遼寧省七校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)考語文試卷考試時間：150分鐘 滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（5，19（摘編自劉楚群《當(dāng)今語言規(guī)范觀：中和誠雅》）（摘編自李宇明《語言規(guī)范試說》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.材料一和材料二都談到中國古代“雅正”的語言規(guī)范觀，并都關(guān)注到現(xiàn)實語境中的語言規(guī)范，但出發(fā)點和針對性并不相同。B.材料一按朝代順序，以曹丕、劉勰、王昌齡、張炎和嚴(yán)羽等人的文藝主張為例，證明歷代文人大都提倡以“雅”為美。C.材料一明確提出“中和誠雅”的言語規(guī)范，材料二則強調(diào)用語言規(guī)范“選擇觀”發(fā)現(xiàn)新的語言發(fā)規(guī)律。二者觀點完全相悖。D.材料二認為“為語言生活服務(wù)”是語言規(guī)范的根本目標(biāo)，合適的語言規(guī)范可以客觀反映語言生活實際、科學(xué)指導(dǎo)語言生活。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．現(xiàn)代漢語時期，人們只關(guān)注“正”，強調(diào)語言的規(guī)范性。這是因為語言規(guī)范可以糾正當(dāng)下俗文化的錯誤。在符合語言發(fā)展規(guī)律，不可避免。法觀測語言輿情，做好語言規(guī)范。念的指導(dǎo)下，才能使研究取得新發(fā)展。（3）A．（）B．（）C．（D．（蘇軾《盧山五詠·4.學(xué)術(shù)工作者的研究與觀點注重關(guān)照當(dāng)下社會現(xiàn)實，材料一的現(xiàn)實關(guān)照性體（4分）5．隨著網(wǎng)絡(luò)社交媒體的（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。紅棉襖孫犁為昨夜的初霜的侵凌焦枯了，正一片片墜落。打了三個噴嚏。原部隊，我們都還穿著單軍服，誰知道只一兩天天氣就變得這樣劇烈。在那里休息一下，暖暖身子。天突然地暗了。應(yīng)是攔羊下山入圈的時分。我說:“是?！碧糁粋€不停跳動的燈花，有時細碎地爆炸著。飯。是能走，有些愁悶起來。白紙身的軍服，只留下里面的一件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。自己幼年病了時，服侍自己的媽媽和姐姐有過的。檢閱的時候，打靶，她是第三名。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）程，生動展示了“姑娘”對“小戰(zhàn)士”的深切關(guān)愛。主體，同時也是一個故事主體，即故事中的主要角色之一。介紹治“打擺子”的迷信方法，使人物形象更加真實而豐滿。奉獻的群眾代表，她們的事跡雖有不同，但同樣感人至深。（3分A.采用轉(zhuǎn)述的方式再現(xiàn)姑娘的講話內(nèi)容，使內(nèi)容更加集中，節(jié)省了筆墨。B.轉(zhuǎn)述時融入了“我”的情感，飽含對姑娘積極上進的精神風(fēng)貌的贊美。C.姑娘講話雖不屬于小說的主要情節(jié)，但卻是主要情節(jié)之外的必要補充。小說寫姑娘的講話內(nèi)容并非閑筆，意在突出她直率、爽朗的性格特點。8.（4分）（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（5，20閱讀下面的文言文，完成下面小題?！爸隆保煊写笥靡?，就除提點刑獄。俄以憂去。免喪，召為尚左郎官。東宮講官宰相先務(wù)者何事？”曰：“人才。”又問：“孰為才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人淮次第擢用之。歷樞密院檢詳，守右司郎中，遷左司郎中。胄用事”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國之日也。侂胄專僭日益甚，萬里憂憤，怏怏（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》）（3）11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項（（3分）除，授予官職，與“攘除奸兇，興復(fù)漢室”）不同。中“尋”字的意思相同。字的意思不同。以，來，表目的。與《琵琶行》中“歌以贈之”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ （3分）同意見他。B.張栻因言論被貶，楊萬里上疏皇帝為他抗?fàn)帲m沒成功，但其行為得到大家認可。到重用。正直的同事。（8）(1)俄以憂去。免喪，召為尚左郎官。(2)韓侂胄用事，嘗筑南園，屬萬里為之記。14.