小學(xué)六年級(jí)語文《山谷中的謎底》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)雪松的堅(jiān)韌不拔，領(lǐng)悟既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白"彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展"的道理。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解"有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展"這句話的含義。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生掌握課文的知識(shí)點(diǎn)。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思維能力。3.演示法：利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-展示山谷圖片，讓學(xué)生觀察山谷的特點(diǎn)。-提問學(xué)生：如果你在山谷中遇到了大風(fēng)雪，你會(huì)怎么做？-引出課文《山谷中的謎底》，讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容。2.初讀課文，整體感知-學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-檢查學(xué)生的生字詞掌握情況。-讓學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。3.精讀課文，深入理解-學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。-讓學(xué)生找出描寫山谷的句子，說說山谷的特點(diǎn)。-提問學(xué)生：為什么山谷的西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松？-學(xué)習(xí)課文第三至六自然段。-讓學(xué)生默讀課文，找出謎底。-提問學(xué)生：為什么雪松能在東坡存活下來？-引導(dǎo)學(xué)生理解"彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展"這句話的含義。-學(xué)習(xí)課文第七至八自然段。-讓學(xué)生朗讀課文，思考：課文告訴了我們什么道理？-引導(dǎo)學(xué)生理解"有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展"這句話的含義。4.拓展延伸-讓學(xué)生討論：在生活中，你遇到過類似的情況嗎？你是怎么做的？-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了雪松，還有哪些植物具有適應(yīng)環(huán)境的能力？5.課堂小結(jié)-讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。6.布置作業(yè)-完成課后練習(xí)。-預(yù)習(xí)下一篇課文。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我也注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生的參與度不夠高，部分學(xué)生對(duì)課文的理解還不夠深入等。在今后的教學(xué)