第七單元課題1燃料的燃燒（第1課時(shí)）-----荒野求生教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：荒野求生中燃料的燃燒。具體內(nèi)容包括燃燒的條件、燃燒的三個(gè)階段以及滅火的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)第七單元“燃燒和滅火”相關(guān)，學(xué)生需具備對(duì)燃燒和滅火基本概念的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，包括：1）提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察燃料燃燒過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力；2）增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解燃燒的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下使用滅火方法；3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)荒野求生情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)燃燒現(xiàn)象的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了燃燒的基本概念，了解了燃燒的條件和類型，對(duì)火焰的三個(gè)階段有一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)滅火的基本方法，如使用滅火器等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解燃燒的復(fù)雜過(guò)程和滅火原理時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在區(qū)分不同類型的燃燒和滅火方法時(shí)。此外，由于實(shí)驗(yàn)操作可能涉及一定的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)安全措施不夠熟悉，需要教師特別強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)荒野求生情境時(shí)，可能會(huì)感到壓力，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)室安全器材（滅火器、防護(hù)眼鏡）、實(shí)驗(yàn)器材（燃燒器、燃料、燃燒匙、集氣瓶等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、燃燒現(xiàn)象的動(dòng)畫(huà)演示、相關(guān)科普文章和圖片。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《燃料的燃燒》這一課題。大家還記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到了什么嗎？是的，燃燒的條件和類型。今天，我們將進(jìn)一步探討燃燒的過(guò)程，并學(xué)習(xí)如何在野外求生時(shí)利用燃燒知識(shí)。

-（學(xué)生）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燃燒的條件和類型。

2.知識(shí)回顧

-（老師）好的，那我們先回顧一下。燃燒需要哪些條件？燃料、氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。那么，燃燒的類型有哪些呢？有持續(xù)燃燒和自燃。

-（學(xué)生）燃燒需要燃料、氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。燃燒類型有持續(xù)燃燒和自燃。

3.實(shí)驗(yàn)演示

-（老師）接下來(lái)，我將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，讓大家更直觀地理解燃燒的過(guò)程。首先，我會(huì)點(diǎn)燃一些燃料，觀察燃燒的三個(gè)階段。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察火焰的顏色、形態(tài)和燃燒速度的變化。

-（學(xué)生）老師正在點(diǎn)燃燃料，我們看到火焰先是藍(lán)色，然后變成黃色，最后變成紅色，燃燒速度也在不斷變化。

4.知識(shí)講解

-（老師）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以看到燃燒的三個(gè)階段：預(yù)熱階段、燃燒階段和冷卻階段。預(yù)熱階段，燃料吸收熱量，溫度逐漸升高；燃燒階段，燃料與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生火焰；冷卻階段，火焰熄滅，剩余的熱量被散發(fā)。

-（學(xué)生）燃燒有預(yù)熱、燃燒和冷卻三個(gè)階段。

5.小組討論

-（老師）接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們思考：在野外求生時(shí)，如何利用燃燒知識(shí)呢？

-（學(xué)生）我們可以用燃燒取暖、做飯，甚至用燃燒產(chǎn)生的熱量來(lái)驅(qū)趕野獸。

6.應(yīng)用案例

-（老師）非常好，同學(xué)們的回答都很正確?，F(xiàn)在，我給大家講一個(gè)案例。在極端惡劣的天氣條件下，一名登山者被困在山頂，他利用燃燒的木材取暖，最終成功生存下來(lái)。

-（學(xué)生）哇，這個(gè)案例太驚人了！

7.實(shí)踐操作

-（老師）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)踐操作。每個(gè)人都要嘗試點(diǎn)燃燃料，觀察燃燒過(guò)程，并記錄下來(lái)。注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。

-（學(xué)生）我們小組點(diǎn)燃了燃料，觀察到了燃燒的三個(gè)階段，還記錄了火焰的顏色、形態(tài)和燃燒速度的變化。

8.總結(jié)與反思

-（老師）同學(xué)們，通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)和討論，我們了解了燃料的燃燒過(guò)程和野外求生中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的生存技能。

