第三單元測試卷

一、積累運用（35分）

（一）語境默寫。（10分）

1,中華文化源遠流長，古典詩文包羅萬象。古詩文中有美景：

①“,"（孟浩然《望洞庭湖贈張丞

相》），洞庭湖里湖水浩瀚、水天合一；②“,

"（陶淵明《桃花源記》），桃花林中芳草萋萋、落花

成雨。古詩文中有勸慰：③“,

"（《送杜少府之任蜀州》），離別之際，王勃勸慰友人

不要像戀愛中的青年男女一樣淚滿衣襟。古詩文中有哀怨：④

“,"（《子衿》），女子以假設

的語氣、讓步的姿態(tài)，進行了強烈的反問，表達了內(nèi)心的哀怨。古詩文中更

有思念：⑤“,"（《關雎》），生

動形象地寫出了男子因思念心上人而徹夜難眠的情態(tài)。

（二）名著閱讀。（6分）

閱讀名著選段，完成下面的讀書任務。

他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是

職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時候幫你，不幫的時候也許害你。翻

覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當時七雄分立，沒有共主，沒有盟主，

各干各的，誰勝誰得勢。國際間沒有是非，愛幫誰就幫誰，反正都一樣。

2.任務一：以上語段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特

點？（3分）

3.任務二：《經(jīng)典常談》是一本給中學生看的書，朱自清格外重視這本書的普及

性和通俗性，讀起來明快利落，不蔓不枝。請以選段為例簡單分析說明。（3

分）

（三）成語運用。（4分）

我去的那天，離梅花①的時日尚早。住在如今人氣最旺、水風空

靈的那個大湖邊，早晚憑窗凝望一池湖泉碧水，總見裊裊晨霧散過之后，有云行

于水，鷺游于天，或見荷塘夏開千頃芙蓉，明花滴露，葦叢秋撒萬點飛絮，白絮

帶霜，②（像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境），難以盡述。人于

日子的要求，常常是很低很低的，一點點愜意與澄懷，就足夠叫你③

（心里非常滿足）。不妨說，如今的彌勒，顯見已是個④適

于閑居的小城，人不多，景倒不少，正如朱自清先生早年說到離彌勒不遠的蒙自

城時所謂：那城“小得好，人少得好”。

4.根據(jù)括號里的解釋依次寫出②③處的成語。（2分）

②_

③

5.①④處成語填寫正確的一項是（）（2分）

A.疏影暗香像模像樣B.花團錦簇像模像樣

C.花團錦簇有板有眼D.疏影暗香有板有眼

（四）對聯(lián)文化。（3分）

6.班長為詩歌朗誦會擬寫了上聯(lián)，請你根據(jù)上聯(lián)，選出下聯(lián)并抄寫在橫線上。

①明月清風徐徐來②高唱低吟聲聲傳

③風起云涌滾滾匯④近水遠山迢迢渡

上聯(lián)：古詩今情日日誦

下聯(lián)：___________________________

（五）語境運用。（12分）

【創(chuàng)意表達寫作】

7.下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①寫作時，要做到有創(chuàng)意地表達，首先選材要新穎。從大的方面說，要寫具

有時代特點的新事物，能讓人感受到清新的時代氣息。

②一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮，感受到別樣的風采，產(chǎn)生濃濃

的閱讀興趣。

③有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性，不落俗套。

④還要重視角度的新穎，語言表達的新穎，并選用新穎的表現(xiàn)形式。

⑤從小的方面說，要寫屬于自己的東西一一只有自己經(jīng)歷、體驗、感受的那

些富有個性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動讀者。

A.①②③⑤④B.②①⑤④③

C.③②①⑤④D.⑤④③②①

【創(chuàng)意表達課本封面】

材料一：①近年來，不少人喜歡曬小時候的老課本，而裝入山川美景的“語文課

本封面”，則是用另一種方式喚醒藏在課本里的記憶。有網(wǎng)友如此說：“一不小心

拍到語文課本封面后，才讓我發(fā)現(xiàn)，語文課本早就在學生時代帶我行了萬里路，

但當時只忙著埋頭苦讀，刷題'趕路'，還來不及細細品味，如今親眼看過了不

少祖國美景，才更體會到了‘語文'的浪漫。”

②去年暑假，”跟著課本去旅游”的旅行方式悄然興起，不少家長帶孩子奔

赴全國各地，實地感受課本里描述的山川美景、文化古跡。很多中小學課本中描

繪的或優(yōu)美或壯闊的場景，展現(xiàn)著祖國各地頗具特色的文化和旅游資源。實際上，

祖國大地上的山川美景、文化古跡數(shù)不勝數(shù)，都配得上“框”進語文課本封面，

或被寫進課本。網(wǎng)友除了自制''語文課本封面”，還延伸到自制“歷史課本封面”

