2025屆高三年級2月聯(lián)份聯(lián)考

語文試題

全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項：

1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題

卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，

寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙

和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、閱讀（70分）

（-）閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

一段時間以來，3A游戲往往因畫面精美、互動性強、劇情豐富，被認為是游戲工業(yè)皇冠

上的“明珠”，但一直被國外公司壟斷。近年來，隨著消費水平和個性化消費需求不斷提升，

人們對游戲產(chǎn)品提出更高要求；再者，隨著中國科技實力的不斷增強，游戲公司開發(fā)一款比肩

國際一流水準的國產(chǎn)游戲產(chǎn)品的愿望愈發(fā)強烈。為此，自2018年起，從成立游戲科學團隊，

到構思游戲背景、探索游戲故事、謀劃游戲題材，再到發(fā)布13分鐘實機演示視頻，累積播放

量逼近5700萬次。最終，這款歷時六年打磨、耗資至少4億元的游戲精品終于面世。《黑神話:

悟空》一經(jīng)發(fā)布立刻燃爆全球、刷屏全網(wǎng)，是中國游戲業(yè)史上的重栗里程碑，打破了國外壟斷，

揚眉吐氣地實現(xiàn)了大眾期待。

《黑神話：悟空》爆火，既是科技賦能、技術支撐的強力推動，也得益于中國文化浸潤人

心、熏陶滋養(yǎng)的千年傳承。在國人視角里，“悟空”是傳統(tǒng)文化、中國精神的象征，是深耕于

人民群眾兒時記憶、滋養(yǎng)理想主義情懷的情結所在。因而，該款游戲以中國古典名著《西游記》

為背景，以“悟空”鮮活的人物刻畫、生動的故事敘述、豐富的取經(jīng)場景為主栗內容，勾勒出

中國人情感最深處的文化漣漪，讓“夢想需要奮斗打拼”的歷史回響照進現(xiàn)實，這是講好中國

故事、傳播好中國聲音的真實寫照。不僅如此，在現(xiàn)代科技的加持下，美輪美奐的游戲環(huán)境、

栩栩如生的人物裝飾、生動形象的游戲情節(jié)集結于一起，“齊天大圣孫悟空”這個超級IP得以

被全球廣泛知曉，潛移默化中增進了國外對中國文化的深入了解。換言之，《黑神話：悟空》

這款動作角色扮演游戲，是集古典文化、游戲工業(yè)、國際視野于一身的3A游戲精品，讓中國

文化這個傳統(tǒng)標簽更加大放異彩、熠熠生輝。

進一步來說，《黑神話：悟空》的問世，推動了中國游戲業(yè)的蓬勃發(fā)展，更在全球掀起中

國傳統(tǒng)文化熱潮。揆諸當下，在B站上，視頻博主用各種樂器演奏《云宮迅音》，介紹游戲取

景地的歷史文化，深度解析《西游記》中的角色故事，傳統(tǒng)文化與高度流行的游戲相結合，激

發(fā)年輕人的興趣點，吸引他們了解、熱愛、宣傳中國文化；打卡山西晉城玉皇廟景區(qū)，《黑神

話：悟空》在此處取景促使游客數(shù)量創(chuàng)歷史新高；推出精品課程，《黑神話：悟空》專題讓孩子

們深入了解博大精深的傳統(tǒng)文化……以這款游戲為牽引，更多圍繞“悟空”IP打造的新模式、

新業(yè)態(tài)、新場景不斷涌現(xiàn)，這是文化自信的必然結果，是傳統(tǒng)文化旺盛生命力的新表達，也為

文化輸出打通了新通道。

文化興則國運興，文化強則民族強?！逗谏裨挘何蚩铡繁?，是游戲熱，更是文化熱。面

向未來，我們樂見深挖傳統(tǒng)文化題材的游戲精品力作迭出，讓傳統(tǒng)文化潮從“一時熱”變?yōu)?/p>

“長久熱”，這既是中國游戲3A產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的鮮活實踐，也是中國文化滋養(yǎng)人心、培根鑄

魂的外擴延伸。

（摘編自王小棋《〈黑神話：悟空）爆火，最是中國文化動人心》）

材料二：

近日，“悟空出世”的消息振奮人心。這一文化現(xiàn)象猶如一顆璀璨的星辰，在文化的天空

中閃耀著獨特的光芒。它不僅讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也引發(fā)了我們對于文化出海之

