第七單元習(xí)作：我的拿手好戲（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年六年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課程設(shè)計以六年級上冊語文教材第七單元“習(xí)作：我的拿手好戲”為依據(jù)，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的特長，學(xué)會用文字表達，提升寫作能力。教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活、積累素材入手，通過小組討論、個人創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技巧，提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)特長的能力，提升語言表達和文字組織能力。通過寫作實踐，增強學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，促進審美能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：1.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并描述自己的特長，2.培養(yǎng)學(xué)生運用多種表達方式描繪特長，使文章生動有趣。

難點：1.學(xué)生如何將個人特長與作文內(nèi)容有機結(jié)合，2.如何引導(dǎo)學(xué)生運用豐富的詞匯和句式表達自己的特長。

解決辦法：1.通過生活實例和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的特長，2.采用示范作文、小組合作等方式，幫助學(xué)生積累表達特長的詞匯和句式，3.鼓勵學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)其寫作技巧，4.在寫作過程中，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作難點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生認識特長的重要性，激發(fā)寫作興趣。

2.運用討論法，組織學(xué)生分享自己的特長，通過小組互動，共同探討寫作技巧。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生選擇一個特長進行深入研究，撰寫作文，培養(yǎng)獨立思考能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀作文，提供視覺輔助，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一組具有代表性的特長展示視頻或圖片，如書法、舞蹈、樂器演奏等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些特長背后有哪些故事？它們是如何形成的？進而引出課題《我的拿手好戲》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）介紹作文要求：教師簡要介紹本次作文的主題和寫作要求，強調(diào)作文要真實、具體、生動，突出自己的特長。

（2）分析優(yōu)秀作文：展示幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文，分析其寫作手法和表達方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

（3）講解寫作技巧：針對本節(jié)課的重點，講解如何發(fā)現(xiàn)和描述自己的特長，如何運用豐富的詞匯和句式進行表達。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）學(xué)生自主選擇特長：教師引導(dǎo)學(xué)生自主選擇一個特長，進行簡要介紹。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將自己的特長融入作文，分享寫作心得。

（3）學(xué)生撰寫作文：在小組討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始撰寫作文，教師巡回指導(dǎo)。

用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）如何發(fā)現(xiàn)和描述自己的特長：例如，學(xué)生A擅長繪畫，可以討論如何描述自己在繪畫過程中的感受、技巧和成果。

（2）如何運用豐富的詞匯和句式進行表達：例如，學(xué)生B擅長音樂，可以討論如何用音樂術(shù)語和生動的比喻來描述自己的特長。

（3）如何使作文生動有趣：例如，學(xué)生C擅長體育運動，可以討論如何通過具體事例和細節(jié)，讓讀者感受到運動的樂趣和激情。

用時：15分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)以下幾點：

（1）通過本次作文，學(xué)生要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的特長，并將其融入作文中。

（2）在寫作過程中，要注重運用豐富的詞匯和句式，使作文生動有趣。

（3）鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，不斷提高自己的寫作水平。

具體分析和舉例：

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師針對本節(jié)課的重點和難點，進行以下分析：

（1）重點：如何將個人特長與作文內(nèi)容有機結(jié)合。舉例：學(xué)生D擅長手工制作，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在作文中描述自己的制作過程，突出自己的創(chuàng)意和用心。

（2）難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用豐富的詞匯和句式表達自己的特長。舉例：學(xué)生E擅長舞蹈，教師可以舉例說明如何用舞蹈術(shù)語和生動的描寫，讓讀者感受到舞蹈的美感。

（3）突破策略：鼓勵學(xué)生在寫作過程中多嘗試、多修改，不斷提高自己的寫作水平。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書法藝術(shù)欣賞：介紹中國書法的歷史、流派和著名書法家，如王羲之、顏真卿等，以及不同書體（楷書、行書、草書、隸書）的特點。

-音樂知識普及：介紹不同樂器的演奏技巧、音樂理論基礎(chǔ)知識，以及中外著名音樂家的生平和作品。

-舞蹈文化探索：介紹中國古典舞、民族舞和現(xiàn)代舞的基本動作、風(fēng)格特點，以及舞蹈在文化傳承中的作用。

-體育運動知識：介紹各種體育項目的起源、規(guī)則、技巧和著名運動員的事跡。

-手工藝術(shù)體驗：介紹中國傳統(tǒng)手工藝品的制作過程，如剪紙、泥塑、編織等，以及這些手工藝在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間參觀博物館、藝術(shù)展覽，親身體驗書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)書法、音樂、舞蹈等方面的書籍，了解相關(guān)歷史和文化背景。

-建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的興趣小組，如書法班、音樂班、舞蹈班等，提升自己的特長。