“地理課本封面”等，這一自發(fā)的網(wǎng)絡創(chuàng)作活動展現(xiàn)出網(wǎng)友對家鄉(xiāng)、對祖國山川

美景的熱愛。有的還把山川美景的靜態(tài)照片配上音樂，剪輯出會動的“語文書”。

這樣的創(chuàng)意表達方式迎合了年輕人的口味。

（摘編自《裝入山川美景的“語文課本封面”何以刷屏》）

材料二：部編版八年級語文上下冊課本封面與網(wǎng)絡版語文課本封面：

9.有同學看到網(wǎng)絡上各具特色的語文課本封面后，認為網(wǎng)絡版語文課本封面比

現(xiàn)在使用的部編版語文課本封面更好，你怎樣看待？請結(jié)合材料二說說你的

觀點。（3分）

【創(chuàng)意表達介紹家鄉(xiāng)】

10.為家鄉(xiāng)代言，做小小文旅推介官。請你錄制小視頻向游客介紹自己的家鄉(xiāng)（可

選擇當?shù)靥禺a(chǎn)、旅游景點或特色美食等進行介紹），在視頻中你會如何表達？

（4分）

二、閱讀理解（40分）

（一）文言文閱讀。（12分）

余少而好游，其游吾泉之清源洞①，訪紫澤宮者不啻②一再。至是，則與同年

丈李君偕，重陽之又二日也。出北門至山麓可四里許俞氏③之無瑩④在焉。其上有

克鰲⑤石，望之儼然甚肖。逶迤而上，至山腰之小亭憩焉。亭后故有泉香而冽，

俗傳能已病，呼為仙液，請而祠者，盡吾閩之八郡，父老童稚，連日夜往來，汲

取不絕。蓋亦未久而遂涸，今徒其匾在耳。豈山靈厭其驛騷⑥，當亦有以陰奪之

與否耶？

（節(jié)選自《許鐘斗文集》，有刪改）

【注釋】①清源洞：與后面的紫澤宮等均為泉州清源山的著名景點。②不啻（chi）：

不只；不止。③俞氏：俞大猷，明代抗倭名將。④瑩：墳地，墳墓。⑤兜鰲（dOu

mou）：指士兵作戰(zhàn)時戴在頭上的頭盔。⑥驛騷：擾動，騷動。

11.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴望之儼然甚/⑵俗傳能導病

（3）蓋亦未久而速涸（4）今徒其匾在耳

12.翻譯下面的句子。（4分）

（1）逶迤而上，至山腰之小亭憩焉。

（2）父老童稚，連日夜往來，汲取不絕。

13.請用“/”符號給畫波浪線的句子斷句。（2分）

出北門至山麓可四里許俞氏之先瑩在焉

14.選文介紹了有關亭后泉水的特點與現(xiàn)狀，請簡要概括。（2分）

（二）古詩閱讀。（4分）

村行①

王禹傭

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉(xiāng)。

【注釋】①宋淳化二年（991）作者被貶為商州團練副使，寫了不少山水詩，《村行》

是其中的一首。②原：原野。

15.下列對詩歌理解錯誤的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)以“菊初黃”交代時令為秋天，以“山徑”點明了地點為山間小路。

B.頷聯(lián)從聽覺與視覺方面著筆，運用虛實結(jié)合、化動為靜的手法，“有聲”

與“無語”相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。

C.前三聯(lián)描繪了一幅色彩斑斕、富有詩意的秋日山村晚晴圖。

D.這首詩語言平易，風格簡雅，筆調(diào)清麗，饒有風韻。

16.詩的最后兩句由寫景轉(zhuǎn)入抒情，拓深了詩意，請結(jié)合詩句具體分析。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀一。（10分）

椅子改變中國文化

①椅子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷募揖咧唬从跂|漢末年傳入中原的一種

名叫“胡床”的折疊板凳。到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見的有靠背、有

扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行逐漸改變了人們跪坐在席子

上的''跟坐"姿態(tài)，解放了人們的腿腳，更重要的是，它對中國古代文化產(chǎn)

