【期末專項復習卷】五年級上冊語文

考點10：課后習題

《白鷺》（6分）

1、朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。

答:①;②

_______________________________________________;③_________________________

_______________________________________________。（3分）

2、課文第6-8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。（3分）

①;②;③。

《落花生》（5分）

1、分角色朗讀課文。說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。（3分）

2、從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點？父親想借花生告訴“我們”

什么道理？（2分）

花生的特點：o

道理：O

《桂花雨》（13分）

1、有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。（3分）

2、讀下面的句子，體會其中蘊含的感情。（7分）

①桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不厚在桂花香

里的。

這句話運用了的修辭手法，一個“浸”字說明了桂花,

,從中體會到作者對桂花的之情。

②這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我

們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

（1）這段文字描寫的是作者的場景。

（2）從“抱”“搖”“落”這些動作可以體會到搖桂花給作者

和作者°

（3）“桂花雨”指。

3、聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子

里的桂花”這句話的含義。（原文略）（3分）

《搭石》（16分）

1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？（12分）

我讀這篇課文用了分鐘。

⑴我讀到第1自然段中的“這就是搭石”時，知道了前面都在講

第4自然段中的兩個事情讓我難忘，一是兩個人面對面同時過搭石時，都

會，二是。鄉(xiāng)親們的、

讓我感受到了暖意。

（3）我在閱讀時，并沒有,當我時,速度反而會變。

⑷這篇文章離我的生活比較遠，我讀的時候遇到一些,就選

擇，但這我理解課文內(nèi)容。

2、說說課文給你留下印象最深的畫面是什么，從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好

的情感。（4分）

印象最深的畫面：________________________________________________________

能體會到鄉(xiāng)親們美好的情感的句子：_______________________________________

《將相和》（10分）

1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？（5分）

我讀這篇課文用了分鐘。

（1）這篇課文很長，但,在閱讀時，這樣讀起

來就。

（2）讀完這篇課文，我非常佩服藺相如的。

2、讀下面這段話的時候，你一眼看到了多少內(nèi)容？（2分）

秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如

果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把壁送來。我們怎么敢為了一塊壁

而得罪強大的秦國呢？

⑴我一眼看到了“

⑵我一眼看到的內(nèi)容是“________________________________

3、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。(3分)

完璧歸趙一海池會面一負荊請罪

《什么比獵豹的速度更快》(11分)

1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？(5分)

我讀這篇課文用了分鐘。

(1)我在閱讀本文時，會來提高閱讀速度。

(2)我在閱讀時，會通過尋找來提高閱讀速度，找準每段

中,能很快把握文章內(nèi)容。

(3)讀了本文，我知道了是世界上速度最快的事物。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。(3分)

光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥噴氣式飛機

1()()()()()()()

3、提出自己感興趣的或不懂的問題，帶著問題再讀課文，和同學討論。(3分)

問題：?

解答：_______________________________________________

《冀中地道戰(zhàn)》(11分)

1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？(8分)

