Recycle1第一課時(shí)Sarah’sweekend(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Recycle1第一課時(shí)Sarah’sweekend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容圍繞Sarah的周末活動(dòng)展開(kāi)，包括詢問(wèn)周末計(jì)劃、描述活動(dòng)及原因等。通過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括weekend,activities,plan,reason等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

-重點(diǎn)句型：重點(diǎn)是掌握詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)的句型，如"Whatdoyoudoonweekends?"和"Iliketo...because..."。

-聽(tīng)力理解：理解對(duì)話內(nèi)容，能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問(wèn)題，如"WhatdoesSarahdoonweekends?"。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用周末活動(dòng)的詞匯，如如何表達(dá)不同的興趣和愛(ài)好。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)"Iliketo...because..."句型的結(jié)構(gòu)理解不夠，難以正確構(gòu)造句子。

-聽(tīng)力細(xì)節(jié)：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中可能難以捕捉到對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，如特定活動(dòng)的具體內(nèi)容。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在模仿和復(fù)述對(duì)話時(shí)，可能缺乏自信，口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、英語(yǔ)教材、學(xué)生練習(xí)冊(cè)。

-課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)教學(xué)視頻、在線聽(tīng)力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物玩偶）、互動(dòng)游戲、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于周末活動(dòng)的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞周末活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的周末活動(dòng)是什么？”和“為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，如思考自己最喜歡的周末活動(dòng)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示周末活動(dòng)的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，如“Iliketo...because...”，結(jié)合實(shí)例如“我喜歡去公園，因?yàn)槟抢锖芷?。?/p>

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃，或進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答周末活動(dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)表達(dá)‘我喜歡閱讀’？”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

提問(wèn)與討論：學(xué)生就自己的疑問(wèn)或新想法提問(wèn)，如“為什么Sarah喜歡去游泳？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用新技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與周末活動(dòng)相關(guān)的寫作或口語(yǔ)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。

提供拓展資源：推薦與英語(yǔ)國(guó)家周末文化相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)周末活動(dòng)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生識(shí)別自己的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)空間。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《WeekendActivitiesinEnglishSpeakingCountries》**：這是一本介紹英語(yǔ)國(guó)家周末活動(dòng)的書籍，內(nèi)容包括不同文化背景下的休閑方式，如徒步旅行、野餐、戶外運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，了解不同國(guó)家的周末文化，拓寬視野。

-**《EnglishforTravel》**：這本書專注于旅行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，其中包含了大量與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如預(yù)訂酒店、詢問(wèn)路線、點(diǎn)餐等。學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行旅行交流。

-**《EnglishStoriesaboutDailyLife》**：通過(guò)閱讀這些短篇故事，學(xué)生可以了解英語(yǔ)國(guó)家居民的日常生活，包括他們的周末活動(dòng)，這些故事以輕松幽默的方式呈現(xiàn)，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**主題研究**：學(xué)生可以選擇一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的周末活動(dòng)進(jìn)行深入研究，例如研究英國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，如復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)期間的慶?；顒?dòng)，并制作成研究報(bào)告或PPT進(jìn)行展示。

-**文化對(duì)比**：學(xué)生可以對(duì)比不同國(guó)家的周末活動(dòng)，分析這些活動(dòng)背后的文化差異，并撰寫一篇對(duì)比分析的文章。

-**創(chuàng)意寫作**：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己理想中的周末活動(dòng)的短文，結(jié)合所學(xué)詞匯和句型，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)合下的英語(yǔ)對(duì)話，如在咖啡店點(diǎn)餐、在公園散步等，提高實(shí)際口語(yǔ)交流能力。

3.利用多媒體資源進(jìn)行拓展

-**在線視頻**：推薦學(xué)生觀看YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，如“EngVid”和“BBCLearningEnglish”，這些頻道提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括日常生活對(duì)話、語(yǔ)法講解和文化介紹。

-**英語(yǔ)歌曲**：鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，尤其是那些與周末活動(dòng)相關(guān)的歌曲，如“KatyPerry-CaliforniaGurls”和“Coldplay-Yellow”，通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

4.組織英語(yǔ)角或俱樂(lè)部活動(dòng)

-**英語(yǔ)角**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，與他人交流周末活動(dòng)的話題。

-**英語(yǔ)俱樂(lè)部**：成立英語(yǔ)俱樂(lè)部，定期舉辦與周末活動(dòng)相關(guān)的主題討論會(huì)，如“最佳周末活動(dòng)投票”、“分享你的周末故事”等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-周末活動(dòng)相關(guān)詞匯：weekend,activities,plan,reason,sports,travel,relax,visit,etc.

-常用句型：Whatdoyoudoonweekends?Iliketo...because...

-描述活動(dòng)原因：Whydoyouliketo...?Because...

②關(guān)鍵詞：

-WeekendActivities

-Iliketo...

-Because...

③句型示例：

-Whatdoyoudoonweekends?

-Iliketogoswimmingbecauseit'sfun.

-Iliketoreadbooksbecauseithelpsmerelax.

-Whydoyouliketo...?

-Because...課后作業(yè)1.完成以下句子，用適當(dāng)?shù)脑~匯或句型。

-Iliketo____________because____________.

-Onweekends,Iusually____________withmyfriends.

-Myfamilyoften____________onSundays.

答案：

-Iliketoplayfootballbecauseitkeepsmehealthy.

-Onweekends,Iusuallygoshoppingwithmyfriends.

-MyfamilyoftengoestotheparkonSundays.

2.用"Iliketo..."和"Because..."構(gòu)造句子，描述你最喜歡的周末活動(dòng)。

-答案（示例）：Iliketoreadbooksbecausetheytakemetoanotherworld.

3.完成對(duì)話，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇正確的句子填空。

-A:____________?

-B:Iliketoplayvideogamesbecause____________.

選項(xiàng)：

-A:Whatdoyoudoonweekends?

-B:1.theyareinteresting2.it'srelaxing3.ithelpsmeforgetaboutstress

答案：

-A:Whatdoyoudoonweekends?

-B:Iliketoplayvideogamesbecausetheyareinteresting.

4.用所給詞匯完成短文，每個(gè)空格填一個(gè)詞。

Onweekends,Sarahhasalotoffun.She____________(1)____________withherfriends.Theyoftengo____________(2)____________andhavepicnics.Sarah____________(3)____________tothemovies.Shethinksit'sagoodwaytorelaxandhavefun.

答案：

-1.likes2.tothepark3.goes

5.寫一篇短文，描述你的理想周末。

-答案（示例）：MyIdealWeekend

Myidealweekendstartswithagoodbreakfastathome.Afterthat,Iliketogohikingwithmyfamily.Wetakeapicnicandenjoythenature.Intheevening,Ispendsometimereadingabookandwatchingamovie.Ithinkaweekendlikethisisperfectforrelaxingandspendingqualitytimewithmylovedones.反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂活動(dòng)中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，這有助于提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，比如在描述周末活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間，用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋戶外活動(dòng)中的自然現(xiàn)象。

存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些活動(dòng)不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的口頭和書面作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，但這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我提供了多種教學(xué)資源，但學(xué)生在課后很少利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和激勵(lì)。

改進(jìn)措施

1.提高學(xué)