路的深刻思考。

悟空，作為中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典形象，承載著無數(shù)人的童年回憶和文化情懷。他勇敢、

機智、叛逆的性格，以及不屈不撓的精神，深深地烙在人們的心中。如今，“悟空出世”再次

將這一經(jīng)典形象推向了大眾的視野，讓更多的人感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

然而，在為“悟空出世”感到振奮的同時，我們也不得不思考文化出海的問題。

中國擁有悠久的歷史和燦爛的文化，這些都是我們文化出海的寶貴財富。我們要充分認識

到中國文化的獨特價值和魅力，以自信的姿態(tài)向世界展示中國文化的風采。只有堅定文化自信，

我們才能在文化出海的道路上走得更加堅定、更加從容。

傳統(tǒng)文化固然珍貴，但如果只是一味地守舊，不進行創(chuàng)新和發(fā)展，就很難在現(xiàn)代社會中引

起共鳴。我們栗在傳承傳統(tǒng)文化的基礎上，結合現(xiàn)代科技和時代需求，進行創(chuàng)新和創(chuàng)造。例如，

可以通過動漫、電影、游戲等現(xiàn)代藝術形式，結合現(xiàn)代手段，將傳統(tǒng)文化進行重新演繹和包裝，

讓更多的人了解和喜愛中國文化。

文化是無國界的，通過國際合作，可以讓中國文化更好地走向世界。我們可以與其他國家

的文化機構、藝術家、企業(yè)等進行合作，共同開展文化交流活動，創(chuàng)作文化作品。在合作中，

我們可以學習和借鑒其他國家的先進文化理念和技術，不斷提升中國文化的國際影響力。

人才是文化出海的關鍵。我們要加強文化人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有國際視野、創(chuàng)新能力

和文化素養(yǎng)的文化人才。這些人才不僅要熟悉中國文化，還栗了解國際文化市場的需求和趨勢，

能夠為中國文化出海提供有力的支持。

“悟空出世”為我們帶來了文化的盛宴，也為我們指明了文化出海的方向。相信在不久的

將來，中國文化必將為人類文明的發(fā)展做出更大的貢獻。

（摘編自吳宇廷《從“悟空出世”悟文化擔當》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.一直以來，與國內公司相比，國外公司的3A游戲更具有畫面精美、互動性強、劇情豐富的

優(yōu)勢。

B.“悟空出世”首次將悟空這一經(jīng)典形象推向世界，讓全世界感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精

深。

C.《黑神話：悟空》之所以爆火，科技賦能、技術支撐的強力推動是其中的因素之一。

D.“悟空出世”為我們帶來了文化的盛宴，使中國文化為人類文明的發(fā)展做出了更大的貢獻。

2.下列對材料論證的相關分析，正確的一項是（3分）

A.材料一第三段為論證以《黑神話：悟空》這款游戲為牽引，更多圍繞“悟空”IP打造的新

模式、新業(yè)態(tài)、新場景不斷涌現(xiàn)的問題，主要采用了舉例論證、對比論證的方法。

B.”文化興則國運興，文化強則民族強?！币昧暯轿幕枷虢鹁洌菫榱诉M一步論證《黑

神話：悟空》爆火，也是中國文化滋養(yǎng)人心、培根鑄魂的外擴延伸的觀點。

C.材料二采用“總一分”的論證結構，先總說“悟空出世”的問題，再從各個方面引發(fā)對文化

出海的思考。

D.兩則材料雖然角度略有不同，但都側重于體現(xiàn)中國文化千年傳承的意義，突出文化自信的重

要作用。

3.下列選項中，不屬于我國文化出海創(chuàng)新的一項是（3分）

A.京劇《貴妃醉酒》在歐洲國家進行巡演，再次將原汁原味的中國京劇藝術推向世界，增強了

中國傳統(tǒng)文化的影響。

B.以大雁塔為靈感的“塔大舅”、以棕色大熊貓“七仔”為原型的“秦憨憨”等流淌著西安獨

特地域文化和歷史文化的IP文創(chuàng)，以更加新潮的方式，把西安介紹給世界。

C.舞劇《詠春》抓住外國民眾對中國功夫的興趣點，結合特技效果，通過舞蹈形式展示中國功

夫，打破文化壁壘。

D.高端定位的宋錦服飾將傳統(tǒng)國風元素融入美妝產(chǎn)品的設計和生產(chǎn)全過程,成功開拓國際市場,

實現(xiàn)銷售佳績。

4.請結合材料中的信息，以下定義的方式為《黑神話：悟空》做簡要的介紹。（4分）

5.如何進一步做好文化出海的大文章，讓中國文化在世界舞臺上綻放光彩，是擺在我們面前的

一道重要課題。請結合材料，談談怎樣才能做到更好地文化出海。（6分）

（二）閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

紫陽山下讀“紅樓”