-建議學(xué)生觀看體育賽事直播或錄像，學(xué)習(xí)體育明星的競技精神和運動技巧。

-建議學(xué)生參與手工制作活動，親手制作剪紙、泥塑等手工藝品，體驗傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺、在線課程等，學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)和體育知識。

-建議學(xué)生記錄自己的特長學(xué)習(xí)過程，撰寫心得體會，分享自己的成長和收獲。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的特長展示活動，鍛煉自己的表達能力和自信心。

-建議學(xué)生通過參與社會實踐，將所學(xué)特長應(yīng)用于實際生活，提升自己的社會責任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-我的拿手好戲

-特長定義

-發(fā)現(xiàn)特長的方法

-描述特長的技巧

-表達特長的詞匯和句式

②關(guān)鍵詞：

-特長

-發(fā)現(xiàn)

-描述

-技巧

-詞匯

-句式

③重點句子：

-“我的拿手好戲”是本次習(xí)作的主題，要圍繞這個主題展開。

-發(fā)現(xiàn)特長需要觀察生活，積累經(jīng)驗。

-描述特長要具體、生動，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

-運用豐富的詞匯和句式，使文章更具表現(xiàn)力。

-通過實踐和練習(xí)，提升寫作技巧。課后作業(yè)1.仿寫句子：

-原句：“他的書法如同行云流水，筆力遒勁?！?/p>

-仿寫：“她的繪畫就像春天里的花朵，色彩斑斕?！?/p>

2.拓展段落：

-題目：“我的拿手好戲是彈吉他。”

-拓展內(nèi)容：描述一次自己彈吉他的經(jīng)歷，包括心情、技巧和聽眾的反應(yīng)。

3.創(chuàng)作小故事：

-題目：“我的特長是制作手工藝品?！?/p>

-創(chuàng)作內(nèi)容：編寫一個小故事，講述一個通過制作手工藝品解決問題的經(jīng)歷。

4.詞匯積累：

-題目：“請用以下詞匯各造一句話：精湛、巧妙、持之以恒?！?/p>

-答案：

-精湛：他的雕刻技藝精湛，每一件作品都栩栩如生。

-巧妙：她的舞蹈動作巧妙，每一個轉(zhuǎn)身都充滿魅力。

-持之以恒：他每天堅持練習(xí)，終于掌握了這項復(fù)雜的技藝。

5.寫作實踐：

-題目：“我的特長是……”

-實踐內(nèi)容：以“我的特長是……”為開頭，寫一篇不少于300字的作文，描述自己的特長、學(xué)習(xí)過程和收獲。

6.修改病句：

-原句：“我學(xué)會了滑板，每次都能輕松地完成各種高難度的動作?！?/p>

-修改：我學(xué)會了滑板，現(xiàn)在每次都能輕松完成各種高難度的動作。

7.寫作建議：

-題目：“如何讓我的作文更生動有趣？”

-建議內(nèi)容：分析自己的作文，找出可以增加生動性和趣味性的地方，并提出修改建議。

8.小組討論：

-題目：“你認為哪些特長在現(xiàn)代社會中特別受歡迎？”

-討論內(nèi)容：分組討論，列出幾種在現(xiàn)代社會中受歡迎的特長，并分析其原因。

答案示例：

1.仿寫句子答案：

-她的繪畫就像秋天里的果實，色彩豐富。

2.拓展段落答案：

-記得那是一個陽光明媚的下午，我坐在吉他前，手指在弦上輕輕撥動。隨著旋律的流淌，我的心情也變得愉悅起來。每一次和弦的變換，都像是與音樂的一次對話，讓我沉浸在其中。當我彈奏完畢，觀眾們報以熱烈的掌聲，那一刻，我感受到了前所未有的成就感。

3.創(chuàng)作小故事答案：

-小明從小就對手工藝品制作有著濃厚的興趣。有一天，他發(fā)現(xiàn)家里的窗戶破損了，便決定自己動手制作一個。他用心挑選材料，耐心地打磨，最終完成了一個精美的窗戶裝飾。這個小小的手工藝品不僅修復(fù)了窗戶，也給家里帶來了溫馨的氛圍。

4.詞匯積累答案：

-精湛：她的烹飪技藝精湛，每一道菜都色香味俱佳。

-巧妙：他的魔術(shù)表演巧妙，每一次變法都讓人驚嘆不已。

-持之以恒：她每天堅持練習(xí)瑜伽，終于達到了高難度的體式。

5.寫作實踐答案：

-我的特長是編程。自從接觸編程以來，我就深深地愛上了它。每當我解決一個編程難題，都會感到無比的成就感。通過編程，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的邏輯思