Unit4PreparingfortheTopicPronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析Unit4PreparingfortheTopicPronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

本單元圍繞主題“發(fā)音準(zhǔn)備”，旨在幫助學(xué)生掌握英語語音知識，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。教材內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際情景對話和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語語音的感知和模仿能力，增強(qiáng)語感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)了解英語國家的文化背景，提高跨文化交流意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：元音和輔音的發(fā)音規(guī)則掌握，以及實(shí)際運(yùn)用中語音的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：元音和輔音的發(fā)音區(qū)別，以及快速而準(zhǔn)確地模仿發(fā)音。

解決辦法：通過分步驟的發(fā)音練習(xí)，如單音節(jié)、雙音節(jié)和短語練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握發(fā)音規(guī)則。同時(shí)，利用錄音設(shè)備對比標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，提高學(xué)生的聽力和模仿能力。針對難點(diǎn)，采用對比練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中找出發(fā)音差異，并通過角色扮演和聽力練習(xí)來強(qiáng)化發(fā)音準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的仁愛科普版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如英語國家文化圖片、發(fā)音規(guī)則動畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音機(jī)和耳機(jī)，用于聽力練習(xí)和發(fā)音對比。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行發(fā)音規(guī)則講解和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師通過展示英語國家的節(jié)日圖片或視頻，如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)日與英語發(fā)音的關(guān)系。

-提問：“你們覺得英語發(fā)音重要嗎？為什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“發(fā)音準(zhǔn)確是學(xué)好英語的關(guān)鍵，今天我們就來學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備發(fā)音?！?/p>

**講授新課（15分鐘**）

-教師介紹元音和輔音的基本概念，并通過PPT展示不同元音和輔音的符號和示例。

-分組講解：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)一種元音或輔音的發(fā)音規(guī)則，然后向全班同學(xué)講解。

-學(xué)生講解后，教師點(diǎn)評并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

**鞏固練習(xí)（20分鐘**）

-練習(xí)1：教師播放錄音，學(xué)生跟讀，注意元音和輔音的發(fā)音。

-練習(xí)2：學(xué)生分組，每組選一個(gè)單詞進(jìn)行發(fā)音比賽，看誰發(fā)音最準(zhǔn)確。

-練習(xí)3：教師給出一系列單詞，學(xué)生根據(jù)所學(xué)發(fā)音規(guī)則判斷單詞的正確性。

**課堂提問（5分鐘**）

-教師提問：“剛才的練習(xí)中，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生回答，教師針對問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

-教師展示一組發(fā)音相似的單詞，讓學(xué)生判斷哪些發(fā)音相同，哪些不同。

-學(xué)生分組討論，然后每組選代表進(jìn)行回答。

-教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，并強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)要注意的細(xì)節(jié)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師引入角色扮演，讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)情景進(jìn)行對話，要求使用正確的發(fā)音。

-學(xué)生表演后，其他小組進(jìn)行評價(jià)，教師給予反饋。

**總結(jié)與拓展（5分鐘**）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元音和輔音發(fā)音的重要性。

-提出拓展任務(wù)：課后，學(xué)生可以收集英語歌曲或故事，嘗試模仿其中的發(fā)音。

**用時(shí)統(tǒng)計(jì)**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：20分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

-總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-元音和輔音發(fā)音規(guī)則表：提供一份詳細(xì)的元音和輔音發(fā)音規(guī)則表，包括音標(biāo)、發(fā)音示例和常見單詞。

-英語發(fā)音練習(xí)軟件：推薦一些英語發(fā)音練習(xí)軟件，如RosettaStone、Duolingo等，這些軟件可以幫助學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。

-發(fā)音對比視頻：收集一些英語母語者的發(fā)音對比視頻，讓學(xué)生通過實(shí)際對比來學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

-英語詩歌和韻文：挑選一些經(jīng)典的英語詩歌和韻文，這些作品通常語言優(yōu)美，發(fā)音節(jié)奏明顯，適合用來練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

2.拓展建議：

-家庭發(fā)音練習(xí)：鼓勵學(xué)生在家庭中設(shè)立固定的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，可以使用錄音設(shè)備記錄自己的發(fā)音，然后與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對比。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動，與母語為英語的人交流，提高發(fā)音的自然性和流利度。

-發(fā)音日記：讓學(xué)生記錄自己的發(fā)音練習(xí)過程，包括每天練習(xí)的內(nèi)容、遇到的困難以及改進(jìn)的方法。

-發(fā)音比賽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的發(fā)音比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的發(fā)音水平。