茹志鵑

杭州有座紫陽山，不高，光禿禿的，位置也不在西子湖畔，所以并不出名。然而對我來說，

它是美的。美的觀念，每人不同。而我認為美的東西，往往包含著熟悉（當然，熟悉的東西不

一定都美），熟悉里面透著一股親切。而我是熟悉它的，紫陽山。它的腳下，有一個潭，面積

不大，水卻很深。每天，我在潭邊淘米、洗衣、提水。少得多么可憐的幾把米，破得實在可笑

的兩件衣。唉！這如蟻似的貧困，紫陽山，不知它還記得否？

潭的邊上，山的腳下，有一處巖洞，是一處天然的防空好所在。飛機一來，那個大雜院的

人，都往洞里跑。開始躲日本飛機，后來，日本軍進了城，大家就躲國民黨的飛機。躲在這巖

洞里面，大家肚子都是餓的，衣服都是破的，家里哪怕炸個大坑，也是無所損失的。但是大家

依然是那么緊地貼著山石，緊挨在一起瑟縮著。唉！這如蟻似的生命，實在不值一顆炸彈的錢

哪！紫陽山，不知它還記得否？

紫陽山，紫陽山，我可是無法忘記你的。在你的腳下，我送別了從小拉扯我長大的祖母。

同時在你的腳下，我送走了我似懂非懂、艱辛困苦的童年、少年時光。

那時光中的一截，正是祖母死后，只剩下我和長我兩歲的哥哥的時候。每月生活則由在上

海做練習生的三哥，把他剃頭洗澡的月錢，寄給我們。具體的錢數(shù)已忘了，只記得每次寄錢來，

我們能買到二斗米，剩下的錢，就買一大碗的紅腐乳。這就是我們兄妹倆一個月的飯菜。這也

就是我三哥一個月的勞動所得（可能他還栗負點債）。在我們住的那個大雜院里，有這樣固定

飯菜的人家好像并不多，所以我們過得十分滿足。滿足之中，唯一的遺憾，就是我們念不起書。

大雜院的東面，住了一位福建人。他寫得一手好字，據(jù)說很有學問。他給我哥哥講《古文觀止》

時，說得頭頭是道。他唯一的工作，就是他老婆幫人洗衣服時，他幫著拎水。家里過得有一頓

沒一頓的，但是，不知怎么搞的，竟還能供一個十來歲的獨生女兒上學。因此在我們那個大雜

院里，這位面黃肌瘦的女孩，成了唯一的讀書人。每天早上我就癡癡地看她一本正經(jīng)，儼然是

要務在身的模樣，一分鐘也不差地背了書包走去上學。

“喂！”有一天我把她堵住了，而且強硬搭訕：“你上課上什么呀？”

