英語(yǔ)四級(jí)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、了解英語(yǔ)四級(jí)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要性對(duì)于參加英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，清楚寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就像是知道游戲規(guī)則一樣重要。如果不了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，就如同在黑暗中摸索，不知道自己的努力方向是否正確。英語(yǔ)四級(jí)寫作占總分值的15%，這個(gè)比例可不低。一篇好的作文能夠在很大程度上提升整體的四級(jí)成績(jī)。當(dāng)我們明白評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，就可以有針對(duì)性地進(jìn)行寫作練習(xí)，從而提高自己在這一板塊的得分。而且，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是一種導(dǎo)向。它告訴我們考官看重的是什么，是詞匯的運(yùn)用、語(yǔ)法的正確性，還是文章結(jié)構(gòu)的合理性等。這樣我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的過(guò)程中，就可以按照這些要求去積累詞匯、練習(xí)語(yǔ)法和構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。二、內(nèi)容完整性在評(píng)分中的體現(xiàn)在英語(yǔ)四級(jí)寫作評(píng)分中，內(nèi)容完整性是很關(guān)鍵的一部分。這意味著文章要涵蓋題目所要求的所有要點(diǎn)。如果題目要求討論某個(gè)現(xiàn)象的原因和解決方法，那我們的文章就必須包含這兩方面內(nèi)容。假設(shè)題目是關(guān)于大學(xué)生心理健康問(wèn)題。我們不能只寫原因或者只寫解決方法，而應(yīng)該全面地闡述。比如，在原因方面，可以提到學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系以及未來(lái)的就業(yè)壓力等。解決方法則可以包括學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)、學(xué)生自身加強(qiáng)心理調(diào)適能力等。如果文章內(nèi)容不完整，就像一個(gè)殘缺的拼圖，無(wú)論其他部分做得多么好，整體上都是有缺陷的。考官會(huì)根據(jù)內(nèi)容缺失的程度來(lái)相應(yīng)地扣分。所以在寫作之前，一定要仔細(xì)審題，保證自己清楚題目要求的所有內(nèi)容。三、詞匯的運(yùn)用與評(píng)分詞匯的運(yùn)用對(duì)于四級(jí)寫作的評(píng)分有著重要影響。豐富的詞匯量是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。如果在文章中總是使用一些非常簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的詞匯，如“good”“bad”“big”“small”等，就會(huì)讓文章顯得很平淡。而如果能夠使用一些相對(duì)高級(jí)一點(diǎn)的詞匯，如“excellent”“terrible”“enormous”“tiny”等，就會(huì)使文章增色不少。不過(guò)，并不是說(shuō)只要使用高級(jí)詞匯就好。詞匯的準(zhǔn)確性同樣重要。不能為了顯示詞匯量而濫用一些自己其實(shí)并不熟悉用法的詞匯。例如，“affect”和“effect”這兩個(gè)詞，很多同學(xué)容易混淆。如果用錯(cuò)了，不僅不能加分，反而會(huì)被扣分。另外，詞匯的搭配也需要注意。像“makeprogress”是一個(gè)常見(jiàn)的搭配，如果寫成“doprogress”就是錯(cuò)誤的搭配。正確的詞匯搭配能夠讓文章讀起來(lái)更加流暢自然。四、語(yǔ)法正確性的評(píng)分考量語(yǔ)法正確是英語(yǔ)四級(jí)寫作的基本要求。一個(gè)句子如果存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，就會(huì)影響讀者對(duì)文章的理解。比如，主謂不一致的錯(cuò)誤，“Hegotoschool”（正確的是“Hegoestoschool”），這樣的錯(cuò)誤是很明顯的。在四級(jí)寫作中，常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤還有時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。如果文章在講述過(guò)去的事情時(shí)，卻使用了現(xiàn)在時(shí)態(tài)，就會(huì)造成邏輯混亂。例如描述自己小時(shí)候的經(jīng)歷，應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，像“IplayedfootballwhenIwasachild”，而不是“IplayfootballwhenIwasachild”。從句的使用也需要正確。如果使用定語(yǔ)從句或者狀語(yǔ)從句，要保證引導(dǎo)詞、語(yǔ)序等都是正確的。例如在“Ilikethebookwhichisveryinteresting”這個(gè)句子中，“which”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句用法正確。如果語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，會(huì)嚴(yán)重影響作文的得分。五、文章結(jié)構(gòu)與連貫性在評(píng)分中的作用文章結(jié)構(gòu)合理、連貫性好是四級(jí)寫作評(píng)分的重要因素。一篇好的文章應(yīng)該有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間部分和結(jié)尾。開(kāi)頭要能夠引出主題，中間部分要詳細(xì)闡述主題相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)尾要總結(jié)全文或者提出自己的觀點(diǎn)。連貫性體現(xiàn)在句子與句子之間、段落與段落之間的銜接上。可以使用一些連接詞或者短語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)連貫性，如“and”“but”“however”“therefore”等。例如，在闡述兩個(gè)相反的觀點(diǎn)時(shí)，可以用“but”來(lái)連接?！癝omepeoplethinkthatstudyingabroadisgood.Butothersthinkithassomedisadvantages.”如果文章結(jié)構(gòu)混亂，沒(méi)有清晰的邏輯順序，段落之間缺乏銜接，就會(huì)讓讀者覺(jué)得文章很雜亂無(wú)章，這樣得分也會(huì)受到影響。六、語(yǔ)言表達(dá)的流暢性與評(píng)分語(yǔ)言表達(dá)的流暢性對(duì)于四級(jí)寫作的評(píng)分也很重要。這意味著句子要通順，讀起來(lái)不拗口。如果一個(gè)句子很長(zhǎng)且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但是表達(dá)不流暢，就不是一個(gè)好的句子。例如，“I,yesterday,withmyfriends,whoareverynice,wewenttotheparkwhichisverybeautifulnearmyhome.”這個(gè)句子讀起來(lái)就很不通暢?？梢孕薷臑椤癥esterday,Iwenttothebeautifulparknearmyhomewithmynicefriends.”為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的流暢性，我們可以多閱讀一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章，學(xué)習(xí)其中的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。同時(shí)在寫作完成后，自己多讀幾遍，檢查是否存在表達(dá)不流暢的地方。七、書寫規(guī)范與評(píng)分雖然書寫規(guī)范在英語(yǔ)四級(jí)寫作評(píng)分中所占的比重可能相對(duì)較小，但也不能忽視。書寫清晰、規(guī)范的文章會(huì)給考官一個(gè)好的第一印象。如果字跡潦草，難以辨認(rèn)，考官可能會(huì)在一定程度上降低對(duì)文章的評(píng)價(jià)。所以在考試時(shí)，盡量保持書寫工整。同時(shí)也要注意大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。例如，句子的首字母要大寫，句末要有正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。八、如何按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提高四級(jí)寫作水平要提高四級(jí)寫作水平，首先要針對(duì)內(nèi)容完整性進(jìn)行練習(xí)。在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，認(rèn)真審題，列出提綱，保證涵蓋題目要求的所有內(nèi)容。在詞匯方面，要不斷擴(kuò)充詞匯量，同時(shí)注意詞匯的準(zhǔn)確性和搭配?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀英語(yǔ)文章、背誦單詞等方式來(lái)積累詞匯。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也不能放松。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，多做一些語(yǔ)法練習(xí)，在寫作中注意避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。構(gòu)建合理的