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北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)治者強(qiáng)化中央集權(quán)，采取崇文抑武方針，維護(hù)政權(quán)的穩(wěn)固和社會安定。周邊各族先后建立的遼、西夏等政權(quán)，與北宋并立。北宋滅亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，與北方的金形成對峙局面，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。北方民族蒙古族建立的元朝滅亡南宋，完成全國的統(tǒng)一，結(jié)束了多民族政權(quán)并立的局面。各族在更大范圍內(nèi)交融，社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國內(nèi)貿(mào)易繁榮，國際交流得到加強(qiáng)，對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這一時期，科技成就巨大，文學(xué)藝術(shù)成果豐碩，對世界文明發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。

遼宋金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第8課北宋的政治第9課遼、西夏與北宋并立第10課金與南宋對峙第11課元朝的建立與統(tǒng)一第12課遼宋夏金元時期經(jīng)濟(jì)的繁榮第13課遼宋夏金元時期的對外交流第14課遼宋夏金元時期的科技與文化960年——1368年歌曲《無言》提及的是一位武將出身，但卻采用文治來治理天下，這位人物是哪位帝王，他又開創(chuàng)了一個怎樣的時代呢？七年級歷史下冊第八課北宋的政治遼宋金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道北宋的建立，掌握強(qiáng)化中央集權(quán)的史實(shí)。2.掌握宋朝崇文抑武的方針及措施。3.了解王安石變法的相關(guān)史實(shí)。壹目錄貳叁陳橋兵變和北宋的建立中央集權(quán)制度的加強(qiáng)王安石變法一、陳橋兵變和北宋的建立我是朝代介紹員時間：建立者：都城：歷史事件：北宋的建立960年趙匡胤（宋太祖）開封（東京、汴京）陳橋兵變（典故黃袍加身）

（927年－976年），北宋開國皇帝，史稱宋太祖。他陳橋驛黃袍加身，以一場幾乎沒有流血的政治斗爭奪權(quán)后周的帝位。開創(chuàng)此后三百載的大宋王朝，以“杯酒釋兵權(quán)”的陽謀，成功解除功臣的兵權(quán)。他雖以武立國，卻推崇文抑武，開創(chuàng)科舉取士的黃金時代，史書稱他“器度豁如，知人善任”，以一己之力終結(jié)了中原百年割據(jù)，卻也在中央集權(quán)與制衡的權(quán)衡中，埋下了積貧積弱的伏筆。北宋的統(tǒng)一

觀察地圖，如果你是宋太祖，北方有勢力強(qiáng)大的契丹支持的割據(jù)太原的北漢政權(quán)，南方有經(jīng)濟(jì)富庶，但是實(shí)力相對較弱的政權(quán)，你會選擇怎樣的統(tǒng)一方針？先南后北意義：結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。北宋有沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的統(tǒng)一呢？北宋疆域遠(yuǎn)小于秦漢隋唐，周邊民族政權(quán)并立，并未實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一，是局部統(tǒng)一。二、中央集權(quán)的加強(qiáng)據(jù)下列材料，北宋建立之初，面臨著什么問題？宰相趙普認(rèn)為從哪些方面入手才能加強(qiáng)中央集權(quán)？

材料一：此（藩鎮(zhèn)）皆非由君命，自置官吏，私取賦斂，雖朝貢而實(shí)自專。若委以重權(quán)，恐復(fù)生變?！端问?/p>

趙普傳》

材料二：太祖問：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已，吾欲息天下之兵,為國家長久之計(jì),其道何如?惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣?！狈?zhèn)太重；君弱臣強(qiáng)（地方權(quán)力大，中央勢弱）《雪夜訪譜圖》結(jié)合課本45頁完成下列表格方針目的：軍事措施：政治措施中央：地方：經(jīng)濟(jì)措施影響：①.解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)（杯酒釋兵權(quán)）。崇文抑武消除唐末以來武將專權(quán)、政權(quán)動蕩的積弊。②.任用文臣管理軍務(wù)，禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)③.經(jīng)常調(diào)換軍事將領(lǐng)，定期換防。分化事權(quán)的方法，分割宰相的權(quán)力。1.派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，實(shí)施三年任期制。取消節(jié)度使收稅的權(quán)力消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。防止宰相權(quán)利過大①.解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)（杯酒釋兵權(quán)）。