“嗨！”她比我矮一個頭，用一個手指朝上指著我的鼻子笑道：“上課就是上課唄，跟你

說也不懂。”說著，她又神秘地從書包里掏出一本簿子，翻開給我看，“你看！”我伸頭一看，

不知是抄書還是默寫，總之，在許多鉛筆字上面是一個紅筆大勾，還有一個“100”。她把簿子

朝我臉上一送，然后又放回書包，說：“你看得懂嗎？”說完就走了。

不記得我當時有多少的羨慕，有多少的憤慨。只記得我很快就行動了起來。在上海的私立

普志小學里，我已經(jīng)有過一年的讀書經(jīng)驗。于是我就開始自己讀起書來。

課本？課本沒問題，就拿我在看的《紅樓夢》。這是我向隔壁院里一個做看護的鄰居借來

的，里面有很多我半懂不懂的詩詞，就讀這。于是就開始背里面的詩詞。不懂也背，字念不出，

就問那位福建人，不過大都是讀偏旁將就過去。在背書之前，我還寫兩頁毛筆小楷，以示正規(guī)。

于是紫陽山下，朝朝暮暮，就響起了我那含糊的、喃喃的讀書聲。我背誦新的，復習舊的。

念到香菱學詩一節(jié)，見林黛玉對她的教授方法，也不過是給了她一部書，教她“細心揣摩透

熟”，然后就要她讀這個，讀那個，左右離不了一個讀與背。這就更鼓勵了自己，覺得自己這

樣念書也是可以的。我喜歡黛玉的葬花詞，因為比較懂。最頭疼的是寶玉的“芙蓉誄”，因為

實在不懂。當我揣摩出“冷月葬詩魂”對那“寒塘渡鶴影”，其中的虛實、動詞，對得多么工

整時，我簡直在狂喜驚嘆……一切都是幼稚的，一切也都是快樂的。唯一不足的，就是自己不

能給自己上算術課，還有過去張老師那迷人的《大林和小林》的故事課。后來，我才發(fā)現(xiàn)連這

個都可以彌補的。我找到了張?zhí)煲韺懙倪@本書。而且再也不必每天等著那一節(jié)課了，我可以一

口氣看下去，直看到眼睛合起來為止。當然，這些書我都安排在課余看，主要是晚上看。白天，

白天我是要讀書的。

我忙了，似乎比那個正式的讀書人，還要忙得多，忙得歡。早上，我再也沒空去觀賞她上

學的那副神氣了。奇妙的是，我自己倒有點神氣起來了。腰也直了，胸也挺了。哪怕是自己剛

好拾了一大籃的甘蔗皮回來當柴燒，恰巧碰到一些差不多年齡、穿著體面的少年，迎面走來，

我立即像念咒似的，默背“……烹茶水漸沸，煮酒葉難燒。……”睨視而過，毫不害羞，也不

自卑。肚里的獨白是：“我也有學問的?！薄?/p>

現(xiàn)在想來，我真要感謝自己當時的幼稚和天真。它給了我偌大的勇氣。如果，當時就懂得

這是讓人笑掉大牙的學問，那么也許一切都會不同了。一直等到三年之后，我才知道，一個人

的學問深淺，一定要有憑據(jù)，那就是文憑。不過后來等我好容易得了一張初中畢業(yè)的文憑時，

我又發(fā)現(xiàn)初中畢業(yè)的文憑實在是張廢紙。當然，這一切都是后話了。

在那個時候，在紫陽山下，“紅樓”真像一股清泉，滋潤過我，支持過我，使我在那樣一

個世界里，鼓足了勇氣。不僅活了下來，而且對那種半饑半寒的生活，尚能留下一抹美好的記

憶，連同那個光禿禿的紫陽山在內。

一九七九年

（有刪改）

5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）

A.大雜院里的人”開始躲日本飛機”，后來“染國民黨的飛機”，從相同的行為中可以看出這些

飛機都是一樣的狂轟濫炸。

B.文本使用了語言、動作、神態(tài)等描寫手法，將福建人的獨生女兒因自己能上學而得意洋洋的

心態(tài)表現(xiàn)得非常具體。

C.作者善用對比手法，如將拾甘蔗皮當柴燒的“我”與年齡相近、“穿著體面的少年”進行對

比，以此揭露社會的不公。

D.年少時的幼稚和天真意外地鼓勵了“我”，如果當時就知道《紅樓夢》中的詩詞不算什么學

問，“我”可能會另有選擇。

7.關于文中“于是紫陽山下，朝朝暮暮”這一段落，下列說法不正確的一項是（3分）

A.“我”的讀書聲是“含糊的、喃喃的”，這與“我”不認識《紅樓夢》的某些字有關。

B.“我”知道詩詞在中國文化中地位很高，于是在讀《紅樓夢》時只讀其中的詩詞。

C.“我”找到那本書后，再也不必每天等著那一節(jié)課了，可以一直看下去了。

D.課余才看《大林和小林》這些書，說明“我”當時“讀書”有著自己的時間規(guī)劃。

8.“紫陽山”在文中起到了哪些作用？請簡要說明。（4分）

9.海明威認為，一個作家最好的早期訓練是“不愉快的童年”。茹志鵑的經(jīng)歷在一定程度上印

證了這一觀點，請結合文本簡要分析。（6分）

（三）閱讀III（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

是時，天下以楊國忠驕縱召亂，莫不切齒。又，祿山起兵以誅國忠為名，王思禮密說哥舒

翰，使抗表請誅國忠，翰不應。思禮又請以三十騎劫取以來，至潼關殺之，翰曰：“如此，乃

