Unit4Lesson1MyHobby,MyDreamJob教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4Lesson1MyHobby,MyDreamJob”為主題，旨在通過北師大版七年級上冊英語教材的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的興趣愛好和理想職業(yè)。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型；最后，通過課堂活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新事物充滿探索欲望。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫活動。然而，由于英語是他們的第二語言，他們的詞匯量和語法理解能力有限，可能存在一定的語言障礙。

在知識層面上，學(xué)生對個(gè)人愛好和職業(yè)規(guī)劃的概念有一定的認(rèn)識，但具體到英語課堂中，他們可能對如何用英語表達(dá)自己的興趣和未來夢想感到困難。學(xué)生的能力方面，他們可能在口語表達(dá)上較為拘謹(jǐn)，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)來克服害羞心理。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自我認(rèn)知能力和團(tuán)隊(duì)合作意識逐漸增強(qiáng)，但個(gè)別學(xué)生可能缺乏自信心，需要教師更多的關(guān)注和激勵(lì)。行為習(xí)慣上，學(xué)生們的課堂紀(jì)律普遍較好，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中或參與度不高的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)活動設(shè)計(jì)需注重趣味性和實(shí)用性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，教學(xué)方法需多樣化，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，如通過角色扮演、小組討論等方式，提升學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力；最后，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高英語學(xué)習(xí)的積極性和效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的北師大版七年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同職業(yè)的圖片和視頻片段，以及與興趣愛好相關(guān)的圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以自己為例，分享自己的興趣愛好和理想職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和夢想。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的興趣愛好和理想職業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)。

二、課文呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意生詞和句型，學(xué)生跟讀課文，教師糾正發(fā)音。

2.老師提問課文中的關(guān)鍵信息，如主人公的興趣愛好和理想職業(yè)，學(xué)生回答問題。

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如hobby,dreamjob,enjoy,like等，并進(jìn)行例句演示。

三、課文分析（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如開頭介紹興趣愛好，中間介紹理想職業(yè)，結(jié)尾總結(jié)。

2.老師提問課文中的問題，如主人公為什么喜歡這個(gè)愛好，他理想的職業(yè)是什么，學(xué)生回答問題。

3.老師講解課文中的寫作技巧，如使用第一人稱和第三人稱，以及如何運(yùn)用轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)關(guān)系。

四、課堂活動（25分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演主人公、朋友和老師，進(jìn)行角色扮演，用英語交流主人公的興趣愛好和理想職業(yè)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的興趣愛好和理想職業(yè)，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

3.課文復(fù)述：學(xué)生分組，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述課文，教師巡視指導(dǎo)。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己的興趣愛好和理想職業(yè)的短文。

2.老師提醒學(xué)生注意寫作格式，如開頭、中間和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如課文主題、重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注自己的興趣愛好和理想職業(yè)，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

（老師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtotalkabout"MyHobby,MyDreamJob".Letmestartbysharingmyownhobbyanddreamjob.Ilikereadingbooksandmydreamjobistobeateacher.Whataboutyou?Whatisyourhobbyanddreamjob?Now,let'sdivideintogroupsanddiscussthistopic.PleaseuseEnglishtoexpressyourideas.

二、課文呈現(xiàn)

（老師）Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothenewwordsandsentencepatterns.(學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音）

三、課文分析

（老師）Now,let'sanalyzethestructureofthetext.Itstartswiththeintroductionofthemaincharacter'shobby,thenittalksabouthisdreamjob,andfinally,itsumsup.Whocantellmewhatthemaincharacter'shobbyis?(學(xué)生回答問題）

四、課堂活動

（老師）Now,let'sdoarole-playactivity.Eachgroupwillactasthemaincharacter,afriend,andateacher.UseEnglishtocommunicateaboutthemaincharacter'shobbyanddreamjob.

五、作業(yè)布置

（老師）Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortpassageaboutyourownhobbyanddreamjob.Remembertousethenewwordsandsentencepatternswelearnedtoday.