杯酒釋兵權(quán)

趙匡胤即位后，宴請石守信、高懷德等禁軍高級將領(lǐng)，營造“敘舊”氛圍，降低這些曾經(jīng)和他一起奪取天下的有功之臣的戒備之心。趙匡胤嘆息：“天子之位，誰不想要？縱使你們無心，部下若貪圖富貴，強(qiáng)逼你們黃袍加身，又當(dāng)如何？”這些將領(lǐng)知道自己已經(jīng)遭受到趙匡胤的猜忌，于是紛紛問道“請陛下為我等指出一條明路，于是趙匡胤就提議將領(lǐng)交出兵權(quán)，換取“多積金帛田宅”過上“君臣無猜，上下相安”的富貴生活。第二天，這些將領(lǐng)就紛紛稱病辭職，交出了兵權(quán)。“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”。——《續(xù)資治通鑒長編》

宋代樞密院是中央最高軍事管理機(jī)構(gòu)，

樞密院有握調(diào)兵之權(quán)，無統(tǒng)兵之實(shí)”。負(fù)責(zé)統(tǒng)兵的三衙（殿前司、侍衛(wèi)馬軍司、侍衛(wèi)步軍司）有掌統(tǒng)兵之職，卻沒有無兵之權(quán)”。從而實(shí)現(xiàn)了調(diào)兵、統(tǒng)兵、練兵三權(quán)分立，形成“兵不識將，將不知兵”的制約體系。從而在軍事上強(qiáng)化了中央集權(quán)。作為軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，兩宋時期，樞密院的長官樞密使多由文臣擔(dān)任。任用文臣管理軍務(wù)，禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。經(jīng)常調(diào)換軍事將領(lǐng)，定期換防。采用分化事權(quán)的方法，分割宰相的權(quán)力。政治：中央地方：

朕今選儒臣干事者百余，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），縱皆貪濁，亦不及武臣一人也?！翁?.派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，實(shí)施三年任期制。2.設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。取消節(jié)度使收稅的權(quán)力經(jīng)濟(jì)：①知州，宋朝派朝臣所任州的長官。②通判，州一級地方長官的副職，凡長官之令須與通判聯(lián)合署名。通判負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)，可獨(dú)立奏事改革和發(fā)展科舉制

狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊。逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及也?！度辶止h》卷上這段話反映了當(dāng)時社會怎樣的價值取向?譯文:考中狀元是件無上榮耀的事，即使那些武將率領(lǐng)數(shù)十萬軍隊(duì)，收復(fù)了燕云十六州，將遼軍趕出大漠之外，奏響勝利凱歌，向朝廷報(bào)捷，立功受獎的榮耀也無法與之相比。

這段話反映了在當(dāng)時崇文抑武的方針下，崇文成為社會風(fēng)氣，科舉入仕成為讀書人的主要目標(biāo)。通過科舉獲取功名利祿，成為當(dāng)時社會的價值取向。結(jié)合46頁，宋代科舉制的發(fā)展完成下列表格領(lǐng)域措施影響文教宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制：

①嚴(yán)格了科舉考試程序，殿試成為定制。進(jìn)士成為天子門生。

②大幅度增加科舉取士名額。①政治：為讀書人進(jìn)入仕途開辟了道路，使北宋政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大。②文化：營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。在宋太祖、太宗時期：每科錄取約10—30人（如太祖開寶六年僅錄取11人）

