Page3單元過關(guān)測試(三)[范圍：第三單元時間：____分鐘分值：____分]一、單項選擇題(每小題____分，共____分)1．在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵，生活在這個大家庭里感到格外幸福。這種對團體的依靠和需求的感覺是()A．惦念感B．歸屬感C．安全感D．成就感2．集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。當(dāng)集體取得成績和榮譽()①可以體驗到集體榮譽感②會感到驕傲、驕傲，體驗到集體的溫溫存力氣③會受到激勵，不斷前進④會擔(dān)當(dāng)前進的精神負擔(dān)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．“一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開動大帆船?！边@句歌詞告知人們的道理有()①集體的力氣來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作②個人的力氣通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力③集體的力氣是無窮的，個人的力氣是微不足道的④個人的力氣是有限的，集體的力氣是強大的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．隨著集體的進展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以()①盡力做好自己，遵守規(guī)章②通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見③對于集體要求中存在的不合理因素，提出樂觀的改進建議④對集體的進展置之不理A．②③B．①③C．①②D．②④5．學(xué)?！吧鐖F節(jié)”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開頭了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！”“對面的同學(xué)看過來，魔術(shù)表演開頭了！”……學(xué)校舉辦這樣的活動()A．會導(dǎo)致過度競爭，影響團結(jié)B．只給有特長的同學(xué)供應(yīng)了表現(xiàn)機會C．有利于同學(xué)們培育興趣、進展特長D．并不適宜，會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)6．“任何一種不為集體利益打算的行為，都是自私的行為，它對社會有害?！睆膫€人意愿與集體規(guī)章的角度看，這句話啟發(fā)我們()①樂觀遵守和維護集體規(guī)章②個人意愿要聽從集體規(guī)章③個人意愿與集體規(guī)章之間存在沖突和沖突④理解集體規(guī)章的合理性，維護集體利益A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．對于個人利益與集體利益的關(guān)系，下列說法正確的有()①個人利益與集體利益完全全都②當(dāng)二者發(fā)生沖突時要堅持集體主義至上的原則③堅持個人利益聽從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益④不因個人之間的沖突做有損集體的事情A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④8．下課時，小林把小李書桌上的書碰落在地，小林沒有賠禮就走了。小李很生氣，和他打了一架。兩個人都受到了老師的批判。這件事給我們的啟發(fā)有()①在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系②在集體生活中，遇到?jīng)_突和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰垡匝圻€眼，以牙還牙④找人幫忙自己，狠狠地教訓(xùn)對方A．①②B．①②④C．①②③D．①④9．有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情、輕理智，假如有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，甚至?xí)缓宥?，群起而攻之；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂無克制。這說明他們()A．能辨別是非B．能堅持正確的行為C．已形成小團體主義D．能堅持集體主義10．小然、小宇、小佳三位同學(xué)都寵愛英語，并且三人在一起上英語輔導(dǎo)班，她們常常在一起溝通，相互學(xué)習(xí)、互幫互助。她們的這個小群體()①是由于志趣相投而形成的②對她們的健康成長有樂觀意義③就是小團體主義④使她們在互學(xué)共進中增長才能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．在剛剛結(jié)束的學(xué)校春季運動會上，七年級(2)班憑借參賽運動員的精彩發(fā)揮和堅韌拼搏，特別是全班同學(xué)的相互支持，取得了團體總分第一名并獲得“最具精神文明獎”的班級榮譽。該班取得榮譽說明白()①奇特集體需要成員的分工協(xié)作，相互幫忙②奇特集體需要每個人都發(fā)揮自己的最大作用③集體中的每個人都不應(yīng)消極依靠或袖手旁觀④在奇特集體中，每位成員應(yīng)優(yōu)勢互補，共同進步，充分呈現(xiàn)各自的力量A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④12．對于集體事物，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到敬重和重視；每個人都應(yīng)當(dāng)遵守共同的規(guī)章，在規(guī)章面前沒有特權(quán)和例外。這體現(xiàn)了奇特集體的()A．關(guān)懷與友愛B．擅長合作C．民主、公正D.布滿活力13．“感動中國”人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“期望書屋”。胡佩蘭的行為告知我們()①擔(dān)當(dāng)責(zé)任有助于我們提高力量，獲得別人的認可與敬重②勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里③勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避開懲處，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感④只有醫(yī)生才會擔(dān)當(dāng)責(zé)任A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④14．集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主治理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得贊揚的是()A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)的贊揚，于是他拒絕參與班里的朗誦競賽B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信C．