絕密★啟用前

2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末素養(yǎng)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)卷（二）

【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，時(shí)光荏苒，歲月如梭。在老師、親人和同伴的陪伴下，一個(gè)學(xué)

期就要結(jié)束了，你肯定在各方面都取得了進(jìn)步！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面

的回顧與評(píng)價(jià)。希望你能夠開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真細(xì)心地答題。相信你會(huì)很棒的！

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填

寫(xiě)清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

情境一：在期末復(fù)習(xí)階段，班里準(zhǔn)備進(jìn)行一次“基礎(chǔ)知識(shí)大抽查”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

一、積累與運(yùn)用。（33分）

1.結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

（1）面對(duì)大海，我們看到的是五光十色的海水，xioi^gg泳gpGngpal（）

的波濤：潛入海中，我們看到各種人不漢在。（）類的植物，如海帶、紫菜；還有各種各樣

的動(dòng)物，如/伍g斤（）的海豚，防（）的翻車魚(yú)；深入海底，那里還蘊(yùn)藏著

豐富的kuangchdhzfguWh（）,如石油和天然氣。正如科學(xué)家說(shuō)的那樣，大海是

大自然如ngkai（）贈(zèng)予我們的一座巨大的寶藏。

（2）如今，）中華正以一種論根八（）不可侵犯的姿態(tài)g〕n（）

于世界的東方，且將繼續(xù)p由x/（）屬于自己的輝煌篇章。

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.小明最愛(ài)和我唱對(duì)自我，不管遇到什么情況，都會(huì)義無(wú)反顧地支持我。

B.在這次活動(dòng)中，我就是個(gè)跑龍拿的，太沒(méi)勁了。

C.我們需要有真才實(shí)學(xué)的人，而不是徒有其表的花架于。

D.一方木桌、一塊醒木加上一杯清茶、一張折扇，這便是說(shuō)書(shū)人的全部行當(dāng)。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所。

B.首屆全民閱讀大會(huì)在北京中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心開(kāi)幕。

C.全班同學(xué)都在教室里安安靜靜地觀看“天宮課堂”，只有樂(lè)樂(lè)興奮地大叫。

D.通過(guò)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)，使人們不出門(mén)也可以寄托哀思了。

4.以下古詩(shī)文朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.不可以尺/寸讓人。B.南朝四百/八十寺，多少樓臺(tái)/煙雨中。

C.以為/世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。D.橫眉冷/對(duì)千夫指，俯首甘/為孺子牛。

5.下列句子中分號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.五位壯士一面向頂峰攀登；一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。

B.孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。

C.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

D.整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以

及收租時(shí)候來(lái)給一定的人家做工的稱忙月。

6.下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)正確的是哪一項(xiàng)？（）（3分）

高甲戲孕育于明末清初，最初是閩南民間裝扮“水滸傳”的化裝游行，隨后出現(xiàn)專演宋江

故事的業(yè)余戲班，時(shí)稱“宋江戲”。清中期，“宋江戲”突破局限，兼演文武戲、宮廷戲、丑旦

戲等，內(nèi)容及表演藝術(shù)逐漸豐富，成為“合興戲”。至清末，''合興戲”又吸收京劇、昆劇、傀

儡戲的精華，走向?qū)I(yè)化組織形式，并上演連臺(tái)本戲，形成了有自己的風(fēng)格和豐富多彩的傳統(tǒng)

的地方劇種。

A.高甲戲稱為“合興戲”。B.高甲戲演變過(guò)程和表演形式變化。

C.高甲戲又稱“宋江戲”。D.高甲戲里專門(mén)演文武戲和宮廷戲。

7.日積月累。（8分）

（1）《浪淘沙（其一）》中的詩(shī)句“,"為

我們展示了一幅壯闊的黃河萬(wàn)里圖。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》詞牌名是。詞中“,

聽(tīng)取蛙聲一片”流露出作者對(duì)農(nóng)村豐收在望的喜悅。

（3）而對(duì)外軍蓄意挑釁，祖國(guó)的西部邊境邊防團(tuán)官兵祁發(fā)寶等5名英雄“寧將鮮血流盡,

不失國(guó)土一寸”，這讓我想到了李綱說(shuō)過(guò)“祖宗疆土，,不可以尺寸與人”。

（4）讀一篇好文章能使我們獲得很多的啟示。讀談歌的《橋》，我們感悟到“無(wú)情未必真

豪杰，____________________

（5）音樂(lè)簡(jiǎn)譜中的“1（do）、2（ro）、3（mi）、5（sol）、6（la）”分別對(duì)應(yīng)我國(guó)古樂(lè)的

五個(gè)基本音階是、、角、微、羽。

8.句子大觀園。（5分）

（1）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（仿寫(xiě)）

（2）每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給詳細(xì)地細(xì)細(xì)打碎。（修改病句）

（3）老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（縮句）

（4）再說(shuō)，又沒(méi)有多少人能夠去居住。（改為反問(wèn)句）

（5）我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。（運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)句子）

情境二：學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)墨香書(shū)法”活動(dòng),

請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

1.【廣為人知】為了更好地宣傳這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

2.【觀點(diǎn)交流】活動(dòng)中，學(xué)校圍繞“是否贊成開(kāi)設(shè)書(shū)法課”對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。（5

分）/

（1）閱讀右面的數(shù)據(jù)匯總圖，寫(xiě)出自己從中獲取的兩條信息。（2分）

1-aeosM

（2）對(duì)于開(kāi)設(shè)書(shū)法課，你怎么看？請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)及理由。（3分）

情境三：自從學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)與交流”的活動(dòng)以來(lái)，校園里的讀書(shū)氛圍特別火熱，同學(xué)