我讀這篇課文用了分鐘。

(1)看到題目時，“”三個字馬上吸引了我的注意，我一邊

，一邊o

(2)我是o當我讀到時，我產(chǎn)生了疑問：

“"很快，我就在課文第一自然段找到了答案，原來冀中人

民來抵擋敵人的破壞啊。

2、地道戰(zhàn)取得成功的關鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。（3分）

《獵人海力布》（7分）

1、默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。（3分）

2、試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。（4

分）

以海力布的口吻：_______________________________________________________

以鄉(xiāng)親們的口吻：_______________________________________________________

《牛郎織女（一）》（12分）

1、默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的。（6分）

牛郎和老牛相處：________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

他和織女認識：_________________________________________________________

O

2、課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學演

一演。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。（3分）

仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。

3、課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下

凡。在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學交流。（3分）

《古詩三首》（18分）

1、有感情的朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》（5分）

示兒

宋_______

2、讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內(nèi)容。從三首詩歌的題目中，你了解到哪

些信息？（4分）

《示兒》是0《題臨安邸》是寫在的詩?！兑押ルs詩》

中“己亥”是寫的詩，“雜詩”指這些詩是的詩。

3、結(jié)合注釋和相關資料,說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的情感。

（9分）

（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

詩意：__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________O

情感：。

（2）暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

詩意：__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________O

情感：O

（3）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

詩意：__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________O

情感：O

《少年中國說（節(jié)選）》（10分）

1、結(jié)合注釋和相關資料，說說課文的意思，再回答下面的問題。（7分）

（1）課文用哪些事物來贊美少年中國？（2分）

（2）少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？（5分）

中國少年承擔著,少年強才能,

而一個強大富庶的少年中國則會為,中國強

o因此少年中國和中國少年是的關系。

2、課文訴說了中國人的強國夢想。百年來，在強國夢想的激勵下，涌現(xiàn)出大量的

優(yōu)秀人物，為國家作出了卓越的貢獻，如地質(zhì)學家李四光、核物理學家鄧稼先、數(shù)學家

華羅庚、雜交水稻育種專家袁隆平、人民的好干部焦裕祿、小崗村“大包干”帶頭人。

查找資料，讀一讀為國家富強而奮斗的杰出人物故事，和同學做一份手抄報。（3分）

《圓明園的毀滅》（15分）

1、默讀課文，想想課文主要表達了怎樣的情感。反復朗讀，讀出情感的變化。（2

分）

本文表達了作者。

2、課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

和同學交流你的想法。（3分）

寫圓明園昔日的輝煌，可以反襯出,更能激起人們—

之情，也表達了作者的。

3、讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。（5分）

（1）上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍

異寶。

（2）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動

的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀

掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。

“上自”“下至”不但寫出了圓明園所藏文物,還寫出了文物

的、,強調(diào)了它的,說明了其在世界上

的0正因如此，圓明園的毀滅才令人憤慨。（5分）

從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時間長達十幾天，10月18日

和19日，連著兩天在園內(nèi)放火，這場大火使圓明園化為一片灰燼。這不僅說明圓明園內(nèi)

的,還說明侵略者的令人發(fā)指。（2分）

4、結(jié)合相關資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也

是世界文化史上不可估量的損失”。（3分）

5、讀讀下面的鏈接，給合相關資料，體會其與《圓明園的毀滅》表達情感的相似之

處。（原文略）（2分）

《太陽》（16分）

1、默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？（7

分）

課文從、、、等四個方面介紹了

太陽。

太陽對人類的作用：、、

_____________等。

2、讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的，體

會這樣寫的好處。（9分）

（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

（2）約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

（3）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，

也要飛二十幾年。

第一句運用的說明方法，準確、具體地說明太陽與地球的

第二句運用的說明方法，用與作比較,

突出太陽的,給人留下深刻印象。

第三句運用的說明方法，以為例，讓人很容易感

受到太陽O

《松鼠》（20分）

1、默讀課文，把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。（4分）

④______________________________________________________________________

2、讀下面的句子，找出課文中相應的內(nèi)容，體會表達上的不同。（16分）

①松鼠體形細長，體長17?26厘米，尾長15-21厘米，體重300-400克。

②松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

③松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2?3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。心

