugust.MybirthdayisonFriday.Mybirthdaypartyisat4:00pmT:(提醒學(xué)生們觀察三個(gè)例句并提問）Whatarethedifferencesamongthesethreesentences?Ss：（引導(dǎo)學(xué)生回答）介詞的使用不同。然后老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)in，on，at與時(shí)間的搭配的基本規(guī)則，即：月份前用介詞“in”；星期前用介詞“on”時(shí)間點(diǎn)前用介詞“at”②學(xué)生根據(jù)規(guī)則完成課本上的填空。并師生校正。③學(xué)生兩兩一組用這三個(gè)不同的表示時(shí)間介詞進(jìn)行造句，老師擇優(yōu)叫學(xué)生匯報(bào)給大家。如：S1:Mymother’sbirthdayisinMarch.Igotoschoolat7:00inthemother.IwilltobuyastorybookonthisSunday.設(shè)計(jì)意圖：小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并開動(dòng)腦筋。（6）教學(xué)storytime①教師課件展示課文插圖T:(分別指著圖片中的Zoom，Zip問)Whatcanyouseeinthepicture?Canyouguesswhat’sZoomdoing?

（分別展示三幅故事掛圖，老師邊展示邊說）ThisisZoom'ssummervacationplan.Herearesomepicturesabouthisplan.Whatistheplanabout?Ss:(引導(dǎo)學(xué)生回答）Hewillvisitgrandparents.HewillgotoGrapeValley.HewillgotoHuangshanMountain等，根據(jù)回答板書詞組：visitgrandparents；gotoGrapeValley；gotoHuangshanMountain引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞匯。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其已有的知識(shí)來(lái)猜一猜和回答，激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

②老師語(yǔ)言引導(dǎo)閱讀：Zoom’splanissowonderful.Butheforgotanimportantthing.Whatisit?Let’slistentothetape.學(xué)生合上課本，教師播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生回答問題，學(xué)生聽完錄音，找自告奮勇的學(xué)生回答：Heforgothismathstest.老師板書mathstest，然后在播放錄音確定答案，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞組mathstest。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題聽錄音，抓住課文的一個(gè)細(xì)節(jié)問題，挖掘出課文的趣味點(diǎn)。讓學(xué)生明白課文講的是什么內(nèi)容。

③梳理故事教師叫學(xué)生自由閱讀小故事，畫出不理解的單詞和句子，讀完后教師請(qǐng)學(xué)生們展示自己不理解的單詞和句子，教師板書單詞和句子。隨后請(qǐng)班上的其他學(xué)生來(lái)講一講單詞和句子的含義，最后老師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己找出問題，并讓學(xué)生自己嘗試解決問題。4.操練①活動(dòng)：萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)方案：教師課件呈現(xiàn)有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)和其他節(jié)日的一些圖片和相關(guān)習(xí)俗的詞組請(qǐng)學(xué)生使用句型“Iwill…”說句子。如：S1:InNewYearsDay,wewilleatdumplings.S2:InEasterBunny,wewillRollEastereggs.…設(shè)計(jì)意圖：通過此活動(dòng)操練鞏固了本課時(shí)的核心句型“Iwill….”。②活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)游戲活動(dòng)方案：課件展示幾組單詞老師說單詞，學(xué)生盡快的選出相應(yīng)的卡片。1.cheapsheep2.washwatch3.cashcatch4.shipchip5.bushbunch6.suchbush設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)鞏固練習(xí)了字母組合ch和sh在單詞中的的發(fā)音規(guī)律。③活動(dòng)：選詞填空inatoninaton1.WewillhavemathstestMonday.2.Ieatbreakfast7o’clockeveryday.3.Teachers’DayisSeptember.老師課件展示題目先兩人一組完成題目，討論in，on，at與時(shí)間的搭配的基本規(guī)則，后老師總結(jié)校對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)鞏固練習(xí)了in，on，at與時(shí)間的搭配的基本規(guī)則。5.課堂小結(jié)T:Whatdidyoulearnaboutthislesson?學(xué)生自由說。1.復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。2.會(huì)在單線上書寫句型了。3.知道了萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗。4.會(huì)運(yùn)用核心句型：“Iwill….”了。5.in，on，at與時(shí)間的搭配的基本規(guī)則：月份前用介詞“in”；星期前用介詞“on”時(shí)間點(diǎn)前用介詞“at”6.通過storytime學(xué)習(xí)到了一寫詞組：visitgrandparents；gotoGrapeValley；gotoHuangshanMountain；mathstest7.懂得了storytime設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)整理和歸納，便于學(xué)生的記憶。七、課堂作業(yè)Ⅰ.寫出下列月份的簡(jiǎn)寫形式及中文。1.December_____________2.September_____________3.January__________4.November_____________5.October______________6.August___________Ⅱ.單項(xiàng)選擇()1.--isTeachers’Day?--It’sinSeptember.A.WhenB.WhatC.How()2.TheChildren’sDayis_____June.A.inB.onC.At（）3.When_____Christmas?A．isB.amC.Are()4.________isthesecond(第二）monthofayear.A.JanuaryB.DecemberC.February()5.---IsChina’sNationalDayinOctober?----____________.A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itisⅢ.選詞填空。WhenWhatWhyWhichWhereWhenWhatWhyWhichWhere1.seasondoyoulikebest?2.willyoudoonyourbirthday?3.isyourbag?4.doyoulikespring?5.isMid-AutumnDay?Ⅳ.補(bǔ)全單詞并連線。1.ickenA.2.fiB.3.irtC.4.ortsD.5.inaE.Ⅴ.我給單詞來(lái)分家。ChineseEngliChineseEnglishchildrenshortfishcheepteachersheepfreshchicken/t?//?/Ⅵ.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。1.TheschooltripisOctober.2.WhatwillyoudoMothers’Day.3.Whatdoyoudotheweekend.4.IoftencleanmyroomSaturdays!5.Igetup6:00inthemorning.答案：Ⅰ.1.Dec.2.Sept.3.Jan.4.Nov.5.Oct.6.A