翰反，非祿山也?！被蛘f國忠：“今朝廷重兵盡在翰手，翰若援旗西指，于公豈不危哉！”國

忠大懼，乃奏：“潼關大軍雖盛，而后無繼，萬一失利，京師可憂，請選監(jiān)牧小兒①三千于苑

中訓練。”上許之，使劍南軍將李福德等領之。又募萬人屯浦上，令所親杜乾運將之，名為御

賊，實備翰也。翰聞之，亦恐為國忠所圖，乃表請庭上軍隸潼關。六月癸未,召杜乾運詣關，

因事斬之。國忠益懼。

會有告崔乾祐在陜，兵不滿四千，皆羸弱無備，上遣使趣哥舒翰進兵復陜、洛。翰奏日：

“祿山久習用兵，今始為逆，豈肯無備！是必羸師以誘我，若往，正墮其計中。且賊遠來，利

在速戰(zhàn)；官軍據(jù)險以扼之，利以堅守。況賊殘虐失眾，兵勢日蹙，將有內變；因而乘之，可不

戰(zhàn)擒也。要在成功，何必務速！今諸道征兵尚多未集，請且待之?！惫觾x、李光弼亦上言：

”請引兵北取范陽覆其巢穴質賊黨妻子以招之賊必內潰。潼關大軍,唯應固守以弊之，不可輕

出?！眹乙珊仓\己，言于上，以賊方無備，而翰逗留，將失機會。上以為然，續(xù)遣中使趣之，

項背相望。翰不得已，撫膺慟哭。丙戌，引兵出關。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀三十四》）

材料二：

楊國忠既激安祿山使之速反，以信其言②；又促哥舒翰出兵潼關，恐其為己不利。動為身

計，不顧社稷之患，然所以求全者，適足以自族也。夫就利避害，小人之常也，利發(fā)于己而不

利于人則為之，害于國而不害于家則為之，自以為得計矣，而不知害于國則亦害于家，不利于

人則亦不利于己。是以自古小人之敗，必至于家國俱亡，此先王所以戒小人之不可用也。明皇

③以天下安危寄之一相，而其人如此，安得不傾覆乎！

（節(jié)選自范祖禹《唐鑒》卷十）

【注】①小兒：為皇家或軍隊服役的人，材料中指牧馬士卒。②楊國忠曾多次進言，說安祿山

必反。③明皇：唐玄宗。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,

每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

請引兵北國取范陽回覆其回巢穴回質賊黨同妻子以招之同賊同必內潰。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.詣，到……去，與《促織》“乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后”的“詣”意思相同。

B.“唯應固守以弊之”與《屈原列傳》“因留懷王，以求割地”的“以”用法相同。

C.丙戌，在材料中是以干支紀日?！氨睘槭旄芍唬靶纭睘槭刂е弧?/p>

D.就，接近、靠近，與《勸學》“故木受繩則直，金就礪則利”的“就”意思不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.安祿山以誅殺楊國忠為名起兵反叛，人們都認為安祿山叛亂是楊國忠驕橫放縱導致的。王思

禮極力勸說哥舒翰趁機除掉楊國忠，哥舒翰始終沒有答應。

B.為防止潼關失守，危及京城，楊國忠請求玄宗選用三千牧馬士卒在禁苑訓練，這樣一來可以

利用他們保衛(wèi)京城，二來可以將其作為潼關太軍的后援。

C.哥舒翰認為各地征調的士兵大多沒有到位，此時應據(jù)險扼守，不應急于與叛軍交戰(zhàn)，等到叛

軍兵勢減弱且內部發(fā)生變亂后，就可輕易打敗他們。

D.材料二認為，對國家有害其實對自己家庭也有害，對他人不利其實對自己也不利，可是小人

目光短淺，不懂得這些道理，他們損人利己還自以為計策得當。

13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）翰聞之，亦恐為國忠所圖，乃表請潘上軍隸潼關。

（2）動為身計，不顧社稷之患，然所以求全者，適足以自族也。

14.唐玄宗逃亂至馬嵬驛時，扈從兵士嘩變，楊國忠父子被殺。楊國忠為何落到這一結局？請

根據(jù)兩則材料簡要分析。（3分）

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

次友人寒食書懷韻二首（其一）

張元干①

往昔升平客大梁②，新煙然燭九衢香③。

車聲馳道內家出，春色禁溝宮柳黃。

陵邑只今稱虜?shù)?，衣冠誰復問唐裝。

傷心寒食當時事，夢想流鶯下苑墻。

【注】①張元干：南宋早期愛國詞人。②大梁：北宋都城汴梁，即今河南省開封市。③寒食禁

火，夜間不得燃燭，但受到皇帝特賜，可以例外。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.友人在寒食節(jié)以詩“書懷”，詩人有感而發(fā)，作了兩首和詩。