第一句在課文中相應的描寫是“___________________________________________

___________________________________________課文從、、

、、等方面介紹了松鼠的外形特點，語言。而上

面的句子是從、、、四個方面介紹松鼠的外形的，運用

了的說明方法，客觀嚴謹，用詞。（7分）

第二句在課文中相應的描寫是“___________________________________________

課文詳細描述了,表現(xiàn)了松

鼠的。而上面的句子非常簡短，明確簡潔地介紹了、

________________。（5分）

第三句在課文中相應的描寫是,介紹了松鼠

的、、,形象生動地表現(xiàn)了松鼠的、

和的特點。而上面的句子則對等進行了

簡單介紹。（4分）

《慈母情深》Q1分）

1、默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。

（3分）

2、讀下面的句子，注意反復出現(xiàn)的部分，想想它們的表達效果。課文中還有一些

這樣的語句，畫出來和同學交流。（8分）

①背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲

憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……（3分）

這段話運用了的修辭手法，連續(xù)使用三個,起—

作用，通過對母親、的描寫，刻畫了一個、

的母親形象，畫面十分清晰，表達了“我”看到母親轉(zhuǎn)過身來時的

②母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，

立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……（5分）

這句話運用的手法，作者通過連續(xù)使用幾個,反復強調(diào)，增

強了,表明母親工作時的、,突出了母

親、o

這樣的語句還有：“七八十臺破縫紉機……七八十個都不算年輕的女人……七八十

個女人的身體和七八十只燈泡……”，反復出現(xiàn)“七八十”，突出了母親

?！澳且惶煳业谝淮伟l(fā)現(xiàn)……那一天我第一次覺得……”，反復出現(xiàn)“那一

天我第一次”，O

《父愛之舟》（15分）

1、默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，哪個場景給你的印象

最深。點撥：場景在課文第2?9自然段中提煉；“印象最深”即蘊含的父愛最深沉。（9

分）

在“我”的夢中出現(xiàn)了以下場景：①；②

;③;④

;⑤;⑥

;⑦9

父親的場景給我留下了深刻的印象。雨雪天，路面濕滑，

父親背著“我”艱難前行，可見父親對“我”的,也流露出“我”對父親的

之情。

2、讀下面的句子，回答括號里的問題。（6分）

（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大

不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）

⑵我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@

句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）

《古詩詞三首》（16分）

1、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。（5分）

楓橋夜泊

唐_____

2、讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。（9分）

①明月松間照，清泉石上流。（3分）

“明月松間照，清泉石上流”描繪的是___________________________________

的景象。前一句是描寫，后一句是描寫。

②竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（3分）

“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”描繪的是,

的景象。這是描寫。

③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（3分）

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”寫的是

。前一句是描寫，后一句是描寫。

3、借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學交流。（2

分）

《長相思》一詞用質(zhì)樸的語言描繪出的情景，抒發(fā)了詞人

的之情。

《鳥的天堂》（6分）

1、說說作者為什么感嘆“那'鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”。（4分）

這里第一個“鳥的天堂”加了引號，是作者,指的。第二個

“鳥的天堂”沒加引號，是因為_______________________________________________

,在作者心里，,所以作者感嘆“那'鳥的天堂'

的確是鳥的天堂啊”。

2、課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景，說說它們有哪些不

同的特點。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關段落。（2分）

傍晚，;

早晨，。

《四季之美》（15分）

1、反復朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。背誦課文。（12分）

可抓住每段話的中心句來背誦。

最美是。主要描寫了o

最美是。主要描寫了。

最美是。主要描寫了、、、-

最美是。主要描寫了、、。

2、讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。（3分）

①即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景

著實迷人。

②夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆勿地朝案里飛去。

③成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。

第一句；，突出了夜晚的

安靜和螢火蟲的動態(tài)美

第二句：,畫面具有動態(tài)

感。

第三句：，畫面極具動感。

《古人談讀書》（14分）

1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。（10分）

知之為,不知為,是O

,下問。

默而,學而,誨人。

,好古，O

學如不及，。

吾嘗,,以思，,不如o——《論語》

余嘗謂讀書有,謂、、。,則眼不看仔

細，,卻只,決不,記亦。三到之中，O

心既到矣，？一一［宋］朱熹

2、聯(lián)系自己的讀書體會，說說課文中的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)。（4分）

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

《憶讀書》（11分）

1、用較快的速度默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認為的書才

是好書。（5分）

作者七歲讀《》《》《》；十二三歲和中年以后讀

《》?,1980年讀《》和《》。（3分）

好書的標準：_________________________________________________________________

______________________________________________________________。（2分）

2、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談談你對“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”這