-英語歌曲學(xué)習(xí)：選擇一些節(jié)奏感強(qiáng)、旋律簡單的英語歌曲，讓學(xué)生通過跟唱來練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏感。

-發(fā)音技巧講座：邀請英語教師或發(fā)音專家舉辦講座，為學(xué)生提供專業(yè)的發(fā)音技巧和指導(dǎo)。

-發(fā)音游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的發(fā)音游戲，如“聽音辨音”、“發(fā)音接力”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)發(fā)音。

-英語電影觀看：推薦一些適合英語學(xué)習(xí)者觀看的電影，通過觀看電影中的對話，學(xué)習(xí)地道的發(fā)音和語調(diào)。典型例題講解1.例題：根據(jù)所學(xué)元音發(fā)音規(guī)則，判斷下列單詞中劃線部分的發(fā)音。

-A.catB.cakeC.car

-答案：A.cat（/?/）B.cake（/e?/）C.car（/ɑ?/）

2.例題：選擇正確的發(fā)音選項(xiàng)。

-A.good[ɡ?d]B.book[b?k]C.foot[f?t]

-答案：A.good[ɡ?d]B.book[b?k]C.foot[f?t]

3.例題：根據(jù)所學(xué)輔音發(fā)音規(guī)則，判斷下列單詞中劃線部分的發(fā)音。

-A.sunB.cupC.bus

-答案：A.sun[?n]B.cup[?p]C.bus[b?s]

4.例題：選擇正確的發(fā)音選項(xiàng)。

-A.desk[d?sk]B.bed[b?d]C.head[h?d]

-答案：A.desk[d?sk]B.bed[b?d]C.head[h?d]

5.例題：根據(jù)所學(xué)元音和輔音發(fā)音規(guī)則，判斷下列句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。

-A.Shehasacat.

-B.Heiseatinganapple.

-C.Theyareplayingfootball.

-答案：A.正確B.錯(cuò)誤（應(yīng)為/e?/）C.正確

補(bǔ)充說明：

-在例題1中，單詞cat、cake和car的元音發(fā)音分別為/?/、/e?/和/ɑ?/，這是由于它們所在的單詞屬于不同的音節(jié)結(jié)構(gòu)。

-在例題2中，單詞good、book和foot的發(fā)音分別為/ɡ?d/、/b?k/和/f?t/，這是由于它們所在的單詞屬于不同的音節(jié)結(jié)構(gòu)。

-在例題3中，單詞sun、cup和bus的輔音發(fā)音分別為/?n/、/?p/和/b?s/，這是由于它們所在的單詞屬于不同的音節(jié)結(jié)構(gòu)。

-在例題4中，單詞desk、bed和head的發(fā)音分別為/d?sk/、/b?d/和/h?d/，這是由于它們所在的單詞屬于不同的音節(jié)結(jié)構(gòu)。

-在例題5中，句子A和C的發(fā)音正確，而句子B中的單詞eating的元音發(fā)音應(yīng)為/e?/，而不是/e/。這是因?yàn)閱卧~eating中的元音字母a在單詞中處于元音音節(jié)結(jié)構(gòu)中，其發(fā)音應(yīng)為長元音/e?/。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。對于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)給予正面反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

-觀察記錄：教師需要密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的注意力集中程度、參與度和發(fā)音練習(xí)的準(zhǔn)確性。觀察記錄可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異。

-小組合作評價(jià)：通過小組合作活動，教師可以評價(jià)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾喂餐鉀Q問題。

-實(shí)時(shí)測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的口頭或書面測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。這些測試應(yīng)該包括元音和輔音發(fā)音的判斷題和模仿題。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：教師需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括發(fā)音練習(xí)、聽力材料和口語表達(dá)。批改時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、語調(diào)和流利度。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供改進(jìn)的建議。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會在班級面前展示自己的發(fā)音練習(xí)成果，這不僅可以提高學(xué)生的自信心，還可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-作業(yè)分析：通過分析學(xué)生的作業(yè)，教師可以了解班級整體的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法。

3.課堂互動評價(jià)：

-學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答和討論情況，教師可以評估學(xué)生的參與度。鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

-發(fā)音準(zhǔn)確性：通過聽學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，教師可以評估他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。對于發(fā)音錯(cuò)誤，教師應(yīng)提供及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。

-語音語調(diào)：在口語練習(xí)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語音語調(diào)，確保他們能夠模仿并掌握正確的英語發(fā)音特點(diǎn)。

4.評價(jià)工具與方法：

-評價(jià)工具：使用課堂表現(xiàn)記錄表、作業(yè)批改記錄表和口語測試記錄表等工具來記錄和評估學(xué)生的