，到了太宗太平興國二年（977年）：錄取驟增至109人，開啟“廣開科舉以收天下士心”的政策。南宋時期每科進(jìn)士也有400至600人之多。結(jié)合所學(xué)，分析北宋崇文抑武，強(qiáng)化中央集權(quán)的影響？杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。②消極作用：2.政府機(jī)構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗余，辦事效率低下。1.導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。3.增加了朝廷的財(cái)政支出。導(dǎo)致北宋統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)。①積極作用：北宋中期面臨著哪些問題？北宋的統(tǒng)治階級又有怎樣的行動呢？

學(xué)史崇德

范仲淹為官興國利民，頗有政績。他在泰州西溪任職時，率眾筑數(shù)百里捍海長堤，人稱“范公堤”。在江淮大旱時，他出使安撫東南，開倉賑災(zāi)。宋夏開戰(zhàn)后，他負(fù)責(zé)防御西夏，邊防得以鞏固。面對北宋社會危機(jī)，他又在宋仁宗支持下，積極推行新政。范仲淹晚年所著《岳陽樓記》中“不以物喜，不以已悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等膾炙人口的千古名句，表達(dá)了他憂國憂民、胸懷天下的高尚情懷，影響深遠(yuǎn)。范仲淹

慶歷新政王安石變法財(cái)政開支大(冗費(fèi)）官員冗雜（冗官）王安石變法時間支持者

目的措施

效果結(jié)果1069年宋神宗擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵經(jīng)濟(jì)：青苗法、募役法、方田均稅法軍事：保甲法收到一些成效，政府的財(cái)政收入有所增加，各地興修水利工程一萬多處。

王安石，江西臨川人，出身于官僚地主家庭，宋仁宗朝中進(jìn)士，后歷任知縣、知州等官職，政績顯著。面對北宋尖銳的社會矛盾，王安石力主改革政治，曾上萬言書。在變法推行過程中，王安石遭到種種非議，他說:“如今要作事，何能免人紛紜?”新法推行五六年后，王安石被罷相，后辭官隱居，病卒。王安石的文學(xué)成就也很高，名列“唐宋八大家”。損害了大地主、權(quán)貴的利益，最終被廢除王安石變法的啟示？

改革不是一帆風(fēng)順的，有艱難性和曲折性，順應(yīng)歷史潮流的改革是推動社會發(fā)展的動力。改革精神難能可貴，王安石是我國杰出的政治家、改革家。具體措施天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

——王安石當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也?！边@反映北宋治國特點(diǎn)是（

）A．崇武抑文 B．休養(yǎng)生息 C．崇文抑武

D．重農(nóng)抑商A2.（2024·山東德州·中考真題）下表為北宋時期樞密院部分官員情況統(tǒng)計(jì)，通過表中數(shù)據(jù)可以看出北宋時期（

）官職類型來自于文職來自于武職總?cè)藬?shù)樞密院正職54人18人72人樞密院副職108人21人129人注：據(jù)《宋史》《宋宰輔編年錄》及《續(xù)資治通鑒》長篇整理A.推行重文輕武的政策B.在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使C.在各州設(shè)置通判D.取消節(jié)度使收稅權(quán)A3.王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢。這項(xiàng)措施是（

）A．保甲法 B．募役法 C．青苗法 D．方田均稅法B4．下圖陳橋驛紀(jì)念館門柱上鐫刻著：“陳橋兵變奠宋代基業(yè)，黃袍加身定趙氏乾坤?！彼娮C了一人黃袍加身，代周稱帝，建立宋朝的一幕。這“一人”指的是（

）

A．李世民

B． 李隆基

C．趙匡胤

D．趙光義C5.閱讀下列材料回答問題：材料一：北方的強(qiáng)敵（契丹）一時既無法驅(qū)除，而建都開封，尤使宋室處一極不利的形勢下……其對西北，亦復(fù)鞭長莫及，難于駕馭……宋代對外既如此不振，而內(nèi)部又終年鬧窮。而且愈鬧愈兇，幾于窮得不可支持……