生了相當大的影響。

②首先是對房屋的建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生影響。在房屋建筑中，以前人

們坐姿低矮，窗戶的位置也相應較矮，椅子的出現(xiàn)使窗戶的位置明顯升高。同時，

椅子的出現(xiàn)也對房屋內(nèi)部布局產(chǎn)生了較大影響。傳統(tǒng)的坐姿要求房屋的中間盡量

空闊，以供人們席地而坐。而椅子出現(xiàn)后，人們就不需要為席地而坐預留太大的

空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。

③椅子的出現(xiàn)還導致了人們生活習俗的改變。椅子出現(xiàn)后，人們坐姿明顯升

高，自然而然出現(xiàn)了一些高足家具，高足的桌子也就應運而生，逐漸成為人們最

主要的吃飯、看書的家具。這些高足家具的出現(xiàn)，還引起了杯盤、碗碟等生活用

具的改變。到了宋代，很難再看到高足的餐具，碗、盤、杯等用具都變得玲瓏精

巧。這些變化直接影響到人們生活習俗的改變。比如，人們進餐方式的變化，以

前人們圍坐在一起進餐很困難，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出現(xiàn)后，人們

開始圍坐在一張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成了合餐制。

④椅子的出現(xiàn)更為重要的是強化了國人心中的皇權意識。椅子出現(xiàn)之前，人

們在正式場合必須跟坐?；实酆腿撼甲h事，大臣們向皇帝跪拜時，皇帝其實也基

本是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的關系，那時的君臣關系更

像是事業(yè)上的合作伙伴，那時的“跪”沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表

現(xiàn)。椅子出現(xiàn)之后，“跪”的意義與內(nèi)涵發(fā)生了重大的變化，皇帝坐在椅子上居

高臨下，臣民們則跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平等奴化了國人，使國人潛

移默化地奴顏婢膝起來，進而更加強化了國人心中皇權至上的意識。

⑤可能有人奇怪，歐洲人也“跪”，為什么沒有出現(xiàn)奴化的現(xiàn)象呢？因為在

歐洲的禮儀中，''跪”是很少的，除了向上帝雙膝跪下，對任何人都不用雙膝跪

下，就算見了本國的君主，也只是單膝跪地而已。而在我國古代，“跪”是鬟吊

用的禮儀，不光用于君臣之間，還廣泛用于下級與上級之間、百姓與官員之間。

可見，“跪”在我國古代是更具不平等性的，尤其在椅子出現(xiàn)后，這種不平等性

就逐漸顯現(xiàn)出來，強化了國人的奴化心理。

⑥總之，從我國歷史的發(fā)展來看，無論是像椅子這樣不起眼的簡單發(fā)明，還

是造紙術、火藥、指南針、印刷術這樣的大發(fā)明，都改變了我們的生活，影響了

我們的文化。其實，發(fā)明原本就是一種影響。隨著社會的發(fā)展，我們身邊的發(fā)明

越來越多，它們也在無形中改變著我們的生活，影響著我們的文化，推動著社會

的發(fā)展。

17.關于本文，下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.本文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)，對椅子如何影響中國文化進行了具體說

明。

B.椅子的流行逐漸改變了人們跪坐在席子上的“跑坐”姿態(tài)，解放了人們

的腿腳，它對中國古代文化產(chǎn)生了一些影響。

C.“而在我國古代，'跪’是鬟簞用的禮儀”一句中的加點詞體現(xiàn)了說明

文語言的準確性。

D.本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。

18.通讀全文，椅子的出現(xiàn)對中國古代文化的“影響”主要表現(xiàn)在哪些方面？（3

分）

19.第④段采用了什么說明方法？它的作用是什么？（2分）

20.作者認為“發(fā)明原本就是一種影響”，請你就此聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例加以說明。

