個(gè)性化輔導(dǎo)講義年級(jí)：六年級(jí)輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文課題《丁香結(jié)》新課銜接教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)字詞梳理；2.梳理課文，掌握文章的脈絡(luò)；3.理解丁香結(jié)的象征意義，感受作者豁達(dá)的胸懷。教學(xué)內(nèi)容【溫故知新】植物的象征意義：竹一一虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓、氣節(jié)高尚。梅一一迎春怒放，象征不畏嚴(yán)寒、純潔堅(jiān)貞。蘭一一居靜而芳，象征高風(fēng)脫俗、友愛(ài)情深。菊一傲霜而立，象征離塵隱居、臨危不屈。柳一一靈活強(qiáng)健，象征有強(qiáng)健的生命力。松柏一一蒼勁耐寒，象征堅(jiān)貞不渝。荷花一出淤泥而不染，象征廉潔樸素。桃花一一鮮艷明快，象征和平、理想、幸福，并與“李”一道象征學(xué)生，所謂“桃李滿天下”丁香有什么特征？丁香結(jié)的寓意是什么？丁香有什么特征？丁香結(jié)的寓意是什么？【知識(shí)梳理】走近作者走近作者宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當(dāng)代作家。中共黨員，原籍河南省唐河縣，生于北京，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。代表作品有短篇小說(shuō)《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，散文《紫藤蘿瀑布》等。2018年，其作品《北歸記》獲得第三屆施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。丁香：屬落葉灌木或小喬木，木材供建筑和家具用。不少種類的花是提取香精，配制高級(jí)香料的原料；又枝葉繁茂、花色淡雅而清香，故庭園廣為栽培供觀賞。共35種，主要分布于歐洲東南部、日本、阿富汗、喜馬拉雅地區(qū)、朝鮮和中國(guó)。字詞梳理字詞梳理給下列生字詞注音。綴（）幽（）雅（）案（）拙（）薄（）嫵（）媚（）糊（）苞（）襟（）恍（）詞語(yǔ)解釋。朦朧：不清楚，模糊。遮掩：掩飾；隱瞞?；腥唬盒稳莺鋈恍盐颉１孔荆罕?；不聰明；不靈巧。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。平淡無(wú)味：質(zhì)性平和無(wú)味，后指平平常常。近義詞和反義詞。近義詞：瀟灑-—-灑脫幽雅-—-優(yōu)雅遮掩-——遮蓋嫵媚-—妖嬈反義詞：茂盛-—枯萎笨拙一靈活渾濁——清澈朦朧—明朗課文梳理課文梳理丁香結(jié)宗璞今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛,城里城外,都是一樣。城里街旁,塵土紛囂之間,忽然呈出兩片雪白,頓使人眼前一亮,再仔細(xì)看,才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹(shù)銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過(guò)了還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地,種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑,紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香。在我住了斷斷續(xù)續(xù)近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春來(lái),伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪白映進(jìn)窗來(lái),香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多,不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí),最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參差的綠,然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光,幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花,那樣小,卻不顯得單薄。許多小花形成一簇,許多簇花開(kāi)滿一樹(shù),遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢(mèng)想。古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”,“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同印象派的畫(huà),線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過(guò)這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然,果然是丁香結(jié)!如何劃分段落？各個(gè)段落包含了哪些內(nèi)容？丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句,真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的。不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎?如何劃分段落？各個(gè)段落包含了哪些內(nèi)容？各個(gè)擊破各個(gè)擊破默讀課文第1～3自然段，畫(huà)出描寫(xiě)丁香花的語(yǔ)句，看看作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)丁香花的？1、有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。作者運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法。形象生動(dòng)地刻畫(huà)出丁香花的嬌俏靈動(dòng)和惹人憐愛(ài)。把枝頭的小花比作星星，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特點(diǎn)。2、最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。作者從顏色、數(shù)量、姿態(tài)幾方面寫(xiě)了丁香花。賦予了丁香靈動(dòng)、幽雅、潔白無(wú)瑕、可愛(ài)、芬芳的品格。3、那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想?！罢找币辉~既寫(xiě)出了花白得如雪如月，又寫(xiě)出花與人的聯(lián)系之深。自由朗讀第4～6自然段，思考：什么是丁香結(jié)？1、小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。丁香結(jié)，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是哀怨的象征，常用來(lái)渲染一種憂郁，凄涼，絕望的情緒或氣氛。2、在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。丁香的美麗、高潔、愁怨在雨中形神畢現(xiàn)。將丁香結(jié)化入雨中境界，使象征愁怨的丁香花蕾更加凄楚動(dòng)人。3、結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？人生如丁香一樣美麗芬芳，也像丁香一樣有解不開(kāi)的愁怨，因?yàn)槊總€(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完成了又有一件，只有這樣，人生才會(huì)多姿多彩。學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法托物言志，也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向，“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷，“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法托物言志，也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向，“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷，“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！纠}精講】一、下列句子中加粗字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。B．最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。C．在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，俯(fǔ)案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。D．從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（chā）的綠，然后才見(jiàn)到那兩扇紅窗。二、辨字組詞。

綴（

）

案（

）

雅（

）

拙（

）

境（

）

按（

）

鴉（

）

茁（

）三、“有的宅院探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望?！弊髡呤窃鯓影炎约旱母星橘x予在這些丁香花身上的?

四、重點(diǎn)段落品析。④古人詞云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，立覺(jué)得她們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么?⑦小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，須待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解-—誰(shuí)知道是否解得開(kāi)呢？1.聯(lián)系第⑥節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者的用意：（

）A.總結(jié)全文，告訴我們?nèi)松幪幎际墙Y(jié)。B.作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對(duì)美好理想的憧憬和追求，顯露了作者對(duì)世事的洞明和對(duì)人生的灑脫。C.人生不可能一帆風(fēng)順的，所以我們要及時(shí)行樂(lè)。D.作者喜歡喧囂的世界，所以希望每天不平淡。2.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句的作用是（

）A.作者經(jīng)歷的春光完全和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的,所以作者有獨(dú)特的感受。B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C.從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開(kāi)豐富想象的天地。D.增加文章濃厚的文學(xué)色彩，體現(xiàn)出作者深厚的文化修養(yǎng)。3.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C.作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。五、丁香結(jié)引發(fā)了你怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫??！九e一反三】香椿的味道

李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛(ài)吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹(shù)不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。

②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹(shù)下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。

④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚(yú)兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開(kāi)油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽(tīng)“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚(yú)兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂(lè)了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下來(lái)，夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。

⑦母親知道我愛(ài)吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說(shuō)這樣的才好吃；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（1）文章圍繞“香椿”寫(xiě)了盼香椿、_______________、炸香椿、_______________四部分內(nèi)容。充滿濃濃的生活氣息。

（2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫(huà)線句。

一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）第④段描寫(xiě)母親炸“香椿魚(yú)兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）第⑦段在全文中有什么作用？_________________________________________________________________________________

（5）談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。_________________________________________________________________________________

（6）生活有百味，哪一種“味