句話的體會。（3分）

3、你是否贊同作者的這種讀書方法？和同學討論，說明理由。（3分）

我決定拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然

字音都讀得不對，比如把“饑”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那

個字的一半。

參考答案

《白鷺》

1、①白鷺的色素配合、身段大小，一切都很適宜；②白鷺雪白的蓑毛、

流線型的結(jié)構(gòu)、鐵色的長喙、青色的腳都非常精巧、美麗；③白鷺在清水田里釣魚、在

小樹的絕頂站立、在黃昏的空中低飛的場景非常優(yōu)美。

2、白鷺垂釣圖白鷺瞭望圖白鷺起舞圖

《落花生》

1、種花生、收花生、嘗花生、議花生。

2、花生的特點：味道美，可以榨油，價錢便宜，不好看，很有用。

道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

《桂花雨》

1、兒時在故鄉(xiāng)與父親賞花，獨愛桂花的香氣；在故鄉(xiāng)院子里，幫大人搖桂花樹；遷

居杭州后，給母親帶桂花，憶起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。

2、①夸張香氣濃郁，已沁入故鄉(xiāng)的角角落落和每個人心中喜愛

②(1)童年時代搖桂花

(2)童年帶來的快樂對童年生活的懷念。

(3)搖桂花時，桂花紛紛飄落，就像下雨一樣。

3、家鄉(xiāng)院子里的桂花，包含著親情和鄉(xiāng)情，是母親的生活乃至生命的一

部分，這是哪里的桂花都無法替代的，母親說的“這里的桂花再香，也比不上

家鄉(xiāng)院子里的桂花”與“月是故鄉(xiāng)明”有異曲同工之妙。

《搭石》

1、3(1)“這就是搭石”什么是搭石。

(2)讓對方先走年輕人背老人過搭石相互禮讓、敬老愛老

(3)刻意追求閱讀速度專心讀快。

(4)不理解的詞跳過并不妨礙

2、印象最深的畫面：老人雖然急著趕路，但發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，還是會認真、細致地擺

搭石；大家過搭石時，互相謙讓、尊老愛老。

能體會到鄉(xiāng)親們美好的情感的句子：①上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只

要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾

個來回，直到滿意了才肯離去。這句話寫出了鄉(xiāng)親們一心為他人著想的美好品德。②假

如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。

這句話寫出了鄉(xiāng)親們尊老敬老的品德。

《將相和》

1、3(1)讀起來很有意思我會有意識地概括段落的主要內(nèi)容很快了。

(2)無所畏懼和博大胸襟。

2、(1)“秦國的國君”。

(2)“秦國的國君歷來不守信用”

3、戰(zhàn)國時，秦王知道趙王得了和氏璧，就想騙到手，藺相如用自己的勇敢

和智慧讓秦王的陰謀沒有得逞，把和氏璧完整地送回了趙國，因此他被趙王封為上大夫。

后來秦王又約趙王在海池會面，藺相如在會面時大義凜然，使趙王免受秦王侮辱，趙王

又封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。廉頗很不服氣，想找機會羞辱藺相如，而藺相如

為了國家利益一直忍讓。廉頗得知后，內(nèi)心羞愧，于是向藺相如負荊請罪。從此以后，

兩人成為好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國

《什么比獵豹的速度更快》

1、3(1)抓住關鍵詞句

(2)段與段之間的聯(lián)系誰跟誰比較

⑶光

2>5368274

3、問題:課文寫到了陸地上和空中的事物的運動速度，為什么不寫水中的事物的運

動速度呢？

解答：水中的事物由于受到水的阻力，速度一般沒有陸地上的快。而空中的鳥、飛

機、火箭等，我們都知道它們的速度很快，這樣寫使人更容易理解課文。

《冀中地道戰(zhàn)》

1、3

(1)“地道戰(zhàn)”猜測“地道戰(zhàn)”的意思帶著疑問讀課文，就讀得很快。

(2)邊讀課文邊想問題人們利用地道打擊敵人“難道敵人就不想辦法破壞地道

嗎？”6想了許多巧妙的辦法

2、(1)在中國共產(chǎn)黨的領導下，人民群眾能夠發(fā)揮智慧，創(chuàng)造新的斗爭方式。(2)

