武漢市中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校

肖琪查詢和選購商品電子商務(wù)實踐————2009年武漢市中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師創(chuàng)新說課比賽查詢和選購商品教材分析教學(xué)過程學(xué)情分析教法學(xué)法學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析第三章網(wǎng)上購物第四流程

查詢和選購商品教學(xué)內(nèi)容及其地位培養(yǎng)學(xué)生甄別商品的能力，養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。能夠熟練地運用以上三種基本搜索方法再網(wǎng)上查找到所需商品。掌握查詢和選購商品的三種方法：目錄搜索、比較搜索、問題搜索。認知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析教學(xué)重難點目錄搜索、比較搜索、問題搜索

重點選擇合適的搜索方法

難點查詢和選購商品教材分析教學(xué)過程教法學(xué)法學(xué)情分析學(xué)情分析授課對象認知水平學(xué)習(xí)心理教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程查詢和選購商品教材分析教學(xué)過程學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程分層教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法教法異質(zhì)分組練習(xí)分層Title作業(yè)分層冬季采購、猜猜我在哪、選的就是你、比比誰最好、你言我語、超級買手

……任務(wù)驅(qū)動法分層教學(xué)法教法學(xué)法異質(zhì)分組角色分工練習(xí)分層Title作業(yè)分層合作探究延伸拓展ChartTitleinhere小組學(xué)習(xí)法教學(xué)過程查詢和選購商品教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法導(dǎo)入（3分鐘）探究（30分鐘）拓展（7分鐘）小結(jié)（3分鐘）作業(yè)（2分鐘）教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法導(dǎo)入設(shè)計活動：冬季采購目錄搜索尋找商品比較搜索問題搜索導(dǎo)入知識重點：查詢商品的基本方法教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法探究（30分鐘）導(dǎo)入（3分鐘）拓展（7分鐘）小結(jié)（3分鐘）作業(yè)（2分鐘）教學(xué)過程探究查詢商品的基本方法

選擇合適的搜索方法

任務(wù)一：猜猜我在哪

任務(wù)二：選的就是你

任務(wù)三：比比誰最好

任務(wù)四：你言我語

任務(wù)菜單目錄查詢步驟

1．選擇目錄中的“家居”類目→“居家日用/廚房餐飲/衛(wèi)浴洗浴”→“保暖”細分。2．在點開的新頁面的“秋冬保暖用品”分類中選擇“暖手寶/暖腳寶”。3．再在點開的新頁面的“暖手寶/暖腳寶”分類中選擇“暖手寶”，即可看到所有的暖手寶商品呈現(xiàn)在面前，供我們選擇。

任務(wù)一：猜猜我在哪

目錄搜索——在網(wǎng)上商場中單擊某個目錄項，進入該目錄下的子目錄，逐層單擊，顯示相應(yīng)的商品列表。

探究查詢商品的基本方法

選擇合適的搜索方法任務(wù)二：選的就是你任務(wù)一：猜猜我在哪任務(wù)三：比比誰最好任務(wù)四：你言我語

任務(wù)二：選的就是你

問題搜索——在商品列表頁面中單擊“比較搜索”，進入比較頁面，顯示相應(yīng)的商品信息。

探究查詢商品的基本方法

選擇合適的搜索方法任務(wù)一：猜猜我在哪任務(wù)二：選的就是你任務(wù)三：比比誰最好任務(wù)四：你說我做

任務(wù)三：比比誰最好

任務(wù)中一名學(xué)生扮演采購員、一名學(xué)生扮演采購部長、一名學(xué)生扮演秘書、一名學(xué)生扮演協(xié)購員，每小組選派一名學(xué)生作為發(fā)言人，共同完成部長下達為單位每位職工購買暖手寶的任務(wù)。

小組活動重點對比商品陳列圖片、掌柜信用指數(shù)、出售方式/價格、運費、所在地、新舊程度次要關(guān)注商品分類、品牌、適合送給誰、適合的送禮場景、適合的送禮人物類型、貨號比較搜索——在商品列表頁面中單擊“比較搜索”，進入比較頁面，顯示相應(yīng)的商品信息。

教師引導(dǎo)：對比項目

探究查詢商品的基本方法

選擇合適的搜索方法任務(wù)一：猜猜我在哪任務(wù)二：選的就是你任務(wù)三：比比誰最好任務(wù)四：你言我語

活動情景某天采購經(jīng)理要求采購員在網(wǎng)上購買一批商品，學(xué)生扮演的采購經(jīng)理，指示教師扮演的采購員采用三種方法查詢出商品給他看。

活動任務(wù)1、教師扮演采購員，按采購經(jīng)理的要求選購商品；2、邀請一名學(xué)生扮演采購經(jīng)理，指定查詢方法；3、其他學(xué)生注意老師針對不同商品演示的查詢操作?；顒迎h(huán)節(jié)你說，我做，大家評。三種查詢方法的選用對比活動結(jié)論：課堂分享邀請奇數(shù)組同學(xué)展示練習(xí)結(jié)果，并談?wù)勥x購心得。教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法拓展（7分鐘）探究（30分鐘）導(dǎo)入（3分鐘）小結(jié)（3分鐘）作業(yè)（2分鐘）教學(xué)過程拓展為了增強同學(xué)們的時間觀念，加強班級的管理紀(jì)律決定利用班費買一個掛鐘?；顒右笠孕〗M為單位選購一款合適的掛鐘，并寫出該產(chǎn)品的優(yōu)點，為何要買該產(chǎn)品，各小組派代表發(fā)言。

通過每小組發(fā)言人的表述，最終確定一個小組所選的商品購買，該組成員被評為“超級買手”。

設(shè)計活動：超級買手創(chuàng)設(shè)情景活動目標(biāo)拓展（7分鐘）探究（30分鐘）導(dǎo)入（3分鐘）小結(jié)（3分鐘）作業(yè)（2分鐘）教學(xué)過程12小結(jié)教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法商品的查詢基本方法查詢方法的選用比較

教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法拓展（7分鐘）探究（30分鐘）導(dǎo)入（3分鐘）小結(jié)（3分鐘）作業(yè)（2分鐘）教學(xué)過程作業(yè)教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法1教室布置（必做題）：各小組間協(xié)商后，以小組為單位在網(wǎng)上商城里選購多樣元旦布置教室的商品。把選好的商品信息以表單或者截圖的形式報給班委會定奪，生活委員造價，經(jīng)費由班費中支出。

2冬季暖情（選做題）：圣誕節(jié)、元旦馬上就要到了。為你的家人或朋友選購一款禮品，讓大家在這寒冷冬季都能感受到你關(guān)切的暖意吧！聯(lián)系你所掌握的商品選購知識，有針對性的選好的禮物。

板書設(shè)計一、查詢商品的基本方法二、查詢方法的選用比較新課：查詢和選購商品

2．問題搜索搜索框中輸入商品信息1．目錄搜索