-（學(xué)生）我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)，以后遇到困難時(shí)，我們可以嘗試用燃燒知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

9.布置作業(yè)

-（老師）課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：1）總結(jié)今天學(xué)習(xí)的燃料燃燒過(guò)程；2）思考并撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在野外求生時(shí)利用燃燒知識(shí)的文章。

-（學(xué)生）好的，我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

10.結(jié)束語(yǔ)

-（老師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。我們下節(jié)課再見(jiàn)！

-（學(xué)生）老師再見(jiàn)！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃料種類及其燃燒特性：介紹不同燃料（如木材、煤炭、天然氣、汽油等）的燃燒特性，包括燃燒溫度、火焰顏色、燃燒效率等。

-燃燒過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)：探討燃燒過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)，如碳?xì)浠衔锏难趸磻?yīng)，以及產(chǎn)生的副產(chǎn)物（如二氧化碳、水蒸氣、一氧化碳等）。

-燃燒對(duì)環(huán)境的影響：分析燃燒對(duì)環(huán)境的影響，包括空氣污染、溫室氣體排放等，以及如何減少這些負(fù)面影響。

-燃燒技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用：介紹燃燒技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如火力發(fā)電、煉油、冶金等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或文章，深入了解燃料的燃燒原理和應(yīng)用。

-觀看在線視頻或?qū)嶒?yàn)演示，觀察不同燃料的燃燒現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀感受。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，了解燃燒對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)習(xí)如何減少污染。

-在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)，如使用蠟燭或煤氣灶，觀察不同燃料的燃燒過(guò)程。

-訪問(wèn)當(dāng)?shù)鼗鹆Πl(fā)電廠或煉油廠，了解燃燒技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，設(shè)計(jì)利用燃燒原理的實(shí)用裝置或解決方案。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討燃燒相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。

-閱讀歷史文獻(xiàn)或科技雜志，了解燃燒技術(shù)在人類歷史上的重要地位和發(fā)展歷程。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，查找有關(guān)燃燒技術(shù)的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

-參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程或工作坊，親自動(dòng)手操作，加深對(duì)燃燒原理的理解。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《燃燒的奧秘》科普書(shū)籍，介紹燃燒的基本原理、燃燒技術(shù)在生活中的應(yīng)用以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

-視頻資源：在線教育平臺(tái)上的燃燒實(shí)驗(yàn)視頻，展示不同燃料的燃燒過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)資料：實(shí)驗(yàn)手冊(cè)或網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)驗(yàn)教程，指導(dǎo)學(xué)生如何在家中安全進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《燃燒的奧秘》這本書(shū)，了解燃燒的科學(xué)知識(shí)，特別是關(guān)于燃燒反應(yīng)、燃燒效率以及燃燒與能量的關(guān)系等內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中做筆記，標(biāo)記關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-觀看視頻：學(xué)生可以通過(guò)在線教育平臺(tái)觀看燃燒實(shí)驗(yàn)視頻，觀察不同燃料在不同條件下的燃燒特性，如火焰的顏色、形狀、燃燒速度等。觀看后，學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)或網(wǎng)絡(luò)上的教程，在家中或?qū)W校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以包括點(diǎn)燃不同類型的燃料，觀察火焰的變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要遵守安全規(guī)程，注意防火措施。

-交流討論：學(xué)生可以將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和閱讀心得與其他同學(xué)分享，通過(guò)小組討論的方式，共同探討燃燒現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-撰寫(xiě)報(bào)告：學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和閱讀材料，撰寫(xiě)一份關(guān)于燃燒現(xiàn)象的小報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和分析等部分。報(bào)告可以用于課堂展示，也可以作為作業(yè)提交給教師。

-問(wèn)題解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以通過(guò)課后與教師交流，或利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查詢，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①燃料的燃燒條件

-燃料：具有可燃性的物質(zhì)

-氧氣：燃燒需要充足的氧氣

-著火點(diǎn)：達(dá)到一定溫度才能燃燒

②燃燒過(guò)程

-預(yù)熱階段：燃料吸收熱量，溫度升高

-燃燒階段：燃料與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生火焰

-冷卻階段：火焰熄滅，熱量散發(fā)

③