地道具有獨特的優(yōu)勢和特點：設計精巧，易守難攻。

(3)更重要的是中國人民在艱苦的斗爭環(huán)境中所表現(xiàn)出的保家衛(wèi)國的勇氣

和力量，這是智慧的源泉。

《獵人海力布》

1、“海力布救小白蛇得到寶石”和“海力布為救鄉(xiāng)親們變成石頭”

2、以海力布的口吻：什么？大山要崩塌？大地要被洪水淹沒？我得趕緊回去讓鄉(xiāng)親

們搬走。但是，不管我怎么說，甚至發(fā)誓，他們都不相信我說的話。這可怎么辦呢？如

果我不說出實情，大家是不會相信我的，再晚就來不及了。于是，我下定決心把實情告

訴了大家。

以鄉(xiāng)親們的口吻：為什么海力布突然跑來勸我們趕快搬家？這可是我們世世代代居

住的地方啊，況且搬家可不是一件容易的事。海力布見我們都不相信，便發(fā)誓他說的話

千真萬確，但我們?nèi)韵Ｍ咽虑檎f清楚。海力布最終把實情告訴了我們。可是他剛說

完，就變成石頭了。我們都非常后悔，非常悲痛。

《牛郎織女（一）》

1、牛郎和老牛相處：牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地，讓牛

吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪

的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，

就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不讓有一點兒草葉土粒。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心

里想什么，牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的聽見的事告訴牛,

有時候跟它商量一些事。

他白天上山打柴讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊

休息，自己睡在車上。

他和織女認識：老牛說：“明天黃昏的時候,你翻過右邊那座山。山那邊一

片樹林，樹林前邊一個湖，那時候有幾個仙女會在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，

你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹林里等著,去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。

這個好機會你可別錯過了?！迸＠砂凑绽吓Ｕf的去做，果然認識了織女。

2、有一天，牛郎去參加別人的婚禮，場面熱鬧極了。晚上回來后，牛郎就

告訴了老牛，老牛聽了笑瞇瞇的。還有一次，牛郎聽說一個地方出了一個神童，

六個月會說話，三歲會吟詩，他告訴了老牛，老牛聽了搖搖尾巴。

仙女們又悄悄地聚在一塊兒，織女說：“聽說人間十分熱鬧，我們一起去

看看吧?！贝蠹衣犃硕际仲澇伞Ｒ粋€仙女說：“要是讓王母娘娘知道了，我

們還會有好果子吃嗎？”織女接著說：“那我們就找個機會瞞著她出去玩一趟，

早去早回不就好了嗎？”于是大家就趁著王母娘娘喝多了葡萄酒打瞌睡的時候，

一齊飛到了人間。

3、《望夫石》中，妻子日夜登山遠跳，但不見遠行的丈夫歸來，最終化作

一塊望夫石?！毒l(wèi)填?！分?，炎帝的女兒在東海淹死，化為精衛(wèi)鳥，每天銜

西山的木石來填東海。

《古詩三首》

1、示兒

宋陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、陸游寫給兒子的詩在臨安城一家旅店墻壁上詩人在己亥年詩人隨感而作

