Unit7Funafterschool第3課時Grammar教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年滬教版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本課時以滬教版七年級上冊英語Unit7Funafterschool為主題，通過語法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法，提高實際語言運用能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計貼近生活的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時描述日?；顒?，提高英語表達和交流能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的課后活動，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法，包括動詞變化和句型結(jié)構(gòu)。

難點：正確運用時態(tài)描述不同類型的活動，以及理解句子中的時間狀語。

解決辦法：

1.重點：通過大量例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握動詞變化規(guī)則，并通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)語法。

2.難點：設(shè)計情境對話，讓學(xué)生在真實的交流中練習(xí)使用時態(tài)，同時提供時間狀語的提示，幫助學(xué)生理解句子的時間概念。此外，通過小組討論和問題解答，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有滬教版七年級上冊英語教材，以便隨時翻閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與課后活動相關(guān)的圖片和視頻，以豐富課堂內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準備黑板和粉筆，以便板書語法規(guī)則和進行即時練習(xí)。

4.教學(xué)活動：準備分組討論的場地和材料，如紙筆、卡片等，以促進學(xué)生互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyouhaveanyfunactivitiesafterschool?”來引導(dǎo)學(xué)生思考自己的課后活動，激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧一般過去時的用法，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的概念，強調(diào)這兩種時態(tài)在描述經(jīng)常性和正在進行的動作時的使用。

-舉例說明：展示例句，如“IwatchTVeveryevening.”和“Sheisreadingabooknow.”，并解釋動詞的變化和時態(tài)標志。

-互動探究：進行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時描述自己的課后活動。

3.練習(xí)鞏固（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，包括填空、改錯和句子匹配。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對于有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個課后活動，用英語進行角色扮演，展示一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的使用。

-教師評估：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予即時反饋，強調(diào)語法正確性和表達的自然性。

5.語法游戲（約10分鐘）

-設(shè)計一個語法游戲，如“GrammarBingo”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運用所學(xué)的時態(tài)。

-學(xué)生參與游戲，教師根據(jù)游戲規(guī)則提供句子，學(xué)生需找出正確的時態(tài)并標記。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法和區(qū)別。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時描述自己的日常生活，并準備下節(jié)課的展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家學(xué)生的課后活動，如美國學(xué)生的體育活動、英國學(xué)生的俱樂部活動等，幫助學(xué)生了解不同文化中的日常活動。

-語法資料：提供一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的語法規(guī)則表，包括動詞變化和不規(guī)則動詞的列表，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

-互動平臺：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)的練習(xí)和測試，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行語法練習(xí)。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進行角色扮演，模擬真實的社交場景，使用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時進行對話。

-課后活動調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己和他人的課后活動，用英語撰寫小報告，提高實際應(yīng)用能力。

-詞匯積累：收集與課后活動相關(guān)的詞匯，如“hobbies”、“sports”、“clubs”等，通過卡片或小冊子的形式進行記憶。

-語法練習(xí)冊：推薦額外的語法練習(xí)冊，如《EnglishGrammarinUse》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-主題討論：組織關(guān)于“Funafterschool”的主題討論，讓學(xué)生分享自己的興趣和愛好，同時練習(xí)使用正確的時態(tài)。

-家庭作業(yè)擴展：布置家庭作業(yè)時，可以要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時描述家庭中的日?；顒?，如“myfamilywatchesTVeveryevening”或“mymotheriscookingdinnernow”。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些英語教學(xué)視頻，如YouTube上的英語語法教學(xué)頻道，讓學(xué)生在觀看視頻的同時學(xué)習(xí)語法知識。

-語言角活動：組織或參與語言角活動，讓學(xué)生在實際對話中使用所學(xué)的語法知識，提高口語表達能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成

-時態(tài)標志詞

②關(guān)鍵詞：

-主語+動詞原形(第三人稱單數(shù)加s/es)

-主語+be動詞+現(xiàn)在分詞

-often,usually,sometimes,always,never等頻率副詞

③重點句型：

-I/He/She/We/They+動詞原形

-I/He/She/We/They+be動詞+現(xiàn)在分詞

--ing形式表示正在進行的動作，-ed形式表示已經(jīng)完成的動作作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材配套練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，包括語法填空、時態(tài)轉(zhuǎn)換和句子匹配。

2.選擇兩個課后活動，用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時各寫一句話，如：“Iplaysoccereveryweekend.”和“Heisplayingtheguitarnow.”

3.搜集并整理至少三個關(guān)于不同國家學(xué)生課后活動的例子，用英語進行簡要描述。

4.設(shè)計一個簡單的對話場景，使用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時，與同學(xué)進行角色扮演。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，確保每個學(xué)生都能得到反饋。

2.對于語法錯誤，使用紅筆進行標注，并在旁邊寫出正確的形式。

3.對于表達不準確或內(nèi)容不完整的地方，給出修改建議，如添加缺失的信息或調(diào)整語序。

4.對于作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生，給予口頭表揚或額外獎勵，以鼓勵他們繼續(xù)保持。

5.對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，了解他們的困難所在，并提供針對性的幫助。

6.在下一節(jié)課開始時，針對作業(yè)中的共性問題進行講解和糾正，確保所有學(xué)生都能理解和掌握。

7.鼓勵學(xué)生互相檢查作業(yè)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。

8.建立一個作業(yè)反饋記錄表，記錄每個學(xué)生的作業(yè)完成情況和反饋內(nèi)容，以便家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

9.對于作業(yè)中的創(chuàng)新點和亮點，進行表揚和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

10.定期與家長溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。重點題型整理1.題型：動詞時態(tài)填空

例題：He______(watch)TVeveryevening.

答案：watches

2.題型：時態(tài)轉(zhuǎn)換

例題：She______(go)toschoolbybus.(改寫為現(xiàn)在進行時)

答案：isgoing

3.題型：描述經(jīng)常性活動

例題：What______(do)youdoafterschool?

答案：do/does

4.題型：描述正在進行的動作

例題：I______(read)abooknow.

答案：amreading

5.題型：使用頻率副詞

例題：I______(go)tothemoviesonweekends.

答案：usuallygo

補充說明：

1.動詞時態(tài)填空題旨在考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的掌握。在填空時，需要根據(jù)句子的語境選擇正確的時態(tài)。

2.時態(tài)轉(zhuǎn)換題要求學(xué)生能夠?qū)⒕渥訌囊环N時態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種時態(tài)。例如，將一般現(xiàn)在時