在每個中國人的一生中，總有一個時刻會與李白相遇：犯了難，說長風破浪會有時想辭職，說我輩豈是蓬蒿人處逆境，說天生我材必有用賠了錢，說千金散盡還復來不墜青云志，可以說大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏李白：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。白居易：太行之路能摧車……巫峽之水能覆舟。辛棄疾：浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。劉永之：驅車顛行陷泥涬，前車軸折后車來。

但若說天下難行之路，無過于“蜀道”。范成大在《鉆天嶺》中感嘆：鉆天三里似千里，四十八盤將奈何。在《判命坡》中驚駭：鉆天嶺上已飛魂，判命坡前更駭聞。側足三分垂壞磴，舉頭一握到孤云。高山巍峨險峻，叢林綠蔭遮天，大河洶涌澎湃，險灘駭人心魄……這些景觀是古典詩詞的常客，是我們大好河山的明證，但同時也是阻礙古人前行的畏途巉巖。古人時常感嘆長路浩浩，關山難越。再加上“涉水多蛟龍，跋山多猛虎”，更是讓人望而生畏。詩仙李白在送別友人時有感于蜀道之難，揮筆寫下了氣勢磅礴、動人心魄的《蜀道難》。蜀道難李白學習目標1.了解詩歌寫作背景，有感情地朗讀并背誦全詩。2.把握本詩想象、夸張等藝術手法，體會詩人的浪漫主義情懷。3.探究詩歌主旨，體會詩人情感。壹貳叁肆背景介紹文本梳理文本小結拓展延伸——唐代詩人——

李白20歲時游歷了巴蜀的名山勝水，25歲的李白出蜀，“仗劍去國，辭親遠游”，開始在各地長期漫游。據不完全統(tǒng)計，李白大概游歷了18個省，到過206個縣，登過80多座山，游覽過60多條江河和20多個湖潭……總行程超過兩萬多里，是詩人中的名副其實的“第一導游”。

寫作背景

《本事詩》：李太白初自蜀至京師，舍于逆旅，賀監(jiān)知章（賀知章）聞其名，首訪之。既奇其姿，復請所為文。出《蜀道難》以示之。

讀未竟，稱嘆者數回，號為“謫仙”，解金龜換酒，與傾盡醉，期不間日。

因此，《蜀道難》可以稱為李白的成名作。

解題

《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。

古體詩：包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩?！拼娙恕娭袊糯姼璧姆诸愒娫~曲古體詩古體詩樂府詩：《孔雀》《木蘭》四、五、七言古詩：雜言古詩

：近體詩（唐代確立）律詩8句絕句4句——元代成就最高——宋代成就最高《詩經》《楚辭》李白：浪漫主義解題

蜀道是哪條道？蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

第一段中有沒有對古蜀國的介紹，是哪一句？蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

蠶叢是古史傳說中的第一代蜀王，《華陽國志·蜀志》載：其目縱，始稱王。蠶叢是位養(yǎng)蠶專家，據說他的眼睛跟螃蟹一樣是向前突起的，頭發(fā)在腦后梳成“椎髻”，衣服樣式向左交叉。用典蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

魚鳧氏是古史傳說第三代蜀王。三星堆出土的大量文物都可見魚鳧圖騰的形象，如神樹上的九只鳥、人物面具上狀似鳥眼的眼睛。尤為引人注目的是祭祀坑中出土的重要文物――國之重寶神壇上，青銅鑄造的魚鳧位于象征至高無上的地位的神壇頂端。用典蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

為什么要提到古蜀國的歷史傳說呢？回溯古蜀國古老而光怪陸離的傳說，寫出了歷史的縱深感，為蜀道的來歷增加了幾份神秘色彩。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

還有別的詩句嗎？（對古蜀國的介紹）夸張描寫古蜀國閉塞、物產豐饒、自給自足。展現了蜀國的神秘感、古老感，仿佛世外桃源與世隔絕，為全詩增添了浪漫色彩。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

為什么古蜀國閉塞了怎么多年？

（請用原文回答）西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。因為，山高西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。鳥西邊太白山高峻無路只有飛鳥可以飛過此山，直到蜀國的峨眉山巔?？鋸埮c想象：表現蜀山之高險峻。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。詩人為我們勾勒出了蜀道怎樣的風貌，是如何勾勒的？山勢高峻、谷深水急

兩句一仰一俯，正面描寫出蜀道的高峻。神話傳說黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。1.用了擬人和夸張的手法，寫善飛的黃鶴和善攀援的猿猱都跨越不過，展現山勢拔地而起的威猛震撼。2.用側面烘托之法，振翅高飛的黃鶴、善于攀緣的猿猱都難以逾越，何況是人呢?烘托了蜀山的高俊險要。賞析本句的手法。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