六、課堂總結(jié)

（老師）That'sallfortoday'sclass.Ihopeyouenjoyedlearningabout"MyHobby,MyDreamJob".KeeppracticingandtrytoexpressyourideasinEnglishasmuchaspossible.教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的興趣愛好以及職業(yè)選擇的文化差異。例如，可以討論在中國和美國，哪些興趣愛好和職業(yè)較為流行，以及這些偏好如何影響個(gè)人的生活選擇。

-相關(guān)詞匯：收集與“愛好”和“職業(yè)”相關(guān)的英語詞匯，如繪畫、音樂、科學(xué)、體育等領(lǐng)域的詞匯，以及各類職業(yè)的英語名稱。

-成功案例：查找并介紹一些成功人士的故事，尤其是那些從非傳統(tǒng)職業(yè)道路走上成功的人，如藝術(shù)家的故事，科技創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷等。

2.拓展建議：

-文化活動參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)的文化活動，如藝術(shù)展覽、音樂會或體育賽事，以便更好地理解不同興趣愛好的魅力。

-職業(yè)體驗(yàn)日：組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動，如參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、與專業(yè)人士交流，或者通過模擬職業(yè)活動來了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

-個(gè)人項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生開展個(gè)人項(xiàng)目，如創(chuàng)建一個(gè)與個(gè)人興趣愛好相關(guān)的作品或項(xiàng)目，以此來提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生訪問在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、KhanAcademy等，那里有關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和興趣培養(yǎng)的課程，幫助學(xué)生拓展知識面。

-校園俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校內(nèi)的相關(guān)俱樂部，如文學(xué)社、科技社等，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目實(shí)踐來深化他們的興趣愛好。

-采訪活動：組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動，邀請家長或社區(qū)成員分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和興趣愛好，通過真實(shí)案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)也讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動，如模擬職業(yè)體驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，參與度不高。這可能是因?yàn)檎n堂活動的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生的興趣點(diǎn)沒有被充分調(diào)動。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于害羞或缺乏自信，不愿意主動參與。這表明我在課堂活動的組織上可能沒有考慮到所有學(xué)生的需求，需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)活動，以確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這可能導(dǎo)致學(xué)生在評價(jià)中缺乏全面性，需要探索更加多元化的評價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將嘗試設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意和吸引力的課堂活動，如游戲化教學(xué)、競賽等形式，以提高學(xué)生的參與度和注意力。

2.針對教學(xué)組織問題，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的活動，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供更多的支持和鼓勵(lì)。

3.針對教學(xué)評價(jià)問題，我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，如自我評價(jià)、同伴評價(jià)、過程性評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Hobby（愛好）

-Dreamjob（理想職業(yè)）

-Enjoy（喜歡）

-Like（喜歡）

-Different（不同的）

-Common（常見的）

-Successful（成功的）

-Aspiration（抱負(fù)）

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Interest（興趣）

-Passion（激情）

-Skill（技能）

-Profession（職業(yè)）

-Jobsatisfaction（工作滿意度）

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourhobby?

-Ienjoydoing...

-Mydreamjobistobe...

-Differentpeoplehavedifferenthobbies.

-Whatdoyouaspiretobecome?

-Successcomesfromhardworkanddedication.課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問：

-通過提問，我能夠了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，在講解“Unit4Lesson1MyHobby,MyDreamJob”時(shí)，我會提問：“Whataresomecommonhobbiesamongteenagers?”或“HowdoyouexpressyourdreamjobinEnglish?”這樣的問題可以幫助我評估學(xué)生的詞匯掌握和句子構(gòu)造能力。

-我會鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，并對他們的回答給予及時(shí)的反饋和評價(jià)。對于回答正確的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.觀察與記錄：

-在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠流利地使用英語進(jìn)行對話，以及他們是否能夠正確地運(yùn)用課文中的詞匯和句型。

-我會記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的發(fā)音、語法、詞匯運(yùn)用和表達(dá)能力。這些記錄將作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。

3.小組合作評價(jià)：

-在小組活動中，我會評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。例如，在小組討論中，我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠尊重他人的意見，以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-我會根據(jù)小組的整體表現(xiàn)給予評價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.課堂測試：

-定期進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。例如，我會在課程結(jié)束后進(jìn)行口頭或書面測試，測試內(nèi)容包括單詞拼寫、句子翻譯、短文填空等。

-測試結(jié)果將用于評估