B.“升平”指太平時節(jié)，當時詩人客居汴梁，寒食景象給他留下了深刻印象。

C.頷聯(lián)下句所寫“宮柳黃”之景，與柳永《望海潮》中“煙柳”之景十分相似。

D.尾聯(lián)絡合全詩，以想象流鶯從苑墻飛下的情景作結?！皦粝搿笔强障氲囊馑?。

16.詩人在今昔的對比中，抒發(fā)了沉重的心情。請結合相關內容對此簡要賞析。（6分）

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）南宋女詞人李清照自號“易安居士”，源于她對陶淵明的仰慕，贊賞其生活態(tài)度，于是從

《歸去來兮辭》",”兩句中取“易安”為號。

（2）2025年1月3日，《中國考試》微信號以“善積度步，可以至千里”為標題對2025年高

考綜合改革適應性測試語文試題進行評析。這一標題巧妙化用了荀子《勸學》中的

（3）某高中學校組織“覽黃河秀色，品華夏遺風”研學活動。面對滔滔黃河，同學們紛紛吟

誦含有“黃河（或大河、長河）”的古詩詞名句：“,

二'語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?22題。

閱讀，是智慧的源泉，是成長的階梯，是人生的燈塔。人們常說：閱讀改變命運。在我看

來，此話可以從兩個角度看。其一，讀那些所謂“有用的書”，也就是接受正規(guī)教育，獲取專

業(yè)知識，這樣可以改變你的外在命運，改變你在社會上的地位，使人①。其二，

讀那些所謂“無用的書”，那些哲學、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運，但

可以（A）,使你擁有智慧、信仰，擁有一個強健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運的

關系，從而在精神上立于②。我認為后一種改變是更可靠也更重栗的。

讀無用的書，做有夢的人。這是周國平給一家民營書店的題詞。書可分為有用和無用，有

用的書關乎生計，無用的書關乎心靈；人可（B）,有夢的人是心靈的富翁，無夢的人是

生計的奴仆。無夢的人生是乏味的，與無夢的人相處也是乏味的。

叔本華說：期望一個人記住他讀過的全部書籍，恰如期望他能在體內儲存他吃過的全部食

物。這個比方打得有些極端，因為在事實上，無論誰都不可能，即使可能也不愿意在體內儲存

吃過的全部食物。但是，世上確實有③的記憶天才。我相信，叔本華的意思應該

是有形的知識不重要，而精神營養(yǎng)是無形的，因為它倘若真正起了作用，就必定已化為了你的

血肉。我還相信，不僅書籍的價值在于提供精神營養(yǎng)，更在于啟發(fā)智慧、創(chuàng)造價值、傳承文化。

它如同一座智慧的寶庫，讓我們在知識的海洋中暢游。

有些人常常以藏書多標謗自己的“博學”。如果擁有書籍，不必讀它們，就能占有其中的

知識，那該多么省力。我栗立即補充一句：那該多么沒意思。可見閱讀本身是莫大的快樂，如

果取消了閱讀過程中的理解、思考、置疑、感悟等等，如實說來，取消了自己心智的積極參與，

那客觀呈獻的知識對于你就無甚價值。

18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處

不超過10個字。（4分）

20.文中畫波浪線的部分有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可適當

增刪詞語，不得改變原意。（4分）

21.文中最后一段有三個錯別字，請找出并加以改正。（3分）

22.高三（1）班舉行“書友”閱讀分享會，由你擔任該分享會的主持人，請根據(jù)以上閱讀材料

內容擬一份開場白，要求符合情境特點、符合文本信息、語言流暢，不超過80個字。（6分）

三'作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

伊薇?康普頓：”現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索。”

