6我家的好鄰居（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“我家的好鄰居”為主題，緊密結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容，通過情景模擬、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鄰居，了解鄰里關(guān)系的重要性，培養(yǎng)良好的鄰里交往習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，包括：1.理解并尊重鄰里關(guān)系的重要性，形成和諧相處的意識(shí)；2.增強(qiáng)合作交流能力，學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中傾聽他人、表達(dá)自我；3.培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升道德修養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，易于接受新鮮事物，但自控能力和注意力集中時(shí)間有限。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系有一定的感性認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)了解。能力上，學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作能力有待提高。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在與鄰居交往不足、合作意識(shí)不強(qiáng)的問題。行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常生活中與鄰居互動(dòng)較少，可能缺乏關(guān)愛他人、樂于助人的行為表現(xiàn)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過情景模擬和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的鄰里觀念，提高合作能力；最后，通過引導(dǎo)和示范，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，促進(jìn)其道德素養(yǎng)的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、故事，生動(dòng)講解鄰里關(guān)系的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.討論法：組織小組討論，分享與鄰居相處的經(jīng)驗(yàn)和感受，增強(qiáng)交流能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示鄰里關(guān)系案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：借助互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)鄰里交往的禮儀和技巧。

3.實(shí)物教具：使用模型或道具，幫助學(xué)生直觀理解鄰里關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-提問：“你們最喜歡和誰一起玩？為什么？”

-展示一組鄰里和諧相處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享感受。

回顧舊知：

-回顧上一節(jié)課關(guān)于家庭和學(xué)校的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)環(huán)境的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解鄰里關(guān)系的基本概念、重要性以及和諧鄰里關(guān)系的特征。

-通過故事講述，如《孟母三遷》，讓學(xué)生理解鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

舉例說明：

-以身邊的鄰居為例，展示如何與鄰居友好相處，增進(jìn)彼此的了解和信任。

-分析鄰居之間可能出現(xiàn)的矛盾，以及如何妥善解決這些矛盾的方法。

互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生討論自己與鄰居的交往經(jīng)歷，分享交往中的快樂和困擾。

-角色扮演：設(shè)計(jì)不同的鄰里情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)如何處理鄰里關(guān)系。

3.情景模擬（約15分鐘）

-分組進(jìn)行鄰里糾紛模擬，如借物還物、鄰里互助等，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)解決問題的方法。

-教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)“我的好鄰居”卡片，讓學(xué)生用圖畫和文字表達(dá)對(duì)鄰居的感謝和祝福。

-開展“鄰里互助日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，幫助鄰居。

教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)鄰里關(guān)系的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在與鄰居交往中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-學(xué)生分享在活動(dòng)中的感受和收獲，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)鄰里和諧對(duì)社區(qū)穩(wěn)定和居民幸福感的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行和諧鄰里關(guān)系。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份家庭鄰里關(guān)系調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解自己家庭與鄰居的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試與鄰居交流，增進(jìn)了解，為社區(qū)和諧貢獻(xiàn)一份力量。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鄰里互助的故事集：收集整理一些關(guān)于鄰里互助、和諧相處的真實(shí)故事，這些故事可以來自社區(qū)、報(bào)紙、電視等媒體，用以豐富課堂內(nèi)容。

-社區(qū)活動(dòng)圖片集：收集社區(qū)舉辦的鄰里活動(dòng)照片，如節(jié)日慶祝、社區(qū)清潔日等，幫助學(xué)生直觀了解社區(qū)生活。

-鄰里關(guān)系法律知識(shí)手冊(cè)：介紹一些基本的鄰里關(guān)系法律知識(shí)，如物業(yè)條例、鄰里糾紛處理流程等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-和諧鄰里關(guān)系宣傳冊(cè)：搜集一些宣傳和諧鄰里關(guān)系的宣傳冊(cè)，如海報(bào)、宣傳單等，用于課堂展示和課后學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察自己家庭與鄰居的關(guān)系，記錄下來，并在下節(jié)課分享。

-社區(qū)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的鄰里活動(dòng)，如社區(qū)清潔日、節(jié)日慶典等，親身體驗(yàn)和諧鄰里的重要性。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享他們與鄰居相處的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校溝通。

-主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生討論鄰里關(guān)系，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)集體責(zé)任感。

-校園活動(dòng)：在校內(nèi)舉辦鄰里關(guān)系主題的繪畫、寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)鄰里關(guān)系的理解和期望。

-家訪活動(dòng)：教師可進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭中的鄰里交往情況，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-鄰里互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些鄰里互動(dòng)游戲，如“鄰里互助接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與鄰居合作。

-社區(qū)資源庫：建立社區(qū)資源庫，收集鄰里互助的信息，如緊急聯(lián)系方式、互助項(xiàng)目等，方便居民使用。

-鄰里關(guān)系講座：邀請(qǐng)社區(qū)專家或退休老人舉辦鄰里關(guān)系講座，分享鄰里相處的智慧和建議。

-學(xué)生調(diào)查報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鄰里關(guān)系調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，提升學(xué)生的研究能力和分析能力。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型：請(qǐng)分析以下案例中鄰里關(guān)系的表現(xiàn)，并說明如何改善。

案例描述：小明家住在五樓，每天上下班時(shí)間總有一位鄰居阿姨在他家樓下等電梯，時(shí)間久了，小明覺得很不方便。

答案：案例中鄰里關(guān)系的表現(xiàn)是相互干擾，影響對(duì)方生活。改善方法包括：小明可以主動(dòng)與鄰居阿姨溝通，說明自己的困擾，尋求理解；同時(shí)，可以建議阿姨選擇其他時(shí)間段等候，或者尋找其他樓層電梯等候。

2.角色扮演題

題型：請(qǐng)扮演以下角色，展示如何處理鄰里關(guān)系中的矛盾。

角色一：鄰居張大爺，喜歡在早晨鍛煉，聲音較大。

角色二：鄰居小李，晚上需要安靜休息。

答案：張大爺可以調(diào)整鍛煉時(shí)間，選擇在早晨人少的時(shí)候進(jìn)行；小李可以耐心與張大爺溝通，說明自己的需求，并嘗試一起尋找解決方案。

3.創(chuàng)意寫作題

題型：以“我的好鄰居”為主題，寫一篇短文，描述一位令你印象深刻的鄰居。

答案示例：我的好鄰居王阿姨總是熱情地幫助鄰居們解決問題。有一次，我家水管爆裂，她二話不說就幫我修理，還借給我工具。王阿姨的善良和樂于助人讓我深深感動(dòng)。

4.討論題

題型：討論以下問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

問題：你認(rèn)為和諧的鄰里關(guān)系對(duì)社區(qū)建設(shè)有什么意義？

答案示例：和諧的鄰里關(guān)系對(duì)社區(qū)建設(shè)意義重大。首先，它有助于營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍，提高居民的幸福指數(shù)；其次，和諧的鄰里關(guān)系可以促進(jìn)社區(qū)資源的共享，提高社區(qū)的整體生活質(zhì)量。

5.應(yīng)用題

題型：如果你發(fā)現(xiàn)鄰居家的孩子經(jīng)常在小區(qū)里大聲喧嘩，影響其他居民休息，你會(huì)怎么做？

答案示例：我會(huì)首先與鄰居溝通，了解孩子喧嘩的原因，并表達(dá)自己的擔(dān)憂。如果溝通無效，我會(huì)建議鄰居與孩子進(jìn)行溝通，教育孩子注意影響他人。同時(shí)