虛實相生實寫：直接描述情形（包括景、事、物），它可以給文章增添現實感和逼真感。虛寫：則是通過感受、想象等手法間接描寫那些看不見、摸不著的情形。它可以給讀者留下充分的想象空間，使文章更具含蓄之美。實寫和虛寫常常組合使用，相互補充，人們稱之為“虛實相間”。簡單地說實寫是對眼前對象的直接描寫（直抒胸臆），虛寫則是通過寫與對象有關的東西來襯寫。眼前之景為實想象虛構構之景為虛西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

高山仰止，景行行止?！皰袇v井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。”因為修了蜀道。仰脅息：仰著頭，屏住呼吸。

參和井都是二十八宿之一。蜀地屬于參宿的分野，秦地屬于井宿的分野。

山高入天，由秦入蜀的人在山上，屏住呼吸仰頭望去，可以用手觸摸到星

宿，甚至可以從中穿過。這時，以手撫胸久久不能平靜，徒然地驚嘆。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。用夸張、想象的手法寫登上頂峰以后的情形。通過神態(tài)、動作等細節(jié)描寫：呼吸緊張、撫胸長嘆、神情惶悚，困危之狀如在眼前，表現了蜀山的高峻險要！解題

誰修的蜀道？壯士：五丁開山神話傳說為蜀道的神秘色彩蜀山的險峻襯托出蜀道開鑿的艱難解題

誰修的蜀道？

地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。噫吁嚱：表示驚訝的聲音。噫吁嚱，危乎高哉！《國語》高誘注“危，高險也”，即兼有高大，險峻之意。開門見山！“蜀道之難，難于上青天”領起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調。（第一部分）用典虛實結合夸張想象俯仰結合正側結合側面襯托神態(tài)動作描寫一嘆山高——開辟難蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

此詩是寫給誰的？（創(chuàng)作背景如何）

詩中表達作者對友人關切的，是那幾句？巉巖：高險的山巖。畏途：可怕的路途。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀?！昂螘r還”與“畏”透露出詩人對即將入蜀的友人的關切與擔憂，從另一個角度重申了蜀道之難。

詩人為什么說路途“可怕”？但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。使人聽此凋朱顏！1.借景抒情。古木荒涼、悲鳥哀鳴、子規(guī)對月悲啼，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼（悲涼凄清）的環(huán)境氣氛，以此增添旅人的悲涼孤獨之感，有力地烘托了道路之難。2.視聽結合?！暗姟薄坝致劇彼木?悲鳥號叫，子規(guī)夜啼，古木荒涼，鳴聲凄切、空谷回響、陰森恐怖，讓人膽寒腸斷。因此，詩人不禁呼喊出“蜀道之難，難于上青天”又加上一句“凋朱顏”大有“談蜀色變”之意，讓人心生驚恐。3.“見”“聞”互文見義，“悲鳥”就是“子規(guī)”見與聞都是指看到子規(guī)鳥繞林而飛、因孤獨而愁苦的情景；又聽見子規(guī)鳥在古木上哀嚎、沖著月亮啼哭的悲鳴。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。①夸張手法：

渲染了驚險的氣氛。②動靜結合：（靜）山巒起伏，連峰接天，枯松倒掛絕壁；（動）飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴的音響。③遠近結合：（遠）“去天不盈尺”的山峰；（近）“倒掛枯松”。④擬人比喻：“爭”寫出水勢洶涌、水聲轟響的情景。“萬壑雷”水聲像雷一樣震耳。⑤視聽結合：（視覺）山之高峻、壁之險絕；（聽覺）水之湍急咆哮，令人膽戰(zhàn)心驚。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！詩人從視聽兩個方面，寫出山的高峻、壁的險絕、水的湍急，令人膽戰(zhàn)心驚，總結到“其險也如此”，順勢回到對友人的關切“遠道之人胡為乎來哉！”相較“問君西游何時還”的問，這里的嘆大于問?！班禒枴薄昂薄昂酢薄霸铡钡雀鞣N語氣助詞，再次渲染了“蜀道難”，詩人情感也更為強烈。借景抒情渲染烘托視聽結合遠近結合動靜結合夸張手法擬人手法其險也如此