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

2025屆高三年級2月份聯(lián)考

語文參考答案及解析

1.C【解析】A.從材料一“《黑神話：悟空》一經(jīng)發(fā)布立刻燃爆全球、刷屏全網(wǎng)，是中國游戲

業(yè)史上的重要里程碑，打破了國外壟斷”看，“一直以來……國外公司的3A游戲更具有畫面精

美、互動性強、劇情豐富的優(yōu)勢”表述錯誤。B.“首次”錯誤。D.未然變已然，材料二最后一

段為“相信在不久的將來，中國文化必將為人類文明的發(fā)展做出更大的貢獻”。

2.B【解析】A.主要是舉例論證，沒有對比論證。C.材料二采用了“總一分一總”的論證結構。

D.“都側重于體現(xiàn)中國文化千年傳承的意義，突出文化自信的重要作用”錯誤，材料二側重于

對文化出海問題的思考。

3.A【解析】文化出海創(chuàng)新，重在結合現(xiàn)代手段，將傳統(tǒng)文化進行重新演繹和包裝。而京劇《貴

妃醉酒》在歐洲國家進行巡演，屬于文化出海的范疇，但沒有體現(xiàn)“創(chuàng)新”的特點。

4.《黑神話：悟空》是一款在現(xiàn)代科技加持下，（1分）以中國古典名著《西游記》為背景,

（1分）以“悟空”鮮活的人物刻畫、生動的故事敘述、豐富的取經(jīng)場景為主要內容（1分）

的國產(chǎn)動作角色扮演3A游戲精品。（1分）（意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦

