第7課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第7課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀和人生觀，提升學(xué)生的文化理解與傳承能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)從文本中提煉核心觀點(diǎn)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，同時(shí)提高批判性思維和審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠理解文章的基本內(nèi)容，掌握一定的閱讀方法和寫(xiě)作技巧。他們對(duì)散文有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作者生平和作品風(fēng)格有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)普遍感興趣，尤其對(duì)富有哲理和情感的文章較為關(guān)注。他們?cè)陂喿x理解上具有一定的能力，能夠分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章主旨。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高理解力，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和深入挖掘。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解文章深層含義時(shí)可能存在困難，對(duì)于文章中的復(fù)雜詞匯和句式結(jié)構(gòu)理解不夠深入。此外，學(xué)生在將文章中的觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合時(shí)，可能面臨如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能難以將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，形成具有個(gè)人特色的文章。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如職業(yè)圖片、模型等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、電子教材、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的預(yù)習(xí)資料，包括作者介紹、文章節(jié)選、關(guān)鍵詞匯等，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)文章主旨。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“文章中敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系是什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解文章背景和主要內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解文章內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“職業(yè)精神的重要性”為話題，通過(guò)視頻展示不同職業(yè)人士的敬業(yè)故事，引出課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系，分析文章結(jié)構(gòu)，提煉關(guān)鍵觀點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：分組討論文章中的人物形象和他們的敬業(yè)態(tài)度，進(jìn)行角色扮演。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，進(jìn)行針對(duì)性的解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗(yàn)敬業(yè)精神。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)敬業(yè)精神。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)敬業(yè)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己職業(yè)理想的短文，結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)自己的敬業(yè)態(tài)度。

提供拓展資源：推薦與職業(yè)精神和人生觀相關(guān)的書(shū)籍和文章，供學(xué)生閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成自己的短文寫(xiě)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)心得體會(huì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人生觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨，掌握敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的內(nèi)涵。他們能夠分析文章中的論點(diǎn)和論據(jù)，理解作者對(duì)敬業(yè)精神的贊揚(yáng)和對(duì)樂(lè)業(yè)態(tài)度的推崇。在知識(shí)層面上，學(xué)生能夠區(qū)分敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的不同，認(rèn)識(shí)到敬業(yè)是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是人生幸福的關(guān)鍵。

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主閱讀、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提升了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并學(xué)會(huì)如何辯證地看待問(wèn)題。在分析文章時(shí)，學(xué)生能夠識(shí)別并評(píng)估不同的觀點(diǎn)，形成自己的判斷。

3.情感態(tài)度：

通過(guò)學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，學(xué)生的職業(yè)觀念和人生觀得到了積極的影響。他們開(kāi)始意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)工作的尊重和熱愛(ài)，愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.寫(xiě)作能力：

在完成課后作業(yè)時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。他們能夠撰寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確的短文，表達(dá)自己對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的理解和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和組織能力得到了鍛煉。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，分析問(wèn)題，并形成自己的觀點(diǎn)。在遇到困難時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)尋求幫助，而不是完全依賴教師。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的基石。學(xué)生開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心國(guó)家大事，并愿意為社會(huì)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力：

通過(guò)學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。他們能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并在逆境中成長(zhǎng)。這種能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《職業(yè)人士的成功故事集》，選取不同行業(yè)、不同領(lǐng)域內(nèi)成功人士的事跡，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。

-視頻資源：《時(shí)代楷?！废盗屑o(jì)錄片，展示各行各業(yè)優(yōu)秀人物的事跡，體現(xiàn)敬業(yè)精神的時(shí)代價(jià)值和人生意義。

-在線論壇或討論小組：創(chuàng)建一個(gè)線上平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己在職業(yè)規(guī)劃、敬業(yè)精神方面的思考和感悟。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《職業(yè)人士的成功故事集》，思考敬業(yè)精神在自己未來(lái)的職業(yè)生涯中的作用。要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中做筆記，總結(jié)成功人士的敬業(yè)品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。

-觀看視頻資源：學(xué)生觀看《時(shí)代楷模》紀(jì)錄片，記錄下觀看過(guò)程中的感受和啟發(fā)，特別是那些與敬業(yè)精神相關(guān)的故事和人物。

-在線討論：學(xué)生可以在創(chuàng)建的線上平臺(tái)或討論小組中分享自己的閱讀筆記、觀看感受以及個(gè)人對(duì)于敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的理解。教師會(huì)定期組織線上討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，解答疑問(wèn)。

-撰寫(xiě)心得體會(huì)：學(xué)生根據(jù)閱讀材料和觀看視頻的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”心得體會(huì)的短文，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，闡述自己對(duì)敬業(yè)精神的理解和實(shí)踐意義。

-實(shí)踐任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家或?qū)W校周邊尋找一個(gè)愿意接受志愿服務(wù)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，參與志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)敬業(yè)精神在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師會(huì)提供《職業(yè)人士的成功故事集》和《時(shí)代楷?！废盗屑o(jì)錄片的電子版或紙質(zhì)版，確保學(xué)生能夠方便地獲取這些資源。

-對(duì)于學(xué)生在線上平臺(tái)或討論小組中的提問(wèn)，教師將及時(shí)解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和困惑。

-教師將定期組織反饋會(huì)，了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-對(duì)于學(xué)生的心得體會(huì)撰寫(xiě)，教師將提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升文章的質(zhì)量和深度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析真實(shí)案例來(lái)理解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神內(nèi)涵。比如，可以選取一些當(dāng)代中國(guó)各行各業(yè)中的優(yōu)秀人物，通過(guò)他們的故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

2.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與職業(yè)相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)不同職業(yè)的敬業(yè)精神，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，與學(xué)生實(shí)際生活和工作經(jīng)驗(yàn)脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以采取以下措施：

-在課堂討論前，提前給學(xué)生布置與話題相關(guān)的背景資料，讓他們有準(zhǔn)備地參與討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)提出問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

-設(shè)計(jì)一些小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。

2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際的聯(lián)系：

-結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景，引入相關(guān)的職業(yè)案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。

-邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家或校友來(lái)校講座，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生了解職場(chǎng)現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：

-除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐項(xiàng)目等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-引入同行評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)會(huì)反思和自我提升。

-定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一主題，通過(guò)閱讀和分析文章，我們深入了解了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神內(nèi)涵及其在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系：敬業(yè)是樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是敬業(yè)的動(dòng)力。兩者相輔相成，共同構(gòu)成了個(gè)人職業(yè)生涯的基石。

2.敬業(yè)精神的體現(xiàn)：通過(guò)文章中的人物形象和故事，我們看到了敬業(yè)精神在不同職業(yè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，如醫(yī)生、教師、科研人員等。

3.樂(lè)業(yè)態(tài)度的重要性：樂(lè)業(yè)不僅能夠提升個(gè)人的幸福感，還能夠促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

4.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步具有重要意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生