“萬里為人剛而褊”，文章是如何表現(xiàn)萬里“剛”這一特點的，請結(jié)合全文內(nèi)容（3）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。山居寄同志杜荀鶴①茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細接溪。垂釣石臺依竹壘，待賓茶灶就巖泥。風(fēng)生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲。不是無端過時日，擬從窗下躡云梯②。【注】①杜荀鶴：字彥之，號九華山人。曾數(shù)次進京應(yīng)考，不第還山后于晚唐大順年間得中進士。②云梯：高山石路，喻仕進之路。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）溪水相接。常生活。C．D．描繪風(fēng)起時猿猴互相呼喚的情境與月下鶴棲的景象，展示了大自然的美妙和諧。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行中描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是，?！?2)鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了房屋周圍按照陶淵《歸園田居（一中“ ”的句意栽種了多種樹木受到客喜愛。所以古代文人常用猿啼表達哀音，比如我們進入高中學(xué)習(xí)到詩句“ ”和“ ”三、語言文字運用（20分）（一）I（2，7閱讀下面的文字，完成小題。①形寫神，使人物瓷塑②。無論是傳統(tǒng)題材，還是現(xiàn)代題材，人物或③18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)模?）（4）（二）語言文字運用Ⅱ（3，13閱讀下面的文字，完成小題。城市不斷發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活得到極大滿足，壓力也隨之而來。（①平日里無人問津東南西北各盡其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。每每捧讀費老先生的《鄉(xiāng)土中國》,縈繞在心頭的都是一份親切。因為曾經(jīng)有過那（②,七月在村子中間（③。20.下列各句中的省略號，和文中橫線處省略號作用相同的一項是（ 分）B.《鄉(xiāng)土中國》內(nèi)容豐富，涉及到農(nóng)村社會的組織、宗族、行政……15（6）（4）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。430450上述材料引起你怎樣的感悟和思考？請以“對手”為話題寫一篇文章。不得泄露個人信息；不少于800字。七校協(xié)作體3月高一聯(lián)考語文答案1．C2．B3．C從現(xiàn)實的角度分析語言俗化的原因是近幾十年來語言生活主體平民化草根化的結(jié)果也是社會自由開放的表現(xiàn)②從現(xiàn)實的角度舉例反面現(xiàn)象舉例目前社會上本?雅?俗?的言語現(xiàn)象③從現(xiàn)實的角度提出堅?雅文化?雅的語言風(fēng)格的必要性及做法④現(xiàn)實的角度提?中和誠雅的意義價值適應(yīng)當(dāng)今宏觀社會語境對指導(dǎo)語言規(guī)范實踐有要價值（每點1分） 5．①語言變項是常態(tài)，是語言豐富發(fā)展的一種表現(xiàn)?可還行產(chǎn)生主觀義是豐富發(fā)展的表現(xiàn)②從語言生活觀的角度來看其使用頻率增加的變是隨著網(wǎng)絡(luò)社交媒體的發(fā)展變化的符合語言規(guī)范為語言生活服務(wù)的根本目標(biāo)③新出現(xiàn)的觀義多于傳統(tǒng)的疑問義，反映了生活現(xiàn)實引導(dǎo)語言生活向前發(fā)展（每點2分）6.B 7.D （42）（62）10.CEG11.B12.A（13）15.C 16．①有陶詩表：本詩描繪了杜荀鶴僻居山野的日常生活情景。遠離塵囂，寧靜簡樸，意境優(yōu)17（1）住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生（2）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（3）風(fēng)急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴（6分）18.①娓娓道來②形神兼?zhèn)洧畚┟钗┬ぃ?分）19.修改為：通過豐富藝術(shù)題材、改良制瓷材料等方式，推動德化瓷燒制技藝實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使瓷器呈現(xiàn)千變?nèi)f化之美。（共兩處，每處2分，共4分）20.B 21.①渴望田園生活的開闊與閑適②六月在割過的麥地里撿麥穗③那是一份魂牽夢縈的濃濃鄉(xiāng)愁 （每句2