可酌情給分）

5.①堅定文化自信。選擇具有中國文化特色的內容，如中國風游戲、傳統(tǒng)文化藝術品等，帶有

中國文化的獨特風味，容易打動人心。②要創(chuàng)新?？梢岳脭?shù)字科技，如虛擬現(xiàn)實、實時渲染

技術等，提升文化內容的表現(xiàn)力。③加強國際合作。通過參加國際展會、文化交流活動等方式,

向其他國家展示中國文化的魅力。④培養(yǎng)人才。要培養(yǎng)一批具有國際視野、創(chuàng)新能力和文化素

養(yǎng)的文化人才，為中國文化出海提供有力的支持。（每點2分，答出任意三點、意思對即可。

如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分）

6.B【解析】A.“都是一樣的狂轟濫炸”錯誤，于文無據(jù)。C.“以此揭露社會的不公”錯誤，

選項中對比的目的，是要表現(xiàn)自學給“我”帶來了心理上的巨大變化。D.“《紅樓夢》中的詩

詞不算什么學問”錯誤，原文為“如果，當時就懂得這是讓人笑掉大牙的學問”中的“這”，

指的是“我”背誦《紅樓夢》詩詞的舉動。

7.B【解析】“在讀《紅樓夢》時只讀其中的詩詞”錯誤，從“念到香菱學詩一節(jié)……”等句來

看，“我”對《紅樓夢》中的其他文字還是會看一些的；且“‘我’知道詩詞在中國文化中地

位很高，于是……”于文無據(jù)。

8.①提供了活動的場所。文中記敘的人和事，基本上是發(fā)生在紫陽山下的。②見證了時代的苦

難。在抗戰(zhàn)時期，老百姓經(jīng)常到紫陽山下的巖洞里躲避飛機的轟炸。③承載了作者的童年的回

憶。在紫陽山下讀《紅樓夢》的經(jīng)歷，給童年的“我”以滋潤和支持，使“我”在那樣一個世

界里鼓足了勇氣，并給“我”留下一抹美好的記憶。（每點2分，答出任意兩點、意思對即可。

如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分）

9.①茹志鵑很早失去長輩的關愛，過著“半饑半寒”的貧困生活，在艱難的處境下選擇自學，

以《紅樓夢》為課本，漸漸領悟到了詩詞之美，這為后來她的寫作奠定了基礎。②童年的茹志鵑

受到小女孩的歧視，她因羨慕和憤慨而自學，“朝朝暮暮”背誦《紅樓夢》中的詩詞，是詩詞

樹立了茹志鵑的自信心，引領她后來走上創(chuàng)作之路。（每點3分，意思對即可。如有其他答案,

只要言之有理，亦可酌情給分）

10.BDF（每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分）

【解析】原文標點為：請引兵北取范陽，覆其巢穴，質賊黨妻子以招之，賊必內潰。

U.D【解析】“故木受繩則直，金就礪則利”的“就”也是接近、靠近的意思。

12.B【解析】“為防止潼關失守，危及京城，楊國忠請求……”錯誤，根據(jù)材料一“或說國

忠……國忠大懼，乃奏”可知，楊國忠請求訓練牧馬士卒，真實目的是防備哥舒翰，保全自身,

而不是為國家考慮。

13.（1）哥舒翰聽說這些后，也害怕被楊國忠謀算，于是上表請求讓潘上軍隊隸屬于潼關軍隊

（以便統(tǒng)一指揮）。（“為……所”“隸”各1分，句意2分）

（2）一舉一動都是為自身考慮，不顧及國家的禍患，然而他用來保全自身的做法，恰好足以

讓自己遭滅族之禍。（“所以”“族”各1分，句意2分）

14.①身為宰相，但驕橫放縱、不明事理，全然不以國事為重。②為證明自己有遠見，激怒安

祿山，致使他提前反叛。③與哥舒翰不和，向皇帝進言，在本應堅守潼關時逼迫哥舒翰出兵作

戰(zhàn)。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出任意兩點、意思對即可。如有其他答案，只要

言之有理，亦可酌情給分）

【參考譯文】

材料一：

當時，人們都認為是楊國忠的驕橫放縱導致了安祿山叛亂，無不對楊國忠切齒痛恨。而且，

安祿山起兵是以誅殺楊國忠為名，（因此）王思禮悄悄勸說哥舒翰，讓他上表請求（玄宗）殺

掉楊國忠，哥舒翰沒有答應。王思禮又請求讓自己率領三十個騎兵將楊國忠劫持出京城，到潼

關把他殺掉，哥舒翰說：“如果這樣做，就是我哥舒翰謀反，而不是安祿山謀反了?！庇腥藢?/p>

楊國忠說：“如今朝廷重兵都在哥舒翰掌握之中，他如果揮兵西向京城，您不就危險了嗎！”

楊國忠大為恐懼，于是上奏說：“潼關大軍雖多，但后無援兵，萬一失守，京師恐難保全，請

求挑選三千牧馬士卒在禁苑訓練（，以備不測）。”玄宗同意了，于是派劍南軍主將李福德等人

統(tǒng)領這支隊伍。（楊國忠）又招募了一萬人屯駐在浦上，命令其親信杜乾運率領，名義上是抵

御叛軍，實際上是防備哥舒翰。哥舒翰聽說這些后，也害怕被楊國忠謀算，于是上表請求讓浦

上軍隊隸屬于潼關軍隊（以便統(tǒng)一指揮）。六月癸未，哥舒翰將杜乾運召到潼關，借機殺了他。

楊國忠更加害怕。

恰逢這時有人稟告（玄宗）說（賊將）崔乾祐在陜郡的兵力不到四千，都是老弱殘兵，而

且沒有防備，玄宗就派遣使者催促哥舒翰出兵收復陜郡和洛陽。哥舒翰上奏說：“安祿山善于

用兵，現(xiàn)在剛剛舉兵反叛，怎么能夠不設防呢！這一定是故意示弱來引誘我們，如果出兵，正

中了他的計謀。再說叛軍遠道而來，利在速戰(zhàn)速決；官軍據(jù)險扼守，利在長期堅守。況且叛軍

殘暴，人心已失，兵勢日益減弱，將會爆發(fā)內亂；（到那時）再乘機進攻，就可不戰(zhàn)而獲勝。

我們的關鍵是要取勝，何必立刻出兵呢！現(xiàn)在各地征發(fā)的士兵大多還未到達，請暫且等待一段

時間?！惫觾x與李光弼也上奏說：“請允許我們率兵向北攻取范陽，直搗叛軍巢穴，抓住他

們的妻子兒女作為人質來招降叛軍，這樣他們內部必定大亂。堅守潼關的大軍，只應固守來使

敵軍疲憊，不可輕易出戰(zhàn)?！睏顕覒岩筛缡婧蚕胍\害自己，就向玄宗進言說叛軍沒有防備，

而哥舒翰逗留拖延，將會失去戰(zhàn)機。玄宗認為他說的對，于是又派宦官去催促出兵，（出使的

宦官）接連不斷。哥舒翰沒有辦法，撫胸痛哭。（只好）在丙戌日，率兵出關。

材料二：

楊國忠已經(jīng)激怒了安祿山導致他提前叛亂，