（3分）

（四）現(xiàn)代文閱讀二。（14分）

遙遠的向日葵地

李娟

①就算是在荒野①里，我媽離開蒙古包半步都會鎖門。

②鎖好門，發(fā)動摩托車……她此去是為了打水。門口的水渠只在灌溉期才來

幾天水，平時用水只能去幾千米外的排堿渠打水。那么遠的路。幸好有摩托車這

個好東西。

③她每天早上騎車過去打一次水，每次載兩只二十升的塑料壺。

④我說：“那得燒多少汽油??？好貴的水?！?/p>

⑤我媽細細算了一筆賬：“不貴，比礦泉水便宜?！?/p>

⑥可排堿渠的水能和礦泉水比嗎？又咸又苦。然而總比沒水好。

⑦這么珍貴的水，主要用來做飯、洗碗，洗過碗的水給雞鴨拌食，剩下的供

一大家子日常飲用。再有余水的話，我媽就洗洗臉。

⑧臟衣服攢著，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子也是大洗的日子。

⑨整個夏天，她扛鍬穿行在葵花地里，曬得一身藪黑，和萬物模糊了界線。

葉隙間陽光跳躍，腳下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉于大水之中，努力令

自己不要漂浮起來。大地最雄渾的力量不是地震，而是萬物的生長啊...目之所

及，枝梢的手心便沖她張開，獻上珍寶，捧出花蕾。她停下等待，花蕾卻遲遲不

綻。她終日鋤草、間苗、打杈、噴藥，無比耐心。

⑩澆地的日子最漫長。地頭閘門一開，水嘩然而下，順著地面的橫渠如多米

諾骨牌般一道緊挨著一道淌進縱向排列的狹長坡溝。漸漸地，水流速度越來越慢。

我媽跟隨水流緩緩前行，阻滯處挖一鍬，跑水的缺口補塊泥土，并將吃飽水的展

溝——封堵。那么廣闊的土地，那么細長的水脈。她幾乎陪伴了每一株葵花的充

分吮飲。地底深處的龐大根系吮吸得口茲啜有聲，地面之上愈發(fā)沉靜。

?她抬頭四望。天地間空空蕩蕩，連一絲微風都沒有。世上只剩下植物，植

物只剩下路。所有路暢通無阻，所有門大打而開。水在光明之處艱難跋涉，在黑

暗之處一路綠燈地奔赴頂點。那是水在這片大地上所能達到的最高的高度———

株葵花的高度。整整三天三夜，整塊葵花地都浸透均勻了，整個世界都飽和了。

花蕾深處的女子才下定決心，選中了最終出場的一套華服。

?即將開幕。大地前所未有地寂靜。我媽是唯一的觀眾。她腳踩雨靴，無所

不至，像女王般自由、光榮、權勢鼎盛。她是一株最強大的植物，鐵鍬是最貴重

的權杖。很久很久以后,當她給我訴說這些事情的時候，我還能感覺到她眉目間

的光芒，感覺到她渾身嘩然暢行的光合作用，感覺到她貫通終生的耐心與希望。

?水渠通水那幾天跟過年似的。不但喂飽了葵花地，還洗掉了所有衣服，還

把狗也洗了。家里所有的盆盆罐罐大鍋小鍋都儲滿了水。幸虧我家家什多，可省

了好多汽油錢。

?那幾天鴨子們抓緊時間游泳，全都變成了新鴨子。放眼望去，天上有白云，

地上有鴨子。天地間就數(shù)這兩樣最程亮。

?大約渠水流過的地方水汽重，加之天氣也漸漸暖和了，到第二次通水時，

渠兩岸便有了雜草冒頭。而水渠之外，除了作物初生的農(nóng)田，整面大地依舊荒涼

粗韌O

?雞最愛草地，整天樂此不疲，一個個信步其間。雞如此癡迷，這兒瞅瞅，

那兒啄啄。有時突然歪著腦袋想半天，再單腳撐地呆若木雞。

?天蒼野茫，風吹草低見蘆花雞。兩只狗默默無言并臥渠邊。鴨子沒完沒了

地啄洗羽毛。在荒野中，窄窄一條水渠所聚攏的這么一點點生氣，絲毫不輸世間

所有大江大河湖泊海洋的盛景。

?后來我離開了。我常常會夢到那片荒野中的大水。秋天來臨的時候，我們

的葵花地金光燦爛、無邊喧嘩，無數(shù)次將我從夢中驚醒。

（有刪改）

【注釋】①文中的向日葵地在阿勒泰戈壁草原的烏倫古河南岸，是作者母親多年

前承包耕種的一片貧瘠土地。

21.你認為這篇文章里的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（3

分）

22.在一款讀書APP中，李娟的這篇作品推薦值高達97.2%。下面是讀者摘錄

的一句“金句”，請加以賞析。（2分）

她腳踩雨靴，無所不至，像女王般自由、光榮、權勢鼎盛。她是一株最

強大的植物，鐵鍬是最貴重的權杖。

23.選文第?段說“在荒野中，窄窄一條水渠所聚攏的這么一點點生氣，絲毫

不輸世間所有大江大河湖泊海洋的盛景”，如何理解這句話的含義？（3分）

24.文章標題是“遙遠的向日葵地”，但文中大量筆墨卻在寫母親，母親和向日

葵地有怎樣的關聯(lián)？（3分）

25.有讀者建議將右圖用作散文集《遙遠的向日葵地》的封面。如果給封面中女

孩腳下的坡地著色，你會選什么顏色？請簡述理由。（3分）

三'寫作（45分）

26.閱讀下面的文字，按要求作文。

解答一道似乎無從下手的數(shù)學題；寫一篇苦思已久而無頭緒的文章；有

創(chuàng)意地策劃一個活動；幫助一個失意的人走出困境；凝聚一個人心渙散的團

隊；勇敢地回應他人挑戰(zhàn)其間的艱難如山，似乎無路可走，但，請定睛

細看：“山有小口，仿佛若有光?！庇泄饩陀邢Ｍ?，光可以指引我們走出困

境，走向成功。

請根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。

要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實，文體不限，不得套作，不得抄

襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料，不能透露與考生有關的信息）

答案

一、（一）1.①八月湖水平涵虛混太清②芳草鮮美落英繽紛③無為在歧

路兒女共沾巾④縱我不往子寧不來（子寧不嗣音）⑤悠哉悠哉輾

轉(zhuǎn)反側(cè)

