陜教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第2課《信息搜索方式應(yīng)合適》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：陜教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第2課《信息搜索方式應(yīng)合適》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生信息獲取、處理和評價的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握合適的搜索方法，提高搜索效率，學(xué)會在信息海洋中篩選出有價值的信息，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。同時，增強學(xué)生的信息道德意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的信息行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解并掌握不同搜索工具的特點和適用場景。

-能夠運用關(guān)鍵詞進行精確搜索，提高搜索效率。

-學(xué)會使用高級搜索功能，如篩選、排序等，以獲取更精準(zhǔn)的信息。

2.教學(xué)難點

-確定合適的搜索關(guān)鍵詞，避免關(guān)鍵詞過于寬泛或過于狹窄。

-理解并應(yīng)用高級搜索技巧，如使用引號、排除關(guān)鍵詞等。

-在海量信息中篩選出有價值的信息，避免信息過載。

-教師可以舉例說明，如：“當(dāng)搜索‘信息技術(shù)’時，如果只輸入‘信息’，搜索結(jié)果可能會非常廣泛，而輸入‘信息技術(shù)三年級’則可以縮小搜索范圍，提高搜索的針對性。”

-通過實際操作練習(xí)，如讓學(xué)生嘗試搜索“三年級信息技術(shù)作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化搜索關(guān)鍵詞。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《陜教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與搜索技巧相關(guān)的圖片、圖表，以及展示搜索過程和結(jié)果的短視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，供學(xué)生進行搜索實踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備一臺計算機，并預(yù)留實驗操作臺空間。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《信息搜索方式應(yīng)合適》的預(yù)習(xí)PPT和視頻教程，明確要求學(xué)生熟悉基本搜索概念和常用搜索引擎。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“如何有效地使用搜索引擎？”、“搜索時應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵詞？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群反饋和平臺數(shù)據(jù)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都達到基本理解水平。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解搜索基礎(chǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，嘗試自己解決問題。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，建立初步的知識框架。

-信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的分享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于信息過載的案例，引入搜索技巧的重要性。

-講解知識點：講解如何使用關(guān)鍵詞、如何使用高級搜索選項等。

-組織課堂活動：分組進行搜索任務(wù)，讓學(xué)生實際操作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對搜索技巧有初步的認(rèn)識。

-參與課堂活動：在活動中練習(xí)搜索，體驗搜索技巧的實際應(yīng)用。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，讓學(xué)生掌握搜索的基本方法。

-實踐活動法：通過實踐活動，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際操作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家嘗試搜索特定主題的信息，并總結(jié)搜索心得。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的教育資源網(wǎng)站，如信息素養(yǎng)教育網(wǎng)站等。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進行更深入的探索。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高搜索技能。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升信息搜索的效率和準(zhǔn)確性。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.信息搜索工具簡介

-搜索引擎：介紹百度、搜狗、必應(yīng)等常用搜索引擎的特點和使用方法。

-元搜索引擎：介紹元搜索引擎如搜搜、狗搜等，以及它們?nèi)绾握隙鄠€搜索引擎的結(jié)果。

-學(xué)科搜索引擎：介紹如學(xué)術(shù)搜索、專利搜索等針對特定學(xué)科的搜索引擎。

2.高級搜索技巧

-關(guān)鍵詞使用：講解如何構(gòu)建有效的關(guān)鍵詞組合，提高搜索結(jié)果的精確度。

-引號的使用：說明使用引號搜索短語或特定詞組的方法。

-站內(nèi)搜索：介紹如何利用站內(nèi)搜索功能在特定網(wǎng)站上查找信息。

-排除關(guān)鍵詞：講解如何使用減號前綴排除不相關(guān)搜索結(jié)果。

3.信息評估與篩選

-評估信息來源：介紹如何判斷信息來源的可靠性和權(quán)威性。

-信息質(zhì)量評估：講解如何評估搜索到的信息的準(zhǔn)確性和時效性。

-信息篩選工具：介紹如過濾器、分類器等輔助工具，幫助學(xué)生篩選信息。

4.信息素養(yǎng)教育

-信息素養(yǎng)定義：介紹信息素養(yǎng)的概念和重要性。

-信息素養(yǎng)教育內(nèi)容：包括信息獲取、信息評估、信息使用、信息安全等方面。

二、拓展建議

1.學(xué)生拓展建議

-開展家庭搜索任務(wù)：學(xué)生在家中使用搜索引擎，搜索與家庭生活相關(guān)的信息，如食譜、健康小貼士等。

-創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)資源庫：學(xué)生創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)資源庫，收集與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，如文章、視頻等。

-參與在線論壇討論：鼓勵學(xué)生參與在線論壇，學(xué)習(xí)如何有效提問和回答問題。

2.教師拓展建議

-設(shè)計搜索競賽：組織學(xué)生參與搜索競賽，提高學(xué)生的搜索技巧和速度。

-開發(fā)搜索教程：制作搜索技巧教程，供學(xué)生課后自學(xué)。

-創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)搜索技巧。

3.家長拓展建議

-監(jiān)督孩子使用搜索引擎：家長應(yīng)監(jiān)督孩子合理使用搜索引擎，避免接觸不良信息。

-與孩子共同學(xué)習(xí)：家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)搜索技巧，增進親子關(guān)系。

-引導(dǎo)孩子正確評估信息：教育孩子學(xué)會評估信息的來源和準(zhǔn)確性。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-信息搜索的定義

-搜索引擎的基本功能

-關(guān)鍵詞搜索技巧

-高級搜索選項的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-信息搜索

-搜索引擎

-關(guān)鍵詞

-高級搜索

③句子：

-“信息搜索是獲取信息的重要途徑?！?/p>

-“正確使用關(guān)鍵詞可以提高搜索效率?！?/p>

-“高級搜索選項可以幫助我們更精確地定位信息?！?/p>

-“評估搜索結(jié)果的質(zhì)量是信息素養(yǎng)的重要組成部分?！卑恕⒎此几倪M措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例

在教學(xué)中，我嘗試將信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過引入學(xué)生熟悉的場景，如在線購物、社交媒體使用等，讓學(xué)生在具體情境中理解信息搜索的必要性，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們意識到信息搜索在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

2.互動式學(xué)習(xí)體驗

我設(shè)計了一些互動式學(xué)習(xí)活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過實際操作來掌握搜索技巧。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)基礎(chǔ)差異

在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息素養(yǎng)基礎(chǔ)存在較大差異，有的學(xué)生能夠迅速掌握搜索技巧，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。這導(dǎo)致課堂進度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)資源利用不足

雖然我提供了多種教學(xué)資源，但學(xué)生和我在實際使用過程中發(fā)現(xiàn)，部分資源并未得到充分利用。這可能是因為資源的介紹不夠詳細(xì)，或者學(xué)生缺乏使用資源的意識。

3.評價方式單一

評價學(xué)生信息搜索技能的方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生搜索過程的持續(xù)跟蹤和評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對信息素養(yǎng)基礎(chǔ)差異

我計劃在課前進行小測驗，了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，并根據(jù)學(xué)生的不同需求，設(shè)計分層教學(xué)方案。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

2.提高教