教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！痘陔p一流學科建設背景下的我國高級實踐護士培養(yǎng)模式的構建與實證研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：基于雙一流學科建設背景下的我國高級實踐護士培養(yǎng)模式的構建與實證研究課題來源：自擬課題課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：課題負責人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國社會經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對醫(yī)療健康服務的需求日益增長。高級實踐護士作為護理領域的高端人才，承擔著臨床護理、護理教育、護理管理等多重職責，對于提高醫(yī)療質量、保障患者安全具有重要意義。然而，當前我國高級實踐護士培養(yǎng)模式尚不完善，存在培養(yǎng)目標不明確、課程設置不合理、實踐教學不足等問題，難以滿足社會對高級實踐護士的需求。在此背景下，本研究以雙一流學科建設為契機，旨在構建適應我國國情的高級實踐護士培養(yǎng)模式，并通過實證研究驗證其有效性。該課題的研究對于提高我國高級實踐護士培養(yǎng)質量、促進護理學科發(fā)展具有重要意義。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢國外研究現狀與發(fā)展趨勢國外在高級實踐護士培養(yǎng)方面已有較為成熟的經驗。美國、英國等發(fā)達國家已建立了完善的高級實踐護士培養(yǎng)體系，包括明確的培養(yǎng)目標、合理的課程設置、嚴格的實踐要求等。同時，國外高級實踐護士的培養(yǎng)注重跨學科融合，強調護理實踐與理論研究的結合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判性思維的高級實踐護士。國內研究現狀與發(fā)展趨勢我國高級實踐護士培養(yǎng)起步較晚，但近年來發(fā)展迅速。國內高校和醫(yī)療機構已開始探索高級實踐護士培養(yǎng)模式，取得了一定的成果。然而，我國高級實踐護士培養(yǎng)仍存在培養(yǎng)目標不明確、課程設置不合理、實踐教學不足等問題，需要進一步完善和優(yōu)化。四、課題研究目標與內容研究目標（1）構建適應我國國情的高級實踐護士培養(yǎng)模式；（2）通過實證研究驗證所構建培養(yǎng)模式的有效性；（3）為我國高級實踐護士培養(yǎng)提供理論依據和實踐指導。研究內容（1）分析我國高級實踐護士培養(yǎng)現狀，明確培養(yǎng)目標；（2）構建高級實踐護士培養(yǎng)課程體系，包括理論課程和實踐課程；（3）設計高級實踐護士培養(yǎng)實踐教學方案，確保實踐教學的有效性；（4）通過實證研究驗證所構建培養(yǎng)模式的有效性。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解高級實踐護士培養(yǎng)的理論基礎和實踐經驗；（2）問卷調查法：通過問卷調查了解我國高級實踐護士培養(yǎng)現狀和需求；（3）案例分析法：通過分析國內外高級實踐護士培養(yǎng)的成功案例，總結經驗教訓；（4）實證研究法：通過實證研究驗證所構建培養(yǎng)模式的有效性。研究路徑（1）明確研究目標和內容；（2）查閱國內外相關文獻，了解高級實踐護士培養(yǎng)的理論基礎和實踐經驗；（3）設計問卷調查，了解我國高級實踐護士培養(yǎng)現狀和需求；（4）分析問卷調查結果，明確培養(yǎng)目標；（5）構建高級實踐護士培養(yǎng)課程體系，包括理論課程和實踐課程；（6）設計高級實踐護士培養(yǎng)實踐教學方案，確保實踐教學的有效性；（7）通過實證研究驗證所構建培養(yǎng)模式的有效性；（8）總結研究成果，撰寫研究報告。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）構建適應我國國情的高級實踐護士培養(yǎng)模式；（2）形成一套完善的高級實踐護士培養(yǎng)課程體系；（3）設計一套高級實踐護士培養(yǎng)實踐教學方案；（4）通過實證研究驗證所構建培養(yǎng)模式的有效性；（5）為我國高級實踐護士培養(yǎng)提供理論依據和實踐指導。成果形式（1）研究報告：詳細闡述研究過程、研究成果和結論；（2）學術論文：發(fā)表在相關學術期刊上，提高研究成果的學術影響力；（3）實踐指南：為我國高級實踐護士培養(yǎng)提供實踐指導；（4）培訓教材：編寫高級實踐護士培訓教材，提高培訓效果。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年10月-2024年3月：查閱文獻，設計問卷調查，明確培養(yǎng)目標；（2）2024年4月-2024年9月：構建高級實踐護士培養(yǎng)課程體系，設計實踐教學方案；（3）2024年10月-2025年6月：開展實證研究，驗證培養(yǎng)模式的有效性；（4）2025年7月-2025年12月：總結研究成果，撰寫研究報告，編寫培訓教材。人員分工（1）課題負責人：張三，負責課題的整體規(guī)劃和進度安排，組織協調研究工作；（2）主要成員：李四，負責查閱文獻，設計問卷調查，分析問卷調查結果；（3）主要成員：王五，負責構建高級實踐護士培養(yǎng)課程體系，設計實踐教學方案；（4）主要成員：趙六，負責開展實證研究，驗證培養(yǎng)模式的有效性，撰寫研究報告。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻查閱費：5000元；（2）問卷調查費：10000元；（3）實證研究費：20000元；（4）培訓教材編寫費：10000元；（5）其他費用：5000元；（6）總計：50000元。設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析和報告撰寫；（2）打印機：用于打印問卷調查、研究報告和培訓教材；（3）投影儀：用于學術交流和培訓授課。九、參考文獻（略）以上是基于雙一流學科建設背景下的我國高級實踐護士培養(yǎng)模式的構建與實證研究課題開題報告，共計3000字以上。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述