Unit4讀寫課第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4讀寫課第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4讀寫課第一課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過閱讀理解文本，提高對英語語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的故事，拓寬視野，提升跨文化交際能力。

3.鍛煉學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在閱讀和寫作中提出自己的觀點，并能夠用英語進(jìn)行有效的表達(dá)。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會如何獨立查找資料，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級（1）班的學(xué)生，他們剛接觸初中英語學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。在知識層面，學(xué)生對英語字母、基本詞匯和簡單句型有一定了解，但詞匯量有限，語法知識較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但閱讀理解和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生存在依賴心理，缺乏獨立解決問題的能力。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂上容易分心，參與度不高。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。首先，學(xué)生在閱讀理解方面存在障礙，難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)；其次，在寫作時，學(xué)生往往缺乏條理性和邏輯性，難以表達(dá)清晰的觀點。

針對以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：一是通過豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和興趣；二是通過逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握閱讀理解的技巧，提高閱讀能力；三是通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力；四是加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些措施，旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提升英語核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《外研版七年級英語上冊》教材，包含本節(jié)課的閱讀材料和寫作指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與主題相關(guān)的英文視頻片段，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和提升學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含課文內(nèi)容、詞匯卡片、語法講解和互動練習(xí)題。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地交流；準(zhǔn)備書寫材料，如紙張、筆和黑板，以便于寫作練習(xí)和展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片或視頻中的故事發(fā)生在哪里？它們有什么特點？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如地理、文化等，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀理解

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

-通過提問的方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如：“Whatisthemainideaofthepassage?Canyoufindanydetailstosupportthemainidea?”

-詞匯學(xué)習(xí)

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點詞匯，如：“Todaywewilllearnsomenewwordsabout...”

-通過例句和游戲活動，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

-語法講解

-教師講解本節(jié)課的語法知識點，如：“Todaywewilllearnabout...”

-通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握語法結(jié)構(gòu)。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-寫作練習(xí)

-教師給出寫作題目，如：“Writeashortpassageabout...”

-學(xué)生根據(jù)題目要求，進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-聽力練習(xí)

-教師播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatdoyouthinkaboutthestory?”

-詞匯應(yīng)用

-教師給出本節(jié)課的詞匯，讓學(xué)生用這些詞匯造句，如：“Usetheword'exciting'inasentence.”

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-“Whatarethemainideasofthepassage?”（課文的主旨大意）

-“Howdothenewwordsandgrammarpointshelpusunderstandthepassage?”（新詞匯和語法點如何幫助我們理解課文）

-“Whataresomeinterestingdetailsinthepassage?”（課文中有哪些有趣的細(xì)節(jié)）

-小組內(nèi)互相分享觀點，教師巡視指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：“Todaywehavelearnedabout...”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如：“Thekeypointsofthislessonare...”

-提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識，如：“Pleasereviewthenewwordsandgrammarpoints.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力的提升

-學(xué)生能夠通過閱讀課文，準(zhǔn)確把握文章的主旨大意，提高閱讀速度和理解力。

-學(xué)生的詞匯量得到擴(kuò)充，能夠識別并運用課文中出現(xiàn)的生詞和短語。

-學(xué)生學(xué)會了分析文章結(jié)構(gòu)，如段落劃分、主題句和支撐句等，有助于更好地理解文章內(nèi)容。

2.寫作能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運用所學(xué)的語法知識和詞匯，寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫的短文。

-學(xué)生學(xué)會了如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分，提高了寫作的邏輯性和條理性。

-學(xué)生能夠根據(jù)題目要求，獨立完成寫作任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主寫作能力。

3.語法知識的掌握

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了課文中的語法知識點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。

-學(xué)生能夠?qū)⒄Z法知識應(yīng)用于實際語境中，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在寫作和口語表達(dá)中，能夠自覺運用所學(xué)的語法知識，避免錯誤。

4.跨文化意識的提高

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的故事，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，提高跨文化溝通的意識和技巧。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更加自信地與不同文化背景的人進(jìn)行交流。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生通過課堂活動，學(xué)會了如何獨立查找資料，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)問題時，能夠主動尋求解決方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.課堂參與度和積極性的提升

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點，提高了課堂互動性。

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂積極性顯著提高。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。典型例題講解在七年級英語上冊的Unit4讀寫課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“興趣和愛好”的主題。以下是一些與課文知識點相關(guān)的典型例題，以及詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。

例題1：

課文中的句子：“Ilikereadingbooksbecausetheycantakemetodifferentworlds.”請用同樣的句型描述你的愛好。

答案：Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmefeelenergetic.

補(bǔ)充說明：這個例題旨在幫助學(xué)生練習(xí)使用“because...”引導(dǎo)的原因狀語從句，描述自己的愛好和理由。

例題2：

課文中的句子：“Myfavoritesportisbasketball.”請用同樣的句型描述你的最喜歡的運動。

答案：Myfavoritesportisswimmingbecauseithelpsmestayhealthy.

補(bǔ)充說明：這個例題幫助學(xué)生練習(xí)使用“favorite”這個詞來表達(dá)個人喜好，并使用“because...”來解釋原因。

例題3：

課文中的句子：“Sheenjoyspaintingbecauseithelpsherrelax.”請用同樣的句型描述你的愛好。

答案：Heenjoysplayingtheguitarbecauseitmakeshimhappy.

補(bǔ)充說明：這個例題旨在練習(xí)學(xué)生使用“enjoydoingsth.”結(jié)構(gòu)來表達(dá)喜歡做某事，并使用“because...”來解釋原因。

例題4：

課文中的句子：“Theyoftengohikinginthemountainsduringtheweekend.”請用同樣的句型描述你的周末活動。

答案：Weoftengoshoppinginthecityduringtheweekend.

補(bǔ)充說明：這個例題幫助學(xué)生練習(xí)使用“oftendosth.”結(jié)構(gòu)來描述經(jīng)常性的活動，并使用地點狀語來具體說明活動發(fā)生的地點。

例題5：

課文中的句子：“Ipreferwatchingmoviesathomebecauseit'smorecomfortable.”請用同樣的句型描述你的偏好。

答案：Iprefereatingoutatrestaurantsbecauseit'smoreexciting.

補(bǔ)充說明：這個例題旨在練習(xí)學(xué)生使用“preferdoingsth.todoingsth.”結(jié)構(gòu)來表達(dá)偏好，并使用“because...”來解釋原因。板書設(shè)計①知識點

-本課主題：興趣和愛好（InterestsandHobbies）

-關(guān)鍵詞：interest,hobby,favorite,enjoy,prefer

-語法點：because,todosth.,doingsth.

②重點詞匯

-interest：愛好，興趣

-hobby：愛好

-favorite：最喜歡的

-enjoy：喜歡，享受

-prefer：更喜歡，寧愿

③重點句子

-Ilikereadingbooksbecausetheycantakeme