學(xué)校評比優(yōu)秀班集體時，小成為了削減競爭對手，靜靜把隔壁班級的宣傳板報弄壞D．孫偉心思細膩，平日細心觀看班里的狀況，常常向老師提出改進意見15．對漫畫中贊揚他人的做法，你的勸誡是()①要學(xué)會敬重他人②在集體中要學(xué)會接納他人③要與同學(xué)友好相處④要主動幫忙成績不好的同學(xué)A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②二、非選擇題(共____分)16．(____分)材料一學(xué)生的共性只有在班集體建設(shè)過程中才能健康進展，脫離集體的共性將會扭曲進展。正如馬克思所說：“只有在集體中，個人才能獲得全面進展其才能的手段，也就是說，只有在集體中個人才可能有自由?！辈牧隙?1)你是如何理解材料一中馬克思的話的？(____分)(2)針對漫畫中部分同學(xué)贊揚農(nóng)村來的同學(xué)的言行，你會如何勸誡這些同學(xué)？(____分)17．(____分)2016年10月17日7點左右，從酒泉衛(wèi)星放射中心載人航天放射場測發(fā)指揮掌握大廳往窗外看，是明朗的大漠早晨?！案魈柫粢?，我是零號，1分鐘預(yù)備！”王洪志洪亮的口令讓整個大廳的參試人員精神一振。33天前，就是在王洪志清楚堅決的口令聲中，“天宮二號”空間試驗室順當(dāng)放射升空。王洪志是中國載人航天工程的第五位零號指揮員，這也是45歲的他第一次接過載人航天的接力棒，成為“天宮二號”與“神舟十一號”載人飛行任務(wù)零號指揮員。不過，在航天舞臺上發(fā)揮才能的王洪志，在生活舞臺上卻不是個“好角色”。他和妻子都在航天一線，女兒小時候常常被送到朋友家請朋友照看。女兒常常哭鬧，埋怨自己的爸爸媽媽不能像別的家長一樣，接送自己的孩子上下學(xué)，陪孩子玩。“在放射場，和我們一樣狀況的人比比皆是。一頭是小家，一頭是國家的航天事業(yè)(1)“舍小家顧大家”體現(xiàn)了怎樣的一種情懷？(____分)(2)我們?nèi)绾翁幚砗谩按蠹摇迸c“小家”之間的關(guān)系？(____分)18．(____分)七年級學(xué)生小昊只關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)，對集體的事情漠不關(guān)懷，也很少參與集體活動。(1)對于他的這種表現(xiàn)，你如何評價？(____分)(2)為幫忙小昊樹立正確的關(guān)于集體的生疏，你想告知他什么？(____分)19．(____分)集體是我們成長的搖籃和沃土。為了增加同學(xué)們的集體責(zé)任感，針對當(dāng)前班內(nèi)同學(xué)集體意識不強的現(xiàn)象，某校七年級(5)班在道德與法治教師的號召下，出了一期以“關(guān)愛集體，人人有責(zé)”為主題的板報。假如你是該班的一名學(xué)生，請你參與其中，并完成下列任務(wù)。(1)請你為本次的板報設(shè)計一個醒目的大標題。(____分)(2)請你列舉在班級中存在的不關(guān)懷集體的現(xiàn)象，并簡要說明存在著這些不關(guān)懷集體的現(xiàn)象會消滅什么后果。(____分)(3)要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，請你為班級建設(shè)提幾條合理化的建議。(____分)詳解詳析1.B2.A3．C[解析]本題考查集體的力氣與個人的力氣。③說法錯誤，故本題選C。4．A[解析]分析題意可知，在集體的進展和進步過程中，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善，這是正常的。對此我們應(yīng)當(dāng)通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出樂觀的改進建議。這是讓和聲更美的做法和要求。②③觀點正確；①觀點不符合材料內(nèi)容；④觀點錯誤，我們要關(guān)懷集體的進展。故選A。5．C6.B7．C[解析]本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系，個人利益與集體利益本質(zhì)上是全都的，但有時也會發(fā)生沖突和沖突，①錯誤，故選C。8．A[解析]本題考查對在集體生活中個人之間發(fā)生沖突和沖突的做法。在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到?jīng)_突和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。①②說法正確。③④說法錯誤，會激化沖突和沖突。故選A。9．C10．C[解析]本題考查小群體和小團體的區(qū)分，小團體主義往往將自身利益置于集體利益之上，題干描述的是小群體的樂觀作用，③錯誤，故本題選C。11．D12．C[解析]本題考查奇特集體的特征，四個選項都為奇特集體的特征，通過題意的分析可知C符合題意。13．B[解析]本題考查對在集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理解，用排解法做題。責(zé)任是每個公民都要擔(dān)當(dāng)?shù)?，扮演不同的角色，?dān)當(dāng)不同的責(zé)任。④表述錯誤，排解，故選B。14．D15．B[解析]本題主要考查學(xué)生在集體中學(xué)會與人交往的學(xué)問。在集體中，我們要學(xué)會敬重、學(xué)會包涵、互幫互助，不嘲弄他人，題肢表述都正確，故選B。16．(1)①集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展現(xiàn)自己的共性，進展自己的共性，不斷生疏和完善自我。②每個人的共性特點不同。人與人之間的差異是我們進展和完善共性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善共性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人進展供應(yīng)了條件和可能。作為集體的一員，我們要樂觀參與集體共同活動，把握機遇，自主進展，使自己的共性不斷豐富。(2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)受和性格特點，我們在交往中學(xué)會彼此接納、敬重、理解和包涵，學(xué)會友好相處。17．(1)體現(xiàn)了為了維護集體利益、國家利益，不惜犧牲個人利益的奉獻情懷、愛國情懷。(2)①在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是全都的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、愛護個人正值利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。18．(1)他沒有擔(dān)當(dāng)起關(guān)愛集體、維護集體榮譽的責(zé)任。(2)①集體的建設(shè)需要每個人的才智和力氣。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要樂觀參與，每個人都是集體的仆人。②為集體出力，每個人應(yīng)從實際狀況動身，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好。③擔(dān)當(dāng)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體進展的必要前提。④集體的榮譽需要我們共同維護。每一個人都應(yīng)當(dāng)通過自己的行動悉心呵護集體的榮譽，不做有損集體利益的事情