們積極參與辯論賽、詩(shī)詞朗誦、演講比賽等。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容，完成習(xí)題。

三、閱讀理解。（35分）

（一）閱讀文章，完成練習(xí)。（10分）

（一）少年閏土（節(jié)選）

好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫

色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死

去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的

時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

（二）

這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加

了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，

周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂

破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是

我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

1.對(duì)比閱讀上面兩篇短文，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2分）

相同點(diǎn)：____________________________________________________________________________

不同點(diǎn)：____________________________________________________________________________

2.請(qǐng)找出兩篇短文中表現(xiàn)閏土外貌的詞句，完成表格。（3分）

時(shí)間臉氈帽手

過(guò)去紫色的圓臉小氈帽

現(xiàn)在又粗又笨而且開(kāi)裂，像松樹(shù)皮

3.這兩篇選文都出自《故鄉(xiāng)》，作者通過(guò)對(duì)閏土不同時(shí)期的外貌描寫(xiě)，最想表達(dá)（）

（填序號(hào)）（2分）

A.突出閏土的變化大。

B.啟發(fā)讀者思考閏土為什么會(huì)發(fā)生這么大變化。

C.反映了當(dāng)時(shí)勞苦大眾的生活和精神狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

4.請(qǐng)為第二篇選文擬標(biāo)題：。（3分）

（二）閱讀以下三則材料，回答問(wèn)題。（9分）

材料一：人民網(wǎng)在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”展開(kāi)大規(guī)模民意調(diào)查。下圖是不同

年齡段人群打包比例的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

年齡20歲及以下21-30歲31-40歲41-50歲51-60歲60歲以上

打包比例38.6%43.2%56.5%58.7%53.3%56.5%

可見(jiàn)，“打包”還未成為人們的普遍認(rèn)識(shí)。即使按保守推算，我國(guó)每年也最少倒掉了約2

億人一年的口糧。

材料二：聯(lián)合國(guó)近期發(fā)布報(bào)告預(yù)測(cè)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，世界面臨至少

50年來(lái)最嚴(yán)重的糧食危機(jī)。在過(guò)往的數(shù)十年中，由于世界人口劇增，全球糧食危機(jī)的威脅始

終未消除。所以，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，形成簡(jiǎn)樸節(jié)約的餐飲文化是全人類的共同責(zé)任與義務(wù)。

材料三：''每一食，便念稼稷之艱難。”自古以來(lái)，中華民族對(duì)糧食都心存尊重與敬愛(ài)。杜

絕''舌尖上的浪費(fèi)"，要從我做起，做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成綠色健康的飲食習(xí)慣；更要形

成大環(huán)境，將崇儉抑奢、理性適度作為餐飲消費(fèi)的新風(fēng)向標(biāo)。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以上三則材料的主要觀點(diǎn)。（3分）

2.根據(jù)以上三則材料，判斷以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.隨著年齡的增長(zhǎng)，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)可“打包”的做法。

B.人口劇增是導(dǎo)致50年來(lái)最嚴(yán)重糧食危機(jī)的根本原因。

C.杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”要形成崇簡(jiǎn)抑奢的餐飲消費(fèi)觀念。

3.周末，小林和爸爸一起外出聚餐。吃過(guò)飯后，桌子上還留著不少剩菜。（3分）

小林：爸爸，我們打包回去吧，這樣倒掉怪可惜的。

爸爸：女兒，不用了吧，我們現(xiàn)在條件好，不差這點(diǎn)兒飯菜。

結(jié)合上面的三則材料，請(qǐng)你替小林說(shuō)服爸爸打包，把理由講清楚。（不少于三條，用上“第

…第二……第三……”這樣的句式）

（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

雪天里的暖

陳喜聯(lián)

①A幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，雪沒(méi)完沒(méi)了，天地白茫茫的一片。我

蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。

②一股冷風(fēng)呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)，送外賣的“騎士”頂著一頭白雪站在門(mén)前。B他頭發(fā)“白”

了，睫毛“白”了，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒

遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)兒燙手。他卻連聲道歉：''對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！蔽铱匆?jiàn)他的雨褲膝蓋處

破了一個(gè)洞。他萄住不室地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”

③我跑進(jìn)屋拿了條干毛巾：“晚一點(diǎn)兒沒(méi)有關(guān)系，我不急，這樣的天氣……真是辛苦你了?！?/p>

“騎士”邊擦頭和臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回

家過(guò)年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道

上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？

④我給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出一個(gè)早已不用的頭盔送給他。“騎士”很不好

意思地喝著茶，臉漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我搶到三杯奶

茶的訂單。你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯

麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！

⑤C配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，“騎士”小心地把它折好，重新放到口袋里?！澳阒绬?？奶

茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我把一杯奶茶給了店門(mén)口掃雪的清潔工阿姨，另一

杯奶茶給了路口指揮交通的交警，第三杯奶茶給了鏟雪的志愿者。”“騎士”笑瞇瞇地拍拍口袋：

“我有這張配送單就夠了”。

⑥“騎士”喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“喳喳喳”

地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

⑦雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他

遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那

三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。

⑧其實(shí)，溫暖的又何止他一個(gè)人。

（選自《博愛(ài)》2019年第1期，有刪改）

1.默讀短文，請(qǐng)從“我”的角度概括情節(jié)，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)8個(gè)字）

（2分）

雪天訂外賣一開(kāi)門(mén)接外賣一（）一（）一聽(tīng)他

講故事一看他下樓遠(yuǎn)去

2.聯(lián)系上下文，完成練習(xí)。（8分）

（1）文中第①自然段A處畫(huà)線句子屬于描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)的作用是一

（2）文章第②自然段B處畫(huà)線句子運(yùn)用了