思考探究：第二節(jié)主要突出了蜀道的什么特點？二嘆路險攀登難崢嶸、崔嵬：形容山勢高大雄峻的樣子。劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！蜀道之難，難在蜀中戰(zhàn)禍之烈，存在社會人事的因素。“朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻?！笔褂昧吮扔?、互文、夸張、雙關的手法，既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗，表達對國事的憂慮與關切，為詩篇增加了現實的內涵、深厚的意蘊。詩人第一段把蜀道高而難行寫到了極致，第二段寫蜀道險而凄涼，最后一段詩人又是如何寫蜀道之難的？或：倘若。吮血：吸血。狼與豺：喻叛亂的人。云：聽說。咨嗟：嘆息。匪，通“非”。地形——劍閣：一夫當關，萬夫莫開戰(zhàn)亂——所守：化為狼與豺猛虎、長蛇，磨牙吮血，殺人如麻慨嘆：錦城雖云樂，不如早還家。劍閣險要、易守難攻社會環(huán)境險惡三嘆人禍安居難劍閣險要之地，易發(fā)生戰(zhàn)禍，不宜定居長住戰(zhàn)亂頻仍，藩鎮(zhèn)割據思考探究：第三節(jié)中蜀道之難，難于何處？？叁—文本小結—本詩的主旨句是哪一句？蜀道之難，難于上青天！第一段：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！第二段：蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！第三段：蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟。

寫作背景主旨句出現了幾次？手法：復沓作用：一唱三嘆采用了什么修辭手法？它多次出現起什么作用？《唐音審體》：篇中三言蜀道之難，所謂一唱三嘆也。突然以嗟嘆起，嗟嘆結，創(chuàng)格也?！笆竦乐y，難于上青天”的詠嘆反復出現，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦，奠定了全詩的詠嘆基調。“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”

——嘆山高“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！”

——嘆路險“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！”

——嘆安居難小結：蜀道之難，難于何處？詩人之嘆，為何而嘆？主旨句三次出現，所在位置和具體內容都有變化，體會這三句話的具體作用。

開頭一句，領起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調。中間一句，嘆蜀道之險，再次強調蜀道之難行，把詩歌推向高峰。結尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應題目、開頭，給人強烈的感嘆。詩歌是怎么體現綺麗雄奇的浪漫主義色彩的？第一、豐富的想象。

①借助歷史傳說、神話故事展開想象。蠶叢魚鳧、五丁開山、六龍回日等神話故事……②身臨其境的想象。想象身臨其境，摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚，困危之狀如在眼前。第二、奇特的夸張?！吧嫌辛埢厝罩邩?，下有沖波逆折之回川”；“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”等等。詩歌是怎么體現綺麗雄奇的浪漫主義色彩的？

第三、流轉華美的韻律。①奔放的散文化詩句：從三言、四言、五言、七言，直到十一言，融入辭賦古文的句法、句式參差錯落、節(jié)奏變化不拘。②講究押韻，又不斷換韻，流轉華美。第四、借景抒情、烘托襯托、視聽動靜結合等多種手法巧妙運用。

李白對自然景物不是冷漠的觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，賦予了詩人的情感氣質，因而才呈現出飛動的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體進行寫景抒情。

詩人“馳走風云，鞭撻海岳”（陸時雍《詩鏡總論》評李白七古語），從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術境界，充滿了浪漫主義色彩。透過奇麗峭拔的山川景物，仿佛可以看到詩人那“落筆搖五岳、笑傲凌滄洲”的高大形象。課堂小結肆—拓展延伸—

送友人入蜀

李白見說蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，何必問君平。（1）升沉：進退升沉，即人在世間的遭遇和命運。（2）君平：西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以賣卜為生。比較該詩與《蜀道難》的異同。相同點：（1）都是從“傳說”“見說”入題，虛擬夸說蜀道迷離神奇的色彩和艱險詭奇的氣氛，突出難和險。（2）都是按由秦入蜀的時空順序來寫，繪聲繪色描繪了蜀道山水風光雄奇峻偉、高危驚險的獨有特點，都運用到了借景抒情的手法。不同點：（1）手法不同：《蜀道難》充滿想象與夸張，《送友人入蜀》則比較寫實。（2）主旨不同：《蜀道難》著意于“難”，寓情于“憂”，言蜀道開辟之極苦，蜀道行路之極難，蜀地留居之極險?！端陀讶巳胧瘛分塾凇八蛣e”，歸結于“入蜀”，詩人以曠達順適之情，勸慰友人隨緣應機。（3）風格不同：《蜀道難》既有雄渾之勢，又有飄逸之神?！端陀讶巳胧瘛凤L格清新俊逸。中間兩聯(lián)對仗嚴整，頷聯(lián)語意奇險，極言蜀道之難，頸聯(lián)忽描寫纖麗，又道風景可樂。最后，以議論作結，實現主旨，更富有韻味。

【2017年山東卷】閱讀下面的唐詩，完成1-2題。（8分）早上五盤嶺①

岑參