Unit3Amazinganimals第五課時(shí)PartBLet’slearn&Listenandchant授課名稱(chēng)Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearn&Listenandchant語(yǔ)篇分析What主題意義&主要內(nèi)容本課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)PartB部分的子任務(wù)“Whatwildanimalsdoyouknow?”。教材通過(guò)展示動(dòng)物園一些野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充與野生動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，鞏固重點(diǎn)句型It’sa…接著用聽(tīng)和吟唱的方式，將本單元重點(diǎn)詞匯和句型做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。How文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)本課是一節(jié)詞匯與聽(tīng)讀融合課。教材圖片中的動(dòng)物將學(xué)生帶進(jìn)了大家熟悉的動(dòng)物園，從而展開(kāi)對(duì)本節(jié)課詞匯monkey，tiger，elephant，lion的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種各樣的野生動(dòng)物，從而獲取動(dòng)物信息。Listenandchant部分中的句子，聽(tīng)、讀、唱都很容易，這些句子可與單詞的操練結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)操練的趣味性，提高操練的效率，然后拓展部分轉(zhuǎn)為語(yǔ)言輸出。Why語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值教材中本課的新單詞都是動(dòng)物園比較常見(jiàn)的野生動(dòng)物，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)應(yīng)該不會(huì)陌生，以情景導(dǎo)入為依托學(xué)習(xí)其他野生動(dòng)物的單詞。Listenandchant部分中的句子，聽(tīng)、讀、唱都很容易，這些句子可以與單詞的操練結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)操練的趣味性，提高操練的效率，然后拓展部分轉(zhuǎn)為語(yǔ)言輸出，讓學(xué)生能夠在課堂上走進(jìn)大自然，感受大自然，在學(xué)習(xí)中植入他們保護(hù)野生動(dòng)物的思想觀念。教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)野生動(dòng)物的單詞monkey，tiger，elephant，lion；能夠在教師和圖片的提示引導(dǎo)下使用句型：It’sa...來(lái)介紹各種動(dòng)物。按照正確的意群和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀句子。（學(xué)習(xí)理解）2.在教師和音頻的幫助下，吟唱、理解句子“What’sthis?”“It’sa...”，并運(yùn)用它們對(duì)動(dòng)物或物品進(jìn)行提問(wèn)和回答。（應(yīng)用實(shí)踐）3.結(jié)合繪本圖片和Let’slearn部分進(jìn)行動(dòng)物名稱(chēng)拓展，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀的活動(dòng)中，熟練掌握單詞monkey，tiger，elephant，lion的詞形和意義，并能正確發(fā)音；仔細(xì)觀察教材上的圖片，能正確表達(dá)照片中的動(dòng)物是什么。

教學(xué)難點(diǎn)：能跟著韻文一起說(shuō)和唱，模仿韻文正確運(yùn)用本課句型并替換其他動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)野生動(dòng)物的單詞monkey，tiger，elephant，lion；能夠在教師和圖片的提示引導(dǎo)下使用句型：It’sa...來(lái)介紹各種動(dòng)物。按照正確的意群和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀句子。（學(xué)習(xí)理解）1.教師檢查上節(jié)課布置的課后作業(yè)落實(shí)情況，并請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演所創(chuàng)編的對(duì)話。2.游戲：猜一猜。教師采用手影的方式展示動(dòng)物的形態(tài)，學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，并快速用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。3.教師用多媒體播放該部分的動(dòng)畫(huà)并介紹說(shuō)“It’sazoo.”，然后引出單詞monkey，tiger，elephant，lion，板書(shū)并教讀。4.教師利用課件依次展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)Let’slearn部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。板書(shū)并帶讀五遍。教讀時(shí)，教師提醒學(xué)生注意elephant的發(fā)音。5.播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。6.學(xué)生兩兩合作，根據(jù)課本上的圖片和單詞，運(yùn)用句型“What’sthis?”“It’sa/an...”進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師檢查學(xué)生完成情況，并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和表演。教師根據(jù)學(xué)生理解新句型及運(yùn)用的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提供幫助。教師觀察學(xué)生能否積極參與互動(dòng)和交流，主動(dòng)分享個(gè)人已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)需要調(diào)整提問(wèn)方式，給予鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在語(yǔ)境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心詞匯和核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖操練本課句子，在跟讀中模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，內(nèi)化語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。2.在教師和音頻的幫助下，吟唱、理解句子“What’sthis?”“It’sa...”，并運(yùn)用它們對(duì)動(dòng)物或物品進(jìn)行提問(wèn)和回答。（應(yīng)用實(shí)踐）7.播放Listenandchant部分的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀句子并用手在課本上指出相應(yīng)的動(dòng)物圖片。在此過(guò)程中，教師板書(shū)并講解這些句子的意思和使用場(chǎng)景。8.再次播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)、邊說(shuō)、邊做動(dòng)作，做動(dòng)作時(shí)可加入動(dòng)物的叫聲。9.教師可將全班分成幾組，分組吟唱句子，看哪個(gè)組吟唱的既準(zhǔn)確又大聲。教師根據(jù)不同能力水平的學(xué)生朗讀對(duì)話的情況，給予指導(dǎo)或鼓勵(lì)。在學(xué)生訓(xùn)練句子的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)或鼓勵(lì)。教師根據(jù)學(xué)生分組吟唱的結(jié)果給予指導(dǎo)和反饋。設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂和吟唱句子，讓學(xué)生在聽(tīng)和吟唱中不知不覺(jué)完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。3.結(jié)合繪本圖片和Let’slearn部分進(jìn)行動(dòng)物名稱(chēng)拓展，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。（遷移創(chuàng)新）10.教師請(qǐng)學(xué)生想想動(dòng)物園里還有哪些野生動(dòng)物并用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物類(lèi)單詞，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出一些沒(méi)學(xué)的動(dòng)物類(lèi)單詞，并說(shuō)一說(shuō)它們的特征和習(xí)性，教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答或討論，正確進(jìn)行引導(dǎo)，并及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到運(yùn)用實(shí)踐，為知識(shí)的遷移提供足夠的創(chuàng)新空間。家庭作業(yè)必做：1.聽(tīng)詞匯錄音和課文錄音各3遍；2.將Let’slearn部分的內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。選做：1.將Listenandchant部分的內(nèi)容向家長(zhǎng)吟唱，并讓家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。2.與同伴一起將Listenandchant部分的內(nèi)容讀三遍。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearn&ListenandchantzoozootigermonkeyelephantliontigermonkeyelephantlionWhat’sthis?It’sanelephant.What’sthis?It’samonkey.What’sthis?It’sapanda.What’sthis?It’salion!What’sthis?It’satiger!Run!教學(xué)反思本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)單詞monkey，tiger，elephant，lion，以及進(jìn)一步鞏固句型“What’st