3、(1)詩意：王者之師平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的時候，千萬不要忘記

把這件事情告訴你們的父親。

情感：渴望收復失地，統(tǒng)一祖國的愛國情懷。

(2)詩意:暖洋洋的春風把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，

竟把杭州當成了汴州。

情感：對祖國前途命運的擔憂。

(3)詩意：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格選取更多的人才。

情感：期望出現(xiàn)一個嶄新世界的愛國情懷。

《少年中國說(節(jié)選)》

1、紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹、奇花、寶劍等。

讓少年中國繁榮昌盛的重任中國強中國少年提供強有力的保障少年才會強。

相輔相成

2、李四光：他傾盡畢生心血，創(chuàng)立中國地質(zhì)力學；在他的理論指導下，中國陸續(xù)發(fā)

現(xiàn)大慶、勝利等油田，摘掉李四光了中國“貧油”的帽子；他帶領團隊，找到鈾礦，

為“兩彈”研制作出突出貢獻。

《圓明園的毀滅》

1、對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比憤慨。

2、侵略者在我國犯下的滔天罪行對侵略者的憎恨之情惋惜和憤怒。

3、歷史悠久數(shù)量眾多、品種豐富價值之高和收藏不易地位珍

寶眾多野蠻行為

4、圓明園被譽為“萬園之園”，占地面積大、景觀多、景色美。在建筑藝

術上，圓明園形成了一種中西結(jié)合的獨特風格。圓明園里還收藏了極為豐富的

文物珍寶，堪稱東方文化藝術寶庫。

5、一方面抒發(fā)了作者對祖國的贊美以及對祖國統(tǒng)一、和平的呼喚；另一方

面表達了對侵略者的憎惡。

《太陽》

1、距離地球遠、體積大、溫度高、與人類關系密切等四個方面介紹了太陽。

太陽對人類的作用：影響動植物的生長和煤炭的形成、影響自然氣候的變化、能預

防和治療疾病

2、第一句列數(shù)字距離十分遙遠。

第二句作比較、列數(shù)字一百三十萬個地球一個太陽體積大

第三句舉例子、列數(shù)字步行和坐飛機到太陽上去要花很長的時間距離地球的

遙遠。

《松鼠》

1、①外形特點：漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，

四肢輕快；有帽繆形的尾巴，尾巴老是翹起來；會直豎著身子坐著，吃東西時用前爪往

嘴里送。

②活動范圍和規(guī)律：經(jīng)常在高處活動；白天休息，晚上活動。

③行為特征：警覺，動作敏捷；秋天貯藏冬天吃的食物。

④搭窩：搭在樹枝分權(quán)的地方，干凈、暖和、舒適、安全；搭窩很有技巧，窩口朝

上，并有一個圓錐形的蓋。

2、第一句“面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快”“玲瓏的小

面孔”“尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼”。面容、眼睛、

身體、四肢、尾巴生動形象，活潑有趣體形、身長、尾長、體重列數(shù)字的說明方

法，客觀嚴謹，用詞準確，簡單明了。

第二句“松鼠的窩通常搭在樹枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先

搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔解編扎起來，然后把苔群擠緊，踏平，使

那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁詫崱彼墒蟠罡C的過程聰明、能干松鼠搭窩的地點、

所用材料和窩的大小。

第三句第5自然段產(chǎn)仔量、毛的顏色、換毛的時間以及如何梳理全身的毛生

育情況、換毛情況和愛干凈松鼠的換毛季節(jié)、產(chǎn)仔時間和年產(chǎn)仔次數(shù)

《慈母情深》

1、①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。②誰叫我們是當

媽的呀！我挺高興他愛看書的?、蹟?shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。

2、①反復“我的母親”強調(diào)動作、神態(tài)辛勞、疲憊驚訝、酸楚。

②反復“立刻”，增強了表達的效果，動作快、節(jié)奏快，不辭勞苦、爭分

奪秒的忙碌工作狀態(tài)。

這樣的語句還有：“七八十臺破縫紉機……七八十個都不算年輕的女人……七八十

個女人的身體和七八十只燈泡……”，工作環(huán)境的惡劣。突出了“我”的成長。

《父愛之舟》

1、①父親養(yǎng)蠶賣繭子給“我”買枇杷吃；②“我們