（-）2.縱橫家。（1分）只圖功名富貴，沒有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐

彎抹角投其所好。（2分）

3.示例：“誰用他們就幫誰”等句運用口語化的語言，通俗易懂、簡潔明快地

指出了縱橫家“翻覆”的本性。（3分，言之有理即可）

（三）4.②詩情畫意③心滿意足

5.A

（四）6.高唱低吟聲聲傳

（￡）7.C

8.①它們戳中了許多人的青春記憶，勾起了許多人的回憶。②這種創(chuàng)意切中了人

們對家鄉(xiāng)、對祖國美景的熱愛。③這種創(chuàng)意表達方式迎合了年輕人的口味。

（每點1分）

9.示例：我認為網(wǎng)絡版語文課本封面更好。網(wǎng)絡版語文課本封面多選擇祖國的

名勝古跡，且表達有創(chuàng)意，接地氣；能夠直擊普通人的內(nèi)心，引發(fā)共鳴。而

部編版語文課本封面雖然看起來高大上，但是與學生的心理距離較遠。（3分,

合理即可）

10.示例：游客朋友們，大家好！我是寧夏文旅推介官，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)枸杞，枸

杞自古便是藥用和日常保健的佳品。無論是泡茶、燉湯還是直接食用，寧夏

枸杞都能帶給你那獨特的甘甜與滋補，絕對是不可多得的美食佳品。歡迎全

國各地的朋友來我的家鄉(xiāng)旅游，品嘗枸杞！（4分，合理即可）

二、（一）H.⑴相像類似（2）治、治愈（3）于是，就

（4）只,僅僅

12.（1）（我們）順著蜿蜒曲折的山路往上走，到山腰上的（一處）小亭休息。

（2）老人小孩，連日連夜地趕過來，不停取水。

13.出北門/至山麓/可四里許/俞氏之先瑩在焉

14.特點：甘甜、清涼（清澈）、可治病。（1分）

現(xiàn)狀：干涸（或干涸，僅存匾額）。（1分）

【參考譯文】我年少時喜歡出游，（時常）到我們?nèi)莸那逶炊从瓮妫綄ぷ?/p>

澤宮的次數(shù)也不止一兩次了。這次，是和同榜考中的李君一起（出行），在重

陽節(jié)后的第二天。從北門出發(fā)，到清源山腳下，大約四里路，俞大猷先人的

墓就在這里。墓地上有塊大石頭，看上去非常像將士們戴的頭盔。（我們）順

著蜿蜒曲折的山路往上走，到半山腰上的（一處）小亭休息。亭子后面原先有

一眼泉水，泉水甘甜清涼，民間相傳能治好病，被稱為仙液，（百姓）恭敬地

上香祭祀供奉，我們福建地區(qū)共有八個州郡，老人小孩，連日連夜地趕過來，

不停取水。（這種情形）也沒有持續(xù)多久，泉水就干涸了，如今僅存匾額罷了。

莫非是山上的神靈厭煩人群連續(xù)打擾，應當也有在暗地里奪回仙泉（不讓用）

的原因呢？

（-）15.B點撥：詩人通過“有聲”和“無語”的對比，生動地描繪了山谷中的

自然聲響和靜默的山峰，營造了一種動靜結(jié)合的意境，“虛實結(jié)合、化靜為

動”表述有誤。

16.示例：前句設問，寫詩人在吟詩之后不知為什么忽然感到悶悶不樂；后句作

答，原來是詩人因驀然發(fā)現(xiàn)村橋原野上的樹像他故鄉(xiāng)的景物而產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之

情。這樣寫，就使前面的景物描寫有了著落，傳神地反映出作者的心情由悠

然至悵然的變化，拓深了詩意。（2分，合理即可）

（三）17.B點撥：它對中國古代文化產(chǎn)生了相當大的影響。

18.①對房屋建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生的影響；②導致了人們生活習俗的改變;

③強化了國人心中的皇權